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  • 傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會

    時間:2024-09-25 08:32:44 主題班會 我要投稿

    傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會模板

      在平時的學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸主題班會吧?主題班會的召開原則是:教育性、針對性、創(chuàng)造性、貼近性、多樣性和靈活性。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎?下面是小編精心整理的傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會模板,希望對大家有所幫助。

    傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會模板

    傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會模板1

      活動名稱:

      香香的餃子

      學(xué)生情況:

      本班共8名學(xué)生,實際年齡在3-4歲之間,其中2名學(xué)生佩戴人工耳蝸,6名學(xué)生雙耳配戴助聽器。通過聽覺語言能力評估,本班孩子聽覺能力為一級,聽覺補償效果基本達到最適;語言年齡平均為3歲。

      活動目標(biāo):

      1、能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進行句型仿編:我把xx給xx吃。

      2、通過活動,讓孩子學(xué)會分享勞動成果,培養(yǎng)學(xué)生兒熱愛家人的感情。

      活動重點:

      能夠進行簡單的半開放式主題對話交流,學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”;顒与y點:

      學(xué)習(xí)掌握句型“我把餃子給xx吃”,并能進行句型仿編:我把xx給xx吃。

      活動準(zhǔn)備:

      1、知識經(jīng)驗:學(xué)生兒在生活中吃過餃子,已經(jīng)了解一些相關(guān)知識

      2、物質(zhì)準(zhǔn)備:兒歌《包餃子》、實物餃子、小朋友做好的橡皮泥手工餃子、水果模型、小動物模型、家庭成員的手指偶

      活動過程:

      一、點名法檢查助聽器的工作狀態(tài)。

      聽到名字的小朋友和老師擊掌問好。

      二、活動導(dǎo)入:播放兒歌《包餃子》,然后做手指操,直接引出主題。

      羊媽媽,(雙手比自己,一蹲一站)

      包餃子,(一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳) 中間突起,(雙手握拳)兩邊翹(大拇指、小指升起,作”六”的手勢) 有的像小船,有的.像元寶(兩只手半舉并左右搖動) 師:兒歌里,羊媽媽包什么

      學(xué)生:羊媽媽包餃子。

      三、出示實物餃子,進行簡單的半開放式主題對話交流。請學(xué)生兒觀察、講述餃子的外形特征,并用自己的語言講述自己吃餃子的經(jīng)歷。

      師:小朋友們看一看,餃子長什么樣子

      學(xué)生:餃子像小船,像元寶,還像橘子瓣兒……

      師:你們吃過餃子嗎什么時候吃的

      師:冬至的時候,我們一定要吃餃子,要不然,耳朵都凍掉了。

      師:餃子好吃不好吃餃子里面有什么

      學(xué)生:餃子很好吃。餃子里面有各種各樣的餡兒。有雞蛋,有韭菜,有肉肉……

      師:你們喜歡吃餃子嗎你們會不會做餃子

      ……..

      四、請小動物吃餃子,練習(xí)句型:我把餃子給xx吃。師:“喵喵喵”,小貓來了,它說它聞到小朋友做的餃子真香!它也想吃餃子,誰想讓小貓吃餃子

      師:小貓說:謝謝你,你的餃子真好吃。小狗小狗,你怎么了你也想吃餃子嗎那么誰想讓小狗吃餃子

      (引導(dǎo)學(xué)生兒練習(xí)表達:我把餃子給xx吃。)

      五、學(xué)習(xí)仿編:“我把xx給xx吃”的句式。

      通過“我愛我家”游戲,學(xué)習(xí)仿編句式。學(xué)生兒通過教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)仿編句子。我們也請爸爸媽媽吃水果吧如:我把蘋果給爸爸吃。我把香蕉給媽媽吃……

      六、老師總結(jié),活動結(jié)束。

      活動延伸:

      在家中和家人一起包餃子,體驗自己動手制作食物的快樂。

      活動反思:

