調(diào)研策劃書

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　　【調(diào)研背景】

　　西-藏米林地處偏遠，教育資源缺乏，學生受教育的程度普遍較低，而且對外面世界的認知少之又少。但是當?shù)靥厥獾牡慕?jīng)濟、地理狀況決定了僅靠當?shù)亓α扛�本無法滿足教育需求。由于支教活動歷時較短，僅靠我們團隊10個人的力量帶去西-藏的東西尤顯不足，所以我們想立足于教育層面，通過調(diào)研活動把當?shù)氐慕逃�現(xiàn)狀和教育需求通過調(diào)查和分析的形式，并借助實踐報告的方式展現(xiàn)出來，以吸引更多必要、合理的社會資源流入西-藏。

　　【調(diào)研主題】

　　主題：關于西-藏米林教學現(xiàn)狀和教學需求的分析

　　【調(diào)研目的】

　　目的：此次支教活動的目的，不僅在于把我們團隊所能提供的教育資源帶進西-藏，還在于把那里的教育現(xiàn)狀和需要帶出來，呈現(xiàn)給社會，以引起社會的廣泛關注，并為社會開展針對性的幫助提供建議性意見。

　　【調(diào)研宗旨】

　　宗旨：實實在在地幫助當?shù)馗纳平逃��?/p>

　　【調(diào)研方案】

　　1、內(nèi)容：

　　(1)學校的教學設施。包括學�，F(xiàn)有的教學設施和切實需要的教學設施。

　　(2)學校的師資力量。包括學校已有師資、師資的分布以及缺乏的主要師資力量。

　　(3)學生接受教育的程度�？芍�眼于學生輟學率、文化程度、教學科目這三個方面。

　　2、形式：

　　(1)現(xiàn)場觀察記錄。把我們所看到的現(xiàn)有教育資源和認為需要得到幫助的方面記錄下來。(信息基本來源)

　　(2)訪談校長、老師。從教育者的角度了解到關于上述內(nèi)容的信息，這一渠道很必要也很重要。(信息主要來源和信息補充性來源)

　　(3)與學生交流。從現(xiàn)狀方面講，向?qū)W生詢問他們所了解的周邊孩子的輟學率和文化程度。從需求方面講，通過交談了解孩子們需要什么、渴望什么。(關于需求方面的信息主要來源)

　　(4)走訪家庭。從家長這方面了解孩子的受教育狀況，并向他們詢問對孩子教育狀況的期待有那些。(信息重要來源)

　　(5)報告分析。把我們所了解的當?shù)匦�學教育現(xiàn)狀信息與外界教育相對比，得出我們認為當?shù)厝狈Φ慕逃�資源的分析，并與校長作意見交流。

　　【調(diào)研時間】

　　時間流程

　　2011.7.7~

　　2011.7.8調(diào)研方案整理與確定;調(diào)研問卷的設計與確定

　　2011.7.9~

　　2011.7.10調(diào)研培訓

　　2011.7.19 ~

　　2011.7.29運用每天下午的時間進行調(diào)研。調(diào)研人員認真記錄調(diào)研內(nèi)容，晚上團隊會議集體討論，總結(jié)調(diào)研經(jīng)驗，得出下一步調(diào)研著力點;調(diào)研人員整理、寫出每天的調(diào)研報告。

　　2011.7.30~

　　2011.8.1晚上召開小組會議，匯集成員每天的調(diào)研報告，團隊匯總、分析數(shù)據(jù)、文字、圖畫、視頻等信息，撰寫調(diào)研報告。

　　【調(diào)研人員】

　　第一組：

　　周洢藤、陳宇、李佳、李國棟、嚴靈

　　第二組：

　　王婷、瞿潔云、王旭、朱良、郭蒙蒙

　　注： 第一組跟第二組以“天”為單位，輪換調(diào)研。

　　【調(diào)研注意事項】

　　(1)調(diào)研人員每次調(diào)研后，要及時記錄整合信息，寫出報告;

　　(2)一項調(diào)研結(jié)束后，團隊集體討論相關問題，寫成總結(jié)報告;

　　(3)調(diào)研人員必須認真完成每項調(diào)研，確保信息屬實;

　　(4)調(diào)研時注意言辭表達方式，尊重民族文化，尊重居民隱私。做好充分心理準備，靈活

　　應對;

　　(5)調(diào)研期間注意安全問題，遵守團隊紀律，不得單獨行動，時刻與負責人保持聯(lián)系。

　　(6)調(diào)研條件可能比較艱苦，大家要注意身體，做好充分的心理準備，努力克服。

　　(7)如調(diào)研歷時較長，成員要帶好干糧和水及必要輔助設施(手電筒、口哨等)。

　　【后期任務】

　　后期任務：(1)調(diào)研全部結(jié)束后寫出一份完整報告。報告中包括當?shù)亟逃隣顩r的具體描

　　述和當?shù)匦枨蟮募氈滦粤_列。

　　(2)通過圖片展和制作視頻等方式，把當?shù)厍闆r展示出來，為當?shù)啬技�所�?/p>

　　物資(主要是教育方面)。

　　by郭蒙蒙 王旭

 

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