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  • 自己的事情自己做主題班會

    時間:2024-07-17 13:27:34 主題班會 我要投稿

    (優(yōu)選)自己的事情自己做主題班會10篇

      在現(xiàn)實學(xué)習(xí)生活中,大家最不陌生的就是主題班會吧?主題班會要適合學(xué)生年齡特點、寓思想教育于生動活潑的形式之中。一個好的主題班會是什么樣的呢?以下是小編整理的自己的事情自己做主題班會,歡迎大家分享。

    自己的事情自己做主題班會1

      目的要求:

      1、通過情景表演動作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

      2、學(xué)習(xí)詞:自己;短句:小不點自己穿衣服,自己穿鞋。

      3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

      4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

      教學(xué)準備:

      地點:中班午睡室(小床、椅子、桌子、小屏風(fēng))

      人物:小不點,(請大班小朋友扮演)

      道具:錄音機(放起床音樂)

      教學(xué)過程:

      1、出示場景提問:這是什么地方?(午睡室)有什么?看誰來了?(小不點來了),小不點在干什么?(解鈕扣),誰給小不點解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。問:“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”起床時提問:誰給小不點穿衣穿鞋?(小不點自己穿衣、穿鞋。)老師小結(jié):自己的事自己做,小不點真能干。

      2、老師問小不點:你在幼兒園自己的'事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?小不點回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個愛勞動的好孩子。

      3、由小不點帶領(lǐng)小朋友邊做動作邊說:“我自己穿衣”,“我自己穿鞋”等。

      4、全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣一邊之后選幾個能干的孩子表演,小不點指示幫助。

      5、送小不點哥哥回班,(練習(xí)運用禮貌用語)。

      6、午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

      教學(xué)反思

      從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學(xué)會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。

    自己的事情自己做主題班會2

      活動目標

      1.知道在家要自己的事情自己做,會自己收拾玩具、會自己穿脫衣等。

      2.能理解情景表演的內(nèi)容,大膽回答問題。

      活動準備

      情景表演積木一盒手偶小兔

      一、談話引起看情景劇表演的興趣

      (一)出示兔寶寶。

      (二)提出問題:兔寶寶不光在幼兒園乖,在家也是能干的孩子。他怎么能干呢?請寶寶看一看。

      二、情景表演

     。ㄒ唬┩脤殞毚罘e木,搭得高興。媽媽叫吃飯,兔寶寶"哎,我收好積木就來"。

     。ǘ┛措娨暎吹酶吲d,媽媽叫睡覺,兔寶寶"好的,我明天再看"。自己脫衣睡覺。

      三、根據(jù)情景提出問題

     。ㄒ唬┩脤殞毷锹犜挼暮⒆訂?

     。ǘ┧诩沂窃鯓勇爧寢屧挼?教師和幼兒共同扮演,重點引導(dǎo)幼兒進行對話的學(xué)說。

      四、情境與與幼兒生活相結(jié)合

     。ㄒ唬⿲殞氃诩叶悸犜拞?

     。ǘ┠阃孢^的玩具誰來收拾?晚上睡覺要不要媽媽陪?

      (三)教師小結(jié):能干的孩子在家要聽爸爸媽媽的.話,學(xué)會自己的事情自己做,自己收拾玩具,睡覺也不要大人陪。學(xué)會自己穿脫衣服。

      五、活動延伸

      在家你還會做什么?

      設(shè)計意圖

      以直觀的表演吸引幼兒的興趣

      通過對話的學(xué)說強化寶寶的意識

      與自身生活相結(jié)合,知道怎樣做是正確的

    自己的事情自己做主題班會3

      活動目標:

      1、知道自己的事情應(yīng)該自己做。

      2、體驗自我服務(wù)帶來的快樂。

      3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

      4、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

      活動準備:

      繪本《自己的事情自己做》、拉鏈馬甲一人一件。

      活動過程:

      1、聽音樂做游戲,引入主題說說自己能做那些事情。

      提問:你們自己都能做些什么事情?

      小結(jié):原來寶寶們都是自己的事情自己做。

      2、分享交流,哪些事情我們可以自己做。

      播放課件說說哪些事情小熊是自己做。

      提問:哪些事情小熊是自己做?

