亚洲AV日韩AⅤ综合手机在线观看,激情婷婷久久综合色,欧美色五月婷婷久久,久久国产精品99久久人人澡

  • <abbr id="uk6uq"><abbr id="uk6uq"></abbr></abbr>
  • <tbody id="uk6uq"></tbody>
  • 教師資格證考試題庫(kù)及答案

    時(shí)間:2024-11-03 19:25:02 教師資格 我要投稿

    教師資格證考試題庫(kù)及答案(精選16套)

      在學(xué)習(xí)、工作中,我們最不陌生的就是試題了,借助試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。那么你知道什么樣的試題才能有效幫助到我們嗎?以下是小編收集整理的教師資格證考試題庫(kù)及答案(精選16套),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    教師資格證考試題庫(kù)及答案(精選16套)

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 1

      教師資格證考試2023年上半年筆試考試考前練習(xí)題

      1.下列歷史故事,與秦始皇有關(guān)的是( )。

      A.圖窮匕見(jiàn)

      B.指鹿為馬

      C.望梅止渴

      D.三顧茅廬

      2.美國(guó)最早實(shí)現(xiàn)了載人登月,其載人登月計(jì)劃的名稱(chēng)是( )。

      A.空間站計(jì)劃

      B.曼哈頓計(jì)劃

      C.阿波羅計(jì)劃

      D.星球大戰(zhàn)計(jì)劃

      3.為紀(jì)念衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年,俄羅斯2015年推出來(lái)根據(jù)同名小說(shuō)改編的電影《這里的黎明靜悄悄》新版。小說(shuō)的作者是( )。

      A.肖洛霍夫

      B.瓦西里耶夫

      C.法捷耶夫

      D.帕斯捷爾納克

      4.班級(jí)組織的設(shè)計(jì)者和指導(dǎo)者是( )。

      A.班主任

      B. 班委會(huì)

      C. 任課教師

      D. 班長(zhǎng)

      5.將課程理念轉(zhuǎn)化為課程實(shí)踐活動(dòng)的橋梁是( )。

      A.課程計(jì)劃

      B.課程標(biāo)準(zhǔn)

      C.課程設(shè)計(jì)

      D.課程類(lèi)型

      6.在我國(guó)的學(xué)校課程結(jié)構(gòu)中,最古老、使用范圍最廣泛的課程類(lèi)型是( )。

      A.學(xué)科課程

      B.活動(dòng)課程

      C.綜合課程

      D.隱性課程

      7.“出淤泥而不染”說(shuō)明人身心發(fā)展的源泉和動(dòng)力是( )。

      A.環(huán)境

      B.教育

      C.遺傳

      D.主觀能動(dòng)性

      8.在學(xué)校教育制度的發(fā)展變革中義務(wù)教育制度產(chǎn)生于( )。

      A.原始社會(huì)

      B.奴隸社會(huì)

      C.封建社會(huì)

      D.資本主義社會(huì)

      9.教育目的是衡量教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn),這表明教育目的具有( )。

      A.導(dǎo)向功能

      B.激勵(lì)功能

      C.評(píng)價(jià)功能

      D.強(qiáng)調(diào)功能

      10.某中學(xué)進(jìn)行模擬考試有80個(gè)考室,每個(gè)考室30個(gè)考生,每個(gè)考生座位號(hào)按1-30號(hào)隨機(jī)編排,每個(gè)考場(chǎng)抽取座位號(hào)為15號(hào)考生試卷評(píng)分,這種抽樣方法是( )。

      A.簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

      B.系統(tǒng)抽樣

      C.分層抽樣

      D.分組抽樣

      參考答案及解析

      1.【答案】A。解析:戰(zhàn)國(guó)末年,燕國(guó)太子丹物色荊軻與秦舞陽(yáng)去行刺秦王嬴政,他把樊于期的人頭及燕國(guó)的地圖讓荊軻他們進(jìn)獻(xiàn)給秦王,秦王十分高興。荊軻展開(kāi)燕國(guó)地圖,露出鋒利的匕首,立即抓住匕首行刺秦王,秦王拔劍抵抗,衛(wèi)兵乘機(jī)上前殺了荊軻,即圖窮匕見(jiàn)。

      2.【答案】C。解析:阿波羅計(jì)劃,又稱(chēng)阿波羅工程,是美國(guó)從1961年到1972年組織實(shí)施的一系列載人登月飛行任務(wù)。目的是實(shí)現(xiàn)載人登月飛行和人對(duì)月球的實(shí)地考察,為載人行星飛行和探測(cè)進(jìn)行技術(shù)準(zhǔn)備,它是世界航天史上具有劃時(shí)代意義的項(xiàng)成就。

      3.【答案】B。解析:《這里的黎明靜悄悄》根據(jù)鮑里斯·瓦西里耶夫的同名小說(shuō)改編。鮑里斯·利沃維奇·瓦西里耶夫是俄羅斯當(dāng)代作家,前蘇聯(lián)國(guó)家獎(jiǎng)與俄羅斯總統(tǒng)獎(jiǎng)得主。他也是中國(guó)改革開(kāi)放后最早被介紹到國(guó)內(nèi)的蘇聯(lián)當(dāng)代作家之一!哆@里的黎明靜悄悄》講述了蘇聯(lián)衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期,準(zhǔn)尉瓦斯科夫帶領(lǐng)五位女戰(zhàn)士在廣袤的森林中進(jìn)行激烈殘酷的阻擊戰(zhàn),最終戰(zhàn)勝數(shù)倍于己的納粹侵略者的故事,影響了中國(guó)一代人。

      4.【答案】A。解析:班主任是指在學(xué)校中全面負(fù)責(zé)一個(gè)教學(xué)班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、健康與生活等工作的教師,是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,是學(xué)校辦學(xué)思想的貫徹者,是聯(lián)系班級(jí)任課教師和學(xué)生團(tuán)隊(duì)組織的紐帶,是溝通學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)的橋梁。

      5.【答案】C。解析:課程設(shè)計(jì)的任務(wù)是把社會(huì)發(fā)展的客觀要求、知識(shí)增長(zhǎng)的客觀趨勢(shì)和學(xué)生成長(zhǎng)的客觀需要轉(zhuǎn)化為具有相當(dāng)水準(zhǔn)、適當(dāng)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)優(yōu)化的課程。課程設(shè)計(jì)滲透著教師的課程理念,也是學(xué)生將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)中介和橋梁。

      6.【答案】A。解析:學(xué)科課程是種主張以學(xué)科為中心來(lái)編制的課程,即根據(jù)知識(shí)的邏輯體系,將所選出的知識(shí)組織為學(xué)科的課程。學(xué)科課程的主導(dǎo)價(jià)值在于傳承人類(lèi)文明,使學(xué)生掌握、傳遞和發(fā)展千百年來(lái)人類(lèi)積累起來(lái)的知識(shí)文化遺產(chǎn)。在我國(guó)的'學(xué)校課程結(jié)構(gòu)中,學(xué)科課程最古老、使用范圍最廣泛。

      7.【答案】D。解析:影響人的身心發(fā)展的因素主要有遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育和個(gè)體的主觀能動(dòng)性。其中,個(gè)體的主觀能動(dòng)性是指人的主觀意識(shí)對(duì)客觀世界的反映和能動(dòng)作用。它是人的身心發(fā)展的動(dòng)力,是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的決定性因素。題干中,“出淤泥而不染”的意思是生長(zhǎng)在淤泥中,而不被污泥所污染。這反映了靠人的主觀能動(dòng)性而不被“淤泥”所影響。

      8.【答案】D。解析:義務(wù)教育發(fā)端于17世紀(jì)的德國(guó)。1619年,普魯士的魏瑪公國(guó)公布的學(xué)校法令規(guī)定,父母應(yīng)送其6~12歲子女入學(xué),否則政府將強(qiáng)迫其履行義務(wù),此為義務(wù)教育的開(kāi)端。從10世紀(jì)開(kāi)始到14世紀(jì)為止約400年被看作是嚴(yán)格意義上的封建社會(huì),它是古代希臘羅馬文明與近代資本主義社會(huì)之間的一段過(guò)渡式歷史,習(xí)慣上稱(chēng)之為西歐封建社會(huì)。由此可知,義務(wù)教育發(fā)端之時(shí)已經(jīng)過(guò)了封建社會(huì),進(jìn)入近代資本主義社會(huì)。而且義務(wù)教育發(fā)源之時(shí),義務(wù)教育制度還不是非常完善和健全。由此可知,義務(wù)教育制度的產(chǎn)生還要晚些,故選擇資本主義社會(huì)。

      9.【答案】C。解析:教育目的是衡量教育實(shí)施效果的根本依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)。評(píng)價(jià)學(xué)校的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,檢查教育教學(xué)工作的質(zhì)量,評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量和工作效果,檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和發(fā)展程度,都必須以教學(xué)目的為根本標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)。C選項(xiàng)正確。

      10.【答案】B。解析:系統(tǒng)抽樣是將整體均衡分成幾個(gè)部分,然后按照預(yù)先定的規(guī)則,從每個(gè)部分抽取一定數(shù)目的個(gè)體,得到需要的樣本,這種抽樣方法叫做系統(tǒng)抽樣。根據(jù)題意知,本題滿(mǎn)足系統(tǒng)抽樣的條件。

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 2

      2023年上半年中小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》考前習(xí)題

      1.語(yǔ)文課上,張老師提出了一個(gè)具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生積極思考并通過(guò)小組討論加以解決。從教師觀的角度,下列表述正確的是( )。

      A.張老師注重學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性

      B.張老師是學(xué)生成長(zhǎng)的研究者

      C.張老師注重學(xué)生發(fā)展的主體性

      D.張老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者

      【答案】D

      【解析】選D。從教師與學(xué)生的關(guān)系看,教師應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者。教師要從過(guò)去僅作為知識(shí)傳授者這一核心角色解放出來(lái),促進(jìn)以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整體個(gè)性的和諧、健康發(fā)展。成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、輔導(dǎo)者,各種能力和積極個(gè)性的培養(yǎng)者,把教學(xué)的重心放在如何促進(jìn)學(xué)生的“學(xué)”上。C項(xiàng)是從學(xué)生觀的角度進(jìn)行分析的,注意審題!

      2.在某次美育活動(dòng)中,李老師要求學(xué)生分小組調(diào)查一些傳統(tǒng)禮儀的來(lái)源與演化,并通過(guò)自編情景劇的形式表現(xiàn)出來(lái),此次活動(dòng)涉及的美育內(nèi)容是()。

      A.藝術(shù)美和科學(xué)美

      B.社會(huì)美和科學(xué)美

      C.藝術(shù)美和社會(huì)美

      D.社會(huì)美和自然美

      【答案】C

      【解析】美育,又稱(chēng)審美教育。是運(yùn)用藝術(shù)美、自然美和社會(huì)生活美培養(yǎng)受教育者正確的審美觀點(diǎn)和感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力的教育。美育是全面教育必要的組成部分!皞鹘y(tǒng)禮儀的來(lái)源與演化"體現(xiàn)出的是社會(huì)美,“通過(guò)自編情景劇的形式表現(xiàn)出來(lái)"體現(xiàn)出的是藝術(shù)美。

      3.下列選項(xiàng)中,屬于正確的學(xué)生觀的是()。

     、賹W(xué)生是發(fā)展著的人

      ②人是未完成的存在物

     、蹖W(xué)生是自我發(fā)展的主體

     、軐W(xué)生的發(fā)展應(yīng)當(dāng)具有個(gè)性化

     、萁處熓菍W(xué)生發(fā)展的幫助者而不是決定者

      ⑥教師要不斷自我完善才能樹(shù)立正確的學(xué)生觀

      A.①③④

      B.①②③

      C.③④⑤

      D.①⑤⑥

      【答案】A

      【解析】本題考查的是“以人為本"的學(xué)生觀,主要包括:(1)學(xué)生是發(fā)展的人;(2)學(xué)生是獨(dú)特的人;(3)學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人。①③④符合描述,故選A項(xiàng)。

      4.張老師為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,設(shè)計(jì)了“童話(huà)故事大比拼”“故事續(xù)寫(xiě)”等一系列活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。張老師的做法體現(xiàn)的教師勞動(dòng)特點(diǎn)是()。

      A.長(zhǎng)期性

      B.示范性

      C.主體性

      D.創(chuàng)造性

      4.答案:D

      解析:教師勞動(dòng)的.創(chuàng)造性是針對(duì)自身而言的。(1)因材施教。教師的教育對(duì)象是千差萬(wàn)別的,教師必須靈活地針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)他們提出不同的要求,采用不同的教育教學(xué)方法,做到“一把鑰匙開(kāi)一把鎖”,使每個(gè)學(xué)生都能夠得到發(fā)展。(2)教學(xué)方法上的不斷更新。為了提高教學(xué)效果,教師還要嘗試新的教學(xué)方法,進(jìn)行教學(xué)方法的變換或改革。即使是同樣的教學(xué)內(nèi)容,也要結(jié)合實(shí)際情況的變化以及教師自身認(rèn)識(shí)的提高,在教學(xué)方法上不斷調(diào)整、改進(jìn)、創(chuàng)新。(3)教師需要“教育機(jī)智”。教育機(jī)智是指教師能根據(jù)學(xué)生新的特別是意外的情況,迅速而正確地作出判斷,隨機(jī)應(yīng)變地采取及時(shí)、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力。題干中張老師設(shè)計(jì)活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。

      5.社會(huì)青年孫某闖入一所農(nóng)村小學(xué)尋釁滋事,擾亂學(xué)校秩序。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》,依據(jù)教育法應(yīng)選()。

      A.教育行政部門(mén)進(jìn)行強(qiáng)制教育

      B.公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰

      C.受害學(xué)校給予罰款

      D.鄉(xiāng)級(jí)人民政府實(shí)施管制

      5.答案:B

      解析:根據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第七十二條規(guī)定,“結(jié)伙斗毆,尋釁滋事,擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場(chǎng)地及其他財(cái)產(chǎn)的由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任”。題干中社會(huì)青年孫某闖入小學(xué)尋群滋事,擾亂學(xué)校秩序,按照教育法規(guī)定,公安機(jī)關(guān)應(yīng)依法給予孫某治安管理處罰。故正確

      6.小學(xué)教師李某由于在校外兼職,經(jīng)常曠工,嚴(yán)重影響了學(xué)校教學(xué)工作。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》,學(xué)校應(yīng)對(duì)李某給予()。

      A.解聘

      B.警告

      C.罰款

      D.訓(xùn)誡

      6.答案:A。

      解析:根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十七條規(guī)定,“教師有下列情形之一的,由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門(mén)給予行政處分或者解聘;(一)故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的;(二)體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的;(三)品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的。教師有前款第(二)項(xiàng),第(三)項(xiàng)所列情形之一、情節(jié)嚴(yán)重,構(gòu)成犯罪的,依法追究刑事責(zé)任,題干中,教師李某的在校外兼職,經(jīng)常曠工,嚴(yán)重影響了學(xué)校教學(xué)工作。按照教師法規(guī)定,應(yīng)該對(duì)其給予解聘。

      7.梁某無(wú)不正當(dāng)理由,不送女兒小芳接受義務(wù)教育,依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)給予梁某()。

      A.行政處罰,責(zé)令限期改正

      B.說(shuō)服勸導(dǎo),責(zé)令限期改正

      C.強(qiáng)制措施,責(zé)令限期改正

      D.批評(píng)教育,責(zé)令限期改正

      7.答案:D。

      解析:根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第五十八條規(guī)定,“適齡兒童、少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無(wú)正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的,【由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)給予批評(píng)教育,責(zé)令限期改正"】。題干中,梁某無(wú)正當(dāng)理由,不送女兒接受義務(wù)教育,按照教育法的規(guī)定,應(yīng)由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門(mén)給予批評(píng)教育,責(zé)令限期改正。

      8.根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立的( )保護(hù)工作機(jī)制。

      A.合作機(jī)制

      B.監(jiān)督機(jī)制

      C.協(xié)調(diào)機(jī)制

      D.考核機(jī)制

      8.答案:C。

      解析:根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第九條規(guī)定,【縣級(jí)以上人民政府應(yīng)當(dāng)建立未成年人保護(hù)工作協(xié)調(diào)機(jī)制】,統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、督促和指導(dǎo)有關(guān)部門(mén)在各自職責(zé)范圍內(nèi)做好未成年人保護(hù)工作。協(xié)調(diào)機(jī)制具體工作由縣級(jí)以上人民政府民政部門(mén)承擔(dān),省級(jí)人民政府也可以根據(jù)本地實(shí)際情況確定由其他有關(guān)部門(mén)承擔(dān)。

      9.六(1)班班主任李老師在課間發(fā)現(xiàn)學(xué)生張某有欺凌行為,李老師首先應(yīng)當(dāng)()。

      A.對(duì)張某心理輔導(dǎo)

      B.通知張某家長(zhǎng)

      C.嚴(yán)肅批評(píng)張某

      D.立即制止張某

      9.答案:D.

