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  • 學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案

    時(shí)間:2022-07-16 18:27:37 主題班會(huì) 我要投稿
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    學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案(通用13篇)

      為確保事情或工作順利開展,我們需要事先制定方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編為大家收集的學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案(通用13篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案(通用13篇)

      學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案1

      班會(huì)背景

      感恩,是一種情感、一種意識(shí)、一種行動(dòng),更是一種人生態(tài)度、一種傳統(tǒng)美德、一種社會(huì)責(zé)任。然而,當(dāng)前不少大學(xué)生由于習(xí)慣了得到和索取、過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我,淡了奉獻(xiàn)和回報(bào)等,不同程度地表現(xiàn)出情感淡漠、思想自私、缺乏責(zé)任感,稍有不如意,就怨天尤人、頹廢萎靡,這跟不少大學(xué)生缺乏感恩之情、意、行有關(guān),跟家庭、社會(huì)和學(xué)校的感恩教育不足更是密切相關(guān)。

      引導(dǎo)大學(xué)生“感受愛(ài)、認(rèn)識(shí)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、能夠愛(ài)、傳遞愛(ài)”是我!耙詯(ài)為核心”的醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的宗旨和目標(biāo)。而感恩教育是教育者運(yùn)用一定的教育方式與方法通過(guò)一定的感恩教育內(nèi)容對(duì)學(xué)生實(shí)施的識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育過(guò)程。因此,感恩教育是深化醫(yī)學(xué)人文精神培養(yǎng)工程的客觀需要,也是對(duì)我院藥學(xué)生生動(dòng)開展愛(ài)的教育、責(zé)任教育的現(xiàn)實(shí)要求。

      班會(huì)目的及意義

      通過(guò)舉辦感恩教育主題班會(huì),引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)知感恩、豐富感恩情感、強(qiáng)化感恩意識(shí),激發(fā)學(xué)生培植感恩美德、踐行感恩責(zé)任的積極性和主動(dòng)性,努力使感恩成為學(xué)生的一種德行、一種習(xí)慣,激勵(lì)學(xué)生努力成為一個(gè)情感豐富、道德高尚、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜姘l(fā)展的大學(xué)生。

      主題班會(huì)設(shè)計(jì)思路

      堅(jiān)持“以老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體”的理念,以“自主、合作、探究”的方法,由師生共同設(shè)計(jì)和實(shí)施完成。通過(guò)探討(識(shí)恩)—思考(知恩)—反省(感恩)—升華(施恩、恩澤于不如意之人與事)等步驟完成主題班會(huì)。

      實(shí)施過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖

      (一)活動(dòng)準(zhǔn)備

      準(zhǔn)備彩筆、貼貼紙、信封和粉紅色A4紙;主題班會(huì)PPT;選好背景音樂(lè)《感 恩的心》《燭光里的媽媽》《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》《生死不離》。

      (二)班會(huì)實(shí)施過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖

      1.情境導(dǎo)人

      班長(zhǎng):同學(xué)們,又一個(gè)愉快的周末結(jié)束,今晚請(qǐng)來(lái)我們親愛(ài)的“展哥”——林展老師參加并主持我們的班會(huì),掌聲有請(qǐng)林老師。

      師:親愛(ài)的同學(xué)們,大家晚上好!我很高興來(lái)參加和主持本次感恩教育主題班會(huì)。感恩教育與全校上上下下開展的“以愛(ài)為核心”的醫(yī)學(xué)人文教育是緊密聯(lián)系在一起的,學(xué)校提出“五個(gè)愛(ài)”:感受愛(ài)、認(rèn)識(shí)愛(ài)、學(xué)會(huì)愛(ài)、能夠愛(ài)和傳遞愛(ài)(注:慢,引導(dǎo)學(xué)生一起說(shuō)。),而我們感恩教育實(shí)際上也是對(duì)大家進(jìn)行識(shí)恩、知恩、報(bào)恩和施恩的人文教育。

      師:同學(xué)們,我們先來(lái)做個(gè)游戲吧。(注:同期搖放背景音樂(lè)《生死不離》。該環(huán)節(jié)的主要目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)珍惜、關(guān)愛(ài)身邊人。)

      先回憶成長(zhǎng)過(guò)程中最疼愛(ài)你的五個(gè)人(可以是父母、親戚與老師),接著請(qǐng)大家把你最愛(ài)的五個(gè)人的名字寫在你手中的貼貼紙上。

      我們這只是個(gè)游戲。游戲規(guī)則是按照老師引導(dǎo),一步步地完成任務(wù)。假設(shè)這五個(gè)人中有一個(gè)人即將離你而去,你最希望誰(shuí)先離開,請(qǐng)把他的名字劃去。(注:學(xué)生開始思考,在選擇中會(huì)不忍心地劃去任何一個(gè)名字。)隨著我們的成長(zhǎng)和現(xiàn)實(shí)的殘酷,又有一位至愛(ài)的'人將離我們而去,請(qǐng)接著再劃去一個(gè),然后劃去第三個(gè)(學(xué)生這時(shí)不忍下筆再劃去他們至親的人,有的甚至哭了。)游戲進(jìn)行不下去了。

      師:現(xiàn)在同學(xué)們的感受是什么,最想說(shuō)什么?(注:分享強(qiáng)化效果)

      生:這個(gè)活動(dòng)雖然是游戲,可是好像是真的,我不忍心劃掉一個(gè),我不舍得他們。

      生:我們從現(xiàn)在開始應(yīng)該珍惜身邊的每一個(gè)親人。

      師:是啊!趁著父母都健在,讓我們一起對(duì)父母、對(duì)幫助過(guò)我們的人進(jìn)行感恩吧,不讓“樹欲靜而風(fēng)不止,子欲養(yǎng)而親不待”的悲劇發(fā)生。在生活中,我們首先要感恩的是父母,因?yàn)樗麄兩B(yǎng)了我們;其次,我們要感恩的是老師,因?yàn)樗麄兘逃宋覀?另外,我們還要感恩同學(xué)和身邊的每一個(gè)人,因?yàn)樗麄兇龠M(jìn)了我們的成長(zhǎng);甚至我們還要感恩社會(huì)和自然,感恩這個(gè)時(shí)代?梢赃@樣說(shuō),面對(duì)生活,我們就要懷著一顆感恩之心。

      2.學(xué)會(huì)感恩

      (1)感恩父母——爸、媽,我有話對(duì)您說(shuō)

      “百善孝為先”感恩教育首倡感恩父母。

      學(xué)生訶論感恩父母的方式:經(jīng)常打電話回家問(wèn)候和關(guān)心父母;勤儉節(jié)約減輕父母的負(fù)擔(dān);假期多陪陪父母,不到處跑去玩,等等。

      師:今天我們借班會(huì)課,當(dāng)著全體同學(xué)的面發(fā)自內(nèi)心地、大聲地說(shuō)出對(duì)爸爸或媽媽的感恩之情。(注:開始播放背景歌曲:《燭光里的媽媽》)

      學(xué)生A:我的父母是地地道道的農(nóng)民,沒(méi)有知識(shí)沒(méi)有文化,只能做苦力。為了讓我和弟弟上得起學(xué),做一個(gè)有出息的人,他們不辭勞苦,日曬雨淋的工作。每個(gè)學(xué)期開學(xué)從父母手里接過(guò)那沓錢,看似很輕,卻重重地壓著我!每次我都是暗暗地流淚,等我畢業(yè)后我會(huì)好好報(bào)答父母,F(xiàn)在我最大的心愿是:父母健健康康地活著。

      學(xué)生B: ……(略)

      (2)感恩老師

      師:我們把對(duì)父母的感恩之情拓展到班會(huì)之外,今后大家要感受父母的愛(ài),同時(shí)也表達(dá)對(duì)父母的感激之情。在家有父母,在校有老師,感恩了父母,接下來(lái)我們要感恩老師。

      學(xué)生討論為什么要感謝老師:因?yàn)槲覀兊拿恳稽c(diǎn)知識(shí),我們的每一個(gè)進(jìn)步,都滲透著老師的汗水和心血。

      學(xué)生討論如何來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感謝:努力學(xué)習(xí),不遲到,不曠課……忽然有一學(xué)生干部站起來(lái)說(shuō):老師,我們上周寫了一封感謝信給您,現(xiàn)要送給您。

      學(xué)生代表朗誦學(xué)生寫給老師的感謝信。(注:播放背景音樂(lè)《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》)

      讀完感謝信,學(xué)生忽然說(shuō)還有神秘禮物送給老師。

      學(xué)生代表獻(xiàn)書給老師,書名:《給老師的健康枕邊書》。

      師:十分感謝大家的禮物,老師很喜歡。老師工作如此投入,對(duì)學(xué)生如此關(guān)愛(ài),是源自于每位同學(xué)對(duì)老師的需要,對(duì)老師的期待,是同學(xué)們給予了我無(wú)限的力量,讓我工作充滿了激情與動(dòng)力,深深鞠躬謝謝大家!