      小結(jié):搭積木、收玩具、洗手、吃飯、刷牙、鋪被子、脫褲子。

      3、體驗表達,進一步升華:

      游戲--穿衣小能手。

      比賽規(guī)則:聽到口哨聲開始穿衣服,不能穿反,拉好拉鏈,先完成者為勝。

      如有小朋友不會穿,教師進行教授:抓領(lǐng)子,蓋房子,小老鼠,鉆洞子,左鉆鉆,右鉆鉆,吱吱吱吱上房子。

      結(jié)束活動:小朋友們太棒了,自己的事情都會自己做。今天又學(xué)了穿馬甲的新本領(lǐng),我們回班上把這個本領(lǐng)告訴沒有學(xué)過的小朋友吧。

      教學(xué)反思

      從那以后,我不再幫幼兒穿衣服,而是限制時間讓他們自己穿,并告訴他們自己的事情自己做。是的,現(xiàn)在的孩子嬌生慣養(yǎng),幼兒缺乏自理能力,依賴性很強。作為教師的'我們應(yīng)該不失時機地找機會鍛煉他們,讓他們學(xué)會自己的事情自己做,這樣才能讓他們經(jīng)受住挫折,也有益于今后的成長。

    自己的事情自己做主題班會4

      活動目標

      通過活動使學(xué)生受到保持衛(wèi)生整潔,自己的書包自己背等。對學(xué)生學(xué)會自己能做的事自己的事自己做的教育。

      活動重點

      1、表揚能自己做好事情的學(xué)生。

      2、講關(guān)于此方面的故事。

      3、大家針對此問題進行思考和討論升華認識。

      活動準備

      故事

      活動過程

      (一)1、主持人宣布班會開始。

      2、導(dǎo)入:小華把書包弄得亂七八糟,找不到書桌上的墊板,急得哭了。

      老師發(fā)現(xiàn)了幫著整理,并在課本里找到了墊板。

      3、 同學(xué)們討論:小華為什么找不到墊板?引導(dǎo)學(xué)生說出小華自己的事情不是自己做的,所以找不到書本、墊板。

      4、小結(jié):書本、學(xué)習(xí)用品是我們的好朋友,我們應(yīng)把這些朋友放在一個整潔的“家”里。

      5、小朋友誰的書包是整潔又干凈的呢?表揚幾個小朋友——

      整理書包怎樣才能做好呢?請小朋友介紹自己每天怎么做的?

     。ǘ┲v故事,談?wù)J識:

      1、黃珊:我們這一代許多人由于享有得天獨厚的“獨”字優(yōu)勢,受到家中“六位”家長們的寵愛,因此,有些人勞動觀念差,缺乏自治處理能力,從我們背起書包上學(xué)那天起,我們就從一個幼兒園的小朋友變成一名小學(xué)生了,于是我們就有了一個當學(xué)生的責(zé)任。老師告訴了我們一句話:自己的事情自己做。

      《小獅子的不同命運》

      有幾只剛出生不久的小獅子,被獵人帶回家中精心喂養(yǎng)。小獅子慢慢長大,無憂無慮,有吃有喝。當然,獵人給它們設(shè)計的籠子也溫暖舒適。沒有想到,一只小獅子從籠子里跑了出去。后來,獵人外出再也沒有回來,籠子里的小獅子活活被餓死了。那只當年跑出去的小獅子,獨自在野外。餓了,自己找食吃;渴了,自己找水喝;有了傷,會用舌頭舔傷口;遇到敵人,知道怎樣保護自己。它順利地活下來了。

      這幾只獅子的命運為什么不同?你從這個故事中得到什么樣的啟示?

      2、黃迪:同學(xué)們,逃出籠子后的那只小獅子所以能順利得活下來,是因為長期的野外生活使它知道怎樣尋找食物和保護自己。而籠子里的小獅子所以活活被餓死了,是因為它們長期在溫暖舒適的環(huán)境中成長,沒有得到起碼的生存能力的鍛煉,缺乏尋找食物和保護自己的能力。這個故事說明:不能自立,永遠不能成為大自然的一員。動物是這樣,我們?nèi)祟惛侨绱恕?/p>

      3、老師:同學(xué)們,我現(xiàn)在想問大家?guī)讉小問題:第一個問題:今天早晨你洗了臉了嗎?第二個問題:今天早晨你是自己洗的臉嗎?第三個問題:今天早晨你是自己穿的衣服嗎?同學(xué)們,你們一定覺得老師的這三個小問題問得非;

      同學(xué)們,我還想問大家:你為什么要自己洗臉、自己穿衣服?為什么你不等到你的父母或者老師、同學(xué)來幫你洗臉、穿衣服呢?你們心里一定在想洗臉穿衣是自己的事,當然自己干啦!