      解析:《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定,學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立學(xué)生欺凌防控工作制度,對(duì)教職員工、學(xué)生等開(kāi)展防治學(xué)生欺凌的教育和培訓(xùn)!緦W(xué)校對(duì)學(xué)生欺凌行為應(yīng)當(dāng)立即制止,】通知實(shí)施欺凌和被欺凌未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人參與欺凌行為的認(rèn)定和處理;對(duì)相關(guān)未成年學(xué)生及時(shí)給予心理輔導(dǎo)、教育和引導(dǎo);對(duì)相關(guān)未成年學(xué)生的父母或者其他監(jiān)護(hù)人給予必要的家庭教育指導(dǎo)。對(duì)實(shí)施欺凌的未成年學(xué)生,學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)欺凌行為的性質(zhì)和程度,依法加強(qiáng)管教。對(duì)嚴(yán)重的欺凌行為,學(xué)校不得隱瞞,應(yīng)當(dāng)及時(shí)向公安機(jī)關(guān)、教育行政部門(mén)報(bào)告,并配合相關(guān)部門(mén)依法處理。根據(jù)題干中描述,李老師首先應(yīng)該做的是制止張某的行為。

      10.某縣有關(guān)部門(mén)拖欠小學(xué)教師工資。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》,受理教師申訴的應(yīng)是()。

      A.同級(jí)人民政府

      B.教師所在學(xué)校

      C.上一級(jí)行政部門(mén)

      D.同級(jí)行政部門(mén)

      答案:A。

      解析:根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定,教師對(duì)學(xué);蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門(mén)提出申訴,教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi),作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門(mén)侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的,【可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)提出申訴,】同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)作出處理。根據(jù)題干描述,某縣有關(guān)部門(mén)拖欠教師工資,教師進(jìn)行申訴,受理部門(mén)應(yīng)該是同級(jí)人民政府。

      11.未成年人丹丹的父母外出打工,一定期限內(nèi)不能完全履行對(duì)丹丹的監(jiān)護(hù)職責(zé)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,丹丹的父母應(yīng)該履行的義務(wù)不包括()。

      A.委托具有照護(hù)能力的完全民事行為能力人代為照顧

      B.及時(shí)將委托照護(hù)情況書(shū)告知其所在學(xué)校

      C.父母與丹丹所在學(xué)校至少每月來(lái)關(guān)心交談一次

      D.出具丹丹學(xué)校生活料理書(shū)

      答案:C

      【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第二十二條未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人因外出務(wù)工等原因在一定期限內(nèi)不能完全履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的,應(yīng)當(dāng)委托具有照護(hù)能力的完全民事行為能力人代為照護(hù);無(wú)正當(dāng)理由的,不得委托他人代為照護(hù)。

      第二十三條規(guī)定,未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)及時(shí)將委托照護(hù)情況書(shū)面告知未成年人所在學(xué)校、幼兒園和實(shí)際居住地的居民委員會(huì)、村民委員會(huì),加強(qiáng)和未成年人所在學(xué)校、幼兒園的溝通;【與未成年人、被委托人至少每周聯(lián)系和交流一次,】了解未成年人的生活、學(xué)習(xí)、心理等情況,并給予未成年人親情關(guān)愛(ài)。未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人接到被委托人、居民委員會(huì)、村民委員會(huì)、學(xué)校、幼兒園等關(guān)于未成年人心理、行為異常的通知后,應(yīng)當(dāng)及時(shí)采取干預(yù)措施。

      12.小學(xué)生宋某多次曠課、逃學(xué),經(jīng)老師多次教育仍拒不改正。對(duì)于宋某,學(xué)校可以()。

      A.予以處分

      B.予以訓(xùn)誡

      C.開(kāi)除學(xué)籍

      D.責(zé)令參加社會(huì)服務(wù)活動(dòng)

      12.答案:D

      【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》第三十一條規(guī)定,學(xué)校對(duì)有不良行為的未成年學(xué)生,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)管理教育,不得歧視;對(duì)拒不改正或者情節(jié)嚴(yán)重的,學(xué)校可以根據(jù)情況予以處分或者采取以下管理教育措施:(一)予以訓(xùn)導(dǎo);(二)要求遵守特定的行為規(guī)范;(三)要求參加特定的專(zhuān)題教育;(四)要求參加校內(nèi)服務(wù)活動(dòng);(五)要求接受社會(huì)工作者或者其他專(zhuān)業(yè)人員的心理輔導(dǎo)和行為干預(yù);(六)其他適當(dāng)?shù)墓芾斫逃胧。根?jù)題干描述,小學(xué)生宋某多次曠課、逃學(xué),經(jīng)老師多次教育仍拒不改正。應(yīng)該要求其參加校內(nèi)服務(wù)活動(dòng)。

      13.張老師要求家長(zhǎng)不要讓孩子與成績(jī)差的同學(xué)交往。張老師的錯(cuò)誤在于其()。

      A.忽視了學(xué)生交往的廣泛性

      B.忽視了學(xué)生交往的適切性

      C.忽視了學(xué)生交往的類(lèi)聚性

      D.忽視了學(xué)生交往的獲得性

      13.答案:A。

      【解析】人際交往的廣泛性要求:熟人社會(huì)的交往轉(zhuǎn)變?yōu)樯松鐣?huì)的交往,超脫血緣、地緣、人緣關(guān)系的舊模式。建立屬于自己的歸屬感和友誼范圍。學(xué)生可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和愛(ài)好、時(shí)間和精力積極參加各種活動(dòng),合理安排課余生活,鍛煉組織交往能力,在相互交往中增進(jìn)同學(xué)間的情誼。本題中,張老師的做法忽視了學(xué)生交往的廣泛性。

      14.家長(zhǎng)向?qū)W校投訴,覃老師罰遲到的小輝站在教室外面聽(tīng)課。學(xué)校的下列做法正確的是()。

      A.將小輝調(diào)到其他班級(jí)

      B.將覃老師換到其他班級(jí)任課

      C.制止覃老師的行為并對(duì)其進(jìn)行誡勉談話(huà)

      D.取消覃老師參評(píng)優(yōu)秀教師資格計(jì)12個(gè)月

      14.【答案】c。

      【解析】關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂,關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。覃老師罰遲到的小輝站在教室外面聽(tīng)課,就是一種變相體罰,違背了“關(guān)愛(ài)學(xué)生"的師德規(guī)范,因此學(xué)校應(yīng)制止覃老師的行為并對(duì)其進(jìn)行誡勉談話(huà)。15.于老師在課堂上被學(xué)生的一個(gè)問(wèn)題難住。課后,她遍查資料,還專(zhuān)門(mén)請(qǐng)教了專(zhuān)家,最終詳細(xì)地回復(fù)了學(xué)生。

      15.下列選項(xiàng)與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是( )。

      A."言必信,行必果。”

      B."知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也!

      C."故君子之教喻也,道而弗牽,強(qiáng)而弗抑,開(kāi)而弗達(dá)。”

      D."君子知至學(xué)之難易,而知其美惡,然后能博喻,能博喻然后能為師!

      15.【答案】B。

      【解析】A項(xiàng),說(shuō)話(huà)一定要算數(shù),行動(dòng)一定要堅(jiān)決、果斷,與題干不符。

      B項(xiàng),知道不足,然后能自我檢查,對(duì)自己提出要求。知道困惑,然后能鞭策自己努力進(jìn)修。與題干中于老師

      遍查資料,向?qū)<艺?qǐng)教等相符,故選B。

      C項(xiàng),有修養(yǎng)的人教育學(xué)生,誘導(dǎo)他們而不是牽著他們學(xué)習(xí),啟迪他們而不是代替他們?nèi)ヅㄒ磺袉?wèn)題。

      D項(xiàng),教師知道學(xué)生學(xué)習(xí)有難易的不同,學(xué)生的資質(zhì)也有好壞的差別,然后才能多方誘導(dǎo);能多方誘導(dǎo)的,才能當(dāng)教師。

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 3

      教師資格證考試2023年上半年中小學(xué)筆試考前模擬測(cè)試

      1.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容,這“三藝”不包括( )。

      A.四書(shū)

      B.文法

      C.修辭

      D.辯證法

      答案A。《四書(shū)》指的是《大學(xué)》《論語(yǔ)》《中庸》《孟子》。

      2.針對(duì)傳統(tǒng)教育觀提出“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育是經(jīng)驗(yàn)的不斷改造或重新組織”的人是( )。

      A.杜威

      B.福祿貝爾

      C.康德

      D.贊可夫

      答案A。杜威認(rèn)為教育的本質(zhì)就是“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育是經(jīng)驗(yàn)的不斷改造或重新組織”。

      3.下列哪個(gè)選項(xiàng)不是西周學(xué)校“六藝”教育的內(nèi)容?( )

      A.射

      B.詩(shī)

      C.御

      D.數(shù)

      答案B。六藝包括禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)。

      4.教育生物起源說(shuō)與心理起源說(shuō)的區(qū)別在于( )。

      A.是否承認(rèn)教育是一種有目的`的活動(dòng)

      B.是否承認(rèn)教育源于人的生理需要

      C.是否承認(rèn)動(dòng)物也有教育

      D.以上三項(xiàng)都正確

      答案C。生物起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為教育起源于動(dòng)物的生存本能,心理起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為教育起源于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿。

      5.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

      A.我國(guó)奴隸社會(huì)教育的主要教育內(nèi)容是六藝

      B.我國(guó)封建社會(huì)家教育的主要教育內(nèi)容是四書(shū)五經(jīng)

      C.西方中世紀(jì)教會(huì)學(xué)校教育的主要教育內(nèi)容是七藝

      D.西方中世紀(jì)騎士學(xué)校教育的主要教育內(nèi)容是六技

      答案D。騎士教育的主要內(nèi)容是七技。

      6.教育手段單一,內(nèi)容簡(jiǎn)單,主要傳授生產(chǎn)生活技能的是( )。

      A.原始社會(huì)教育

      B.奴隸社會(huì)教育

      C.封建社會(huì)教育

      D.近代教育

      答案A。原始社會(huì)教育的主要特點(diǎn)是自發(fā)、廣泛、無(wú)等級(jí)性;教育與生產(chǎn)生活相融合;教育內(nèi)容簡(jiǎn)單,方法單一。

      7.法國(guó)社會(huì)學(xué)家利托爾諾認(rèn)為動(dòng)物界已存在教育,也有教師與學(xué)生,并把動(dòng)物對(duì)其幼子的愛(ài)護(hù)、照看當(dāng)成教育,這種理論是( )。

      A.教育的心理起源論

      B.教育的社會(huì)學(xué)源論

      C.教育的實(shí)踐起源論

      D.教育的生物起源論

      答案D。教育的生物起源說(shuō)是教育史上第一個(gè)正式提出的有關(guān)教育起源的學(xué)說(shuō)。教育的生物起源論者以達(dá)爾文生物進(jìn)化論為指導(dǎo),把教育的起源歸之于動(dòng)物的本能行為,教育過(guò)程即按生物學(xué)規(guī)律進(jìn)行的本能過(guò)程,完全否認(rèn)了人與動(dòng)物的區(qū)別,否認(rèn)了教育的社會(huì)性。代表人物:利托爾諾、沛西能。

      8.馬克思認(rèn)為,關(guān)于教育起源正確的觀點(diǎn)是( )。

      A.生物起源論

      B.心理起源論

      C.勞動(dòng)起源論

      D.宗教起源論

      答案C。勞動(dòng)起源論認(rèn)為教育起源于社會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)中,是馬克思認(rèn)為最正確的教育起源學(xué)說(shuō)。

      9.“得天下英才而教育之”一語(yǔ)出自( )。

      A.《論語(yǔ)》

      B.《學(xué)記》

      C.《孟子·盡心上》

      D.《勸學(xué)篇》

      答案C。“得天下英才而教育之”一語(yǔ)出自《孟子·盡心上》。

      10.以下對(duì)于當(dāng)代世界教育發(fā)展特點(diǎn)表述錯(cuò)誤的是( )。

      A.重視早期教育

      B.縮短義務(wù)教育年限

      C.職業(yè)技術(shù)教育迅速發(fā)展

      D.開(kāi)展繼續(xù)教育與終身教育

      答案B。當(dāng)代教育發(fā)展的特點(diǎn)是延長(zhǎng)義務(wù)教育年限。

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 4

      教師資格證考試筆試階段2023年上半年考試考前練習(xí)題

      1.關(guān)于教育的三要素的關(guān)系,說(shuō)法不正確的是( )。

      A.教育者是教育影響和受教育者之間的紐帶

      B.受教育者是教育者選擇和施加教育影響的對(duì)象

      C.教育影響是教育者對(duì)受教育者作用的橋梁

      D.這三個(gè)要素相互獨(dú)立,沒(méi)有影響

      2.教育既有培養(yǎng)創(chuàng)新精神的能力,也有扼殺創(chuàng)新能力的力量,從作用的方向看,此觀點(diǎn)反映教育具有( )。

      A.顯性功能與隱性功能

      B.正向功能與負(fù)向功能

      C.社會(huì)功能與個(gè)體功能

      D.政治功能與經(jīng)濟(jì)功能

      3.我國(guó)全面發(fā)展教育中起著保證方向和保持動(dòng)力作用的是( )。

      A.美育

      B.智育

      C.體育

      D.德育

      4.在教育的社會(huì)功能中,與人類(lèi)教育共始終的基本功能是( )。

      A.文化功能

      B.政治功能

      C.經(jīng)濟(jì)功能

      D.科技功能

      5.某學(xué)校在進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中吸取了綜合課程論的基本觀點(diǎn),將理科課程中的物理和化學(xué)等教學(xué)內(nèi)容整合成為一門(mén)綜合性的實(shí)踐探究課程,以期能夠打破原有學(xué)科間的界線(xiàn),這種綜合課程稱(chēng)為( )。

      A.潛在課程

      B.廣域課程

      C.核心課程

      D.合并課程

      6.下列選項(xiàng)中體現(xiàn)了教學(xué)原則中量力性原則的是( )。

      A.溫故而知新

      B.不憤不啟,不悱不發(fā)

      C.欲速則不達(dá)

      D.語(yǔ)之而不知,雖舍之可也

      7.( )是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo),由教育行政部門(mén)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。

      A.課程設(shè)計(jì)

      B.課程計(jì)劃

      C.課程標(biāo)準(zhǔn)

      D.課程目標(biāo)

      8.貼在教師墻上的課程表本身也是一種課程。這種課程屬于( )。

      A.學(xué)科課程

      B.活動(dòng)課程

      C.隱性課程

      D.顯性課程

      9.俗話(huà)說(shuō):不入虎穴焉得虎子。對(duì)這句話(huà)理解不正確的是( )。

      A.進(jìn)了虎穴,就一定能得到虎子

      B.只有進(jìn)虎穴,才可能得到虎子

      C.即使進(jìn)了虎穴,也不一定就能得到虎子

      D.要得到虎子,就必須進(jìn)虎穴

      10.找規(guī)律填數(shù)字是一項(xiàng)很有趣的游戲,特別鍛煉觀察和思考能力。按照“8+5+4→203252”“5+6+3→181533”“4+3+4→121628”的方法,下列選項(xiàng)中正確的是( )。

      A.8+7+2→141632

      B.8+7+2→141630

      C.8+7+2→161430

      D.8+7+2→161432

      參考答案

      1.【答案】D。解析:教育者、受教育者和教育影響這三個(gè)要素既相互獨(dú)立,又相互聯(lián)系。

      2.【答案】B。解析:教育的正向功能(積極功能)指教育有助于社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的積極影響和作用;教育的負(fù)向功能(消極功能)指教育阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用。題干表述的是教育有助于個(gè)體發(fā)展創(chuàng)造力,也阻礙發(fā)展創(chuàng)造力,所以反映的是教育的正向功能和負(fù)向功能。

