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目前企業(yè)班組建設(shè)存在的問題與對策
如何加強班組管理、提高班組執(zhí)行力、強化班組職工崗位意識、在提高員工工作積極性的同時協(xié)調(diào)各班組之間的協(xié)作關(guān)系，已經(jīng)成為企業(yè)班組建設(shè)工作的重要內(nèi)容。文章通過對班組建設(shè)工作中相關(guān)因素的分析，指出了班組管理面臨的主要問題，并提出以人為本，全面提高隊伍素質(zhì)等解決策略。下面為你整理了企業(yè)班組建設(shè)當前存在的一些問題，希望對你有所幫助。
1、 什么是班組建設(shè)
班組是企業(yè)管理中的最小組織單位。企業(yè)班組建設(shè)即通過有效途徑加強班組管理工作，提升班組效率的一種企業(yè)管理手段。在實際操作時一般通過培訓教育提高員工技能和素質(zhì)，以革新管理模式提高班組管理水準，從而提升班組隊伍整體工作效率。加強班組建設(shè)有利于提高企業(yè)員工積極性、增加班組產(chǎn)量、穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量、保障生產(chǎn)安全，是促進企業(yè)長遠和穩(wěn)定發(fā)展的有效途徑。
2、 班組建設(shè)工作存在的主要問題
2.1 沒有充分認識到班組建設(shè)工作的重要性
當前很多企業(yè)開展班組建設(shè)工作始終停留于口號，沒有實際措施。企業(yè)管理人員對班組建設(shè)工作缺乏重視，認為只要增加資金投入，改善硬件設(shè)施，就能提升班組工作效率。部分員工甚至認為班組建設(shè)就是形式主義，沒有充分認識到班組建設(shè)是提高班組管理水平，提升班組整體效率的重要途徑。
2.2 缺乏爭先創(chuàng)優(yōu)意識
目前很多企業(yè)班組員工對“星級班組”、“標桿班組”等具有榜樣性質(zhì)的創(chuàng)建工作缺乏積極性和主動性，創(chuàng)建熱情不高。往往是企業(yè)管理層下達行政命令，強制班組完成創(chuàng)建目標，而不是班組主動積極地爭創(chuàng)。
2.3 創(chuàng)建載體單一
加強班組建設(shè)就是將班組建成一支有思想、有道德、有文化、高技能、愛崗敬業(yè)的員工隊伍，打造一支懂技術(shù)、善管理、政治性強、業(yè)務(wù)精、對企業(yè)忠誠的班組管理團隊。然而在實際工作中，班組員工對班組建設(shè)工作往往概念不清，目的不明，方法簡單，舉措不力，沒有找準切入點，只注重星級班組的創(chuàng)建目標，不注重創(chuàng)建載體，影響了班組建設(shè)實效。
2.4 創(chuàng)新能力不強、典型經(jīng)驗缺乏
班組建設(shè)貴在創(chuàng)新。部分企業(yè)員工在班組建設(shè)工作中思想僵化，因循守舊，班組管理工作者不能結(jié)合本班組實際，創(chuàng)造性地開展工作，導致班組建設(shè)工作處于被動狀態(tài)，缺乏特色和亮點。班組成員只重實際生產(chǎn)操作，不注重工作總結(jié)，無法提煉出工作中取得的典型經(jīng)驗，沒有充分發(fā)揮先進班組的引領(lǐng)示范作用。
3、 班組建設(shè)工作開展困難的原因分析
3.1 企業(yè)員工思想僵化，對班組建設(shè)工作缺乏認識
企業(yè)發(fā)展一般經(jīng)歷了較長的時間，在這一發(fā)展過程中形成了相對固定的思想意識和處事方法。隨著時代的發(fā)展，市場瞬息萬變，傳統(tǒng)的思想觀念無法適用于現(xiàn)代企業(yè)管理，企業(yè)改革勢在必行。然而部分企業(yè)員工對于新事物的接受程度低，傳統(tǒng)觀念根深蒂固，這無疑對他們的思維和行為習慣都產(chǎn)生了不利影響，使他們安于現(xiàn)狀、因循守舊，缺乏責任意識、風險意識和競爭意識，沒有從根本上認識到班組建設(shè)的必要性和重要性。