      在學(xué)生的熱烈吶喊和鼓掌要求下,與獻(xiàn)書的學(xué)生進(jìn)行擁抱,提升了師生情誼,也表達(dá)了師生之間的感恩之情。

      (3)感恩同學(xué)(身邊的人)

      師:開展感恩真情大表白活動(dòng)(3分鐘)。在同學(xué)身后相互貼一張粉紅色 A4紙,老師和同學(xué)們之間在紅紙上相互書寫感恩感謝之詞。接下來(lái)是活動(dòng)分 享,三名學(xué)生代表發(fā)言談?wù)劯卸魉思矮@得他人感謝與贊美的感受。

      生:班長(zhǎng)提議把班級(jí)愛(ài)心基金的一部分捐獻(xiàn)給班里有突發(fā)困難的學(xué)生,同學(xué)們鼓掌通過(guò),并現(xiàn)場(chǎng)捐獻(xiàn)。受助者感動(dòng)流淚說(shuō):“十分感謝同學(xué)們的這份愛(ài)!(活動(dòng)高潮,在班主任的主導(dǎo)下,在同學(xué)們的積極參與下,通過(guò)實(shí)際行動(dòng)感恩和幫助同學(xué))

      生:團(tuán)支書受現(xiàn)場(chǎng)氣氛影響靈機(jī)一動(dòng),提議把每個(gè)月的第一個(gè)星期日定為班級(jí)感恩日,那天集體開展服務(wù)幫扶感恩實(shí)踐活動(dòng),大家鼓掌通過(guò)1

      3.活動(dòng)總結(jié)

      師:感恩是一種人生態(tài)度,是一種美德,我們不僅要感謝幫助過(guò)和有恩于我們的人和物,我們還要感恩與我們無(wú)親無(wú)故的人,乃至感恩于我們的對(duì)手,是對(duì)手培養(yǎng)我們競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),激勵(lì)我們要不斷超越自我,感恩于曾經(jīng)責(zé)難于或傷宅們的人,是他們磨練了我們的心智,讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)。在我們的生活學(xué)習(xí)中,常懷感恩的心、常踐感恩之行,我們的生活將更精彩、更快樂(lè)、生命更有意義,對(duì)挫折與不公也更加坦然和理智面對(duì)。

      4.活動(dòng)尾聲

      集體感恩。大家齊唱《感恩的心》并做感恩手語(yǔ)操。結(jié)束本次班會(huì)。

      學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案2

      活動(dòng)目標(biāo):

      讓學(xué)生知道在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中有多少人付出了努力和關(guān)愛(ài),從而學(xué)會(huì)感恩,進(jìn)而用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)自己的感恩之情,使學(xué)生明白自己無(wú)時(shí)無(wú)刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、引入

      班長(zhǎng)主持人:親愛(ài)的同學(xué),大家好!我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光長(zhǎng)大,我們滋潤(rùn)著真情的雨露成長(zhǎng)。鮮花感恩陽(yáng)光雨露,蒼鷹感恩長(zhǎng)空,高山感恩大地,我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

      二、學(xué)會(huì)感恩

      感恩父母

      學(xué)習(xí)委員朗讀:世界上有一種瑣碎的愛(ài),她的名字叫母愛(ài)。陰雨時(shí)節(jié),一把雨傘送來(lái)了她的深情,傍晚時(shí)分,一杯牛奶送來(lái)了她的關(guān)懷,瑣碎之中,愛(ài)在蕩漾,愛(ài)在澎湃。世界上有一種寬容的愛(ài),他的名字叫父愛(ài)。像高山似大海,他包容著一切。多么寬容的父愛(ài),多么博大的襟懷。

      三位同學(xué)分別朗誦:《母親》、《父愛(ài)》

      班長(zhǎng)主持:親愛(ài)的同學(xué)們,我們父母的期望并不多,我們的一句問(wèn)候、一次攙扶、一杯茶水、一個(gè)微笑、一次感謝,我們的爸爸媽媽就滿足了。 同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》。

      班長(zhǎng)主持人:父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是情,都是愛(ài)啊!只要我們有一顆細(xì)膩的心,仔細(xì)去體會(huì),慢慢地感受,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn):我們生活在愛(ài)的海洋里,擁有的愛(ài)比天上的星星還要多。

      請(qǐng)聽(tīng)歌曲:《燭光里的媽媽》。

      學(xué)生回想自己父母,然后老師按語(yǔ):不知不覺(jué),我們長(zhǎng)大了。曾幾何時(shí),歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋,頭發(fā)中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了,他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀!今天我們要真誠(chéng)地、大聲地說(shuō)一聲:爸爸媽媽,感謝你們,你們辛苦了! 感恩老師

      班長(zhǎng)主持人:十月的陽(yáng)光如此燦爛,十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤(rùn)著我們求知的欲望;似縷縷陽(yáng)光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心,一起大聲高呼:我愛(ài)你,敬愛(ài)的老師!我們的每一點(diǎn)知識(shí),我們的每

      一個(gè)進(jìn)步,都滲,透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情,把最動(dòng)人的詩(shī)篇送給我們敬愛(ài)的老師。

      學(xué)生請(qǐng)聽(tīng)朗誦:《謝謝您,老師》

      全班合唱 :《每當(dāng)走過(guò)老師窗前》

      班長(zhǎng)主持人:老師教給我們知識(shí),教會(huì)我們做人。為了我們,您默默地耕耘,無(wú)私地奉獻(xiàn)。六年的愛(ài)心澆灌,您的黑發(fā)泛起點(diǎn)點(diǎn)霜花;六年的嘔心瀝血,您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛;六年的春去春回,您的眼里寫滿了春春囑托。

      班長(zhǎng)主持人:讓感恩伴我們一生,衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語(yǔ)所說(shuō)的。(展示名言俗語(yǔ))

      不要為你所沒(méi)有的抱怨,要珍惜你所擁有的。──朱德

      誰(shuí)給我一滴水,我便回報(bào)他整個(gè)大海。 ──華梅

      一顆感謝的心決不會(huì)憤世嫉俗! ──陶恕

      我一直哭著沒(méi)有鞋子穿,但等到我知道連雙腳也沒(méi)有的人,我又感覺(jué)到幸運(yùn)之極了。

      ──海倫.凱勒

      真情行動(dòng)

      班長(zhǎng)主持人:同學(xué)們,我們的茁壯成長(zhǎng)離不開祖國(guó)、父母、老師,離不開我們身邊的'朋友、曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人!讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧,對(duì)最想感謝的人,請(qǐng)你在賀卡上寫幾句心里話(學(xué)生動(dòng)手寫賀卡幾位學(xué)生交流),請(qǐng)幾位讀給大家聽(tīng)聽(tīng)!

      班長(zhǎng)主持人:真是一句句感人肺腑之言,讓這感恩之心永遠(yuǎn)長(zhǎng)駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心,因?yàn)楦卸,世界才?huì)美麗;因?yàn)楦卸,我們的心靈才會(huì)變得美好;因?yàn)楦卸,我們的生活才?huì)變得充實(shí),讓我們懷著一顆感恩的心,去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!

      三、活動(dòng)總結(jié)

      班主任講話:父母的愛(ài)是陽(yáng)光,老師的愛(ài)是雨露,如春風(fēng)化雨——給了我們無(wú)盡的力量。

      我們像不同的鮮花,點(diǎn)綴著美麗的家園。

      讓我們攜起手來(lái),懷著一顆感恩的心,走向美好的明天。

      學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài),感受父母之情,體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

      2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母,與父母和諧相處,從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。

      教學(xué)過(guò)程:

      一、聽(tīng)閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

      問(wèn):為什么不管你多富有,無(wú)論你官多大,到什么時(shí)候也不能忘?引出主題:自從我們來(lái)到這個(gè)世界上,父母為我們付出了無(wú)私的愛(ài),我們要感恩父母 二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛(ài):為什么要孝敬父母(感念親恩)

      A、初步感受

      讓學(xué)生看圖片,認(rèn)識(shí)兩個(gè)人:父親,母親。

      教師明確:母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨,父親一直牽著我們的手;父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛(ài)是崇高的、無(wú)私的和偉大的!