      3.【答案】D。解析:德育在全面發(fā)展教育中起著靈魂與統(tǒng)帥作用,保持方向和動(dòng)力。

      4.【答案】A。解析:本題考查教育的功能。從作用的對(duì)象看,教育功能可分為個(gè)體功能和社會(huì)功能。其中,教育的社會(huì)功能指教育對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響和作用,F(xiàn)代教育的社會(huì)功能包括:政治功能、經(jīng)濟(jì)功能、人口功能、文化功能、科技功能等。其中教育的文化功能是指:一方面,教育本身是社會(huì)文化的一個(gè)重要組成部分;另一方面,教育又在文化的繼承、傳播、選擇、交流、創(chuàng)新諸方面發(fā)揮著特殊的功能。教育最深遠(yuǎn)的功能是影響文化的發(fā)展,與人類(lèi)教育共始終,故本題選擇A項(xiàng)。選項(xiàng)B,教育的政治功能是指教育并不是消極被動(dòng)地接受政治的制約,作為一種能動(dòng)的社會(huì)因素,教育對(duì)政治產(chǎn)生巨大的影響。在不同社會(huì)和不同的歷史時(shí)期,教育表現(xiàn)出不同的政治功能,它既可為維護(hù)和鞏固某一政治制度服務(wù),也可為推翻某一舊的政治制度、建立新的`政治制度服務(wù)。教育具有什么樣的政治功能是由教育的社會(huì)性質(zhì)決定的。政治功能是教育的最直接的功能,因此選項(xiàng)B不符合題意,故錯(cuò)誤。選項(xiàng)C,教育的經(jīng)濟(jì)功能指教育系統(tǒng)對(duì)生產(chǎn)力和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所起的作用。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展已由依靠物質(zhì)、資金的物力增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變?yōu)橐揽咳肆椭R(shí)資本增長(zhǎng)的模式,教育也日益成為經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)中的重要因素。經(jīng)濟(jì)功能是教育的最基礎(chǔ)的功能,因此選項(xiàng)C不符合題意,故錯(cuò)誤。選項(xiàng)D,教育的科技功能具體體現(xiàn)在:教育能夠傳播科學(xué)技術(shù)的功能、教育具有創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)的功能、教育能夠把科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力、教育是科技知識(shí)再生產(chǎn)的基本手段和重要途徑。因此選項(xiàng)D不符合題意,故錯(cuò)誤。綜上所述,BCD三項(xiàng)均不符合題意,故選擇A項(xiàng)。

      5.【答案】B。解析:潛在課程也叫隱性課程,指學(xué)生在學(xué)校情景中無(wú)意識(shí)地獲得經(jīng)驗(yàn)、價(jià)值觀、理想等意識(shí)形態(tài)內(nèi)容和文化影響。也可以說(shuō)是學(xué)校情境中以間接的內(nèi)隱的方式呈現(xiàn)的課程。廣域課程:亦稱(chēng)“綜合課程”,合并數(shù)門(mén)相鄰學(xué)科內(nèi)容而形成綜合性課程,如有的國(guó)家把地理、歷史綜合形成“社會(huì)研究”課程;把物理、化學(xué)生態(tài)、生理、實(shí)用技術(shù)綜合成“綜合自然科學(xué)”。核心課程也叫問(wèn)題課程,是指以問(wèn)題為核心將幾門(mén)學(xué)科結(jié)合起來(lái),由一個(gè)教師或教師小組連續(xù)教學(xué)的課程。D項(xiàng)為干擾項(xiàng)。故本題選B。

      6.【答案】D。解析:量力性原則(又稱(chēng)可接受性原則),指教學(xué)活動(dòng)要適合學(xué)生的發(fā)展水平。這一原則是為了防止發(fā)生教學(xué)難度低于或高于學(xué)生實(shí)際程度而提出的。題目中“語(yǔ)之而不知,雖舍之可也”,這句話(huà)的意思是在給學(xué)生講解后還不明白的情況下,暫時(shí)擱置問(wèn)題也是可以的。在教學(xué)中表現(xiàn)為,如果超過(guò)學(xué)生能力范圍的內(nèi)容可以適當(dāng)?shù)臄R置,應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的能力進(jìn)行量力施教,體現(xiàn)了量力性原則。A項(xiàng)體現(xiàn)鞏固性原則,B項(xiàng)體現(xiàn)啟發(fā)性原則,C項(xiàng)體現(xiàn)循序漸進(jìn)原則。因此本題選D。

      7.【答案】B。解析:課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材(教科書(shū))是課程設(shè)計(jì)的三個(gè)層次,是課程文本的一般表現(xiàn)形式,也是我國(guó)中小學(xué)課程的主要組成部分。課程計(jì)劃是根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標(biāo),由教育行政部門(mén)制定的有關(guān)學(xué)校教育和教學(xué)工作的指導(dǎo)性文件。課程標(biāo)準(zhǔn)是課程計(jì)劃中每門(mén)學(xué)科以綱要的形式編寫(xiě)的、有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的指導(dǎo)性文件,是課程計(jì)劃的分學(xué)科展開(kāi)。課程標(biāo)準(zhǔn)包括前言、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施建議、術(shù)語(yǔ)解釋?zhuān)ǜ戒洠,共五個(gè)部分。故B選項(xiàng)正確。

      8.【答案】C。解析:所謂隱性課程,一般是指形成學(xué)生的非正式學(xué)習(xí)的各個(gè)要素,如師生關(guān)系、能力水平、課堂規(guī)則與程序、隱喻的教科書(shū)內(nèi)容、學(xué)生的個(gè)性差異以及課堂獎(jiǎng)勵(lì)方式等。這些要素經(jīng)常地有效地對(duì)學(xué)生發(fā)揮著影響。課程表屬于一種隱性課程,向?qū)W生傳遞社會(huì)需要的價(jià)值觀念和學(xué)校文化。所以C項(xiàng)正確。

      9.【答案】A。解析:不入虎穴焉得虎子,意思是只有進(jìn)入虎穴,才能得到虎子,說(shuō)明入虎穴是得虎子的必要條件,即B項(xiàng)。必要條件假言命題推理,肯定前件不能得到肯定的后件,因此C項(xiàng)正確,A項(xiàng)錯(cuò)誤;肯定的后件一定能得出肯定的前件,因此D項(xiàng)正確。故答案是A。

      10.【答案】B。解析:8+5+4→203252的規(guī)律為20=5×4,32=8×4,52=(8+5)×4;后面兩個(gè)式子也是如此,接著此規(guī)律,所以應(yīng)該選擇B。

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 5

      2023上半年教資考試中學(xué)綜合素質(zhì)真題及答案

      一、單項(xiàng)選擇題(共29題,每題2分)

      1.楊老師經(jīng)常擔(dān)心的問(wèn)題是:“這些內(nèi)容是學(xué)生們需要的嗎?我這樣教,學(xué)生能接受嗎?”這表明楊老師所處的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段是( )

      A.虛擬關(guān)注階段

      B.生存關(guān)注階段

      C.自我更新關(guān)注階段

      D.任務(wù)關(guān)注階段

      【答案】:B

      2.劉老師嘗試用學(xué)生耳熟能詳?shù)牧餍懈枨蓪?duì)學(xué)生需要掌握的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行重組,形成一系列別具特色的”教學(xué)工具包”,取得了良好的效果,還主動(dòng)與同事分享。關(guān)于劉老師的做法,下列說(shuō)法不正確的是( )

      A.體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性

      B.實(shí)現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展的多樣性

      C.注重了教學(xué)方法的藝術(shù)性

      D.尊重了學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律性

      【答案】:B

      3.教數(shù)學(xué)的陳老師根據(jù)學(xué)生上學(xué)期期末成績(jī)將學(xué)生分為A、B、C三類(lèi),并對(duì)三三類(lèi)學(xué)生制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。陳老師的做法體現(xiàn)的是( )

      A.學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異性

      B.學(xué)生發(fā)展的不平衡性

      C.學(xué)生發(fā)展的未完成性

      D.學(xué)生發(fā)展的階段性

      【答案】:A

      4.圍繞"利用鄉(xiāng)土地理資源培養(yǎng)中學(xué)生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)”的主題,羅老師提煉出契合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的”大單元整體教學(xué)”設(shè)計(jì)思路,用于指導(dǎo)青年教師團(tuán)隊(duì)深化教學(xué)理解實(shí)踐轉(zhuǎn)化。羅老師的行為體現(xiàn)的教師角色是( )

      A.咨詢(xún)者

      B.研究者

      C.領(lǐng)導(dǎo)者

      D.評(píng)價(jià)者

      【答案】:B

      5.依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》,下列選項(xiàng)不屬于全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是( )

      A.制定行政法規(guī)

      B.監(jiān)督憲法實(shí)施

      C.解釋法律

      D.解釋?xiě)椃?/p>

      【答案】:A

      6.社會(huì)青年楊某到某中學(xué)尋釁滋事,擾亂學(xué)校的教育教學(xué)秩序。依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》,應(yīng)由( )

      A.公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰

      B.教育行政部門(mén)]給予行政拘留

      C.公安機(jī)關(guān)給予行政記過(guò)處分

      D.教育行政部門(mén)]給予行政處分

      【答案】:A

      7.某中學(xué)教師梁某因曠工被學(xué)校解聘。他對(duì)學(xué)校的處理決定不服,向當(dāng)?shù)亟逃姓块T(mén)門(mén)剔除申訴,教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)( )

      A.在接到申訴的十日內(nèi)作出處理

      B.在接到申訴的十五日內(nèi)作出處理

      C.在接到申訴的二十日內(nèi)作出處理

      D.在接到申訴的三十日內(nèi)作出處理

      【答案】:D

      8.下列選項(xiàng)中,對(duì)我國(guó)中小學(xué)教科書(shū)價(jià)格的表述,正確的是( )

      A.由出版機(jī)構(gòu)和教科書(shū)版權(quán)人按照市場(chǎng)主導(dǎo)原則共同協(xié)商確定

      B.由各級(jí)教育行政部門(mén)門(mén)按照”市場(chǎng)為主,政府補(bǔ)貼”原則確定

      C.由各級(jí)價(jià)格行政部門(mén)會(huì)同同級(jí)出版主管部門(mén)]按照微利原則確定

      D.由各級(jí)教育部門(mén)]按照"價(jià)低質(zhì)優(yōu)”原則面向社會(huì)公開(kāi)招標(biāo)確定

      【答案】:C

      9.初中學(xué)生小航因有嚴(yán)重不良行為被送到專(zhuān)門(mén)學(xué)校接受教育。依據(jù)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》,下列說(shuō)法正確的是( )

      A.學(xué)?梢蚤_(kāi)除小航的學(xué)籍

      B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留小航的學(xué)籍

      C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)為小航辦理休學(xué)手續(xù)

      D.學(xué)校應(yīng)將小航的學(xué)籍轉(zhuǎn)至專(zhuān)門(mén)學(xué)校

      【答案】:B

      10.小周未完成義務(wù)教育就輟學(xué)了,班主任多次家訪(fǎng)勸返都沒(méi)有取得效果。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,學(xué)校應(yīng)當(dāng)采取的措施是( )。

      A.責(zé)令小周的父母接受家庭教育指導(dǎo)

      B.依法將小周交由民政部門(mén)進(jìn)行監(jiān)護(hù)

      C.及時(shí)向紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)書(shū)面報(bào)告

      D.及時(shí)向教育行政部門(mén)書(shū)面報(bào)告

      【答案】:D

      11.初二學(xué)生秦某厭學(xué),想輟學(xué)打工,經(jīng)家長(zhǎng)同意后就獨(dú)自外出打工了。該家長(zhǎng)的做法( )

      A.正確,有助于鍛煉秦某獨(dú)立生活能力

      B.正確,有益于培養(yǎng)秦某工作能力

      C.不正確,家長(zhǎng)應(yīng)讓秦某繼續(xù)上學(xué)

      D.不正確,家長(zhǎng)應(yīng)讓秦某就近打工

      【答案】:C

      12.高二學(xué)生孫某在學(xué)校放假期間翻墻進(jìn)入學(xué)校玩耍,不慎摔傷。下列說(shuō)法中,正確的是( )

      A.學(xué)校承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任

      B.孫某本人承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任

      C.孫某的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)過(guò)錯(cuò)責(zé)任

      D.孫某的班主任承擔(dān)無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任

      【答案】:B

      13.班上一個(gè)學(xué)生最近嚴(yán)重失眠,李老師與當(dāng)醫(yī)生的妻子在家里討論如何幫助該生,妻子建議直接到醫(yī)院治療即可,李老師覺(jué)得作為教師,還應(yīng)給予該生更多的關(guān)愛(ài)。這表明教師的職業(yè)道德原則具有( )

      A.獨(dú)特性

      B.全面性

      C.穩(wěn)定性

      D.基準(zhǔn)性

      【答案】:B

      14.吳老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,同事們經(jīng)常向他取經(jīng)。他并不滿(mǎn)足現(xiàn)狀,堅(jiān)持積極了解所教學(xué)科的前沿知識(shí),不斷創(chuàng)新。下列選項(xiàng)與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德相符的是( )。

      A.“不能正其身,如正人何?”

      B.“后生可畏,焉知來(lái)者之不如今也?”

      C.”可與言終日而不倦者,其惟學(xué)乎。

      D.“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者。

      【答案】:C

      15.某中學(xué)教學(xué)樓旁的倉(cāng)庫(kù)突然起火,正在教學(xué)的.何老師沒(méi)有第一時(shí)間組織學(xué)生有序離開(kāi)教室,受到記過(guò)處分。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,該處分期限為( )。

      A.6個(gè)月

      B.12個(gè)月

      C.24個(gè)月

      D.36個(gè)月

      【答案】:B

      16.為了促進(jìn)學(xué)生更好地完成作業(yè),余老師經(jīng)常將班上學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和不合格作業(yè)及名單公布在班級(jí)家長(zhǎng)群里,引起部分家長(zhǎng)的不滿(mǎn)。余老師向家長(zhǎng)耐心解釋這樣做的目的,并保持此作業(yè)發(fā)布方式。余老師的做法不妥,體現(xiàn)出他和家長(zhǎng)的沖突是( )。

      A.道德情感的沖突

      B.道德意志的沖突

      C.道德認(rèn)知的沖突

      D.道德信念的沖突

      【答案】:C

      17.丘成桐是第一位獲得“國(guó)際杰出數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”的華人數(shù)學(xué)家,該獎(jiǎng)項(xiàng)被譽(yù)為“數(shù)學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)”,它的另一名稱(chēng)是( )

      A.海內(nèi)肯獎(jiǎng)

      B.帕內(nèi)蒂獎(jiǎng)

      C.菲爾茲獎(jiǎng)

      D.齊格勒獎(jiǎng)

      【答案】:C

      18.約公元前2000年代中期,波斯人從中亞細(xì)亞-帶遷至伊朗高原西南部,于公元前550年建立了波斯帝國(guó)。建立該帝國(guó)的是( )

      A.居魯士二世

      B.大流士一世

      C.阿育王

      D.克洛維

      【答案】:A

      19.夏完淳是南明抗清將領(lǐng)、詩(shī)人。順治二年清軍下江南,14歲的夏完淳隨父親夏允彝、老師陳子龍起兵抗清,被捕后不屈被殺,年僅17歲。所作近400首詩(shī)詞,慷概悲壯,幾乎字字血淚,多為人傳誦。下列詩(shī)篇中,屬于夏完淳作品的是( )

      A.《別云間》

      B.《正氣歌》

      C.《秋日雜感》

      D.《己亥雜詩(shī)》

      【答案】:A

      20、世界文學(xué)人物畫(huà)廊中,有許多經(jīng)典的女性形象。下列人物形象中,由法國(guó)作家巴爾扎克塑造的是( )

      A.娜拉;

      B.卡門(mén)

      C.喀秋莎·瑪絲洛娃

      D.歐也妮·葛朗臺(tái)

      【答案】:D

      21、我國(guó)的成語(yǔ)大多與歷史事件和歷史人物有關(guān)。“四面楚歌”比喻四面受敵,處于孤立危急的困境。這一成語(yǔ)出自《史記》,與這個(gè)成語(yǔ)相關(guān)的歷史人物是( )