3.2 班組管理者沒有充分發(fā)揮領(lǐng)導作用
中小企業(yè)受自身發(fā)展實力制約，在班組建設(shè)中可能出現(xiàn)資金短缺、基礎(chǔ)設(shè)施較差、硬件設(shè)備相對落后的問題，這在一定程度上增加了班組建設(shè)工作開展的難度，也影響了班組管理者帶領(lǐng)職工創(chuàng)建星級班組、標桿班組的信心。在班組建設(shè)工作中，班組管理者的綜合素質(zhì)起到重要作用。部分企業(yè)在選擇班組管理人員時過于看重其業(yè)務(wù)能力，選拔的班組長往往業(yè)務(wù)技能好，工作任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)、吃苦耐勞，能較好完成各項生產(chǎn)任務(wù)。但他們文化水平不高，知識更新較慢，對新形式適應(yīng)較慢，這也是影響班組建設(shè)工作的關(guān)鍵因素。職工素質(zhì)普遍較低也是影響班組管理者發(fā)揮領(lǐng)導作用的因素之一。職工受教育程度低，職業(yè)技能培訓沒跟上，導致職工的思想素質(zhì)與技能水平都停留在較低階段，即便班組管理者有較高的管理水平也難以充分發(fā)揮其領(lǐng)導作用。
3.3 班組建設(shè)與實際工作分離，致使舉措不力
部分班組為了應(yīng)付班組建設(shè)檢查而做表面文章，以假當真，以虛對實，在實際工作中沒有制定明確措施和辦法加強班組建設(shè)，或者沒有真正地把日常工作與班組建設(shè)有機結(jié)合起來，找不準班組建設(shè)的切入點，找不到班組建設(shè)的有效載體，班組建設(shè)舉措脫離工作實際，嚴重影響了班組建設(shè)工作的實效性。
3.4 企業(yè)文化沒在班組落地，文化引領(lǐng)作用不強
國網(wǎng)公司有著先進的企業(yè)文化，但是先進的企業(yè)文化還沒完全進到班組，還沒在班組落地，還沒在工作流程中沉淀，還沒完全在班組中發(fā)揮其應(yīng)有的引領(lǐng)作用。職工安于現(xiàn)狀，不思進取，思想渙散，團結(jié)協(xié)作能力不強，進取精神不強，班組凝聚力不強，戰(zhàn)斗力不強。
3.5 沒有及時總結(jié)提煉，典型經(jīng)驗缺乏
有的班組建設(shè)在創(chuàng)建過程中有獨特的做法，有很多工作的亮點，但是疏于總結(jié)和提煉，沒有形成典型經(jīng)驗加以推廣運用。
4 、加強班組建設(shè)工作的對策
4.1 加強對職工的教育培訓，全面提高隊伍素質(zhì)
要加強班組建設(shè)，首先應(yīng)對員工進行教育培訓，以此提高員工的思想素質(zhì)和技能水平，幫助他們認識到當前我國經(jīng)濟的發(fā)展形勢與市場狀況，盡快革新觀念，擺脫僵化思想的束縛，以求真務(wù)實的態(tài)度、科學的方法引導職工了解企業(yè)文化精神，灌輸其先進的企業(yè)管理理念，使員工充分意識到班組建設(shè)工作的重要意義，并自主地將班組建設(shè)的相關(guān)舉措應(yīng)用到實際工作中來。企業(yè)要注重教育培訓的實效性，使學習培訓常態(tài)化、制度化。搭建學習交流平臺，建立好的機制體制，創(chuàng)建學習型班組，爭當知識型員工，促使職工在學習中工作，在工作中學習，在學習中進步。
4.2選擇合適的班組管理者，充分發(fā)揮班組長的領(lǐng)導作用
合適的班組管理者是開展班組建設(shè)工作的重要助力，做好班組長選拔工作是班組建設(shè)的關(guān)鍵。對新任班組長的選拔必須堅持“公開、公平、公正”的原則，嚴格按班組長的任職條件，個人推薦、民主選舉、組織考察、競聘上崗。既要考慮政治素質(zhì)、技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)，又要考案是否有強烈的事業(yè)心和責任感，是否具有一定的工作經(jīng)驗，是否具有分析能力、處理能力、創(chuàng)新能力。