      B、深入認(rèn)識(shí)

      1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛(ài)護(hù)兒女的真實(shí)故事。提問(wèn)學(xué)生:從上面的故事里你看到了什么?

      2、學(xué)生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多,請(qǐng)講:

     、俑改噶钅阕罡袆(dòng)或者最難忘的一件事

      ②父母令你最高興的一件事

      3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情,有的學(xué)生甚至沒(méi)有過(guò)這種體驗(yàn),但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長(zhǎng)嗎?你覺(jué)得你的'父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢?

      4、聽(tīng)聽(tīng)父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

      5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

      6、心靈表白

      同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎?現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么?

      二、感恩父母(學(xué)會(huì)做人)

      1、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?

      讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話,請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng),談關(guān)于孝敬的看法

      2、父母很希望聽(tīng)到兒女祝福的話語(yǔ),如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母,應(yīng)該怎么寫?比一比誰(shuí)寫得好

      3、無(wú)論是父母的養(yǎng)育,師長(zhǎng)的教誨,他人的服務(wù),大自然的賜予……人自從有了自己的生命起,便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請(qǐng)聽(tīng)歌曲:《感恩的心》

      教師總結(jié)發(fā)言:

      剛才這首歌唱出了我們心中的最想說(shuō)的話。讓我們懂得感恩,懂得說(shuō)聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事,而是要求我們從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母,就是陪父母聊聊天,就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱,甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào),但是只有父母付出的愛(ài),沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài),這愛(ài)是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人,我們的老師、同學(xué)和朋友,甚至我們的祖國(guó)都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛(ài),一個(gè)家庭才能美滿,人們?cè)趯W(xué)校里、在社會(huì)里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛(ài)國(guó)家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)世界將變成美好的人間!

      學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案4

      一、目標(biāo)要求

      1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)和博大的社會(huì)之愛(ài),體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

      2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,建立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)。

      3.進(jìn)步學(xué)生的品德修養(yǎng),幫助他們逐漸構(gòu)成良好個(gè)性和健全人格。

      4.培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀,真正增進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,激起學(xué)生的自我要求

      二、主要內(nèi)容

      感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部份,展開感恩教育,側(cè)重于感恩父母,感恩師長(zhǎng),感恩社會(huì),感恩他人,感恩自然。

      三、活動(dòng)預(yù)備

      事前布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會(huì)的主人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生;預(yù)備好感恩卡、小品道具。

      四、活動(dòng)進(jìn)程

      (一) 情境導(dǎo)入

     。ǘ 主題音樂(lè)----《奉獻(xiàn)》(主持人登場(chǎng))

     。ǘ└魇慵阂(jiàn),話感恩

      1.爭(zhēng)先恐后,我搶答。

      2.妙語(yǔ)連珠,名人言

      3.情深理透,講感恩。

     。ㄈ└黠@神通,演感恩。

      1.小品:《十三歲的禮物》

      2.小型辯論賽。

      3.獨(dú)唱:《長(zhǎng)大后我就成了你》

      4.詩(shī)朗誦:《感激》

     。ㄋ模┱媲橛縿(dòng),來(lái)感恩。

      我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的父母, 由于他們給了我寶貴的生命;

      我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的老師,由于他們給了我無(wú)窮的知識(shí);

      我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,由于他們給了我克服困難的力;我們要學(xué)會(huì)感激——感激我四周的一切,由于他們給了我xxx健康的成長(zhǎng)空間。

      (五)情到深處,唱感恩

      合唱:《感恩的心》

     。├蠋熆偨Y(jié)。

      在這次“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)”“感恩”主題班會(huì)的進(jìn)程中,我能感覺(jué)到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,你們都在全力以赴想靠自己的行動(dòng)去感動(dòng)他人你們的節(jié)目都給我留下了深入的印象,辯論會(huì)非常出色,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事,看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的'心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我忽然感覺(jué),你們這些曾在我看來(lái)長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立,如此懂事,如此的真、善、美!

      五.活動(dòng)方案反思

      誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子, 當(dāng)這堂課進(jìn)行的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候,我看到了他們身上一顆顆仁慈、寬容的心。不足的地方,學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛,沒(méi)有延伸開來(lái),情勢(shì)過(guò)量,一堂課的時(shí)間不夠消化。

      學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案5

      教育目的:

      告訴大家生命不是你一人所有,世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人,請(qǐng)珍惜生命請(qǐng)珍惜你所擁有的一切,請(qǐng)珍惜他人為你的努力和付出,請(qǐng)常常報(bào)有一顆感恩的心。

      主持人:

      李雅琪、李景舜

      主要內(nèi)容:

      感謝父母,賜予我生命,不求回報(bào)地愛(ài)著我疼著我。

      感謝老師,傳授我知識(shí),告訴我做人的道理。

      感謝朋友,在我困惑,委屈的時(shí)候給我力量。

      感謝所有進(jìn)入我生命中的人,因?yàn)槭悄銈円稽c(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生

      感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

      擁有一顆感恩的心

      感恩你生命中的擁有,感恩你身邊的人

      感恩你所有的所有

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、主持人宣布活動(dòng)開始

      二、擁有一顆感恩的心,去感恩所有的所有,聽(tīng)一聽(tīng)xx同學(xué)的心聲,感受她心中的恩詩(shī)朗誦《擁有一顆感恩的心》

      三、聽(tīng)了朗誦后,互動(dòng)活動(dòng):說(shuō)出最讓你感動(dòng)的事(請(qǐng)幾位學(xué)生講述)

      四、要學(xué)會(huì)感謝身邊的人,特別是父母,羊有跪乳之恩,鴉有反哺之恩,而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢?

      小型辯論賽正方:給父母的報(bào)答是精神上大于物質(zhì)上。

      反方:給父母的報(bào)答是物質(zhì)上大于精神上

      五、無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母,珍惜自己的至親,父母的愛(ài)是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人,正如丁香花般的默默無(wú)聞,卻沁人心脾。男生合唱《丁香花》。

      六、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng),學(xué)會(huì)感恩是人生的必修課。

      七、班主任講話

      在這次“感謝有你”主題班會(huì)的過(guò)程中,我能感覺(jué)到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,他們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。他們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)他們講述自己感恩的故事,看他們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的.心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟會(huì)如此獨(dú)立,如此懂事,他們都是些善良純潔的孩子,他們對(duì)他們的父母、老師、朋友,甚至生命中所有的人都擁有一顆誠(chéng)摯的感恩的心,他們是想通過(guò)這次活動(dòng),將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái),積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心;蛟S我們平時(shí)都不會(huì)直接抒發(fā)自己的情感,但是我們并不是沒(méi)有必要讓身邊的人了解到我們對(duì)他們的關(guān)心和感激,所以這樣體驗(yàn)感恩的活動(dòng)是我們學(xué)生和老師所需要的,他們需要一個(gè)空間一個(gè)舞臺(tái)表達(dá)自己的情感。這次的活動(dòng)也在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮,這說(shuō)明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了,我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

      學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案6

      一、教學(xué)目的

      1.讓每一位學(xué)生去深入了解家庭,父母的含義,其中所包括的權(quán)利和義務(wù)以及作為子女應(yīng)盡的責(zé)任。家庭是社會(huì)最基礎(chǔ)的單元,一個(gè)人一生所處時(shí)間最長(zhǎng)的即在家庭中,所以在人生的前半階段,家庭教育對(duì)于一個(gè)人整體的知識(shí)面和素質(zhì)以及未來(lái)的人生觀、價(jià)值觀有著決定性的作用。作為二十一世紀(jì)的高中生,面對(duì)社會(huì)的飛速發(fā)展和競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈,必須清醒地認(rèn)識(shí)到自我的發(fā)展該朝哪條路走,這時(shí)家庭的正確引導(dǎo)是很重要的,如何和父母相處,如何消除因時(shí)代引起的代溝,將通過(guò)這次主題班會(huì)得以更好的詮釋。