      在日常生活中,諸如吃飯、穿衣、聽課、做作業(yè)、整理書包、整理自己的住房、購買日用小商品等等之類的事情是我們自己的事情。理所當然的應(yīng)該由我們自己來做。你們說對不對呀?

      著名教育家陶行知說過: “滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好漢!”

      你們想了解外國的孩子是自己的事情自己做的嗎?

      4、關(guān)欣:一群美國中小學(xué)生利用假期到中國生活了幾天,他們吃住在中國人家里。戴瑞是最小的一個,剛剛11歲,她給中國學(xué)生印象最深的是那個與她年齡不大相稱的大背包。一天,游天壇公園時,同行的一名中國學(xué)生想助人為樂,便走過去對戴瑞說:“我?guī)湍惚嘲!”不料戴瑞睜大雙眼,疑惑不解但又彬彬有禮地說:“謝謝你!自己的東西應(yīng)該自己拿呀!”其實戴瑞的父母和兄長就在她身邊,而且他們各自背的包要輕巧得多。一位中國記者問戴瑞:“外出都是自己拿東西嗎?”她微微一笑點點頭。這天,她背著足足有三五公斤重的包,但仍玩得很開心。

      5、黃霄:聽到這個美國小姑娘的故事,不由得讓我想起親眼見到的一位中國女孩,她大約也是11歲。

      那是一個冬天的早晨,雪下得很大。我在馬路邊見到一位小學(xué)高年級的女生,她坐在路邊草坪的護欄上,伸著腿,叉著腰,指著馬路上正在為她叫的士的父親喊著:“快一點!你要是叫不著車,我遲到了怎么辦?!” 只見她那可憐的爸爸,一手抱著女兒的書包,一手不停地揮動,滿頭大汗,不停地跑前跑后……

      我真想上去問問這個女孩子:上學(xué)究竟是誰的事?遲到了應(yīng)該由誰負責(zé)?

      6、楊韜:中美兩個同齡女孩子強烈的對比,使我感慨萬千。自己的事情能不能自己做,也許是下一代競中美兩個同齡女孩子強烈的對比,使我感慨萬千。自己的事情能不能自己做,也許是下一代競爭的起跑線!

      如果你是一個有責(zé)任感的人,你會明白,上學(xué)是自己的事,爸爸媽媽沒有義務(wù)替你包辦一切。每天早晨鬧鐘一響,你就應(yīng)該馬上起床,再困也要起來,準時去上學(xué)。遇到刮風(fēng)或雨雪天氣,你就應(yīng)該提早起床,早一點出家門,坐不上車,走也要走到學(xué)校,絕不能遲到!這一切,你不能依賴爸爸媽媽,把責(zé)任推給爸爸媽媽,因為你應(yīng)該知道“我是學(xué)生,上學(xué)是我的責(zé)任”!

      7、陸沁聞:在家里我們是爸爸媽媽的寶貝,為了使我們有更多的時間學(xué)習(xí),不少家長凡需要孩子動手、出力、操心的事,舍不得讓你們?nèi)プ,父母全部承包,天長日久,導(dǎo)致我們的依賴性很強,缺乏起碼的生活自理能力,缺少主動性,就連自己應(yīng)該做的事,也不愿意做。然而,隨著時代的`發(fā)展,社會對孩子們的要求越來越高,生活自理能力不強,就很難適應(yīng)社會的要求。

      8、蘇迅:如果你是一個有責(zé)任感的人,自己的事一定會自己做,不讓大人代勞。你自己的書包、書籍、玩具等物品自己整理,自己的房間自己打掃,自己的被褥自己收拾。你應(yīng)該常常對要幫忙的媽媽說:“這是我自己的事,我自己來!”