      A.毛遂與平原君

      B.韓信與項(xiàng)羽

      C.廉頗與藺相如

      D.屈原與懷王

      【答案】:B

      22.宣紙是產(chǎn)自中國(guó)的一種書(shū)寫(xiě)繪畫(huà)用紙,具有純白、細(xì)密、均勻、柔軟、經(jīng)久不變色等特點(diǎn),能更好地表現(xiàn)中國(guó)書(shū)法繪畫(huà)藝術(shù)的神采和風(fēng)韻。下列選項(xiàng)中,與宣紙名稱(chēng)由來(lái)有關(guān)的是( )

      A.材質(zhì)

      B.用途

      C.產(chǎn)地

      D.工藝

      【答案】:C

      23.音樂(lè)通過(guò)一定形式的音響組合表現(xiàn)人們的思想情感和生活情態(tài),有不同的流派與風(fēng)格。下列選項(xiàng)中,19世紀(jì)末產(chǎn)生于美國(guó)新奧爾良,主要來(lái)源于黑人勞動(dòng)歌曲等形式( )

      A.古典音樂(lè)

      B.爵士音樂(lè)

      C.標(biāo)題音樂(lè)

      D.主調(diào)音樂(lè)

      【答案】:B

      24.雪山草地是紅軍長(zhǎng)征中走過(guò)的極為艱難的路段,”草毯泥氈扎營(yíng)盤(pán)”是當(dāng)年紅軍過(guò)草地的真實(shí)寫(xiě)照。在我國(guó)現(xiàn)行的行政區(qū)劃中,下列不屬于紅軍當(dāng)年過(guò)草地經(jīng)過(guò)的是( )

      A.紅原縣

      B.若爾蓋縣

      C.平昌縣

      D.松潘縣

      【答案】:C

      25.中位數(shù)是一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中的代表性數(shù)值。在一次考試后采集到一組數(shù)據(jù){54,66,87,74,78,81,73,83,77},則這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是( )

      A.74

      B.75

      C.77

      D.78

      【答案】:D

      26.如下圖Excel數(shù)據(jù)表所示,可計(jì)算出各項(xiàng)目平均人數(shù)的函數(shù)是( )。

      

      A.MAX

      B.RANK

      C.COUNT

      D.AVERAGE

      【答案】:D

      中,若當(dāng)前選定的文檔中包含有多種字號(hào)的文字,則工具欄的字號(hào)框所顯示的內(nèi)容是( )

      A.無(wú)顯示內(nèi)容

      B.文檔中最小的字號(hào)

      C.首字的字號(hào)

      D.文檔中最大的字號(hào)

      【答案】:A

      28.下列選項(xiàng)中,與“桐服——服裝”的邏輯關(guān)系相同的是( )

      A.“語(yǔ)文”和“文學(xué)”

      B.“汽水”和“飲料”

      C.“領(lǐng)帶”和”"圍中”

      D.“皮鞋”和“皮包"

      【答案】:B

      29.根據(jù)所給圖形的邏輯特點(diǎn),下列選項(xiàng)中,填入空白處最恰當(dāng)?shù)氖牵?)

      

      【答案】:B

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 6

      教師資格證考試《教育知識(shí)與能力》2023上半年考前模擬測(cè)試

      1[.單選題]關(guān)于兒童“最近發(fā)展區(qū)”的觀點(diǎn),不正確的是( )。

      A.發(fā)展要先于教學(xué),以更好地進(jìn)行教學(xué)

      B.教學(xué)內(nèi)容應(yīng)略高于兒童的現(xiàn)有發(fā)展水平

      C.教學(xué)要走在發(fā)展的前面,以更好的促進(jìn)發(fā)展

      D.教學(xué)應(yīng)同時(shí)考慮兒童現(xiàn)有發(fā)展水平和所能達(dá)到的水平

      [答案]A

      [解析]答案:A。教學(xué)要走在發(fā)展的前面,教學(xué)要先于學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平,這樣才能讓學(xué)生不斷提升。

      2[.單選題]根據(jù)皮亞杰的理論,能夠解決“7×8=56”這個(gè)問(wèn)題的兒童屬于( )。

      A.前運(yùn)算階段

      B.直觀動(dòng)作階段

      C.感知運(yùn)動(dòng)階段

      D.具體運(yùn)算階段

      [答案]D

      [解析]答案:D。聯(lián)系題干,能夠解決“7×8=56”說(shuō)明兒童掌握了乘法運(yùn)算法則,具體運(yùn)算階段的兒童已經(jīng)獲得了長(zhǎng)度、體積、重量和面積的守恒,能夠進(jìn)行邏輯思維和群集運(yùn)算。故選D。皮亞杰認(rèn)為兒童的認(rèn)知發(fā)展將經(jīng)歷感知運(yùn)動(dòng)(0~2歲)、前運(yùn)算(2~7歲)、具體運(yùn)算(7~11歲)和形式運(yùn)算(11~16歲)四個(gè)階段。感知運(yùn)動(dòng)階段的兒童認(rèn)知發(fā)展的主要特征是感覺(jué)和動(dòng)作的分化。兒童只有動(dòng)作層面上的智慧,語(yǔ)言和表象尚未產(chǎn)生;前運(yùn)算階段的兒童和上一階段的兒童相比,思維有了質(zhì)的飛躍,但思維極易受到事物表面特征的影響。一切以自我為中心,思維具有單向性,不能理解守恒原理,不可逆性和靜止性的特點(diǎn);具體運(yùn)算階段的兒童的認(rèn)知能力能夠擺脫知覺(jué)的局限,獲得概念的穩(wěn)定性,達(dá)到守恒,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題都必須與他們熟悉的物體或場(chǎng)景相聯(lián)系,還不能進(jìn)行抽象思維;形式運(yùn)算階段的兒童的認(rèn)知能力能夠擺脫知覺(jué)的局限,具有了抽象概念,思維可以逆轉(zhuǎn),能夠進(jìn)行邏輯推理,去自我中心。

      3[.單選題]在幼兒園時(shí),小軍將自己最喜歡的玩具汽車(chē)送給媽媽作為生日禮物。三年級(jí)時(shí),他送給媽媽的生日禮物是媽媽喜歡的漂亮發(fā)夾,這一轉(zhuǎn)變說(shuō)明他的思維已進(jìn)入( )

      A.感知運(yùn)動(dòng)階段

      B.前運(yùn)算階段

      C.具體運(yùn)算階段

      D.形式運(yùn)算階段

      [答案]C

      [解析]皮亞杰是瑞士著名心理學(xué)家和哲學(xué)家,他在20世紀(jì)60年代初創(chuàng)立了“發(fā)生認(rèn)識(shí)論”,形成了其獨(dú)具特色的認(rèn)知發(fā)展觀,并對(duì)教育產(chǎn)生了巨大的積極影響。關(guān)于認(rèn)知發(fā)展問(wèn)題,皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知發(fā)展是一種建構(gòu)的過(guò)程,是在個(gè)體與環(huán)境的相互作用中實(shí)現(xiàn)的,從而表現(xiàn)出按不變順序相繼出現(xiàn)的四個(gè)階段。具體內(nèi)容包括:(1)感知運(yùn)動(dòng)階段(0—2歲);(2)前運(yùn)算階段(2—7歲);(3)具體運(yùn)算階段(7—11歲);(4)形式運(yùn)算階段(11—16歲)。題干中的小軍在幼兒園的時(shí)候把自己喜歡的'玩具送給媽媽?zhuān)f(shuō)明小軍當(dāng)時(shí)處于前運(yùn)算階段,一切以自我為中心,自己喜歡玩具汽車(chē),以為媽媽也喜歡玩具汽車(chē);但當(dāng)小明三年級(jí)的時(shí)候,大約為8—10歲,此時(shí)期會(huì)以媽媽的角度思考問(wèn)題,出現(xiàn)了去自我中心,說(shuō)明小軍已經(jīng)從前運(yùn)算階段向具體運(yùn)算階段轉(zhuǎn)變。C項(xiàng)正確。

      4[.單選題]在教育活動(dòng)中,構(gòu)建民主、和諧、融洽的師生關(guān)系的主導(dǎo)因素是( )。

      A.學(xué)生

      B.家長(zhǎng)

      C.教師

      D.文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)

      [答案]C

      [解析]本題考查的是師生關(guān)系。教師是教育活動(dòng)的主體,在教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。從根本上說(shuō),良好的師生關(guān)系首先取決于教師。

      5[.單選題]人的身心發(fā)展是由低級(jí)到高級(jí)、連續(xù)的、不可逆的過(guò)程。這反映人的身心發(fā)展具有( )

      A.階段性

      B.整體性

      C.順序性

      D.差異性

      [答案]C

      [解析]個(gè)體身心發(fā)展的順序性是指人的身心發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的發(fā)展過(guò)程。故選C。A項(xiàng):個(gè)體身心發(fā)展的階段性是指?jìng)(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出不同的總體特征及主要矛盾,面臨著不同的發(fā)展任務(wù)。不符題意,故不選。B項(xiàng):個(gè)體身心發(fā)展的整體性強(qiáng)調(diào)學(xué)生是一個(gè)整體的人,教學(xué)要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,做到認(rèn)知因素和非認(rèn)知因素、意識(shí)與潛意識(shí)、科學(xué)與藝術(shù)的統(tǒng)一。不符題意,故不選。D項(xiàng):個(gè)體身心發(fā)展的個(gè)別差異性是指?jìng)(gè)體之間的身心發(fā)展以及個(gè)體身心發(fā)展的不同方面之間,存在著發(fā)展程度和速度的不同。不符題意,故不選。

      6[.單選題]人們常說(shuō)“三翻六坐八爬叉,十二個(gè)月喊爸”這一說(shuō)法所體現(xiàn)的兒童身心發(fā)展規(guī)律是( )

      A.穩(wěn)定性

      B.順序性

      C.不平衡性

      D.個(gè)體差異性

      [答案]B

      [解析]順序性是指在正常條件下,心理的發(fā)展總是遵循一定模式,具有一定的方向性和順序性。發(fā)展順序不可逆,每一發(fā)展階段不可逾越。

      7[.單選題]小龍明知亂扔紙屑是不文明行為,但又總是管不住自己,教師應(yīng)注重培養(yǎng)其( )。

      A.道德認(rèn)識(shí)

      B.道德情感

      C.道德意志

      D.道德信念

      [答案]C

      [解析]道德意志是個(gè)人在道德情境中,自覺(jué)地調(diào)節(jié)行為,克服內(nèi)外困難,實(shí)現(xiàn)道德目的的心理過(guò)程。題干中小龍明知亂扔紙屑是不文明行為,但又總是管不住自己,屬于道德意志薄弱,教師應(yīng)注重培養(yǎng)其道德意志。

      8[.單選題]在心理輔導(dǎo)中,小學(xué)生有時(shí)會(huì)把輔導(dǎo)老師當(dāng)成自己的父母,以獲得情感的滿(mǎn)足。這種心理現(xiàn)象屬于( )。

      A.共情

      B.移情

      C.同情

      D.激情

      [答案]B

      [解析]移情是來(lái)訪(fǎng)者將自己過(guò)去對(duì)生活中某些重要人物的情感太多投射到分析者身上的過(guò)程。小學(xué)生有時(shí)會(huì)把輔導(dǎo)老師當(dāng)成自己的父母,正是移情的表現(xiàn)。

      9[.單選題]小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自我意識(shí)的發(fā)展受學(xué)校、教師、同伴等影響顯著。這表明其自我意識(shí)發(fā)展處于( )。

      A.生理自我時(shí)期

      B.社會(huì)自我時(shí)期

      C.心理自我時(shí)期

      D.精神自我時(shí)期

      [答案]B

      [解析]個(gè)體自我意識(shí)的發(fā)展經(jīng)歷了生理自我到社會(huì)自我再到心理自我的過(guò)程。兒童在3歲之后,自我意識(shí)的發(fā)展進(jìn)入社會(huì)自我階段。社會(huì)自我至少年期基本成熟。題目描述屬于社會(huì)自我階段。故本題選B。

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 7

      教師資格證考試2023年《綜合素質(zhì)》科目考前測(cè)試

      1[.單選題]一位歷史學(xué)家說(shuō):“20世紀(jì)有兩位偉大的改革家,一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代資本主義國(guó)家,一位在一定程度上挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義國(guó)家!边@兩位改革家是( )。

      A.羅斯福和列寧

      B.丘吉爾和斯大林

      C.羅斯福和鄧小平

      D.杜魯門(mén)和戈?duì)柊蛦谭?/p>

      [答案]C

      [解析]羅斯福新政采用國(guó)家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的方式,使美國(guó)渡過(guò)了經(jīng)濟(jì)危機(jī),挽救了現(xiàn)代資本主義;鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)進(jìn)行改革開(kāi)放,挽救了現(xiàn)代社會(huì)主義。故選C。

      2[.單選題]官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點(diǎn)有( )。①東漢末年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)②以少勝多的戰(zhàn)役③都是以曹操勝利而結(jié)束

      A.①③

      B.①②③

      C.①②

      D.②③

      [答案]C

      [解析]官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年,都是以少勝多的著名戰(zhàn)役,但曹操在官渡之戰(zhàn)中取勝。而在赤壁之戰(zhàn)中敗北。故選C。

      3[.單選題]雕塑《馬踏匈奴》出自( )。

      A.秦始皇兵馬俑

      B.云岡石窟

      C.霍去病墓

      D.敦煌莫高窟

      [答案]C

      [解析]《馬踏匈奴》是西漢大將霍去病墓前的主體雕塑。

      4[.單選題]現(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于我國(guó)的火箭發(fā)明,我國(guó)的這項(xiàng)發(fā)明產(chǎn)生于( )。

      A.漢朝

      B.隋唐

      C.宋元

      D.明清

      [答案]C

      [解析]現(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于我國(guó)的'火箭發(fā)明,其推動(dòng)力是火藥;鹚幨俏覈(guó)古代煉丹家發(fā)明的。唐朝中期的書(shū)籍里,已有火藥配方的記載;唐朝末年,火藥開(kāi)始用于軍事上。宋元時(shí)期,火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng),主要有突火槍、火箭、火炮等。故本題選C。

      5[.單選題]明末,把西方科技介紹到中國(guó)來(lái)的是( )。

      A.徐 光啟、顧炎武

      B.黃宗羲、顧炎武

      C.徐 光啟、利瑪竇

      D.宋應(yīng)星、利瑪竇

      [答案]C

      [解析]顧炎武和黃宗羲是明末清初的民主思想啟蒙學(xué)家。宋應(yīng)星是我國(guó)明末科學(xué)家,代表著作是《天工開(kāi)物》,主要記載了明朝中葉以前中國(guó)古代的各項(xiàng)技術(shù),但沒(méi)有將西方科技介紹到中國(guó)。利瑪竇,是明末清初來(lái)中國(guó)傳教的意大利傳教士,為當(dāng)時(shí)大批的西方科技傳入我國(guó)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。徐 光啟,明末科學(xué)家,第一個(gè)把歐洲先進(jìn)的科學(xué)知識(shí),特別是天文學(xué)知識(shí)介紹到中國(guó),可謂我國(guó)近代科學(xué)的先驅(qū)者。徐 光啟在數(shù)學(xué)、天文、歷法、軍事、測(cè)量、農(nóng)業(yè)和水利等方面都有重要貢獻(xiàn)。

      6[.單選題]第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中,( )是侵占我國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。

      A.美國(guó)

      B.英國(guó)

      C.俄國(guó)

      D.法國(guó)

      [答案]C

      [解析]沙皇俄國(guó)通過(guò)《璦琿條約》等一系列不平等條約侵占我國(guó)150多萬(wàn)平方公里的領(lǐng)土,是侵占中國(guó)領(lǐng)土最多的國(guó)家。

      7[.單選題]公元前138年,( )出使西域,開(kāi)拓了漢朝通往西域的南北道路,被稱(chēng)為”鑿空之旅”。

      A.班超

      B.班固

      C.張謇

      D.張騫

      [答案]D

      [解析]張騫出使西域,第一次開(kāi)拓了通往西域的南北道路,被稱(chēng)為“鑿空之旅”。

      8[.單選題]下列成語(yǔ)典故不是發(fā)生在秦朝的是( )。

      A.背水一戰(zhàn)

      B.焚書(shū)坑儒

      C.鑿壁借光

      D.破釜沉舟

      [答案]C

      [解析]背水一戰(zhàn)和破釜沉舟分別指的是韓信和項(xiàng)羽,在與秦軍作戰(zhàn)時(shí)采用的戰(zhàn)術(shù);焚書(shū)坑儒發(fā)生在秦朝;鑿壁借光指的是西漢匡衡勤學(xué)苦讀。