      語言教學(xué)的核心在于“運用”二字。本次活動通過創(chuàng)設(shè)豐富的情景,讓學(xué)生兒在寬松的游戲中不知不覺練習(xí)句型,大膽仿編。而且兩個情景活動貼近學(xué)生兒的生活,對于他們并不陌生,更容易發(fā)展他們的語言表達能力。

    傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會模板2

      活動目標(biāo):

      1、對朗誦詩歌感興趣,進一步體會冬至日的節(jié)日特點。

      2、體會文學(xué)作品的情景和意境,并用相應(yīng)的.表情、語氣表現(xiàn)詩歌。

      活動準(zhǔn)備:

      有關(guān)于冬至節(jié)的認(rèn)知與理解。

      活動過程:

      1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍:幼兒欣賞。

      2、幼兒朗誦冬至節(jié)

      3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié),根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。

      活動延伸:

      活動區(qū)時間,美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。

    傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會模板3

    一、活動主題:

      一起吃,一起喝,一起玩耍,一起happy。

      二、活動目的:

      為了加深小伙伴們之間的認(rèn)識,加深對彼此的了解,升華彼此的感情;慶祝冬至。

      三、活動時間:

      四、活動地點: xx

      五、活動對象:

      六、參與策劃人員:

      七、活動主要內(nèi)容:

      八、活動流程:

      活動流程分為三個板塊

      第一板塊:

      1、參加本次冬至活動的小伙伴們和師兄師姐于7點20分到北門集合,并請每位小組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)自己本組的簽到,簽到無誤后大家統(tǒng)一出發(fā)。

      2、步行——分鐘后,到達目的地時,每組負(fù)責(zé)人再次清點本組人數(shù)無誤后,即可;如發(fā)現(xiàn)有人掉隊,應(yīng)立即馬上與掉隊小伙伴進行聯(lián)系。

      3、進入地點后,給一定的時間讓大家休息一下,收拾一下自己的`東西。

      第二板塊:

      1、給每個組分配任務(wù),二個組個組布置房間,我們設(shè)定的主題是——x(或更多人,這個不用限定人數(shù)),其余人視情況而定,可去幫助其他小伙伴或聽從師兄師姐的安排。在此花費的時間大概限定在一個小時半。

      2、接下來組織大家做壽司,既然是冬至那么做湯圓是必不可少的。做壽司的話,我們會先買材料,制作方法如下:材料:熟米飯、壽司醋、黃瓜、胡蘿卜、鹽、醋、香腸、壽司簾、海苔。

      步驟超級簡單:

      1、熟的米飯加入一勺壽司醋,拌勻。

      2、黃瓜,胡蘿卜切成條,用一點鹽和醋腌制一下。

      3、香腸也切成條。

      4、壽司簾上鋪一張海苔。

      5、海苔上鋪拌好的米飯。

      6、鋪滿后,一端放幾條黃瓜,胡蘿卜和火腿腸。

      7、開始卷,借用簾子的力量往前卷。

      8、卷好,切開,建議找把快刀,刀上沾點涼水,不粘。

      1、不要貪多,米飯和卷料都不能放太多,否則根本卷不住。

      2、卷的時候,借用簾子的力量往前推。

      3、切很關(guān)鍵,一定要找把快刀,刀很鈍的話,切的時候容易破壞壽司的形狀。

    傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會模板4

      活動目標(biāo):

      1、能圍繞一個話題進行討論,知道冬至由來。

      2、愿意當(dāng)眾表達,表達時自然、從容、自信。

      活動準(zhǔn)備:

      利用回家時間和父母收集關(guān)于冬至的相關(guān)信息

      活動過程:

      (一)音樂歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》導(dǎo)入:

      教師彈奏樂曲,幼兒隨樂曲演唱。

      孩子們,你們歌唱的時候特別專注,真棒!