      2.邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)出席,學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與各類游戲和活動(dòng),讓學(xué)生了解家長(zhǎng)的用心良苦和對(duì)子女深沉的愛(ài),同時(shí)也讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的內(nèi)心深處所思和所想,大家共同探討如何在新的時(shí)代背景下更好的處好父母和子女的關(guān)系,為家庭的和諧和子女的健康成長(zhǎng)創(chuàng)立一個(gè)良好的氛圍。特別是有個(gè)別家庭現(xiàn)在因?yàn)楦呷膶W(xué)生學(xué)業(yè)要求暫時(shí)有沖突的家長(zhǎng)和學(xué)生能夠通過(guò)這次主題班會(huì)消除誤解,齊心協(xié)力,為共同的目標(biāo)而努力。

      3.整堂主題班會(huì)以“溝通”為基調(diào),所準(zhǔn)備節(jié)目都和日常生活有關(guān),小品、詩(shī)歌、游戲、歌曲等無(wú)不體現(xiàn)了“溝通”是現(xiàn)代家庭穩(wěn)步發(fā)展和家庭成員和睦相處的基本原則。

      4.整堂主題班會(huì)力求人人參與,在班干部的統(tǒng)一帶領(lǐng)下,每一位同學(xué)都可以出謀劃策,出金點(diǎn)子,強(qiáng)調(diào)人人都是一個(gè)完美家庭的主人,在排練的過(guò)程中,鍛煉班干部的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和協(xié)調(diào)能力,每一位同學(xué)都應(yīng)在其中擔(dān)任角色,力求節(jié)目精彩,有吸引力并且達(dá)到預(yù)期的教育效果。

      二、教學(xué)過(guò)程

      1.詩(shī)歌朗誦:《啊,母親》

      同學(xué)自己寫的詩(shī)作為主題班會(huì)的首檔節(jié)目突出偉大的母愛(ài),使整堂主題班會(huì)的主旨精神得到升華。從祖國(guó)母親對(duì)每一個(gè)炎黃子孫的殷殷之情到自己的母親對(duì)孩子無(wú)私的愛(ài)和奉獻(xiàn),是同學(xué)自己用心去描述,情節(jié)感人,讓每一位在場(chǎng)的同學(xué)都能體會(huì)到世界上最偉大的愛(ài)---母愛(ài)。

      2. 游戲:你知,我知

      請(qǐng)家長(zhǎng)和同學(xué)一起上臺(tái),回答幾個(gè)問(wèn)題,如:對(duì)方的生日,最喜歡的食物,最喜歡的顏色,最討厭的行為,最喜歡的休閑方式等,看一下父母對(duì)子女和自怒對(duì)父母這兩大家庭最基本要素之間的了解程度,特別是作為子女,同學(xué)是否只知道自己需要什么,而不懂得關(guān)心他人,主持人的臨場(chǎng)發(fā)揮和引導(dǎo)作用極其重要,要讓每一位同學(xué)了解關(guān)心父母就要從了解他們做起。一句問(wèn)候,一句關(guān)心都是維系家庭溫馨和愛(ài)的橋梁。

      3. 歌曲聯(lián)唱:媽媽,再愛(ài)我一次;愛(ài)的奉獻(xiàn);牽手等

      利用多媒體播放一些新聞片斷,如:有的孩子殘疾了,父母如何傾家蕩產(chǎn)帶他到處治病;一個(gè)已是中年的男子的跨國(guó)尋母記等;還有我們身邊的故事,如:父母親頂著烈日為孩子買參考書,參加高考咨詢等,用強(qiáng)烈的視覺(jué)效果,讓在場(chǎng)的每一人感受到愛(ài)的力量。

      4.討論:我們?cè)撛趺醋?/p>

      由主持人事先設(shè)計(jì)的幾種場(chǎng)景,如:有比較好的異性同學(xué)經(jīng)常打電話;同學(xué)沉溺于網(wǎng)上聊天;重要的考試成績(jī)不理想等,讓學(xué)生提出他們會(huì)怎么處理以及希望家長(zhǎng)如何幫助他們,然后讓家長(zhǎng)提出他們的處理方法和希望學(xué)生的態(tài)度。這樣開誠(chéng)布公的交流可以緩解相互間的矛盾,增進(jìn)彼此間的`了解和溝通。

      5.表演:我愛(ài)我家

      請(qǐng)一戶班級(jí)中的學(xué)習(xí)型家庭的父母和同學(xué)三個(gè)人準(zhǔn)備了幾個(gè)小品,都是他們?cè)谌粘I钪性趺催M(jìn)行相互之間的溝通,怎么處理突如其來(lái)的問(wèn)題和如何大家一起學(xué)習(xí)知識(shí)和現(xiàn)代技術(shù)提高每一個(gè)人的自身素質(zhì)。希望每一位同學(xué)和家長(zhǎng)通過(guò)示范的例子,再根據(jù)自己家庭的實(shí)際情況進(jìn)行溝通。

      6.游戲:知識(shí)就是力量

      準(zhǔn)備了各類知識(shí)題目,由家長(zhǎng)和同學(xué)共同合作,看看誰(shuí)的知識(shí)面更廣。還有各類動(dòng)手的活動(dòng),如:做餃子,訂紐扣等,還請(qǐng)各組同學(xué)當(dāng)場(chǎng)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)型家庭的網(wǎng)頁(yè)。整個(gè)游戲突出個(gè)人的知識(shí)面,動(dòng)手能力和創(chuàng)造性,并與時(shí)代的新技術(shù)相結(jié)合,突出時(shí)代性。

      7.綜合文娛表演

      由學(xué)生和家長(zhǎng)表演各自拿手的絕活,體現(xiàn)出家庭的溫馨和學(xué)習(xí)的氣氛,你唱我跳,你講我寫,一派家庭融融的氣氛,其實(shí)班級(jí)就是大家的家

      學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案7

      活動(dòng)目的:

      通過(guò)本次活動(dòng),來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)心和孝心,學(xué)會(huì)感恩,增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 搜集相關(guān)的文章,歌曲,經(jīng)典詞句

      2、 問(wèn)卷調(diào)查資料

      活動(dòng)地點(diǎn):xxx班教室

      活動(dòng)時(shí)間:xx年xx月xx日

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、播放歌曲《感恩的心》導(dǎo)入

      二、班主任故事導(dǎo)入

      班主任講述寒假時(shí)收到來(lái)自于以前學(xué)生的賀卡與感謝信,其中重點(diǎn)講述學(xué)生對(duì)老師過(guò)往教導(dǎo)與照顧的回憶與感謝,引發(fā)學(xué)生對(duì)師生深厚情感的共鳴,從而引出我們的第一個(gè)主題:感恩教育之感恩老師。

      三、感恩老師

      請(qǐng)張棟、陶婷、周艷秋三位同學(xué)上臺(tái)回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡,分享他們對(duì)老師的感恩。

      四、感恩父母

      故事:汶川地震中,有一個(gè)母親,搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時(shí)候,她已經(jīng)死了,是被垮塌下來(lái)的房子壓死的,透過(guò)那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢(shì),雙膝跪著,整個(gè)上身向前匍匐著,雙手扶著地支撐著身體,有些象古人行跪拜禮,只是身體被壓的變形了,看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進(jìn)去確認(rèn)了她已經(jīng)死亡,又在沖著廢墟喊了幾聲,用撬棍在在磚頭上敲了幾下,里面沒(méi)有任何回應(yīng)。當(dāng)人群走到下一個(gè)建筑物的時(shí)候,救援隊(duì)長(zhǎng)忽然往回跑,邊跑變喊快過(guò)來(lái)。他又來(lái)到她的尸體前,費(fèi)力的把手伸進(jìn)女人的身子底下摸索,他摸了幾下高聲的喊有人,有個(gè)孩子 ,還活著。 經(jīng)過(guò)一番努力,人們小心的把擋著她的廢墟清理開,在她的身體下面躺著她的孩子,包在一個(gè)紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個(gè)月大,因?yàn)槟赣H身體庇護(hù)著,他毫發(fā)未傷,抱出來(lái)的時(shí)候,他還安靜的睡著,他熟睡的臉讓所有在場(chǎng)的人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過(guò)來(lái)解開被子準(zhǔn)備做些檢查,發(fā)現(xiàn)有一部手機(jī)塞在被子里,醫(yī)生下意識(shí)的看了下手機(jī)屏幕,發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信親愛(ài)的寶貝,如果你能活著,一定要記住我愛(ài)你,看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了,手機(jī)傳遞著,每個(gè)看到短信的人都落淚了~

      問(wèn)卷調(diào)查:(1)你知道你們父母的生日嗎?