      9[.單選題]下列四個(gè)事件,最終成為第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)導(dǎo)火索的是( )。

      A.虎門(mén)銷(xiāo)煙

      B.義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

      C.火燒圓明園

      D.太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)

      [答案]A

      [解析]虎門(mén)銷(xiāo)煙是第一次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火索。

      10[.單選題]下列事件中,不是在秦始皇時(shí)期發(fā)生的是( )。

      A.統(tǒng)一貨幣

      B.修長(zhǎng)城

      C.文景之治

      D.修筑靈渠

      [答案]C

      [解析]秦始皇采取的鞏固統(tǒng)一措施有:建立專(zhuān)制統(tǒng)治,地方實(shí)行郡縣制;統(tǒng)一貨幣、文字和度量衡;加強(qiáng)思想控制,“焚書(shū)坑儒”;修筑長(zhǎng)城;進(jìn)軍和開(kāi)發(fā)嶺南(修筑靈渠)。文景之治是出現(xiàn)在西漢初年的繁榮局面。

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 8

      教師資格證考試2023年中小學(xué)筆試部分考前練習(xí)(選擇題)

      1.下列關(guān)于素質(zhì)教育的表述中,不正確的是( )

      A.素質(zhì)教育更重視德育

      B.素質(zhì)教育主要適用于基礎(chǔ)教育

      C.素質(zhì)教育應(yīng)遵循教育規(guī)律

      D.素質(zhì)教育不要求學(xué)生平均發(fā)展

      2.吳老師在指導(dǎo)青年教師時(shí)說(shuō)道:“我們是生物老師,自己就知道生物的多樣性和保護(hù)這種多樣性的重要,所以對(duì)各有所長(zhǎng)的學(xué)生,我們可不能做一個(gè)把學(xué)生修剪得整整齊齊的園丁!边@種說(shuō)法表明教師勞動(dòng)具有( )

      A.差異性

      B.協(xié)作型

      C.復(fù)雜性

      D.示范性

      3.每周五,崔老師都會(huì)帶領(lǐng)老師們研討并反思學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,經(jīng)常通過(guò)電子郵件、電話(huà)和登門(mén)拜訪(fǎng)等形式向大學(xué)教授請(qǐng)教,或是與校外名師共同探討,以找到解決問(wèn)題的方法。該做法體現(xiàn)的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展途徑是( )

      A.校本研修

      B.自主學(xué)習(xí)

      C.行動(dòng)研究

      D.專(zhuān)業(yè)支援

      4.某校將成績(jī)較好的學(xué)生單獨(dú)編班,并組織優(yōu)質(zhì)師資對(duì)這個(gè)班進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),提高了中考優(yōu)秀率,得到了該班學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)。該校的`做法( )

      A.違反了義務(wù)教育的公平原則

      B.踐行了因材施教的教學(xué)原則

      C.弱化了學(xué)校辦學(xué)的鮮明特色

      D.遵循了長(zhǎng)善救失的教學(xué)原則

      5.《中華人民共和國(guó)憲法》規(guī)定,上級(jí)監(jiān)察委員會(huì)對(duì)下級(jí)監(jiān)察委員會(huì)的工作進(jìn)行( )

      A.監(jiān)督

      B.監(jiān)察

      C.領(lǐng)導(dǎo)

      D.指導(dǎo)

      6.某高中對(duì)嚴(yán)重違反校紀(jì)的學(xué)生張某處以留校察看處分,并將處分文件在學(xué)校宣傳欄公開(kāi)張貼,該學(xué)校的行為( )

      A.侵犯了張某的名譽(yù)權(quán)

      B.保障了師生的財(cái)產(chǎn)安全

      C.侵犯了張某的隱私權(quán)

      D.履行了學(xué)校的管理職責(zé)

      7.下列做法中沒(méi)有違反相關(guān)法律規(guī)定的是( )

      A.學(xué)生王某不遵守課堂紀(jì)律,被任課教師罰站3小時(shí)

      B.初中生李某偷竊了王老師500元錢(qián),學(xué)校將其開(kāi)除

      C.趙某為減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),讓13歲的兒子輟學(xué)打工

      D.人民法院對(duì)17歲的張某搶劫一案進(jìn)行了不公開(kāi)審理

      8.依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》,依法設(shè)置的專(zhuān)門(mén)學(xué)校( )

      A.由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行管理

      B.由司法部門(mén)進(jìn)行管理

      C.由教育行政部門(mén)進(jìn)行管理

      D.由地方人民政府進(jìn)行管理

      9.中學(xué)生熊某曾經(jīng)偷拿過(guò)同學(xué)的財(cái)物,班主任總是以此為由,不讓他參加班級(jí)活動(dòng)。該班主任的做法( )

      A.正確,可以督促學(xué)生改進(jìn)錯(cuò)誤

      B.不正確,不得歧視犯錯(cuò)誤學(xué)生

      C.正確,班主任有管理學(xué)生權(quán)利

      D.不正確,侵犯了熊某的名譽(yù)權(quán)

      10.初中生付某與同學(xué)錢(qián)某放學(xué)后在校外餐館就餐,席間付某與錢(qián)某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),付某拿起餐館的菜刀砍傷的錢(qián)某。對(duì)此次傷害事件,下列說(shuō)法正確的是( )

      A.付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任

      B.付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任

      C.付某所在學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任

      D.餐館應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任

      11.16歲的蔣某因搶劫被公安機(jī)關(guān)抓獲,當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)將蔣某接受審訊的清晰畫(huà)面在當(dāng)?shù)匦侣劰?jié)目中播出。該電視臺(tái)的行為( )

      A.不違法,如實(shí)報(bào)道沒(méi)有構(gòu)成侵權(quán)

      B.不違法,傳播正能量不構(gòu)成侵

      C.違法,侵犯了蔣某的隱私權(quán)

      D.違法,侵犯了蔣某的名譽(yù)權(quán)

      12.13歲的初中生張某伙同校外青年搶劫本校女教師,學(xué)校可以對(duì)張某采取的措施是( )

      A.開(kāi)除學(xué)籍并送到公安機(jī)關(guān)

      B.申請(qǐng)將其送到工讀學(xué)校

      C.記大過(guò)處分并處以罰款

      D.通知家長(zhǎng)并強(qiáng)制其退學(xué)

      13.近一段時(shí)間,班上流行大操大辦的過(guò)生日的風(fēng)氣,孩子們過(guò)生日,家長(zhǎng)們紛紛比闊。在班會(huì)上,班主任孫老師對(duì)這種情況進(jìn)行了批評(píng),要求大家厲行節(jié)儉。孫老師的做法體現(xiàn)了教師是( )

      A.文化知識(shí)的傳播者

      B.高尚情操的塑造者

      C.社會(huì)風(fēng)氣的改造者

      D.學(xué)生品行的引導(dǎo)者

      14.王老師在教學(xué)中總是嘗試新的教學(xué)方法,在音樂(lè)課上,王老師鼓勵(lì)同學(xué)們給經(jīng)典音樂(lè)重新填詞,評(píng)選最美歌詞和最具創(chuàng)意獎(jiǎng),同學(xué)們對(duì)音樂(lè)課的興趣大增,下列選項(xiàng)中是孔子所說(shuō)的,且與王老師的做法相符的是( )

      A.吾生也有涯,而知也無(wú)涯

      B.學(xué)而不已,闊棺乃止

      C.古人于為學(xué),終身與之俱

      D.朝聞道,夕死可矣

      15.李老師發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣不好,經(jīng)常在教室里亂扔廢紙。面對(duì)這種情況,李老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵?)

      A.嚴(yán)肅教育學(xué)生,嚴(yán)重時(shí)將學(xué)生趕出教室

      B.建立懲罰機(jī)制,罰扔廢紙的學(xué)生掃走廊

      C.不再?gòu)?qiáng)調(diào)衛(wèi)生,只要學(xué)生成績(jī)好即可

      D.批評(píng)教育學(xué)生,督促學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 9

      教師資格證考試《綜合素質(zhì)》科目2023年考試模擬試題

      下列關(guān)于日常生活中的做法。不正確的是( 。。

      A.為了使用方便和最大限度地利用材料,機(jī)器上用的螺母大多是六角形

      B.在加油站不能使用手機(jī),是因?yàn)槭謾C(jī)在使用時(shí)產(chǎn)生的射頻火花很容易引起爆炸,發(fā)生危險(xiǎn)

      C.交通信號(hào)燈中紅色被用做停車(chē)信號(hào)是因?yàn)榧t色波長(zhǎng)最長(zhǎng)

      D.家中遇到煤氣泄漏事件應(yīng)立即使用房間的電話(huà)報(bào)警

      參考答案:D

      參考解析:電話(huà)的使用可能產(chǎn)生火花,引起煤氣爆炸。故本題正確答案為選項(xiàng)D。

      水是家中最好用的滅火劑,家庭常見(jiàn)的火災(zāi)都可以用水撲救。以下哪類(lèi)火災(zāi)能用水撲滅?( 。

      A.帶電設(shè)備火災(zāi)

      B.油類(lèi)火災(zāi)

      C.特殊的化學(xué)品火災(zāi)

      D.木材火災(zāi)

      參考答案:D

      參考解析:水是良導(dǎo)體,用來(lái)?yè)錅鐜щ娫O(shè)備火災(zāi)時(shí),易引起觸電現(xiàn)象。油類(lèi)火災(zāi)用水越撲越大,應(yīng)使用泡沫滅火器。特殊化學(xué)品遇水會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),從而產(chǎn)生其他危險(xiǎn)。

      能直接證明門(mén)捷列夫元素周期表理論正確的是(  )。

      A.倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象

      B.居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳

      C.道爾頓的成就

      D.林奈的成就

      參考答案:B

      參考解析:倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線(xiàn),道爾頓提出了原子論,林奈是現(xiàn)代生物學(xué)分類(lèi)命名的奠基人。B項(xiàng)居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳元素(第七周期第二主族元素)證明了元素周期理論的正確。

      科學(xué)家研制出的一種清潔的超級(jí)跑車(chē),它的動(dòng)力來(lái)源是氫氣,其產(chǎn)物是( 。。

      A.水蒸氣

      B.一氧化碳

      C.二氧化碳

      D.氧氣

      參考答案:A

      參考解析:氫氣做燃料的產(chǎn)物只有水,因此不會(huì)造成環(huán)境污染,是一種清潔能源。

      下列屬于有生命的活體內(nèi)最重要的物質(zhì)的是( 。。

      A.氨基酸和核苷酸

      B.脂肪酸和酶的活性

      C.蛋白質(zhì)和核酸

      D.遺傳密碼

      參考答案:C

      參考解析:有生命的活體中最重要的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸.因?yàn)閺淖罨镜牟《镜阶罡呒?jí)的生命體結(jié)構(gòu)中都具有這兩種物質(zhì)。蛋白質(zhì)是維持生命體活動(dòng)的最重要的物質(zhì),執(zhí)行大部分的生理功能,而核酸記錄了生命體所有的遺傳信息。

      城市建設(shè)與發(fā)展過(guò)程中如果規(guī)劃不當(dāng),到了炎熱的夏天往往會(huì)出現(xiàn)熱島效應(yīng)。下列有關(guān)熱島效應(yīng)的表述中,不正確的是( 。。

      A.熱島效應(yīng)只會(huì)在大城市出現(xiàn),中小城市不會(huì)出現(xiàn)這種情況

      B.城市增加的車(chē)輛與住戶(hù)的空調(diào)加劇了熱島效應(yīng)

      C.出現(xiàn)熱島效應(yīng)的地方,溫度比周?chē)紖^(qū)一般要高兩三度甚至三五度

      D.城市高樓大廈越來(lái)越多,通風(fēng)與氣流不暢是造成熱島效應(yīng)的原因之一

      參考答案:A

      參考解析:熱島現(xiàn)象是由于人們改變城市地表而引起小氣候變化的綜合現(xiàn)象,是城市氣候最明顯的特征之一。由于城市化的速度加快,城市建筑群密集,柏油路和水泥路面比郊區(qū)的土壤、植被具有更大的熱容量和吸熱率,使得城區(qū)儲(chǔ)存了較多的熱量,并向四周和大氣大量輻射,造成了同一時(shí)間城區(qū)氣溫普遍高于周?chē)慕紖^(qū)氣溫,高溫的城區(qū)處于低溫的郊區(qū)包圍之中,如同汪洋大海中的島嶼,人們把這種現(xiàn)象稱(chēng)為城市熱島效應(yīng)。熱島效應(yīng)不只在大城市出現(xiàn),中小城市也會(huì)有這種情況,故A項(xiàng)錯(cuò)誤。

      太陽(yáng)活動(dòng)會(huì)引起生物圈的一系列效應(yīng)。下面哪種現(xiàn)象不會(huì)受到太陽(yáng)活動(dòng)的影響?( 。

      A.地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)

      B.糧食的收獲量

      C.蝗蟲(chóng)的飛行

      D.魚(yú)類(lèi)的繁殖和洄游

      參考答案:A

      參考解析:地球上的生物,賴(lài)以生存的光和熱,直接或間接都來(lái)自太陽(yáng)。太陽(yáng)活動(dòng)的變化自然會(huì)對(duì)生物產(chǎn)生影響,例如樹(shù)木年輪的增長(zhǎng)、糧食的收獲量、蝗蟲(chóng)的飛行、魚(yú)類(lèi)的繁殖和洄游、人體中自細(xì)胞數(shù)的變化和神經(jīng)病癥的發(fā)展等,都和太陽(yáng)活動(dòng)有一定關(guān)系。

      飛機(jī)上的`黑匣子,學(xué)名叫飛行記錄器,實(shí)際上是一臺(tái)微型錄音器,記錄飛機(jī)出事前所有飛行情況。為了便于尋找,外殼都是黃色或橙色,但人們都把它稱(chēng)為黑匣子,這主要是因?yàn)椋ā 。?/strong>

      A.黑色象征災(zāi)難和秘密

      B.無(wú)特殊意義,只是人們的一種習(xí)慣叫法

      C.在飛機(jī)失事后提到,給人一種莊重、深沉感

      D.在正式場(chǎng)合中,黑色是應(yīng)用得最多的一種顏色

      參考答案:A

      參考解析:“黑匣子”并不是根據(jù)其本身顏色命名的,而是人們視它為空難的不祥之物,此外,當(dāng)事故發(fā)生后人們需要了解其中的數(shù)據(jù),因而具有神秘色彩,故定名為“黑匣子”。

      下列關(guān)于衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的表述不正確的是(  )。

      的信號(hào)強(qiáng)度與準(zhǔn)度是可控的

      是歐盟建立的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

      C.北斗導(dǎo)航系統(tǒng)是我國(guó)自主研發(fā)的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

      D.“伽利略”導(dǎo)航系統(tǒng)是第一個(gè)基于民用的全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)

      參考答案:B

      參考解析:GPS是美國(guó)建立的衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)。

      下列有關(guān)科學(xué)常識(shí)的表述中,不正確的是(  )。

      A.月亮對(duì)海水的吸引力比太陽(yáng)大,引起地球上潮汐現(xiàn)象的主要原因是月亮對(duì)海水的吸引力

      B.世界著名的“死!蔽挥谖鱽啠M管“死!钡暮}量較高,但其中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也很豐富,“死海”中有大量的水生動(dòng)植物

      C.云和霧都是水蒸氣達(dá)到飽和并凝結(jié)成細(xì)小的水滴而形成的,它們?cè)诒举|(zhì)上是相同的

      D.X射線(xiàn)是一種波長(zhǎng)比紫外線(xiàn)更短的光,它是由德國(guó)物理學(xué)家倫琴在1895年發(fā)現(xiàn)的

      參考答案:B

      參考解析:死海是位于西南亞的著名大成湖,湖面低于地中海海面392米,是世界最低洼處,因溫度高、蒸發(fā)強(qiáng)烈,含鹽度極高,達(dá)25%—30%,除個(gè)別的微生物外,水生植物和魚(yú)類(lèi)等生物不能生存,故得死海之名。