      9、黃成浩:如果你是一個有責(zé)任感的人,一定會在家設(shè)立自己的勞動崗位,如洗碗、掃地、拖地板、取牛奶……即使父母為了讓你多一點時間學(xué)習(xí),對你說:“你去念書吧,家里的活兒不用你干!”你也應(yīng)該堅持說:“我是家里的一員,干家務(wù)也有我的一份責(zé)任!

      10、黃靖婷:同學(xué)們,自己的事情自己做,會做的自己做,不會做的逐步學(xué)著做。如果自己的事自己不會做,又不學(xué),總依賴別人 ,一旦離開別人就沒法生活。不僅自己要吃苦頭,別人也不喜歡你。自己的事一定要自己做。

      師:自己的事情自己做,可以使自己生活方便,少給人添麻煩,從小培養(yǎng)生活自理的能力,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,自己的事情會做的,要不等、不用、不靠別人的幫忙,自己做;不會的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會成為自己的事情自己做的好孩子。

     。ㄈ釔郯嗉墶嗉壍氖虑榇蠹易

      一(6)班是我們的家,作為家中的一份子,有責(zé)任、有義務(wù)讓家充滿溫馨,充滿友誼和歡樂。那如何做好家中的一份子呢?

     。▽W(xué)生自由發(fā)言)

      歸納:

      1、愛護家中的一桌一椅,保持家中的干凈整潔。

      2、以友善之心對待家中的兄弟姐妹。

      3、珍惜時間,合理、有計劃地做好自己應(yīng)完成的事情。

      4、嚴格遵守班紀班規(guī)。

     。ㄋ模┬及鄷Y(jié)束,班主任總結(jié)。

    自己的事情自己做主題班會5

      活動目的

      1、培養(yǎng)自理意識,學(xué)會自己的事情自己做。

      2、讓同學(xué)們認識到掌握生活技能的重要性,并通過反復(fù)訓(xùn)練與長期鍛煉,提高他們的自理能力。

      3、讓他們在活動中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂。

      活動過程

      1、猜謎語:“我有十兄弟,長短各不同。吃飯干活少不了,猜猜我是誰?”

      同學(xué)們答:“你是手,一雙手!”

      2、誰來說說,你的小手能干什么?

      學(xué)生暢談自己的雙手都能做什么?

      3、小記者采訪:

     、拍阍诩沂亲约捍┮路、穿鞋襪嗎?

     、谱约旱膶W(xué)習(xí)用品每天由誰整理?

     、窃诩易黾覄(wù)嗎?會幫助家長做些什么事?

     。1)、系紅領(lǐng)巾比賽。

      主持人:大家這么能干,會做這么多事。∥覀兌际巧傧汝爢T,鮮艷的紅領(lǐng)巾自己戴。我有個提議,讓我們每個小組派兩位同學(xué)比賽系紅領(lǐng)巾。大家說好不好?

     。2)、系鞋帶比賽。

      主持人:我發(fā)現(xiàn)好多同學(xué)的鞋子都是系鞋帶的,讓我們來比賽系鞋帶吧,看誰的手最靈巧。

      舞蹈表演。

     。3)、整理書包。

      設(shè)計情景表演,請兩名學(xué)生給大家表演整理書包,引起大家的興趣。然后通過示范傳藝的方法讓學(xué)生掌握整理書包的步驟。在學(xué)生學(xué)會整理方法的基礎(chǔ)上進行比賽。

      活動小結(jié)

      同學(xué)們,今天的主題班隊會非常成功,相信大家也受到了一次深刻的教育,老師在這里希望每一位同學(xué),都能擁有一雙勤勞的手,自己的事情自己做,家里的`事情幫著做,集體的事情搶著做。從小養(yǎng)成自強、自立的好品質(zhì),為將來成為全面發(fā)展的21世紀優(yōu)秀人才打下良好的基礎(chǔ)

    自己的事情自己做主題班會6

      活動目標:

      1、培養(yǎng)學(xué)生勇敢、求上進的生活態(tài)度,激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感,懂得自己的事情自己做。

      2、學(xué)會自我服務(wù)的本領(lǐng),養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生解決現(xiàn)實問題的能力。

      活動過程:

      一、談話導(dǎo)入,喚起體驗

      1、昨天,老師布置了一個特殊的家庭作業(yè),就是讓每個小朋友回去嘗試一下,自己一個人獨自睡覺。不知這個作業(yè)完成得怎么樣?能不能來說說當時的情況和心中的感受?