      (2)你知道他們的年齡嗎?

      (3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?

      (4)你知道他們的.結(jié)婚紀(jì)念日嗎?

      (5)說(shuō)說(shuō)你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過(guò)程。

      (6)說(shuō)說(shuō)你最想為父母做的事是什么?

      五、感謝社會(huì)

      (1)5月12日地震發(fā)生時(shí),四川省青川縣木魚中學(xué)初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍,當(dāng)她意識(shí)到發(fā)生了地震,不是迅速逃生,而是跑進(jìn)宿舍,將十多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生,自己卻失去最佳逃生時(shí)間,被壓在廢墟下。50個(gè)小時(shí)后,她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力,在救援人員的幫助下獲救。 何翠青是木魚中學(xué)最后一個(gè)被救學(xué)生,由于重物長(zhǎng)時(shí)間擠壓肌肉組織壞死而永遠(yuǎn)失去了右腿。記者問(wèn)這位堅(jiān)強(qiáng)的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說(shuō):不后悔,后悔的是我沒(méi)有能救出更多的同學(xué)。

      (2)14日12時(shí)20分,15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下,最終成功傘降茂縣,并在第一時(shí)間首次傳回了茂縣災(zāi)情。而這些空降兵平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域,無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi),這15名將生死置之度外的抗震勇士,在危難時(shí)刻向我們?cè)忈屃巳嗣褡拥鼙慕K極意義。

      除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩,還有無(wú)數(shù)在汶川地震中不顧個(gè)人生死的英雄們,他們用自身的行動(dòng)告訴了我們什么是真正的一家人,什么叫作一方有難八方支援。去年,我們的同學(xué)也做得非常好,從給xxx同學(xué)的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動(dòng)中可以看出,我們0832班同學(xué)的愛(ài)心。

      六、總結(jié)結(jié)束

      在這次主題班會(huì)的過(guò)程中,同學(xué)們參與的積極性很高。一個(gè)和諧的家庭,一個(gè)和諧的集體,一個(gè)和諧的社會(huì),既要多些感激之心,也要付出你的愛(ài)心。讓我們用自己的行動(dòng),報(bào)答父母、老師、社會(huì),報(bào)答所有關(guān)心和幫助過(guò)我們的人,讓我們的明天更美好。

      由文員委員帶頭,全班合唱《感恩的心》,結(jié)束主題班會(huì)。

      學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案8

      主題:讓我們都有一顆感恩的心

      活動(dòng)目的:

      班會(huì)通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng),學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng),體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感,努力以自己的實(shí)際行動(dòng),創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、制定活動(dòng)計(jì)劃;

      2、復(fù)習(xí)唱《感恩的心》、《明天會(huì)更好》;抄詩(shī)《游子吟》

      3、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

      時(shí)間:20xx年9月28日

      地點(diǎn):20xx級(jí)2班教室

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.全體起立,

      2.唱隊(duì)歌。

      3.全體坐下。

      一、引入

      主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艱難險(xiǎn)阻,甚至遭遇挫折和失敗。在危困時(shí)刻,有人向你伸出溫暖的雙手,解除生活的困頓;有人為你指點(diǎn)迷津,讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái),讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難,揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,駛向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激嗎?你能不思回報(bào)嗎?下面我宣布五、七班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!

      二、講述感恩事件。

      主持人:無(wú)論你身在何地,有兩個(gè)人,他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你;有一種愛(ài),他讓你肆意索取,享用,卻不要你任何的回報(bào)……同學(xué)們,在我們平淡的日常生活中,我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事,這其中蘊(yùn)涵著十分深厚的愛(ài),請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái),講述一下你們與父母之間的`感恩事件。

     。▽W(xué)生講述父母對(duì)自己的無(wú)限深情。)

      三、唱、頌感恩

      主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂(lè)都會(huì)隨之而來(lái),生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的愛(ài),下面全體起立,合唱《感恩的心》,用心去感謝所有的一切。

     。ㄈ嗤瑢W(xué)起立,邊做手語(yǔ),邊合唱《感恩的心》,朗誦《游子吟》)

      四、感恩方法大奉獻(xiàn)

      主持人:同學(xué)們,正所謂“感恩不待時(shí)”,拿出我們的實(shí)際行動(dòng),向愛(ài)我們的人和我們所愛(ài)的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。

     。1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,講講笑話。

     。2)每天好好學(xué)習(xí),回家聊聊學(xué)習(xí)情況,談?wù)勈斋@,講講感受,給父母一個(gè)好心情。

     。3)多體諒、理解父母,不與父母爭(zhēng)吵,多為父母著想。

      (4)學(xué)會(huì)擁抱父母,說(shuō)聲“謝謝”。

     。5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

     。6)學(xué)會(huì)節(jié)約,不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

     。7)每天反思,學(xué)會(huì)對(duì)父母說(shuō)“對(duì)不起”。

      (8)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛(ài)身邊的人。多做有心人,及時(shí)送上溫暖。

      (9)多做慈善事業(yè),盡自己最大的力量為社會(huì)、國(guó)家、人民作貢獻(xiàn)。

      (10)列一張感恩表,記下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的方向

      五、真情告白,愛(ài)意濃濃

     。▽W(xué)生發(fā)言)

      六、班主任發(fā)言

      班主任:心存感激,生活中會(huì)少些怨氣和煩惱。心存感激,心靈上才會(huì)獲得寧?kù)o和安祥。感激地生活,才會(huì)敬畏地球上所有的生命,珍愛(ài)大自然的一切惠賜。心存感激地生活,才會(huì)時(shí)時(shí)感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情,而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激,還要學(xué)會(huì)感恩。同學(xué)們,讓這種民族精神代代相傳吧!

      七、結(jié)束

      主持人:同學(xué)們,讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來(lái),說(shuō)感謝之話,懷感動(dòng)之情,做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩,感謝老師的教誨之恩,感激同學(xué)的幫助之恩,感激社會(huì)的關(guān)愛(ài)之恩,感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。讓我們從此揮鞭起程,相信我們的明天會(huì)更好!讓我們?cè)凇睹魈鞎?huì)更好》的歌聲中結(jié)束。

      學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案9

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、課前采訪什么是感恩。

      2、學(xué)生親手制作幸運(yùn)星項(xiàng)鏈。

      3、制作邀請(qǐng)卡,邀請(qǐng)家長(zhǎng)和嘉賓參加班隊(duì)會(huì)。

      4、學(xué)唱三首歌,學(xué)做手語(yǔ)操。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、激情引入。

      1、播放《感恩的心》歌曲,故事演講《感恩的心》。

      2、過(guò)渡:從你噙著淚花的眼睛里,老師讀懂了你們和老師一樣,已經(jīng)被這深情的音樂(lè)和凄美的故事深深地打動(dòng)了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對(duì),我們今天班會(huì)的主題就是讓我們都有一顆感恩的心。提問(wèn):什么是感恩?

      二、學(xué)生匯報(bào)課前采訪情況。(什么是感恩)

      1、學(xué)生匯報(bào)。過(guò)渡:同學(xué)們理解的感恩就是感謝別人,感恩就是這么簡(jiǎn)單嗎?請(qǐng)聽(tīng)演講《什么是感恩》

      2、演講《什么是感恩》過(guò)渡:xxx同學(xué)的演講告訴我們,感恩不僅僅是感謝幫助過(guò)自己的人,用心感受生活,善于發(fā)現(xiàn)事物的美好,感受平凡中的美麗,品味幸福的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,這也是感恩。同學(xué)們,從小到大你們都生活在愛(ài)的懷抱里,周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛(ài)使你們擁有的幸福比天上的星星還要多,比海洋里的水還要深。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?你們感受到了嗎?