      下列選項(xiàng)不屬于功能復(fù)合材料的是( 。。

      A.碳/碳復(fù)合材料

      B.阻燃復(fù)合材料

      C.導(dǎo)電功能復(fù)合材料

      D.電磁功能復(fù)合材料

      參考答案:A

      參考解析:功能復(fù)合材料是指除力學(xué)性能以外還提供其他物理、化學(xué)、生物等性能的復(fù)合材料,包括壓電、導(dǎo)電、雷達(dá)隱身、永磁、吸聲、阻燃、生物自吸收等種類(lèi)繁多的復(fù)合材料。

      我國(guó)農(nóng)歷以干支紀(jì)年。公元2015年是農(nóng)歷乙未年,據(jù)此推算,公元2016年應(yīng)該是( 。

      A.甲午年

      B.戊戌年

      C.丙申年

      D.丁申年

      參考答案:C

      參考解析:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸稱(chēng)為“十天干”,子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥稱(chēng)為“十二地支”。十天干和十二地支依次相配,組成六十個(gè)基本單位,形成了一套干支紀(jì)法。公元2015年是農(nóng)歷乙未年.一年后“十天干”和“十二地支”均往后推一位,即為農(nóng)歷丙申年。故本題選C。

      “金豬去,玉鼠至,賀歲夜無(wú)眠;舉金樽,對(duì)玉闕,瑞雪似舞翩;家為天,人如仙,快樂(lè)走人間;眾親朋,闔家歡,新春福祿全!”這是2008年春節(jié)流行的祝福短信,其中的“豬”、“鼠”與農(nóng)歷紀(jì)年相配。

      這源自( 。。

      A.中國(guó)古代的神話(huà)傳說(shuō)

      B.中國(guó)古代的農(nóng)業(yè)文明

      C.中國(guó)原始的圖騰崇拜

      D.中國(guó)原始的自然崇拜

      參考答案:B

      參考解析:十二生肖是中華民族游牧-0農(nóng)耕兩種文化并重的產(chǎn)物。豬是農(nóng)耕文化下的主要家畜,鼠則是人們追求智慧的象征。

      最早把二十四節(jié)氣和十二個(gè)月完全統(tǒng)一起來(lái)的歷法的制定,應(yīng)歸功于( 。

      A.漢武帝

      B.僧一行

      C.沈括

      D.郭守敬

      參考答案:C

      參考解析:北宋科學(xué)家沈括提倡改革歷日制度,按節(jié)氣定月,以立春為元旦。這種把四季二十四節(jié)氣和十二個(gè)月完全統(tǒng)一起來(lái)的歷日制度,稱(chēng)為“十二氣歷”。

      “清明后,谷雨前,又種高粱又種棉”“谷雨前,先種棉;谷雨后,種瓜豆”。下列關(guān)于這些諺語(yǔ)的說(shuō)法正確的是( 。

     、偾迕鳌⒐扔晔嵌墓(jié)氣里的兩個(gè)節(jié)氣

     、诙墓(jié)氣是北宋沈括制定的

      ③這些說(shuō)法沒(méi)有任何科學(xué)性可言

     、苓@些諺語(yǔ)是我國(guó)古代農(nóng)民對(duì)生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)

      A.①②④

      B.②③

      C.①④

      D.②③④

      參考答案:C

      參考解析:二十四節(jié)氣在秦漢時(shí)期就已經(jīng)完全確立,是我國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的積累,有一定的科學(xué)性。②③說(shuō)法錯(cuò)誤。

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 10

      2023年中小學(xué)教師資格證考試《綜合素質(zhì)》科目考試練習(xí)題

      1.馮老師批改作業(yè)時(shí)常常抱怨“講了多少遍,可還是答不上!不知道學(xué)生都怎么了。⑦@說(shuō)明馮老師( )。

      A.具有教學(xué)評(píng)價(jià)能力

      B.缺乏教學(xué)組織能力

      C.具有教學(xué)研究意識(shí)

      D.缺乏教學(xué)反思能力

      參考答案:D

     、.為滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習(xí)需求,一所中學(xué)開(kāi)發(fā)了一組研學(xué)旅行項(xiàng)目,安排本校地理老師作為研學(xué)導(dǎo)師全程指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的研學(xué)任務(wù)。該做法體現(xiàn)的教育觀是( )。

      A.關(guān)注學(xué)生的差異性

      B.關(guān)注育人的實(shí)踐性

      C發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性

      D.重視學(xué)生的操作性

      參考答案:B

      3.莊老師在教學(xué)日志中寫(xiě)道“課前準(zhǔn)備的好好的,就害怕學(xué)生提出一些問(wèn)題打斷我,學(xué)生一問(wèn)問(wèn)題我就感覺(jué)大腦一片空白....…”莊老師所處的階段是( )。

      A.自我更新關(guān)注階段

      B.虛擬階段

      C.關(guān)注學(xué)生

      D.關(guān)注生存

      參考答案:D

      4.某校在初三年級(jí)實(shí)行兩張課程表,一張公開(kāi)的應(yīng)對(duì)檢查,一張不公開(kāi)的實(shí)際執(zhí)行,以提高升學(xué)率。對(duì)于該校做法,正確的是( )。

      A.遵循了學(xué)科教學(xué)的基本規(guī)則

      B.降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率

      C.漠視了學(xué)生全面發(fā)展的需要

      D.體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)的特色

      參考答案:C

      5.全國(guó)人民代表大會(huì)的召集者是( )。

      A.人大代表

      B.全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)

      C.全國(guó)人民代表大會(huì)主席團(tuán)

      D.全國(guó)人民代表大會(huì)代表團(tuán)

      參考答案:B

      6.張某為了找工作,購(gòu)買(mǎi)了假碩士畢業(yè)證,構(gòu)成違反治安管理行為,應(yīng)對(duì)張某( )。

      A.追究民事責(zé)任

      B.予以治安管理處罰

      C.刑事責(zé)任

      D.教育行政處分

      參考答案:B

      7.李某大學(xué)畢業(yè)后,應(yīng)聘到民辦中學(xué)任教,他的工資待遇應(yīng)由( )。

      A.國(guó)家確定并由舉辦者保障

      B.國(guó)家確定并保障

      C.舉辦者確定并由國(guó)家保障

      D.舉辦者自確定并予以保障

      參考答案:D

      8.初三學(xué)生雷鳴初判有期徒刑,依據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》,其服刑期間接受義務(wù)教育的經(jīng)費(fèi)應(yīng)由( )。

      A.本人承擔(dān)

      B.父母承擔(dān)

      C.人民政府保障

      D.司法部門(mén)保障

      參考答案:C

      9.李某強(qiáng)迫未成年學(xué)生扮殘疾人在地鐵乞討,對(duì)于李某應(yīng)當(dāng)由( )。

      A.公安機(jī)關(guān)依法給予處罰

      B.人民法院依法提起公訴

      C.教育行政部門(mén)給予處罰

      D.社會(huì)公益組織提起公訴

      參考答案:A

      10.《未成年人犯罪法》對(duì)未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有直接責(zé)任( )。

      A.父母或監(jiān)護(hù)人

      B.當(dāng)?shù)氐貐^(qū)矯正機(jī)構(gòu)

      C.當(dāng)?shù)厝嗣裾逃龍?zhí)行部門(mén)

      D.學(xué)校

      參考答案:A

      11.初中生肖強(qiáng)倒數(shù)第一,班主任勸退,該做法( )。

      A.不正確,侵犯了肖強(qiáng)的受教育權(quán)

      B.不正確,經(jīng)家長(zhǎng)同意后才可以勸退學(xué)生

      C.正確,教師有教育學(xué)生的權(quán)利

      D.正確,教師有管理學(xué)生的權(quán)利

      參考答案:A

      12.初一學(xué)生余亮離校后故意將同學(xué)趙剛打傷,應(yīng)承擔(dān)賠償?shù)氖牵?)。

      A.監(jiān)護(hù)人

      B.余亮的`班主任

      C.余亮本人

      D.學(xué)校

      參考答案:A

      13.張老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)一學(xué)生沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課,便停下講課一直教育到下課。校長(zhǎng)批評(píng)張老師,下列說(shuō)法不正確的是( )。

      A.沒(méi)有處理好社會(huì)利益關(guān)系

      B.沒(méi)有體現(xiàn)好教育對(duì)象的利益關(guān)系

      C.沒(méi)有體現(xiàn)好行政管理的利益關(guān)系

      D.沒(méi)有處理好教師集體的利益關(guān)系

      參考答案:D

      14.王老師就公開(kāi)課詢(xún)問(wèn)學(xué)生想法,學(xué)生提出不好的建議。下列與案例職業(yè)道德要求相符的是( )。

      A.親其師,信其道

      B.君子博學(xué)而日三省乎己

      C.學(xué)而不思則罔

      D.是故弟子不必不如師,師不必賢于弟子

      參考答案:D

      15.疫情期間,某民辦學(xué)校王老師沒(méi)有報(bào)備批準(zhǔn)就自行前往疫情嚴(yán)重的國(guó)家旅游,造成嚴(yán)重后果。學(xué)校決定解除王老師的聘任合同。依據(jù)《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》下列說(shuō)法不正確的是( )。

      A.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取王老師的申辯

      B.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)聽(tīng)取家長(zhǎng)委員會(huì)的意見(jiàn)

      C.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)報(bào)請(qǐng)主管教育部門(mén)批準(zhǔn)

      D.學(xué)校在處理決定前應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)許王老師舉行聽(tīng)證要求

      參考答案:C

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 11

      2023年上半年教師資格證考試筆試《教育知識(shí)與能力》備考習(xí)題

      1[.單選題]首次在我國(guó)提出了“趣味教育”的概念的是( )。

      A.梁?jiǎn)⒊?/p>

      B.康有為

      C.蔡元培

      D.魯迅

      [答案]A

      [解析]梁?jiǎn)⒊拿缹W(xué)思想與他的美育思想是相聯(lián)系的,他首次在中國(guó)提出了“趣味教育”的概念。所謂“趣味教育”,實(shí)質(zhì)上是情感教育或美育。

      2[.單選題]“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆!边@句話(huà)出自( )。(2015年下半年)

      A.《學(xué)記》

      B.《論語(yǔ)》

      C.《大學(xué)》

      D.《師說(shuō)》

      [答案]B

      [解析]《論語(yǔ)》主要記載了孔子及其弟子的言行,它較為集中地反映了孔子的思想!墩撜Z(yǔ)》中與教育有關(guān)的著名論斷包括“不憤不啟,不悱不發(fā)”“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”等。

      3[.單選題]1897年,南洋公學(xué)創(chuàng)立,分為四院,其中的外院即為小學(xué),它是我國(guó)最早的公立小學(xué)堂。南洋公學(xué)的創(chuàng)立者是( )。

      A.盛宣懷

      B.張之洞

      C.張煥綸

      D.康有為

      [答案]A

      [解析]本題考查小學(xué)的發(fā)展歷程,1878年,張煥綸在上海正蒙書(shū)院內(nèi)附設(shè)的小班,是近代小學(xué)的開(kāi)端;1897年,盛宣懷創(chuàng)辦的南洋公學(xué),分為四院,其中的外院即為小學(xué),是我國(guó)最早的`公立小學(xué)堂。

      4[.單選題]據(jù)記載,我國(guó)的小學(xué)產(chǎn)生于( )。

      A.殷周時(shí)代

      B.秦代

      C.漢代

      D.宋代

      [答案]A

      [解析]我國(guó)的小學(xué)產(chǎn)生于殷周時(shí)代,西周時(shí)期,周天子建立了小學(xué),這是我國(guó)最早的小學(xué)。

      5[.單選題]在有史以來(lái)的教育中,除( )以外,都具有階級(jí)性的特征。

      A.古代教育

      B.近代教育

      C.現(xiàn)代教育

      D.原始教育

      [答案]D

      [解析]本題考查教育的發(fā)展特征。古代、近代、現(xiàn)代教育都具有階級(jí)性的特征,都是為某一階級(jí)的統(tǒng)治服務(wù)的,只有原始社會(huì)的教育是無(wú)階級(jí)性的。

      6[.單選題]學(xué)校教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離是( )時(shí)期學(xué)校教育的主要特征。

      A.原始社會(huì)

      B.封建社會(huì)

      C.資本主義社會(huì)

      D.現(xiàn)代社會(huì)

      [答案]B

      [解析]封建社會(huì)的學(xué)校教育,仍然沒(méi)有培養(yǎng)生產(chǎn)工作者的任務(wù),基本上是與生產(chǎn)勞動(dòng)相脫離的。

      7[.單選題]“小學(xué)教育是向兒童實(shí)施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育”指的是小學(xué)教育的( )。

      A.義務(wù)性

      B.全面性

      C.全民性

      D.法制性

      [答案]B

      [解析]小學(xué)教育實(shí)施德、智、體、美等全面發(fā)展的教育體現(xiàn)的是小學(xué)教育全面性的特點(diǎn),故選B。

      8[.單選題]以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本,一直沿用到全國(guó)解放初期的現(xiàn)代學(xué)制是( )。

      A.壬寅學(xué)制

      B.癸卯學(xué)制

      C.壬子癸丑學(xué)制

      D.壬戌學(xué)制

      [答案]D

      [解析]1922年,民國(guó)政府制定了新的學(xué)制,稱(chēng)為“壬戌學(xué)制”或“六三三學(xué)制”,該學(xué)制參照美國(guó)實(shí)行“六三三”學(xué)制!叭尚鐚W(xué)制”是我國(guó)小學(xué)教育發(fā)展史上的一個(gè)里程碑,它的影響一直持續(xù)到1949年。故選D。

      9[.單選題]下列選項(xiàng)中哪—項(xiàng)不是小學(xué)教育的基本特征?( )

      A.全民性

      B.特色性

      C.義務(wù)性

      D.全面性

      [答案]B

      [解析]小學(xué)教育是一項(xiàng)規(guī)模宏大的教育奠基工程,除具有一般教育的特點(diǎn)外,還有它自身獨(dú)具的基本特征,即全民性、義務(wù)性、全面性。

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 12

      教師資格證考試《綜合素質(zhì)》2023年考試備考習(xí)題

      1、下列文學(xué)作品中不屬于“楚辭”這種詩(shī)歌樣式的是( )!締芜x題】

      A.《離騷》

      B.《九歌》

      C.《天問(wèn)》

      D.《飲酒》

      正確答案:D

      答案解析:《飲酒》為東晉詩(shī)人陶淵明的作品,其余為屈原的作品,屬于楚辭。《離騷》是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名詩(shī)人屈原的代表作,是中國(guó)古代詩(shī)歌史上最長(zhǎng)的一首浪漫主義的政治抒情詩(shī),屬于楚辭風(fēng)格。詩(shī)人從自敘身世、品德理想寫(xiě)起,抒發(fā)了自己遭讒言被害的苦悶與矛盾,斥責(zé)了楚王昏庸、群小猖獗與朝政日非,表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)持“美政”理想,抨擊黑暗現(xiàn)實(shí),不與邪惡勢(shì)力同流合污的斗爭(zhēng)精神和至死不渝的愛(ài)國(guó)熱情!毒鸥琛肥恰冻o》篇名。原為傳說(shuō)中的一種遠(yuǎn)古歌曲的名稱(chēng),戰(zhàn)國(guó)楚人屈原據(jù)民間祭神樂(lè)歌改作或加工而成!短靻(wèn)》收錄于西漢劉向編輯的《楚辭》中,文章自始至終,完全以問(wèn)句構(gòu)成,一口氣對(duì)天、對(duì)地、對(duì)自然、對(duì)社會(huì)、對(duì)歷史、對(duì)人生提出173個(gè)問(wèn)題,被譽(yù)為是“千古萬(wàn)古至奇之作”。郭沫若先生評(píng)價(jià)《天問(wèn)》是空前絕后的第一等奇文字。

      2、一個(gè)月了,這個(gè)問(wèn)題時(shí)時(shí)刻刻纏繞著我,而在工作非常繁忙或心情非常好的時(shí)候,便暫時(shí)拋開(kāi)了這個(gè)問(wèn)題,顧不上去想它了。以上的陳述犯的邏輯錯(cuò)誤是( )。【單選題】

      A.論據(jù)不足

      B.循環(huán)論證

      C.偷換概念

      D.轉(zhuǎn)移論題

      E.自相矛盾

      正確答案:E

      答案解析:“時(shí)時(shí)刻刻纏繞”與“在工作非常繁忙或心情非常好的時(shí)候,便暫時(shí)拋開(kāi)了”矛盾。全稱(chēng)肯定命題與特稱(chēng)否定命題不可能同時(shí)為真。所以違反了自相矛盾的錯(cuò)誤。所以答案為E項(xiàng)。