      2、學(xué)生交流,有害怕和不害怕兩種情況。

      不怕的小朋友說說你為什么不怕?老師知道你肯定很想說這句話“我不膽小”,敢獨睡的小朋友一起來說說。

      害怕的小朋友說說你為什么害怕?老師教你一個好方法,請小朋友閉上眼睛想象一下:在一個漆黑的夜晚,伸手不見五指,爸爸媽媽都回房睡覺了,留你一個人在房間里,這時候你心里是不是感到有點害怕?老師送小朋友一個金點子,請小朋友深深吸一口氣,給自己鼓股勁,說:“我不膽小,我是個勇敢的孩子!”現(xiàn)在感覺怎么樣?是不是好多了?老師相信,通過今天的活動,我們每個小朋友都會變得很能干。

      二、全面展開,讓學(xué)生懂得要學(xué)會自理和勇敢

      1、說說還有什么自己不敢做的事情。(學(xué)生交流)

      2、除了不敢一個人睡覺、上課不敢發(fā)言,剛才我們還提出許多膽小的`表現(xiàn),我們也來出出主意,想想辦法,好嗎?

      3、四人為小小組,選擇小組里一個小朋友的一種膽小的表現(xiàn),說說你的金點子,好辦法?

      4、交流。(板書:我能一個人睡覺了;我能一個人過馬路了;我不怕打針了等)

      5、小結(jié)。

      三、進一步明理,學(xué)會自己的事情自己做

      1、講故事。

      2、聽了這個故事,你知道這個怪物是誰了嗎?你想對小動物們說什么?(交流)

      3、說說你會做什么事情?(交流自己能做的事情自己做。)

      四、延伸

      同學(xué)們,真正做能干的小朋友,自己的事情自己做,還要看你們的實際行動。為了鍛煉小朋友的本領(lǐng),老師還為你們設(shè)計了一張表格“我變能干了”,每個小朋友選擇一個項目挑戰(zhàn),讓爸爸媽媽來做你的見證人,下個星期我們再來評一評比一比。好嗎?

      我變能干了

      我選擇的項目

      父母評價(優(yōu)秀、良好、一般)

      我敢一個人睡覺了

      我敢發(fā)言了

      我會自己洗頭、洗澡了

      我會自己整理房間了

      我會洗紅領(lǐng)巾了

      我能自己剪指甲了

    自己的事情自己做主題班會7

      活動目標

      1、激發(fā)自己的事情自己做的意識。

      2、學(xué)習(xí)系鞋帶的正確方法,提高生活自理能力。

      3、能不怕困難,反復(fù)嘗試學(xué)會系鞋帶的'方法。

      活動準備

      短綢帶若干、幼兒穿有鞋帶的鞋。

      活動過程

      一、激發(fā)興趣。

      教師請其他老師在食指上用短綢帶結(jié)扎一個蝴蝶結(jié),顫動食指模仿蝴蝶飛動,請幼兒觀察,激發(fā)幼兒的動手意識。

      教師:“小朋友們,這只蝴蝶漂亮嗎?你們想不想也擁有一只在手指上飛動的蝴蝶。俊

      教師發(fā)給幼兒每人一根短綢帶,學(xué)習(xí)用綢帶扎蝴蝶結(jié)(先繞兩個圓圈,然后交叉拉緊),過程中提醒幼兒不要拉太緊以免拉過頭等。

      請幼兒互相幫助,把蝴蝶結(jié)結(jié)扎在食指上。

      二、學(xué)習(xí)系鞋帶。

      教師請會系鞋帶的幼兒表演系鞋帶,激發(fā)其他幼兒學(xué)習(xí)的愿望。

      教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)扎蝴蝶的經(jīng)驗,學(xué)習(xí)系鞋帶。提醒幼兒注意系緊鞋帶,以免鞋帶散開。

      開展系鞋帶比賽,看誰系得又快又好。

      三、活動總結(jié)。

      教師:小朋友學(xué)會了扎蝴蝶結(jié)、系鞋帶的方法,以后,小朋友自己就可以做這些事情了,從今天起,看看誰最棒,自己的事情自己做。

      活動應(yīng)變

      活動導(dǎo)入部分也可以選擇使用蝴蝶圖片,然后再現(xiàn)場制作指上蝴蝶。

    自己的事情自己做主題班會8

      活動目的:

      1、培養(yǎng)自理意識,堅持每天自己的事情自己做,不會做的學(xué)著做。

      2、讓同學(xué)們認識到掌握生活技能的重要性,并通過反復(fù)訓(xùn)練與長期鍛煉,提高他們的自理能力。

      3、讓他們在活動中體驗到自己成為生活小主人的那份快樂;顒舆^程

      1、猜謎語:“我有十兄弟,長短各不同。吃飯干活少不了,猜猜我是誰?”

      同學(xué)們答:“你是手,一雙手!”

      2、誰來說說,你的小手能干什么?

      學(xué)生暢談自己的雙手都能做什么?

      3、現(xiàn)場比賽并學(xué)習(xí)

      系紅領(lǐng)巾比賽。

      師:大家這么能干,會做這么多事。∥覀兌际巧傧汝爢T,鮮艷的紅領(lǐng)巾自己戴。我有個提議,讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)比賽系紅領(lǐng)巾。大家說好不好?

      首先,老師師范:要求在系紅領(lǐng)巾的時候先要長邊往前折三下,每下大概這么長(3厘米),然后有領(lǐng)子的衣服要把領(lǐng)子翻起來,開始系紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾系好后,后面的角要清晰,前面的紅領(lǐng)巾要系得平整。最后把衣服的領(lǐng)子翻下來?疵靼琢藛?

      下面請看比賽規(guī)則:

      1、1分鐘內(nèi)系好紅領(lǐng)巾。

      2、帶上的紅領(lǐng)巾必須形狀漂亮,不能是死結(jié)。

      3、1分鐘內(nèi)系好的同學(xué)就走到講臺上。

      4、評選出一、二、三等獎。

      發(fā)獎。

      師:接下來,我來做一下調(diào)查:

      在家里自己穿衣服、穿鞋襪的同學(xué)請舉手;

      自己整理書包的同學(xué)請舉手;

      自己疊被子的同學(xué)請舉手。

      師:穿衣、穿鞋襪,整理書包等都是你們自己能做的事,可是有的學(xué)生卻是家里的長輩幫忙,想想家里的長輩他們在忙自己事的同時,卻還要操心你。想到這里,你是不是覺得你應(yīng)該自己學(xué)會做自己的事。

      4、欣賞圖片

      師:下面請同學(xué)們看屏幕,這是我們班部分小朋友在家做的一些力所能及的小事情。

      學(xué)生欣賞。教師補充講解。

      談?wù)勀阌惺裁锤惺堋?/p>

      同學(xué)們,你們勤勞的雙手除了做自己的事以外,還為別人做過事嗎?

      師:同學(xué)們,你們的小手可真能干,會做這么多事情,我們來夸夸

      自己吧。(學(xué)生(齊):嘿嘿,我很棒。

      師:我們不但自己的事情自己做,而且還能夠別人的事情幫著做。

      我們的雙手會干這么多事情,我真為你們感到高興。那你們想一想,要是遇到我們不會干的事情,我們又該怎么做呢?學(xué)生交流。

      師:我們不會干的事情一定要學(xué)著去做。

      5、欣賞歌曲《我有一雙勤勞的'手》

      6、倡議

      正如歌曲里的“我有一雙勤勞的手,樣樣事情都會做”下面,周老師提出7條倡議。

      師:全體起立,請我們班的全體同學(xué)從今天開始都能做到:(出示)跟老師一起讀。

     、贂┮路拖敌瑤А

     、跁约菏犷^,剪指甲。

      ③會自己整理床鋪和書包。

     、茏约簳导t領(lǐng)巾和洗紅領(lǐng)巾。

     、輹B衣服和摘菜。

      ⑥會自己洗餐具。

     、咦约耗塥毩⑼瓿勺鳂I(yè)。

      師:你們能做到嗎?

      學(xué)生:能!

      師:全體請坐!

      7、活動總結(jié)

      同學(xué)們,讓我們從現(xiàn)在做起,從小養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們通過這次主題班會都能自己的事情自己做,不會的事情學(xué)著做。讓我們都來爭做勤勞的好學(xué)生。好嗎?

