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  • 掛職鍛煉研究調(diào)查報(bào)告

    時(shí)間:2022-12-10 14:45:57 調(diào)查報(bào)告 我要投稿
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    掛職鍛煉研究調(diào)查報(bào)告

      2011年4月12日至7月6日,我有幸來(lái)到章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)掛職鍛煉,在掛職鍛煉期間可謂受益非淺。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里,我參加了該校的各種會(huì)議和講座報(bào)告,閱讀收集學(xué)校有關(guān)資料,并深入總務(wù)處各種活動(dòng)之中,與行政人員交流,了解總務(wù)處、教導(dǎo)處、德育處、年級(jí)教研組等各部門(mén)運(yùn)作情況。時(shí)間雖短,但我對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)有了較深的認(rèn)識(shí),他們超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細(xì)的常規(guī)管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完備的教師評(píng)價(jià)機(jī)制和有效多樣的教師培養(yǎng),對(duì)我們今后的教育教學(xué)工作具有很大的指導(dǎo)意義,值得學(xué)習(xí)借鑒,現(xiàn)將自己對(duì)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的粗淺認(rèn)識(shí)報(bào)告如下:

    掛職鍛煉研究調(diào)查報(bào)告

      一、學(xué)校概況

      1、基本情況:章丘市實(shí)驗(yàn)小學(xué)位于唐王山路以北、千禧龍大酒店以西,學(xué)校占地200畝,綠化面積90.6畝,校園環(huán)境優(yōu)美,布局合理。設(shè)計(jì)規(guī)模72個(gè)教學(xué)班,總建筑面積2.6萬(wàn)平方米,可容納3500名學(xué)生就讀,由章丘市市委市政府投資6000多萬(wàn)元建成。建有教學(xué)樓四幢,總建筑面積12440平方米;圖書(shū)辦公樓一幢,建筑面積6866平方米;實(shí)驗(yàn)樓一幢,建筑面積7280平方米。圖書(shū)辦公樓和實(shí)驗(yàn)樓共設(shè)有56口功能教室,包括實(shí)驗(yàn)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、舞蹈室、語(yǔ)音室、勞技室、多媒體教室等。學(xué)校堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)、適度超前的原則進(jìn)行內(nèi)部設(shè)施配備,按照山東省規(guī)范化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)配齊了音、體、美、勞、衛(wèi)等設(shè)備,教室均配齊計(jì)算機(jī)、電視機(jī),班班配有多媒體系統(tǒng),并完成了校園網(wǎng)建設(shè)、閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)。學(xué)校還建有400米標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng),全進(jìn)口人造草皮鋪設(shè)而成,設(shè)施齊全,是學(xué)生休閑娛樂(lè)和體育鍛煉的好場(chǎng)所。學(xué),F(xiàn)有教學(xué)班60個(gè),在校生3400多人。學(xué)校以“留下美好的童年,夯實(shí)人生的起步”為辦學(xué)理念,秉承“全面育人,夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)智能,全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,致力于培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)健體、學(xué)會(huì)生活”,把學(xué)校辦成精神文明的校園、培養(yǎng)人才的校園、發(fā)展個(gè)性的校園、優(yōu)美整潔的校園。目前,實(shí)小人正以勤奮、刻苦、團(tuán)結(jié)、敬業(yè)的創(chuàng)業(yè)精神,抓切入點(diǎn)——特色立校,抓著力點(diǎn)——質(zhì)量立校,抓支撐點(diǎn)——科研立校,努力使學(xué)校走上快速發(fā)展的軌道,精心打造管理科學(xué)、質(zhì)量上乘、內(nèi)蘊(yùn)豐厚、特色鮮明的“齊魯名校”。

      二、先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn):

      1、加強(qiáng)四項(xiàng)建設(shè),向管理要質(zhì)量

      教育規(guī)范管理是學(xué)校發(fā)展的根基與保障。向管理要質(zhì)量,向管理要發(fā)展,向管理要特色,向管理要品牌,是學(xué)校工作的終極目標(biāo)。

      (1)、加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè),樹(shù)立“管理就是服務(wù)”的觀(guān)念,提高管理水平。一是以開(kāi)展“執(zhí)政為民,廉潔高效”活動(dòng)、“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu),爭(zhēng)做科學(xué)發(fā)展先鋒”活動(dòng)為抓手,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),解決黨員干部思想境界、宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、服務(wù)效率、執(zhí)法行政等問(wèn)題,引導(dǎo)廣大黨員干部弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)、掌握科學(xué)理論,把握教育規(guī)律,增強(qiáng)創(chuàng)新精神,深入推進(jìn)內(nèi)涵提升年活動(dòng)開(kāi)展。二是刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高自己的決策水平和工作能力,以對(duì)黨和人民的教育事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神,以求實(shí)務(wù)真、兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),以爭(zhēng)創(chuàng)一流的、爭(zhēng)先恐后的精神狀態(tài),率先垂范,開(kāi)拓進(jìn)取,把每一項(xiàng)工作做到極致,追求完美,實(shí)現(xiàn)突破,有所創(chuàng)新。三是做到“三個(gè)深入”:深入課堂——研究課堂,優(yōu)化課堂,提升課堂教學(xué)效率;深入教師——了解教師,關(guān)心教師,發(fā)展教師,提升教師整體素質(zhì);深入學(xué)生——研究學(xué)生,尊重學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,把全部精力投入到教育教學(xué)和學(xué)校管理工作中來(lái),確保全年教育目標(biāo)的圓滿(mǎn)完成。