      三、甜蜜回憶,幸福擁有

      1、暢談。

      2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過(guò)渡:愛(ài)是陽(yáng)光,是雨露,愛(ài)讓我們幸福,愛(ài)讓我們感到快樂(lè)?赡銈冎绬?在我們身邊還有一群和你們一樣大馬克因?yàn)樯眢w的缺陷,使他們成了特殊的群體殘疾兒童,他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂(lè)和愛(ài)呢?3、請(qǐng)聾啞校長(zhǎng)講他們學(xué)校孩子愛(ài)的故事。

      四、暢談體會(huì)、深刻反思

      1、過(guò)渡:多么可愛(ài)的孩子啊,盡管上帝對(duì)他們有些不公平,讓他們沒(méi)有擁有健全的身體,可他們卻依然心存感恩,懂得用一顆感恩的心擁抱生活,匯報(bào)愛(ài)他們的`人?稍谏钪,卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕,這是一位父親寫給兒子的信。

      2、讀信。過(guò)渡:聽(tīng)完這位父親用淚寫給兒子的信以后,不這點(diǎn)同學(xué)們有什么體會(huì)和感受。3、暢談體會(huì)和感受。

      五、匯報(bào)表演,表達(dá)愛(ài)意。

      (1)、第一小隊(duì):我的媽媽很辛苦,即要關(guān)心我的學(xué)習(xí),又要幫助爸爸打點(diǎn)生意,歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩(shī),來(lái)表達(dá)母親對(duì)我們的愛(ài)。配樂(lè)詩(shī)朗誦《母愛(ài)》。

      (2)、我們班就像一個(gè)溫暖的大家庭,同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來(lái)表達(dá)同學(xué)之間的情誼。同學(xué)們,在一起,同學(xué)習(xí),同游戲你幫我呀我?guī)湍,快快?lè)樂(lè)多歡喜好處面前不爭(zhēng)搶方便面前要謙讓同學(xué)就像親兄弟團(tuán)結(jié)互助多親密,多親密!(齊誦的方式)

      (3)、第三小隊(duì):老師教會(huì)了我們做人的道理,就像父母一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容,就知道他們每天有多辛苦。所以我們?nèi)w女生把自己對(duì)老師的一片感激之情都變成了一顆顆幸運(yùn)星,用它們做成了美麗的項(xiàng)鏈,我們要把它們送給最最親愛(ài)的老師。(隊(duì)員贈(zèng)送幸運(yùn)星,播放《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》)

      (4)、第四小隊(duì):愛(ài)父母、長(zhǎng)輩以及老師同學(xué)都是應(yīng)該的,因?yàn)樗麄儛?ài)我們,我們理所當(dāng)然地愛(ài)他們。但我們身邊就有一些人,因殘疾或疾病連愛(ài)別人的能力都沒(méi)有,難道僅僅因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)我們付出愛(ài),我們就不應(yīng)該對(duì)他們付出自己的愛(ài)了嗎?所以我們小隊(duì)倡議,把《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌獻(xiàn)給天下所有愛(ài)我們、我們愛(ài)和所有需要愛(ài)的人。

      1、過(guò)渡:第四小隊(duì)的建議真好!讓我們?yōu)樗麄兊拇髳?ài)無(wú)邊鼓掌!擁有一顆感恩的心,不僅僅是感謝愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人,而是在心存感激的同時(shí),以同樣的愛(ài)意和熱情去回報(bào)周圍的人,回報(bào)生活和社會(huì)。在我們的校園里就有這樣一件感人的故事:曾經(jīng)在我校工作過(guò)三年的鄭士全老師,不幸患上了骨癌。病魔已經(jīng)讓這個(gè)曾經(jīng)健壯的小伙子失去了下地行走的能力,疼痛已經(jīng)讓這個(gè)曾經(jīng)充滿活力和愛(ài)心的老師昏迷不醒。這對(duì)于一個(gè)才年僅29歲的年輕生命來(lái)說(shuō)是一個(gè)多么殘酷的事實(shí)啊!這對(duì)于一個(gè)原本不富裕的農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)又是一個(gè)多么沉重的打擊啊!但是病魔無(wú)情,人有情,在全體數(shù)學(xué)老師和少先隊(duì)大隊(duì)部的倡議下,我校開展了讓人間處處有真情,讓世界處處有真愛(ài)的捐款活動(dòng);命運(yùn)無(wú)情,人有情,全體師生都慷慨解囊,紛紛向鄭老師獻(xiàn)出了一片愛(ài)心。也許我們的一點(diǎn)捐款對(duì)于昂貴的醫(yī)藥費(fèi)來(lái)說(shuō),只是杯水車薪。但是,我們相信,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),死神就會(huì)望而卻步,幸福之花就會(huì)處處開遍!

      2、播放全校捐款和看望鄭老師的錄象,同時(shí)播放〈愛(ài)的奉獻(xiàn)〉歌曲。

      學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案10

      教學(xué)目的:

      1、使學(xué)生明確感恩的含義和意義,學(xué)會(huì)識(shí)恩、知恩,懂得感恩勵(lì)志、自強(qiáng)不息的中華傳統(tǒng)美德。

      2、增強(qiáng)學(xué)生孝敬父母、尊敬師長(zhǎng)、感恩他人、回報(bào)社會(huì)的意識(shí),并把感恩之情化作學(xué)習(xí)中的自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏,努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能。

      教學(xué)過(guò)程

      由歌曲《感恩的心》、《感恩歌》導(dǎo)入主題:學(xué)會(huì)感恩,收獲快樂(lè);學(xué)會(huì)感恩,自強(qiáng)不息。

      教師進(jìn)行歸納總結(jié):勵(lì)志教育主題班會(huì)同學(xué)們:

      感恩是人們感激他人對(duì)自己所施的恩惠,并設(shè)法報(bào)答的內(nèi)在心理要求。它是一種生活態(tài)度,是一種優(yōu)秀品質(zhì),是一種道德情操。有人說(shuō),一個(gè)人最大的不幸,不是得不到別人的“恩”,而是得到了,卻漠然視之。一個(gè)不懂得感恩的人,只會(huì)把別人的給予當(dāng)作理所當(dāng)然,只會(huì)一味索取而不知回報(bào),他的生活會(huì)因體驗(yàn)不到相互給予的快樂(lè)和為他人創(chuàng)造的快樂(lè)而枯燥乏味。

      作為一名學(xué)生,我們生活在太多的陽(yáng)光和甜蜜之中:父母給我們提供了豐裕的物質(zhì)條件,老師為我們傾盡了他們的心血,學(xué)校為我們提供了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,偉大的祖國(guó)為我們構(gòu)建了和諧安定的社會(huì)氛圍,我們要感恩父母。感念父母對(duì)我們生命的賜予,感謝父母的無(wú)私付出和養(yǎng)育之恩,對(duì)父母長(zhǎng)輩多一份體貼、多一份關(guān)懷、多一句問(wèn)候。我們要感恩老師,感謝老師對(duì)我們的啟迪和成長(zhǎng)的幫助,感念老師的辛勤付出和教誨。

      雖然我們現(xiàn)在還沒(méi)有太多的能力來(lái)回報(bào)這些愛(ài)我們的人,但這足以讓我們從現(xiàn)在開始就要懷有一顆感恩的心。好好學(xué)習(xí),自強(qiáng)不息,頑強(qiáng)拼搏,努力提高自身的文化素養(yǎng)和專業(yè)技能,以優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)他們,這是我們最好的回報(bào)方式。心存感恩,我們才會(huì)收獲更多的人生幸福和生活快樂(lè),才能擯棄沒(méi)有意義的怨天尤人,才會(huì)朝氣蓬勃,遠(yuǎn)離煩惱。只有充滿博愛(ài)心、仁慈心、善良心、同情心、才能達(dá)到“人人愛(ài)我、我愛(ài)人人”的`美好境界。

      感恩是生活中的智慧,也是一種歌唱生活的方式,它來(lái)自對(duì)生活的愛(ài)和希望。作為一名學(xué)生,我們要學(xué)會(huì)把來(lái)自方方面面的關(guān)懷和愛(ài),化作我們學(xué)習(xí)道路上的動(dòng)力和信心,不要在平時(shí)去做一些毫無(wú)意義的物質(zhì)上的攀比,不要去追趕一些不符合我們學(xué)生身份的所謂的時(shí)髦,不要總是抱怨自己的大腦不如別人的聰明,不要分散了我們本應(yīng)該放在學(xué)習(xí)上的注意力。我們要專心致志,努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)從父母、老師的贊揚(yáng)聲中找到我們的信心和力量;學(xué)會(huì)在我們的學(xué)習(xí)中去尋找學(xué)習(xí)的快樂(lè)和興趣;學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中樹立目標(biāo),在勇于比、學(xué)、趕、幫、超中找到我們的恒心和毅力。當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行這些努力的同時(shí),無(wú)形的也在培養(yǎng)了我們擁有一顆感恩的心。

      感恩是一種情感,感恩是一種責(zé)任,感恩是一種生活態(tài)度,一個(gè)人,不管他的起點(diǎn)與終點(diǎn)相距多遠(yuǎn),只要他能懷有一顆感恩的心并珍惜它,就一定能成為一個(gè)不斷進(jìn)步的人,一個(gè)能擁有親情、友情的人,一個(gè)生活快樂(lè)、幸福的人!