      3、一甲子是多少年( )!締芜x題】

      A.十年

      B.三十年

      C.五十年

      D.六十年

      正確答案:D

      答案解析:天干地支簡(jiǎn)稱(chēng)干支,是夏歷中用來(lái)編排年號(hào)和日期用的。天干:甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸,也叫十天干;地支:子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥,也稱(chēng)十二地支。干支還有陰陽(yáng)之分:甲、丙、戊、庚、壬為陽(yáng)干,乙、丁、己、辛、癸為陰干;子、寅、辰、午、申、戌為陽(yáng)支,丑、卯、巳、未、酉、亥為陰支。以一個(gè)天干和一個(gè)地支相配,排列起來(lái),天干在前,地支在后,天干由甲起,地支由子起,陽(yáng)干配陽(yáng)支,陰干配陰支(陽(yáng)干不配陰支,陰干不配陽(yáng)支),共有六十個(gè)組合,稱(chēng)為“六十甲子”。我國(guó)人民過(guò)去就是以六十甲子循環(huán)起來(lái)紀(jì)年、紀(jì)月、紀(jì)日、紀(jì)時(shí)的。如:“中華人民共和國(guó)六十華誕”即是一甲子。

      4、圖4-5-1所示《自敘帖》被譽(yù)為“天下第一草書(shū)”。它的作者是( )!締芜x題】

      A.王羲之

      B.歐陽(yáng)詢(xún)

      C.蘇軾

      D.懷素

      正確答案:D

      答案解析:《自敘帖》是懷素流傳下來(lái)篇幅最長(zhǎng)的作品,也是他晚年草書(shū)的代表作,被稱(chēng)為中華第一草書(shū)。

      5、諺語(yǔ)說(shuō)“十霧九晴”,指大霧多發(fā)生在晴天時(shí),因?yàn)椋?)!締芜x題】

      A.晴天時(shí)水汽多

      B.晴天時(shí)大氣運(yùn)動(dòng)緩慢

      C.晴天時(shí)塵埃多

      D.晴天時(shí)大氣逆輻射弱

      正確答案:D

      答案解析:晴朗的`夜晚,無(wú)云或者是少云,大氣逆輻射弱,對(duì)地面的保溫作用較差,地面強(qiáng)烈輻射冷卻使得近地面大氣層中的水汽遇冷凝結(jié)形成霧。同時(shí)因?yàn)闊o(wú)云、少云,大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的削弱作用減小,特別是云層的反射作用減弱,直接到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射較多,因而當(dāng)天多半氣溫較高、天氣晴朗。

      6、最初的人類(lèi),為了尋找足夠的食物,經(jīng)常過(guò)著一種漂泊不定的生活,漂泊到一個(gè)地方,即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處。這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式,應(yīng)當(dāng)視作人類(lèi)從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)渡階段。對(duì)文中“過(guò)渡階段”的概括最正確的一項(xiàng)是( )。【單選題】

      A.人類(lèi)為了尋找食物,經(jīng)常過(guò)著一種漂泊不定的生活

      B.人類(lèi)尋找食物找到什么地方,就在什么地方住下來(lái)

      C.漂泊到什么地方,即隨便找個(gè)臨時(shí)夜宿處

      D.時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住形式

      正確答案:D

      答案解析:“過(guò)渡階段”所在原句為“這種時(shí)常遷徙但又隨遇而安的居住方式,應(yīng)當(dāng)視作人類(lèi)從巢居形式進(jìn)入穴居形式之前所經(jīng)歷的一個(gè)過(guò)渡階段”,刪掉用作修飾的詞語(yǔ),剩下的主干為“居住方式視作過(guò)渡階段”,由此可快速鎖定答案為D項(xiàng)。

      7、“五四”時(shí)期的著名兒童散文《落花生》的作者是( )。【單選題】

      A.許地山

      B.老舍

      C.郭沫若

      D.周作人

      正確答案:A

      答案解析:許地山,現(xiàn)代作家、學(xué)者,是20世紀(jì)20年代問(wèn)題小說(shuō)的代表人物之一!堵浠ㄉ肥撬膬和⑽淖髌。

      8、下列是唐宋散文八大家中的四位作家,其中屬于唐朝的一位是( )。【單選題】

      A.韓愈

      B.歐陽(yáng)修

      C.蘇洵

      D.王安石

      正確答案:A

      答案解析:韓愈,唐代詩(shī)人。字退之,世稱(chēng)韓昌黎。唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者,宋代蘇軾稱(chēng)他“文起八代之衰”,明人推他為唐宋八大家之首,與柳宗元并稱(chēng)“韓柳”,有“文章巨公”和“百代文宗”之名。

      9、下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述,不正確的一項(xiàng)是( )!締芜x題】

      A.被稱(chēng)作“前四史”的史書(shū)是《史記》《漢書(shū)》《三國(guó)志》和《后漢書(shū)》

      B.元曲四大家是關(guān)漢卿、白樸、馬致遠(yuǎn)和鄭光祖

      C.被魯迅稱(chēng)為“晚清四大譴責(zé)小說(shuō)”的是《官場(chǎng)現(xiàn)形記》《儒林外史》《老殘游記》和《孽;ā

      D.莎土比亞的四大悲劇是《哈姆雷特》《李爾王》《奧賽羅》和《麥克白》

      正確答案:C

      答案解析:無(wú)《儒林外史》,應(yīng)為《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》。

      10、素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)“選擇適合兒童的教育,而不是挑選適合教育的兒童”。這說(shuō)明素質(zhì)教育( )!締芜x題】

      A.以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨

      B.是面向全體學(xué)生的教育

      C.是促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育

      D.以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育

      正確答案:B

      答案解析:題干中反映的是素質(zhì)教育不是為了選拔,而是面向全體學(xué)生,因此選擇B。

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 13

      2023年中小學(xué)教師資格證考試筆試《綜合素質(zhì)》備考初期階段練習(xí)試題

      下面( )不是“四書(shū)”之一!締芜x題】

      A.《大學(xué)》

      B.《春秋》

      C.《孟子》

      D.《中庸》

      正確答案:B

      答案解析:“四書(shū)”是指《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》和《中庸》!拔褰(jīng)”是指《詩(shī)經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《周易》《春秋》。簡(jiǎn)稱(chēng)“詩(shī)、書(shū)、禮、易、春秋”。

      我國(guó)現(xiàn)代著名教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的( )!締芜x題】

      A.主動(dòng)性

      B.活動(dòng)

      C.興趣

      D.創(chuàng)造力

      正確答案:D

      答案解析:陶行知認(rèn)為教育要啟發(fā)、解放幼兒的創(chuàng)造力。

      特級(jí)教師寧鴻彬在教學(xué)中遵循“三個(gè)允許”的原則:允許犯錯(cuò),允許改錯(cuò),允許提出不同意見(jiàn)。這樣做的理由是因?yàn)椋?)!締芜x題】

      A.學(xué)生是獨(dú)特的人

      B.學(xué)生是發(fā)展中的人

      C.學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人

      D.學(xué)生是具有主觀能動(dòng)性的人

      正確答案:B

      答案解析:題干中老師的做法體現(xiàn)了容錯(cuò)教育的思想,學(xué)生犯錯(cuò)是在所難免的,只要吸取錯(cuò)誤中的教訓(xùn)才會(huì)更好地成長(zhǎng)。這樣做是因?yàn)檫@位老師從長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)考慮,把學(xué)生看成發(fā)展中的人和完整的人來(lái)對(duì)待。

      馬頭琴是我國(guó)哪個(gè)少數(shù)民族的樂(lè)器( )。【單選題】

      A.蒙古族

      B.維吾爾族

      C.藏族

      D.烏孜別克族

      正確答案:A

      答案解析:馬頭琴是一種兩弦的弦樂(lè)器,有梯形的琴身和雕刻成馬頭形狀的琴柄,是蒙古族人民喜愛(ài)的樂(lè)器。

      我國(guó)傳統(tǒng)表示次序的'“天干”共有( )個(gè)字!締芜x題】

      A.八

      B.十

      C.十二

      D.十四

      正確答案:B

      “獅身人面像”這一古代建筑奇跡出自( )!締芜x題】

      A.古希臘

      B.古印度

      C.羅馬

      D.古埃及

      正確答案:D

      答案解析:世界古代七大建筑奇跡之一的金字塔,古埃及的代表性建筑。在最大的胡夫金字塔東側(cè),便是獅身人面像,它以誘人的魔力,吸引了各地的游客。

      殷老師對(duì)新生事物充滿(mǎn)好奇,她不僅喜歡看而且經(jīng)常聽(tīng)老教師的課,同時(shí)還在一所師范大學(xué)修習(xí)研究生課程,潛心研究教育改革。這體現(xiàn)了殷老師( )。【單選題】

      A.關(guān)愛(ài)學(xué)生

      B.有終身學(xué)習(xí)的理念

      C.專(zhuān)注自身學(xué)習(xí),將來(lái)能考研究生

      D.志存高遠(yuǎn),樂(lè)于奉獻(xiàn)

      正確答案:B

      答案解析:題干的描述體現(xiàn)了殷老師有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和理念。

      學(xué)生李某因在上課時(shí)嬉戲打鬧,被班主任打手10下,班主任的這種做法( )!締芜x題】

      A.正確,有利于維護(hù)課堂教學(xué)秩序

      B.錯(cuò)誤,不能對(duì)學(xué)生實(shí)行體罰或變相體罰

      C.正確,這是教師懲戒學(xué)生的權(quán)利

      D.錯(cuò)誤,對(duì)學(xué)生的體罰應(yīng)當(dāng)適度

      正確答案:B

      答案解析:《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第一十九條規(guī)定,教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格。不得歧視學(xué)生,不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為,不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。

      冰心說(shuō):“世界上沒(méi)有一朵鮮花不美麗,沒(méi)有一個(gè)孩子不可愛(ài)。因?yàn)槊恳粋(gè)孩子都有一個(gè)豐富美好的內(nèi)心世界。”這句話(huà)體現(xiàn)了( )。【單選題】

      A.學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的,教師要遵循其規(guī)律

      B.學(xué)生是鮮活的個(gè)體,具有巨大的發(fā)展?jié)撃?/p>

      C.學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體,教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)他人負(fù)責(zé)

      D.學(xué)生是獨(dú)立意義的人,是不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在

      正確答案:B

      答案解析:每個(gè)孩子都有豐富美好的內(nèi)心世界,每個(gè)孩子都有巨大的發(fā)展?jié)撃堋?/p>

      2018年4月3日,“再現(xiàn)致遠(yuǎn)艦一遼寧‘丹東一號(hào)’清代沉船出水文物展”在遼寧省博物館正式開(kāi)幕。致遠(yuǎn)艦參加的戰(zhàn)斗發(fā)生在( )!締芜x題】

      A.鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

      B.八國(guó)聯(lián)軍侵華

      C.甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

      D.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

      正確答案:C

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 14

      2023年上半年教師資格證考試筆試《綜合素質(zhì)》考前練習(xí)

      1、在哲學(xué)家中,和尼采一樣是“生前寂寞,生后承認(rèn)”的還有( )。【單選題】

      A.叔本華

      B.黑格爾

      C.孔子

      D.亞里士多德

      正確答案:A

      答案解析:答案中的三個(gè)都是在生前就萬(wàn)眾矚目、功成名就了的。只有叔本華一直不被承認(rèn),活在黑格爾的陰影之下,直到死后才真正得到人們的肯定。

      2、“請(qǐng)你記住,你不僅是你學(xué)科的教員,而且是學(xué)生的教育者、生活的導(dǎo)師和道德的引路人。”蘇霍姆林斯基的話(huà),提示教師要遵循( )道德規(guī)范。 【單選題】

      A.愛(ài)崗敬業(yè)

      B.關(guān)愛(ài)學(xué)生

      C.教書(shū)育人

      D.為人師表

      正確答案:C

      答案解析:教書(shū)育人的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。結(jié)合題干,本題選C。

      3、張老師因上課連續(xù)遲到,學(xué)校依據(jù)相關(guān)規(guī)章制度給予其記過(guò)處分,并停發(fā)半年績(jī)效工資。張老師不服處理結(jié)果。欲以侵犯其獲得工資報(bào)酬的權(quán)利為由提出申訴,受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是( )!締芜x題】

      A.當(dāng)?shù)乜h教育局

      B.當(dāng)?shù)乜h人民政府

      C.地市教育局

      D.地市教育局

      正確答案:A

      答案解析:根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定,“教師對(duì)學(xué);蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的.,或者對(duì)學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門(mén)提出申訴,教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi),作出處理”。題干中張老師應(yīng)該向?qū)W校所在地的教育行政部門(mén)提出申訴,即當(dāng)?shù)乜h教育局。

      4、若需計(jì)算Excel某工作表中A1、B1、C1單元格的數(shù)據(jù)之和,需使用的計(jì)算公式是( )。【單選題】

      A.=connt(A1:C1)

      B.=SUM(A1:C1)

      C.=SUM(A1,C1)

      D.=MAX(A1:C1)

      正確答案:B

      答案解析:COUNT是計(jì)數(shù)函數(shù),SUM是求和函數(shù),MAX是最大值函數(shù)。計(jì)算數(shù)據(jù)之和應(yīng)使用求和函數(shù),公式為=SUM(A1:C1)。=SUM(A1,C1)表示計(jì)算A1和C1的和。

      5、中國(guó)古代選拔人才的科舉制度始建于( )。【單選題】

      A.隋

      B.唐

      C.五代

      D.宋

      正確答案:A

      答案解析:科舉制度,始建于我國(guó)隋朝,唐朝繼承發(fā)展,一直沿用到清朝末期。

      6、幼兒園家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是( )。(1)對(duì)幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議;(2)發(fā)揮家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì),支持幼兒園保育教育工作;(3)幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求;協(xié)助幼兒園開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和交流;(4)監(jiān)督審查各項(xiàng)財(cái)務(wù)支出!締芜x題】

      A.(1)(2)

      B.(1)(2)(3)

      C.(2)(3)(4)

      D.(1)(2)(3)(4)

      正確答案:B

      答案解析:《幼兒園工作規(guī)程》第五十四條規(guī)定,家長(zhǎng)委員會(huì)的主要任務(wù)是:對(duì)幼兒園重要決策和事關(guān)幼兒切身利益的事項(xiàng)提出意見(jiàn)和建議;發(fā)揮家長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)和資源優(yōu)勢(shì),支持幼兒園保育教育工作;幫助家長(zhǎng)了解幼兒園工作計(jì)劃和要求,協(xié)助幼兒園開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)和交流。家長(zhǎng)委員會(huì)在幼兒園園長(zhǎng)指導(dǎo)下工作。

      7、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》針對(duì)義務(wù)教育提出開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),保證每天鍛煉( )!締芜x題】

      A.45分鐘

      B.30分鐘

      C.40分鐘

      D.60分鐘

      正確答案:D

      答案解析:“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng),保證每天鍛煉一小時(shí)。

      8、一位作家在創(chuàng)作和翻譯兒童作品方面卓有成就,編過(guò)兒童文學(xué)雜志,有一項(xiàng)兒童文學(xué)獎(jiǎng)就以其名字命名。這位作家是( )!締芜x題】

      A.嚴(yán)文井

      B.陳伯吹

      C.張?zhí)煲?/p>

      D.葉圣陶

      正確答案:B

      答案解析:本題考查文學(xué)常識(shí)。陳伯吹是我國(guó)著名兒童文學(xué)家。其代表作有《學(xué)校生活記》《華家的兒子》《一只想飛的貓》《井底的青蛙》。“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”以其名字命名。嚴(yán)文井,現(xiàn)代作家、散文家,著名兒童文學(xué)家,著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。張?zhí)煲恚?當(dāng)代作家,代表作有童話(huà)《大林與小林》《寶葫蘆的秘密》《禿禿大王》等。葉圣陶,現(xiàn)代作家、教育家, 代表作有童話(huà)《稻草人》。故本題選B。

      9、教師職業(yè)道德區(qū)別與其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是( )!締芜x題】

      A.為人師表

      B.清正廉潔

      C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)

      D.團(tuán)結(jié)協(xié)作

      正確答案:A

      答案解析:為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志。故選A。

      10、教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力是( )。【單選題】

      A.促進(jìn)公平

      B.育人為本

      C.提高質(zhì)量

      D.改革創(chuàng)新

      正確答案:D

      答案解析:《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》中明確指出,把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 15