同時要注重對企業(yè)現(xiàn)有班組管理人員的培訓深造，全面提高管理者的綜合素質(zhì)和管理水平。對學歷低的班組長，要強制性地進行學歷教育，使其知識水平達到任用標準。對知識結(jié)構(gòu)單一的職工，要通過定期或不定期培訓、實習等教育途徑拓寬其知識面、增強業(yè)務(wù)技能和管理能力。在班組建設(shè)工作中要注重對管理者的儲備培養(yǎng)，為班組建設(shè)提供具有技術(shù)水準和職業(yè)素養(yǎng)的后各管理人才。
4.3豐富班組建設(shè)工作載體，調(diào)動員工積極性
引導班組結(jié)合工作實際，找準工作的切入點和突破口。通過黨建帶班建活動，充分發(fā)揮黨組織在班組的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員的先鋒模范帶頭作用，通過開展“創(chuàng)先爭創(chuàng)”等活動，在班組建設(shè)中充分調(diào)動共產(chǎn)黨員的積極性。通過團建帶建活動，在廣大團員肯年中深入開展“青年文明號”、“青工示范崗”等活動，充分調(diào)動青年團員的積極性：通過如建帶班建活動，在廣大女職工中深入開展“巾幗文明示范崗”、“三八紅旗丁”等活動，充分調(diào)動廣大女職工在班組建設(shè)中的積極作用。通過務(wù)種我體，豐當班組建設(shè)的內(nèi)酒，從而達到班組建設(shè)的月的和要求。
4.4堅持以人為本的理念，加大文化引領(lǐng)作用堅持以人為木的管理理念，讓國網(wǎng)公司先進的文化
在班組落地，在織工心中生根發(fā)芽。通過國網(wǎng)文化進班組活動，使其國網(wǎng)文化在班紅落地牛根的過程中，不斷改進研組短板，破解班組建設(shè)的瓶頸。在“五統(tǒng)一”的文化引領(lǐng)下，體制機制，強制職工服務(wù)企業(yè)，努力工作，創(chuàng)新工作：迎過企業(yè)與員工的共享共建，使職工感恩企業(yè)，忠誠企業(yè)，實現(xiàn)自我職業(yè)理想，實現(xiàn)自身人生價值，達到班組與職工共同成長、共同發(fā)展的和諧局而。
4.5強化典型引導，夯實創(chuàng)建基礎(chǔ)
通過培育典型，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮推廣帶動效果。企業(yè)要以點帶面，激活班組建設(shè)。結(jié)合不斷發(fā)展交化的新形勢，加強對新時期抓好班組建設(shè)的探素和思考，注意在班組建設(shè)過程中培養(yǎng)、選塑、發(fā)現(xiàn)先進典型，推廣星級班組的成功做法和典型經(jīng)驗，通過典型引路和榜樣帶動的作用，不斷擴大先進典型的影響力和愛蓋面。企業(yè)應(yīng)根據(jù)實際情況增加資金投入，對設(shè)各進行更新改造，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善職工生產(chǎn)生活環(huán)境，為班組建設(shè)工作英定堅實的發(fā)展基礎(chǔ)。
5、結(jié)語
做好班組建設(shè)是企業(yè)基層管理的重要內(nèi)容，有利于調(diào)動企業(yè)員工積極性、提升生產(chǎn)效率、穩(wěn)定產(chǎn)品質(zhì)量，增強了企業(yè)的市場競爭力。加強班組建設(shè)工作是企業(yè)實現(xiàn)穩(wěn)定、高效、長遠發(fā)展的重要途徑。
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