      最后,我想有三句話與同學(xué)們共勉:

      常懷一顆感恩之心,它會(huì)讓我們擁有良好的行為習(xí)慣。

      常懷一份感恩之情,它會(huì)讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上奮勇前進(jìn);常懷一種感恩之念,它會(huì)讓我們的生活灑滿溫暖的陽(yáng)光。

      學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案11

      一、指導(dǎo)思想:

      知恩感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種美好的情感,是一種修養(yǎng),更是一種境界!靶膽迅卸鳎瑦(ài)心永恒”、“心存感恩,知足惜!保茄S子孫世代相傳的美德。一個(gè)常懷感恩之心的人,一個(gè)懂得感恩之心的人,必定是人格健全之人,必定具有非凡的人格魅力。因此,在本月,學(xué)校圍繞“學(xué)會(huì)感恩他人,構(gòu)建和諧校園”這個(gè)主題,在學(xué)生中開展“感恩教育”系列活動(dòng),實(shí)施“情感教育”,培育校園“感恩文化”。通過(guò)開展孝敬父母、感激老師的教誨”等系列活動(dòng),幫助學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開父母的付出、離不開老師的引導(dǎo);引導(dǎo)學(xué)生珍惜現(xiàn)有良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境;增強(qiáng)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校和社會(huì)的.責(zé)任感。

      二、活動(dòng)主題:

      學(xué)會(huì)感恩他人,構(gòu)建和諧校園

      三、活動(dòng)口號(hào):

      讓感恩伴你我成長(zhǎng)

      四、活動(dòng)小組:

      組長(zhǎng):

      副組長(zhǎng):

      活動(dòng)策劃:

      成員:

      五、活動(dòng)安排:

     。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段

      1、召開德育工作會(huì)議,作好感恩教育組織開展的宣傳動(dòng)員。

      2、以“感恩”為主題布置宣傳櫥窗,懸掛感恩主題條幅,各班張貼《感恩教育活動(dòng)倡議書》,創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。

      3、各班出一期感恩教育專題黑板報(bào),學(xué)校組織檢查評(píng)比。

      4、各班利用音樂(lè)課和預(yù)備鈴時(shí)間唱感恩歌曲

      (二)組織實(shí)施階段

      1、以“孝敬故事“、感恩故事”等感恩教育為內(nèi)容,開一次主題班會(huì),要求有主持人,有會(huì)議記錄等,會(huì)后把班會(huì)材料上交德育處。

      2、開展“我為班級(jí)出份力,我為同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng):每人每周為班級(jí)或同學(xué)做一件好事。

      3、各班組織學(xué)生觀看感恩教育影片。

     。ㄈ⿵(qiáng)化加深階段:

      1、以班級(jí)為單位組織一次以“感恩”教育為主題的征文比賽,每班選出兩篇優(yōu)秀作文上交德育處。

      2、“恩情頌”演講賽:各班利用讀報(bào)堂組織一次感恩演講比賽(各年級(jí)根據(jù)情況自行安排,本項(xiàng)活動(dòng)不計(jì)入總分。)

     。ㄋ模┗顒(dòng)總結(jié)階段:

      各班將本月感恩教育活動(dòng)形成文字總結(jié)材料上交德育處。

      六、注意事項(xiàng):

      1、德育處統(tǒng)一安排開展各項(xiàng)教育活動(dòng),注重計(jì)劃、實(shí)施、檢查、評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)五環(huán)節(jié)的落實(shí),本方案的實(shí)施情況將納入班級(jí)的考核。

      2、以年級(jí)組為單位,加強(qiáng)活動(dòng)的動(dòng)態(tài)跟蹤、信息反饋和素材收集。

      3、各班主任負(fù)責(zé)本班感恩教育活動(dòng)的落實(shí),切實(shí)抓好該項(xiàng)工作,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施方案、作好具體安排、檢查、督促。

      4、各項(xiàng)活動(dòng)的責(zé)任教師要緊密配合班主任開展工作,注重活動(dòng)的實(shí)效。

      學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案12

      內(nèi)容提要:本案所述的感恩,不僅感恩親情,也感謝師恩,還感謝社會(huì)上所有為自己成長(zhǎng)和發(fā)展付出的人,同時(shí)感謝自然,感謝國(guó)家,感謝時(shí)代。本方案旨在通過(guò)感恩班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生懂得感恩之心,化感恩為學(xué)習(xí)的動(dòng)力,今后回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì)。

      背景描述:當(dāng)前,受到社會(huì)風(fēng)氣的影響,眾多獨(dú)生子女對(duì)親情漠視,淡然地對(duì)待父母,只索取,不奉獻(xiàn),缺乏自理能力,沒(méi)有責(zé)任感。

      為了加強(qiáng)學(xué)校德育工作,根據(jù)學(xué)校工作意見(jiàn),我們五一班決定開展一次“感恩之心”的主題班隊(duì)活動(dòng)。

      一、指導(dǎo)思想

      認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作的意見(jiàn)精神,堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育原則,全面落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生懂得回報(bào)家長(zhǎng),回報(bào)老師,回報(bào)他人,回報(bào)社會(huì)的重要意義,從而把感恩之情化為強(qiáng)烈的責(zé)任感,并付之于服務(wù)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng),培養(yǎng)關(guān)懷他人,服務(wù)社會(huì),忠于祖國(guó)、道德高尚的有用之才。

      二、 目標(biāo)要求

      1、引導(dǎo)學(xué)生了解感受父母之愛(ài)、教師之愛(ài)以及博大的社會(huì)之愛(ài),體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和偉大。

      2、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)理解關(guān)心父母、老師,樹立回報(bào)意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí),以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母老師,努力學(xué)習(xí),回報(bào)社會(huì)。

      3. 提高學(xué)生的品德修養(yǎng),幫助他們逐步形成良好個(gè)性和健全人格。

      4. 培養(yǎng)學(xué)生感恩的價(jià)值觀,真正促進(jìn)學(xué)生的主體性的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生的自我要求。

      三、主要內(nèi)容

      感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分,開展感恩教育,側(cè)重于感恩父母,感恩師長(zhǎng),感恩社會(huì),感恩他人,感恩自然。

      四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      事先布置學(xué)生查找與“感恩”有關(guān)的資料;確定本次主題班會(huì)的主持人、重點(diǎn)發(fā)言的學(xué)生;準(zhǔn)備好感恩卡、小品道具。

      五、 活動(dòng)過(guò)程

     。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入 主題音樂(lè)----《奉獻(xiàn)》(主持人登場(chǎng))

     。ǘ⿻乘,話感恩

      1.爭(zhēng)先恐后,我搶答。

      2.妙語(yǔ)連珠,名人言。

      3.情深理透,講感恩。

      (三)各顯神通,演感恩。

      1.小品:《十三歲的禮物》

      2.小型辯論賽。

      3.獨(dú)唱:《長(zhǎng)大后我就成了你》

      4.詩(shī)朗誦:《感激》

     。ㄋ模┱媲橛縿(dòng),來(lái)感恩。

      我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的'父母,因?yàn)樗麄兘o了我寶貴的生命 ;我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的老師,因?yàn)樗麄兘o了我無(wú)窮的知識(shí);我們要學(xué)會(huì)感激——感激我的朋友,因?yàn)樗麄兘o了我克服困難的力量 ;我們要學(xué)會(huì)感激——感激我周圍的一切,因?yàn)樗麄兘o了我和諧健康的成長(zhǎng)空間。

     。ㄎ澹┣榈缴钐帲卸 合唱:《感恩的心》(同學(xué)一起做手語(yǔ))

     。⿴熆偨Y(jié)。

      在這次“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào)” “感恩” 主題班會(huì) 的過(guò)程中,我能感覺(jué)到你們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與,你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。你們的節(jié)目都給我留下了深刻的印象,辯論會(huì)非常精彩,手語(yǔ)小合唱也非常感人。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事,看你們用手語(yǔ)表達(dá)自己感恩的心情,作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué),你們這些曾經(jīng)在我眼里長(zhǎng)不大的孩子竟是如此獨(dú)立,如此懂事,如此的真、善、美!