      (2)、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,加強(qiáng)教師思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)建設(shè),努力打造一支適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展要求的教學(xué)隊(duì)伍。實(shí)施科研興校戰(zhàn)略,加強(qiáng)教師專(zhuān)業(yè)化建設(shè),積極開(kāi)展校本研究,狠抓骨干教師隊(duì)伍建設(shè),全力培養(yǎng)名師,推出名師,大力宣傳校內(nèi)名師,積極推動(dòng)名師效應(yīng),拉動(dòng)全體教師的業(yè)務(wù)和素質(zhì)的全面提升。

      一是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。以新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和山東省《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范普通中小學(xué)教師教育教學(xué)行為的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo),深入開(kāi)展“學(xué)《規(guī)范》,作表率”活動(dòng),不斷提高全校教師依法治教意識(shí)和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,進(jìn)一步深化師德師風(fēng)教育專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)開(kāi)展青年教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武、課文范讀、課件制作、板書(shū)等一系列比賽活動(dòng),營(yíng)造健康向上的師德師風(fēng)氛圍。進(jìn)一步加大師德考核獎(jiǎng)懲力度,組織好學(xué)生評(píng)議、教職工評(píng)議、考核小組評(píng)議師德“三評(píng)活動(dòng)”,將師德考核結(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、任用的重要依據(jù),充分利用各種機(jī)制,激勵(lì)并鼓勵(lì)教職工在不同的崗位上,以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)發(fā)揮自己的最大潛能。讓善于思考、開(kāi)拓創(chuàng)新、主動(dòng)工作的教職工得到特別關(guān)愛(ài)。

      二是開(kāi)展內(nèi)部培訓(xùn)師講座,加強(qiáng)教師理論修養(yǎng)。學(xué)校積極組織教師參加、觀(guān)看各種講座,既豐富了老師的理論修養(yǎng),又凈化了老師的心靈。學(xué)校充分利用校內(nèi)資源,繼續(xù)組織學(xué)校五位內(nèi)部培訓(xùn)師每人搞一次專(zhuān)題講座,大大提升了教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

      三是建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系,以制度推進(jìn)工作。著重探索建立新形勢(shì)下對(duì)教師發(fā)展的科學(xué)評(píng)價(jià)體系,改進(jìn)考核內(nèi)容、方法,真正發(fā)揮檢查、督促、評(píng)價(jià)、改進(jìn)教師的教和學(xué)生的學(xué)的作用,促進(jìn)教師素質(zhì)提高,使教師團(tuán)隊(duì)有一種艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、團(tuán)結(jié)拼搏的協(xié)作精神、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研精神、不斷進(jìn)步的進(jìn)取精神、不求索取的奉獻(xiàn)精神。

      (3)、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。精心打造學(xué)習(xí)型、研究型班主任團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)對(duì)班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和工作指導(dǎo);加強(qiáng)班主任工作的計(jì)劃性和工作過(guò)程針對(duì)性的指導(dǎo)。引導(dǎo)和鼓勵(lì)班主任勤于學(xué)習(xí)、善于積累、及時(shí)總結(jié),把學(xué)習(xí)作為提高內(nèi)在素質(zhì)的需要和動(dòng)力,逐步內(nèi)化為一種自覺(jué)的行為。在班主任中,大力提倡研究教育方法,探究育人技巧,講究工作藝術(shù),積累成功經(jīng)驗(yàn)。對(duì)工作中表現(xiàn)突出的班主任給機(jī)會(huì)、壓擔(dān)子,大力培養(yǎng)與扶持。今年全國(guó)校園暴力事件頻發(fā),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各級(jí)部安排的班主任每天的早、午上學(xué)時(shí)提前40分鐘到各樓層值班,有效的監(jiān)督和管理學(xué)生的課間活動(dòng),凈化了學(xué)校及周邊地區(qū)的安全,為學(xué)生提供了安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      (4)、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。全面推行校務(wù)公開(kāi)制度,進(jìn)一步完善教代會(huì)制度,保障教職工參與學(xué)校民主決策,民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利,把校務(wù)公開(kāi)與學(xué)校管理有機(jī)結(jié)合,逐步完善學(xué)校黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、行政主體到位、工會(huì)大力協(xié)助的校務(wù)公開(kāi)工作格局。

      2、加強(qiáng)安全工作,創(chuàng)建“平安校園”

      安全工作始終是學(xué)校工作的頭等大事,實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一位成員牢固樹(shù)立安全重于泰山,穩(wěn)定壓倒一切的思想,不斷強(qiáng)化政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。從細(xì)微處著眼,從最小事做起,重點(diǎn)做好交通、消防、溺水等安全工作。

