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托�？谡Z練習(xí)指導(dǎo)
新托福口語練習(xí)對(duì)學(xué)生的要求除了怎樣說外，更重要的是說什么。
這一點(diǎn)充分體現(xiàn)了新托�？荚嚨淖谥迹簻y(cè)試考生在真實(shí)的校園生活和學(xué)術(shù)環(huán)境中交流的能力。與現(xiàn)行的托�？荚囅啾�，新托�？荚嚢堰\(yùn)用語言或文字表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)的主觀題作為主導(dǎo)，而以往占很大比例的客觀題(如選擇題、是非題)則很自然地退居到次要地位。
以往那種靠語言知識(shí)判斷，僅僅選出一個(gè)正確答案，或回答 Yes或No的考試不再復(fù)返。這樣一來，考生如想通過新托�？荚�，真正憑借的將不再是正誤選擇劃勾(正確幾率占25%)的能力，而是自如駕馭語言實(shí)現(xiàn)交流的真本事!
具體體現(xiàn)在新托�？谡Z考試中，就是讓考生閱讀文字信息，聽一段課堂演講或發(fā)生在校園里的對(duì)話之后，針對(duì)內(nèi)容綜合復(fù)述，回答問題，實(shí)現(xiàn)語言輸入和輸出的相對(duì)關(guān)聯(lián)，從而判斷出考生的實(shí)際語言應(yīng)用能力。
新托�？谡Z考試的設(shè)計(jì)是建立在語言技能綜合循環(huán)，培養(yǎng)交際能力的概念上的。因此，它要求考生進(jìn)行語言交際訓(xùn)練時(shí)，不僅要注重語言的合理口頭表達(dá)，還要注意口語表達(dá)的內(nèi)容是必須通過聽讀的輸入技能獲得并循環(huán)于意識(shí)中，通過意識(shí)加工創(chuàng)造表達(dá)出來的。
顯然，這類以語言內(nèi)容為重點(diǎn)的考試要求考生不僅具有一定的語言知識(shí)(知道怎樣說)，同時(shí)更重要的是還須具備語言以外的社會(huì)、文化、科學(xué)等方面的知識(shí) (知道說什么)。新托�？谡Z考試完全模擬真實(shí)的校園生活與學(xué)術(shù)交流環(huán)境，話題將會(huì)涉及眾多領(lǐng)域：社會(huì)、文化、科學(xué)、歷史、宗教等等。因此，它要求考生對(duì)于知識(shí)的掌握不一定要很淵，但一定要較博，也即要有內(nèi)容可講，要知道說什么并且能夠說出來。
其實(shí)，做到知道說什么較容易，但要通過另一種語言(非母語)清楚而準(zhǔn)確地表達(dá)出來則不是件易事，特別是在沒有多少時(shí)間去考慮、去組織語言的情況下就更是如此。在托�？荚囘@樣較高水平的語言測(cè)試中，語言不應(yīng)只是Baby Sentences，而應(yīng)追求簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、流暢的更高境界。
新托�？谡Z考試眾多領(lǐng)域的話題為考生拓展了彰顯語言能力的空間，而在這廣大的空間里考生是否有所作為，當(dāng)然要靠自己的真本事即扎實(shí)的語言功底和較廣博的知識(shí)面。
因此，既知道怎樣說(包括應(yīng)試技巧)，更知道說什么(實(shí)質(zhì)內(nèi)容)。
大家在復(fù)習(xí)新托福口語時(shí)應(yīng)多注意以上概述，這樣的考生才能適應(yīng)新托�？谡Z考試的要求，才能在注重能力、淡化技巧的新托�？谡Z考試中立于不敗之地。
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