      六、 德育成果

      通過(guò)這次的班會(huì)活動(dòng)的開展,廣大同學(xué)對(duì)感恩有了深刻的認(rèn)識(shí)。有許多家長(zhǎng)反映,自己的小孩以前一向?qū)Ω改负懿荒蜔F(xiàn)在態(tài)度開始有所轉(zhuǎn)變,開始學(xué)會(huì)照顧父母,學(xué)會(huì)聆聽(tīng)父母的教訓(xùn),開始學(xué)會(huì)將心比心。

      七、 活動(dòng)方案反思

      誰(shuí)說(shuō)他們是一群只貪玩不懂事的孩子,當(dāng)這堂班隊(duì)課進(jìn)行的時(shí)候,當(dāng)學(xué)生一個(gè)個(gè)站起來(lái)表達(dá)他心中對(duì)他人的感激之恩的時(shí)候,我看到了他們身上一顆顆善良、寬容的心。

      不足之處,學(xué)生對(duì)感恩的理解還不夠廣泛,沒(méi)有延伸開來(lái),形式過(guò)多,一堂課的時(shí)間不夠消化。

      學(xué)校感恩教育主題班會(huì)方案13

      一、活動(dòng)主題

      學(xué)會(huì)感恩

      二、活動(dòng)背景

      落葉在空中盤旋,譜寫著一曲感恩的樂(lè)章,那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它的大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩,描繪著那一幅幅感人的畫面,那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì),因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的情感,因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松恼嬷B。俗話說(shuō)滴水之恩,當(dāng)涌泉相報(bào),然而親人、老師、朋友為我們付出的絕不僅僅是一滴水,而是一片汪洋大海。但是我們是否在他們勞累后遞上一杯暖茶,在他們生日時(shí)遞上一張卡片,在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰呢?感恩是發(fā)自內(nèi)心的,需要我們用心去體會(huì),去報(bào)答,那么就讓我們一起踏上這次的“學(xué)會(huì)感恩”之旅吧!

      三、活動(dòng)目的

      通過(guò)此次的“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)讓同學(xué)們時(shí)時(shí)保持一顆感恩的心來(lái)對(duì)待身邊的人,感激身邊的人。體會(huì)到在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中流露著的父母之愛(ài),在學(xué)習(xí)上無(wú)私奉獻(xiàn)的老師之愛(ài),與自己共同成長(zhǎng)的朋友之愛(ài)。促使同學(xué)們?cè)谀切┰缫蚜?xí)慣的行為中理解愛(ài)、感悟愛(ài)。教育同學(xué)們從現(xiàn)在開始,從小事做起,努力學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)自己的感恩之情。

      四、活動(dòng)人員

      全班同學(xué)、班主任、部分家長(zhǎng)代表

      五、活動(dòng)時(shí)間

      xx年x月x日xx時(shí)

      六、活動(dòng)地點(diǎn)

      xx教學(xué)樓xx教室

      七、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、申請(qǐng)教室

      2、制作多媒體課件

      3、準(zhǔn)備《相親相愛(ài)一家人》、《感恩的心》等感恩主題的歌曲

      4、租借照相機(jī)、攝像機(jī)各一臺(tái)

      5、主持人的臺(tái)詞準(zhǔn)備

      6、各活動(dòng)人員的交流材料

      7、每位同學(xué)寫給家長(zhǎng)、老師和同桌的一封信

      八、活動(dòng)流程

      活動(dòng)開始

      1、班委提前一小時(shí)到達(dá)教室并布置會(huì)場(chǎng)。

      2、班會(huì)開始前,播放《相親相愛(ài)一家人》來(lái)營(yíng)造氣氛,給全體參會(huì)人員以家的`感覺(jué),并發(fā)放交流材料。

      3、主持人致開場(chǎng)白并宣布此次的“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)正式開始。

      4、學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表、班主任分別上臺(tái)發(fā)言。(發(fā)言稿由發(fā)言人自己提前準(zhǔn)備)

      第一環(huán)節(jié)——交流感恩

      5、學(xué)生甲上臺(tái)介紹感恩節(jié)的起源。(見(jiàn)附件1)

      6、各活動(dòng)人員自由討論交流關(guān)于感恩的故事。(見(jiàn)附件2) 第二環(huán)節(jié)——傳遞感恩

      7、學(xué)生代表將自己事先準(zhǔn)備好的給家長(zhǎng)的一封信交給家長(zhǎng)代表,并對(duì)自己的爸爸媽媽說(shuō)出最想說(shuō)的一句話。

      8、學(xué)生代表將自己事先準(zhǔn)備好的給老師的一封信交給班主任,并對(duì)班主任老師說(shuō)出最想說(shuō)的一句話。

      9、學(xué)生代表將自己事先準(zhǔn)備好的給同桌的一封信交給自己的同桌,并對(duì)同桌說(shuō)出最想說(shuō)的一句話。

      10、學(xué)生、家長(zhǎng)和班主任老師互相擁抱,表示感謝。

      第三環(huán)節(jié)——歌頌感恩

      11、學(xué)生代表上臺(tái)朗誦詩(shī)歌《感恩》。(見(jiàn)附件3)

      12、班長(zhǎng)帶領(lǐng)全班同學(xué)宣誓。(見(jiàn)附件4)

      13、全體同學(xué)齊唱歌曲《感恩的心》。

      活動(dòng)結(jié)束

      14、主持人宣布此次的“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)結(jié)束。

      15、全體參會(huì)人員合影留念。

      16、班委留下來(lái)清理會(huì)場(chǎng)。

      九、活動(dòng)總結(jié)

      通過(guò)這次的主題班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們?cè)谀撤N程度上對(duì)“感恩”這個(gè)主題有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。感恩是生活中的大智慧,時(shí)常擁有感恩之情,就會(huì)時(shí)刻擁有報(bào)恩之心,有了報(bào)恩之心,就會(huì)把成就歸功于大家,把失誤歸咎于自己。感恩不再是一種虛幻的感覺(jué),而是已經(jīng)深深扎入我們每位同學(xué)心中的感情,就讓我們將自己的感恩之情表達(dá)出來(lái),付諸于實(shí)際行動(dòng)吧。

      十、附件

      附件1——感恩節(jié)的起源

      感恩節(jié)起源于美國(guó),目前也是美國(guó)法定假日中最地道、最美國(guó)式的節(jié)日,而且它和早期美國(guó)歷史最為密切相關(guān)。1620年,一些朝拜者乘坐“五月花”號(hào)船去美國(guó)尋求宗教自由。他們?cè)诤I项嶔ち藘蓚(gè)月之后,終于在酷寒的十一月里,在現(xiàn)在的瑪莎塞州的普利茅斯登陸。在第一個(gè)冬天里,半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病,活下來(lái)的人們?cè)诘谝粋(gè)春季開始播種。整個(gè)夏天他們都祈求風(fēng)調(diào)雨順,熱切地盼望著秋天豐收的到來(lái),他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來(lái)的收成。后來(lái),莊稼獲得了意外的豐收,所以大家決定要選一個(gè)日子來(lái)感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個(gè)星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶;顒(dòng)便定在這一天,直到如今。感恩節(jié)慶祝模式許多年來(lái)從未改變。今天的感恩節(jié)是一個(gè)不折不扣的法定假日。在這一天,具有各種信仰和各種背景的美國(guó)人,共同為他們一年來(lái)所受到的上蒼的恩典表示感謝,虔誠(chéng)地祈求上帝繼續(xù)賜福。

      附件2——感恩的故事

      在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠(chéng)的感恩之心。美國(guó)的羅斯?偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說(shuō)有一次家里失盜,被偷去了許多東西,一位朋友聞?dòng)嵑,忙寫信安慰他。羅斯福在回信中寫道:“親愛(ài)的朋友,謝謝你來(lái)信安慰我,我現(xiàn)在很好,感謝上帝,因?yàn)榈谝,賊偷去的是我的東西,而沒(méi)有傷害我的生命;第二,賊只偷去我的部分東西,而不是全部;第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我。”對(duì)任何一個(gè)人來(lái)說(shuō),失盜絕對(duì)是不幸的事,然而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。

      附件3——詩(shī)歌《感恩》

      從茫茫渺渺的遠(yuǎn)古洪荒,到熙熙攘攘的今日世界

      我們只是這個(gè)時(shí)間巨河中微不足道的一滴

      從百萬(wàn)年前人類的始祖,到今天全球的幾十億人

      我們,只是生生不息的生命中微小的一個(gè)

     

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