      一是建立和健全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制,職責(zé)范圍明確,保證了安全工作的落實(shí)實(shí)施。二是把安全教育納入學(xué)校的教育教學(xué)內(nèi)容中,全面培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)各種逃生演練活動(dòng),提高應(yīng)急避險(xiǎn)能力。

      三是聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng),把法制教育納入學(xué)校工作計(jì)劃,開(kāi)展各種教育活動(dòng),進(jìn)一步鞏固和深化“平安校園”、“法制校園”創(chuàng)建成果。四是抓好衛(wèi)生工作,作好甲型流感防治和流行性傳染病預(yù)防工作,確保學(xué)生身體健康。

      3、加強(qiáng)學(xué)校后勤管理,搞好后勤服務(wù)質(zhì)量

      實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立了科學(xué)的資產(chǎn)管理體系,資產(chǎn)管理既服從和服務(wù)于教育教學(xué)需要,又能夠有效控管;加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理,嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)決算制度,切實(shí)提高經(jīng)費(fèi)的使用效益和透明度;建立后勤人員的崗位責(zé)任制,完善職員崗位考核評(píng)價(jià)體系。

      三、我的認(rèn)識(shí)和思考

      通過(guò)掛職學(xué)習(xí),我對(duì)學(xué)校后勤管理有了一些新的認(rèn)識(shí)。

      1、完善的管理制度是學(xué)校發(fā)展的有力保證。

      建立健全各項(xiàng)制度,實(shí)行制度管理,形成鐵的紀(jì)律,是學(xué)校管理的前提和保障,學(xué)校管理必須有切合實(shí)際,因校制宜的規(guī)章制度作保障,很多時(shí)候不用校長(zhǎng)說(shuō)話(huà),而是制度在說(shuō)話(huà),很多事情是對(duì)事不對(duì)人,做到公開(kāi),公正,群眾容易接受。有人說(shuō):“一所學(xué)校的規(guī)章不必多而全,但教代會(huì)通過(guò)一條就必須嚴(yán)格執(zhí)行一條,杜絕一紙空文的務(wù)虛制度”。學(xué)校制度絕不是多多益善,因?yàn)橛兄贫葓?zhí)行不力甚至不執(zhí)行形同虛設(shè),比沒(méi)有制度更糟糕。在執(zhí)行規(guī)章制度時(shí)要堅(jiān)持嚴(yán)肅性和靈活性相結(jié)合,堅(jiān)持制度管理和工作相結(jié)合。要使教職工懂得管理不是約束,而是凝聚,不是為了管住人群,而是為了凝聚人心。通過(guò)管理,引導(dǎo)教師自己說(shuō)服自己,在嚴(yán)格的制度下,自覺(jué)完善自己、自主發(fā)展,主動(dòng)超越。

      2、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是學(xué)校發(fā)展的精神命脈。

      求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)是促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的精神命脈。從領(lǐng)導(dǎo)層面言,如果在工作中不能做到求真務(wù)實(shí),那么學(xué)校的各項(xiàng)工作就只能浮于表面,不能落到實(shí)處,甚至使學(xué)校的中心工作易位。從教師層面而言,如果在工作中不能做到求真務(wù)實(shí),那么他的業(yè)務(wù)水平和工作能力就得不到提高,課堂教學(xué)質(zhì)量也難得到保障,最終勢(shì)必導(dǎo)致學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體滑坡。所以,作為一個(gè)有事業(yè)心和責(zé)任感的教師都必須具備這種求真務(wù)實(shí)的工作精神,實(shí)驗(yàn)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師身上體現(xiàn)得非常明顯,領(lǐng)導(dǎo)班子真抓實(shí)干,教職工勤奮耕耘,收獲了累累碩果。

      3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的前提

      教師是學(xué)校的第一資本,是學(xué)校最豐富、最有潛力,最有生命力的教育資源,擁有德才兼?zhèn),充滿(mǎn)愛(ài)心,敢于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍才能辦出好學(xué)校。學(xué)校要對(duì)教師素質(zhì)、師德提出具體的要求和措施,樹(shù)立典型,使教師的事業(yè)心、責(zé)任心不斷提高。減輕教師無(wú)必要的負(fù)擔(dān),提供空間讓教師積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),提高自身的教育教研能力。激發(fā)教師工作的積極性,提高教師工作的愉悅指數(shù),幸福感是教師管理的最終目標(biāo)。

      將近三個(gè)月的掛職學(xué)習(xí),我感悟到實(shí)驗(yàn)小學(xué)有許許多多使得我們學(xué)習(xí)的地方,對(duì)比兩地學(xué)校的發(fā)展和管理,我們的確有一定的差距,存在著諸多問(wèn)題,但是,只要從實(shí)際出發(fā)、審時(shí)度勢(shì)、科學(xué)管理,明確我們的發(fā)展方向和工作目標(biāo),我相信通過(guò)努力,一定能使商河教育更好更快發(fā)展。

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