    自己的事情自己做主題班會9

      一、活動目標

      1、通過觀看視頻,知道自己的事情要自己做。

      2、愿意學(xué)習(xí)做自己能做的事情,不懶惰、不依賴他人。

      3、體驗自己做事情的快樂心情。

      二、活動準備

      1、幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻

      2、幼兒的衣服和被子

      三、活動過程

      1、播放幼兒午睡前折疊衣服以及起床后折疊被子的視頻。

     。1)小朋友們請看,這是什么地方?

     。2)你們看看那這些小朋友都在做什么?

     。3)你們能不能自己把這些事情做好呢?

     。4)圖中的小朋友真能干,自己的事情自己做,自己脫穿衣服,自己整理,折疊衣服,還會折被子。

      2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己折疊衣服和被子。

     。1)教師請兩名幼兒上前嘗試將衣服折疊好,教師進行指導(dǎo)性評價。

     。2)教師示范并講解規(guī)范的.折疊衣服的方式。

     。3)幼兒自由進行折疊衣服的練習(xí),教師從巡回指導(dǎo)。

      (4)教師用同樣的方式引導(dǎo)幼兒折疊被子,并請幼兒自由進行練習(xí),互相執(zhí)導(dǎo)。

      3、教師鼓勵幼兒暢談自己的想法。

      (1)引導(dǎo)幼兒用連貫的語言描述自己折疊衣服和被子的過程。

     。2)鼓勵幼兒談?wù)勛约簞邮肿鍪虑闀r的感受。

      四、活動延伸

      教師鼓勵幼兒回家也要自己的事情自己做,并將自己在家里做的事情與同伴分享。

    自己的事情自己做主題班會10

      活動目標:

      1、通過觀察圖片,簡單講述圖片內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒的觀察能力和語言表達能力。

      2、通過學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。

      3、通過講述內(nèi)容,激發(fā)幼兒熱愛勞動的情感,懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨立性、自信心。

      教學(xué)重點、難點

      重點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的良好習(xí)慣。

      難點:如何培養(yǎng)幼兒獨立性的自主能力。

      活動準備

      1、知識經(jīng)驗準備:歌曲《小小手》,在日常生活中,鼓勵幼兒自己的事情自己做。

      2、環(huán)境準備:小(2)班

      3、材料準備:圖片《自己的事情自己做》及字卡

      錄象(幼兒自己生活中的關(guān)于自己的事情自己做的)

      活動過程

      (一)復(fù)習(xí)歌曲《小小手》,引入課題。

      1、邊唱歌邊做動作。

      2、教師提出要求,再唱一遍。

      3、可請個別幼兒進行歌表演,激發(fā)幼兒的興趣。

      (二)讓幼兒根據(jù)問題仔細觀察錄象內(nèi)容,并說一說,及時出示字卡。

      1、出示圖片,引導(dǎo)幼兒說說錄象中有誰,她在做什么(培養(yǎng)幼兒的觀察力)。

      2、是誰?在干什么(穿衣服)?看,她好象在說什么,我們猜一猜(我會自己穿衣服)(鼓勵幼兒大膽想象,并勇敢地說出來)。

      3、出示錄象二、三:小朋友們可講衛(wèi)生了,你看,他們在干什么(自己吃飯、自己洗臉)?

     。ㄈ﹩l(fā)幼兒用“我會自己……”的句子說說自己會做些什么。

      1、錄象里的小朋友這么能干,自己的.事情自己做。你們會自己做什么呀(我會自己洗手,我會自己上幼兒園等,培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維)?

      2、幼兒充分講述,教師適當調(diào)節(jié)。

      (四)結(jié)束活動

      我們小朋友真能干,會自己做這么多的事情,還有許多小朋友也會做很多很多的事情,我請小朋友找找自己的爸爸媽媽,跟他們說說,能干的你,現(xiàn)在會自己做什么事情(請幼兒與家長交流,使每個幼兒都能得到講述的鍛煉)。

      教學(xué)反思

      活動準備充分,思路清晰,能較好地幫助幼兒用語言完整表述。建議由大班哥哥姐姐來進行情境表演,然后教師用肢體和部分語言進行提示這樣能更好地幫助幼兒講述。

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