      剛才我們演唱了有關(guān)冬節(jié)歌曲《給小桃樹穿件新棉襖》,冬季里有個節(jié)日馬上就要到了。是什么節(jié)日呢(冬至節(jié))

      (二)冬至節(jié)的談?wù)?/p>

      小朋友說的'真好,冬至節(jié)就要到了。哪個小朋友能給我們說一說冬至節(jié)(叫3-4名幼兒)

      冬至節(jié)我們可以做哪些活動來慶祝呢(改變戶外運動、包餃子、講給小班弟弟妹妹)

      (三)自行如廁穿著外衣,到小班請弟弟妹妹一起進行戶外活動。

    傳統(tǒng)節(jié)日冬至主題班會模板5

      活動目標(biāo):

      l、初步了解冬至與麻糍的意義,掌握制作麻糍的基本常識及制作技能。

      2、能獨立或與人合作制作麻糍,體會勞動的快樂,激發(fā)愛勞動的情感。

      活動準(zhǔn)備:

      制作麻糍的工具原料:糯米、芝麻、黃豆、紅糖;外出車輛。

      活動過程:

     。ㄒ唬┙處熃淮顒幽康募白⒁馐马。

      1、師:過幾天就是冬至了,我們家家戶戶都要吃湯圓、吃麻糍,你們知道麻糍是怎么做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們?nèi)⒂^麻糍作坊,好嗎?

      2、師:外出活動應(yīng)該注意什么呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)

      教師小結(jié):外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻糍作坊,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,并要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。

     。ǘ┱勗,激發(fā)興趣。

      師:小朋友吃過麻糍嗎?

      幼:吃過,很好吃。

      師:你們還記得麻糍是什么樣的嗎?

      幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙…

      師:看來小朋友很喜歡吃麻糍,說得很棒。

      師:誰知道麻糍是用什么做的?

      幼:我奶奶說是糯米粉做的;可能是面粉做的,要搓圓…

      師:今天,我就帶小朋友去看一看麻糍到底用什么做,要用到哪些工具?

     。ㄈ┝私饴轸俚闹谱鞑牧、工具及程序。

      1、搗米

      (1)師:小朋友,這是什么呀?有什么用呢?

      幼:好大的石頭,中間有個大口,是用來盛水的吧!

      師:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻糍先要將米蒸熟,再倒入搗池中反復(fù)捶搗,直到米粒全都一起為止。

     。2)幼兒觀看搗米操作情況。

     。3)幼兒嘗試、腦沁

     。4)幼兒說說淘米的感覺。

      幼:好重,抬不動;

      太累了,我們兩個人也抬不動…師:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶著重的'作用才能融在一起。

      2、團米團

     。1)師:我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻糍。誰知道怎么把米團變成麻糍?

      幼:用手搓;

      就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……師:到底是不是,我們一起來看一舉

     。2)師:鏟一部分米團放入手中,捏出小塊拉斷。好嗎?

     。3)幼兒操作,講述操作細節(jié)。

      幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;

      剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團軟軟的像棉花,就是太粘手了……

      3、滾豆沙

      (1)讓幼兒區(qū)別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻糍的味道。

      師:你們來嘗嘗自己捏出來的麻團。

      幼:淡淡的不怎么好吃。

      師:這個好吃嗎?(幼兒品嘗)

      幼:又香又甜。

      師:所以做麻糍的最后一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。

     。2)觀看客座教師滾豆挲。

     。3)師幼共同嘗試滾豆覬

      4、幼兒品嘗。

      (四)小結(jié)。

      師:小朋友,伯伯為我們做的麻糍好吃嗎?

      幼:好吃!

      師:但是做出這么好吃的麻糍要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多么不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。

     。ㄎ澹┭由旎顒樱ɑ赜變簣@嘗試做麻糍)

      師:小朋友,我們觀看了制作麻糍的過程,現(xiàn)在我們也來做麻糍,讓我們跟著廚房阿姨一起來做吧!

      1、幼兒嘗試制作麻糍。

      2、幼兒品嘗。

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