      2022年上半年幼兒教資考試綜合素質(zhì)考試真題及答案

      一、單項(xiàng)選擇題

      下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題意的正確答案,多選、錯(cuò)選或不選均不得分。

      1.【題干】馬老師在活動(dòng)反思中寫(xiě)道:“使用檔案袋對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià),經(jīng)常需要花費(fèi)些額外的時(shí)間,與其在這些花樣上花時(shí)間,不如把精力多用在孩子身上!边@邊明馬老師(。。

      【選項(xiàng)】

      A.缺少幼兒學(xué)情分析意識(shí)

      B.缺少經(jīng)驗(yàn)提煉的能力

      C.缺少幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)能力

      D.缺少教學(xué)決策的意識(shí)

      【答案】A

      【解析】學(xué)情是指學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)之前已經(jīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)和學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)體現(xiàn)出來(lái)的個(gè)性的差異。在教學(xué)設(shè)計(jì)中,學(xué)情分析很重要而且很必要。教師的每一堂課一定要認(rèn)真做好,并落到實(shí)處。只有做到詳實(shí)的學(xué)情分析,才會(huì)有高效課堂的構(gòu)建!皞湔n時(shí)一定要備教材、備學(xué)生”的說(shuō)法,其中備學(xué)生就是學(xué)情分析的意思。題干中馬老師的說(shuō)法缺乏學(xué)情分析的意識(shí)。

      2.【題干】米切爾·蘭德曼說(shuō):“人較動(dòng)物而言,在本質(zhì)上是非決定的。此即人的生命并沒(méi)有遵循事先決定的路線(xiàn),事實(shí)上自然只是使人走完一半,另外的一半尚待人自身去完成。”對(duì)此正確的理解是(。

      【選項(xiàng)】

      A.人的發(fā)展是定向的

      B.人的發(fā)展是多向的

      C.人的發(fā)展是全面的

      D.人的發(fā)展是平衡的

      【答案】B

      【解析】這段話(huà)說(shuō)明的是,人類(lèi)必須通過(guò)后天的努力和不斷的勞動(dòng)學(xué)習(xí),才能獲得生存的能力,也才能改變生存狀態(tài)。也說(shuō)明人的發(fā)展應(yīng)該是多向性的。

      3.【題干】—所幼兒園基于“數(shù)字化育人”辦學(xué)理念,建立起“過(guò)程性數(shù)據(jù)”與“關(guān)鍵事件”相結(jié)合的幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)信息系統(tǒng),用以跟蹤幼兒個(gè)體的成長(zhǎng)過(guò)程,該做法體現(xiàn)的幼兒發(fā)展特點(diǎn)是(。。

      【選項(xiàng)】

      A.順序性

      B.獨(dú)特性

      C.自主性

      D.創(chuàng)造性

      【答案】B

      【解析】?jī)和l(fā)展具有整體共同特征的前提下,個(gè)體與整體相比較,每一具體兒童的身心發(fā)展,在表現(xiàn)形式、內(nèi)容和水平方面,都可能會(huì)有自己的獨(dú)特之處,這種表現(xiàn)于個(gè)體發(fā)展方面的差異性,來(lái)源于個(gè)體遺傳素質(zhì)和生活環(huán)境的差別。該幼兒園的做法體現(xiàn)了獨(dú)特性的特點(diǎn)。

      4.【題干】“拼圖”游戲時(shí),王老師見(jiàn)東東反復(fù)地拿起這塊放下那塊,不知該拿出哪塊,急得滿(mǎn)臉通紅、滿(mǎn)頭大汗。對(duì)此,王老師恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)法是(。

      【選項(xiàng)】

      A.“不要著急,我們?cè)僭囋嚢!?/p>

      B.“你看看,曉紅是怎么拼的”

      C.“試試紅色正方形的拼板吧”

      D.“仔細(xì)看—下顏色和形狀”

      【答案】D

      5.【題干】依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》,下列表述不正確的是(。。

      【選項(xiàng)】

      A.縣級(jí)以上的地方各級(jí)人民政府設(shè)立審計(jì)機(jī)關(guān)

      B.地方各級(jí)人民政府是地方各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)

      C.地方各級(jí)人民政府對(duì)本級(jí)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并報(bào)告工作

      D.地方各級(jí)人民政府都是國(guó)務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下的國(guó)家行政機(jī)關(guān)

      【答案】B

      【解析】依據(jù)《中華人民共和國(guó)憲法》第一百零五條規(guī)定,地方各級(jí)人民政府是地方各級(jí)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān),是地方各級(jí)國(guó)家行政機(jī)關(guān)。

      6.【題干】依據(jù)聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》,對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任的是(。

      【選項(xiàng)】

      A.學(xué)校和教師

      B.父母或其他監(jiān)護(hù)人

      C.社會(huì)或企業(yè)

      D.國(guó)家和當(dāng)?shù)厝嗣裾?/p>

      【答案】B

      【解析】依據(jù)《兒童權(quán)利公約》第十八條規(guī)定締約國(guó)應(yīng)盡其最大努力,確保父母雙方對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有共同責(zé)任的原則得到確認(rèn)。父母、或視具體情況而定的法定監(jiān)護(hù)人對(duì)兒童的養(yǎng)育和發(fā)展負(fù)有首要責(zé)任。兒童的最大利益將是他們主要關(guān)心的事。

      7.【題干】小孫是個(gè)流浪兒童,相關(guān)部門(mén)一直沒(méi)有找到小孫的父母或其他監(jiān)護(hù)人。對(duì)于小孫的監(jiān)護(hù)問(wèn)題,下列說(shuō)法正確的是(。

      【選項(xiàng)】

      A.應(yīng)當(dāng)由民政部門(mén)對(duì)小孫進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)

      B.應(yīng)當(dāng)由教育部門(mén)對(duì)小孫進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)

      C.應(yīng)當(dāng)由福利機(jī)構(gòu)對(duì)小孫進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)

      D.應(yīng)當(dāng)由公安機(jī)關(guān)對(duì)小孫進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)護(hù)

      【答案】C

      【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第九十四條規(guī)定,具有下列情形之一的,民政部門(mén)應(yīng)當(dāng)依法對(duì)未成年人進(jìn)行長(zhǎng)期監(jiān)護(hù):

      (一)查找不到未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人;

      (二)監(jiān)護(hù)人死亡或者被宣告死亡且無(wú)其他人可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人;

     。ㄈ┍O(jiān)護(hù)人喪失監(jiān)護(hù)能力且無(wú)其他人可以擔(dān)任監(jiān)護(hù)人;

     。ㄋ模┤嗣穹ㄔ号袥Q撤銷(xiāo)監(jiān)護(hù)人資格并指定由民政部門(mén)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人;

      (五)法律規(guī)定的其他情形。

      8.【題干】教師張某在某民辦幼兒園上班,因工作嚴(yán)重失誤,被幼兒園解聘。張某不服,她可以采取的救濟(jì)途徑是(。。

      【選項(xiàng)】

      A.提出申訴和依法訴訟

      B.勞動(dòng)仲裁和行政復(fù)議

      C.依法檢舉和行政復(fù)議

      D.訴訟賠償和行政管制

      【答案】A

      【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第三十九條規(guī)定,教師對(duì)學(xué);蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的,或者對(duì)學(xué);蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的,可以向教育行政部門(mén)提出申訴,教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi),作出處理。教師認(rèn)為當(dāng)?shù)厝嗣裾嘘P(guān)行政部門(mén)侵犯其根據(jù)本法規(guī)定享有的權(quán)利的,可以向同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)提出申訴,同級(jí)人民政府或者上一級(jí)人民政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)作出處理。題干中教師張某對(duì)其處理不服的,可以依法提出申訴和依法訴訟。

      9.【題干】依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》,相關(guān)社會(huì)公共文化體育設(shè)施等場(chǎng)所應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、學(xué)生實(shí)行優(yōu)待。下列場(chǎng)所不屬于按規(guī)定優(yōu)待開(kāi)放的是(。。

      【選項(xiàng)】

      A.圖書(shū)館

      B.博物館

      C.電影院

      D.文化館

      【答案】C

      【解析】依據(jù)《中華人民共和國(guó)教育法》第五十一條規(guī)定,圖書(shū)館、博物館、科技館、文化館美術(shù)館、體育館(場(chǎng))等社會(huì)公共文化體育設(shè)施,以及歷史文化古跡和革命紀(jì)念館(地),應(yīng)當(dāng)對(duì)教師、學(xué)生實(shí)行優(yōu)待,為受教育者接受教育提供便利。

      10.【題干】幼兒園放學(xué)了,小米的父母沒(méi)有時(shí)間去接她,就讓讀小學(xué)六年級(jí)的哥哥放學(xué)后去接她。小米父母的做法(。。

      【選項(xiàng)】

      A.正確。哥哥可代替父母接送小米

      B.正確。幼兒可以由直系親屬接送

      C.不正確。父母應(yīng)該親自接送小米

      D.不正確。幼兒應(yīng)該由成年人接送

      【答案】D

      【解析】根據(jù)《幼兒園工作章程》第十三條規(guī)定,幼兒園的園舍應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家和地方的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)安全、衛(wèi)生等方面的規(guī)范,定期檢查維護(hù),保障安全。幼兒園不得設(shè)置在污染區(qū)和危險(xiǎn)區(qū),不得使用危房。幼兒園的設(shè)備設(shè)施、裝修裝飾材料、用品用具和玩教具材料等,應(yīng)當(dāng)符合國(guó)家相關(guān)的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和環(huán)保要求。入園幼兒應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其委托的成年人接送。

      11.【題干】良好的社會(huì)環(huán)境有利于促進(jìn)未成年人的健康成長(zhǎng)。下列選項(xiàng)屬于社會(huì)保護(hù)的是(。

      【選項(xiàng)】

      A.學(xué)生王某在學(xué)校突發(fā)疾病,學(xué)校及時(shí)通知家長(zhǎng)并積極救護(hù)王某

      B.解除羈押、服刑期滿(mǎn)的未成年人的復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)不受歧視

      C.父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)

      D.任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私

      【答案】D

      【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第四十九條規(guī)定,新聞媒體應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)未成年人保護(hù)方面的宣傳,對(duì)侵犯未成年人合法權(quán)益的行為進(jìn)行輿論監(jiān)督。新聞媒體采訪(fǎng)報(bào)道涉及未成年人事件應(yīng)當(dāng)客觀、審慎和適度,不得侵犯未成年人的名譽(yù)、隱私和其他合法權(quán)益。

      12.【題干】某學(xué)校年終對(duì)全體教師進(jìn)行考核。根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》的規(guī)定,下列說(shuō)法正確的是(。

      【選項(xiàng)】

      A.考核包括教師的師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)水平、育人業(yè)績(jī)和管理水平

      B.考核結(jié)果是教師受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的唯一依據(jù)

      C.考核應(yīng)當(dāng)充分聽(tīng)取教師本人、其他教師以及學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)

      D.上級(jí)教育行政部門(mén)可以對(duì)該校教師考核工作進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督

      【答案】D

      【解析】根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》第二十二條規(guī)定,學(xué);蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)教師的'政治思想、業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度和工作成績(jī)進(jìn)行考核。教育行政部門(mén)對(duì)教師的考核工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督。

      13.【題干】在一次教學(xué)活動(dòng)中,黃老師問(wèn)小朋友:“圖上的月亮是什么樣的呀?”大多數(shù)幼兒回答:“是圓的!敝挥嘘魂徽f(shuō):“月亮是彎彎的!秉S老師對(duì)昊昊說(shuō):“不對(duì),圖上的月亮明明就是圓的,這哪里是彎的?這表明黃老師(。。

      【選項(xiàng)】

      A.缺乏批評(píng)教育的藝術(shù)

      B.沒(méi)有活用素材的能力

      C.沒(méi)有關(guān)愛(ài)幼兒的情感

      D.缺乏紀(jì)律管理的方法

      【答案】B

      14.【題干】第二天一早李老師就要交職稱(chēng)材料了,她發(fā)現(xiàn)還缺少2份聽(tīng)課材料。但是她已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間聽(tīng)課了。李老師正確的做法是( )。

      【選項(xiàng)】

      A.請(qǐng)同事幫忙提供聽(tīng)課材料

      B.參考同事教案改寫(xiě)聽(tīng)課材料

      C.根據(jù)自己教案編寫(xiě)聽(tīng)課材料

      D.直接放棄本次職稱(chēng)評(píng)定機(jī)會(huì)

      【答案】D

      15.【題干】午睡起床時(shí),小班的李老師發(fā)現(xiàn)小朋友常將兩只鞋子穿反,就編了首兒歌:“一雙小鞋子,套上小腳丫。背對(duì)背,臉背臉,就像剛剛吵過(guò)架。咦——怎么了?”小朋友聽(tīng)完兒歌紛紛檢查了自己的鞋子,“哦,小鞋子穿反了!”下列選項(xiàng)與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符的是(。

      【選項(xiàng)】

      A.“不聞不若聞之,聞之不若見(jiàn)之!

      B.“耳潘目染,不能以習(xí)!

      C.“不憤不啟,不俳不發(fā)!

      D.“動(dòng)人以言者,其感不深:動(dòng)人以行者,其應(yīng)必速!

      【答案】C

      16.【題干】月月說(shuō)話(huà)時(shí)有口吃現(xiàn)象,如“老……師好,我爺……爺送我來(lái)的!崩蠋煵粌H鼓勵(lì)月月,還加強(qiáng)家園配合。該老師的做法體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的特征是(。。

      【選項(xiàng)】

      A.多樣性

      B.雙向性

      C.專(zhuān)業(yè)性

      D.復(fù)雜性

      【答案】C

      17.【題干】安全標(biāo)志是表達(dá)特定信息的標(biāo)志,由圖形符號(hào)、安全色、幾何圖形或文字構(gòu)成,用于公共場(chǎng)所、工業(yè)企業(yè)、建筑工地和其他有必要提醒人們注意安全的場(chǎng)所,指導(dǎo)人們采取合理行為。下列安全標(biāo)志中,表示“禁止攀登”的是( )。

      

      【答案】C

      18.【題干】罕見(jiàn)病是一類(lèi)患病率極低的疾病,但由于種類(lèi)很多,而且我國(guó)人口基數(shù)龐大,因此罕見(jiàn)病患者并不罕見(jiàn)。下列選項(xiàng)中,俗稱(chēng)為“月亮孩子"的罕見(jiàn)病是(。。

      【選項(xiàng)】

      A.白化病

      B.戈謝病

      C.血友病

      D.脆骨病

      【答案】A

      19.【題干】阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈,其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈,向東南延伸為迪納拉山脈,向南延伸為亞平寧山脈,向西南延伸為比利牛斯山脈,下列選項(xiàng)中,境內(nèi)沒(méi)有阿爾卑斯山脈及其支脈的國(guó)家是(。

      【選項(xiàng)】

      A.法國(guó)

      B.意大利

      C.瑞士

      D.挪威

      【答案】D

      20.【題干】風(fēng)俗是歷代相沿積久而成的風(fēng)尚、習(xí)俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風(fēng)俗”作為治國(guó)安民的大事。下列選項(xiàng)中,不屬于民國(guó)初期采取的移風(fēng)易俗措施的是(。。

      【選項(xiàng)】

      A.剪辮易服

      B.禁用棺木

      C.勸禁纏足

      D.廢除跪拜

      【答案】B

      21.【題干】“小滿(mǎn)”是二十四節(jié)氣之一,這時(shí),江南大麥進(jìn)入黃熟期,油菜籽成熟,蠶開(kāi)始結(jié)繭。古時(shí)有“小滿(mǎn)動(dòng)三車(chē)”的習(xí)俗,下列選項(xiàng)中,不屬于“三車(chē)”的是(。。

      【選項(xiàng)】

      A.紡車(chē)

      B.滑車(chē)

      C.油車(chē)

      D.水車(chē)

      【答案】B

      22.【題干】理學(xué),也叫道學(xué),是宋明儒家哲學(xué)思想,影響深遠(yuǎn)。很多思想家為理學(xué)的形成和發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。下列理學(xué)家中,人稱(chēng)“濂溪先生"的是(。

      【選項(xiàng)】

      A.周敦頤

      B.邵雍

      C.程顆

      D.王守仁

      【答案】A

      23.【題干】章回體小說(shuō)是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說(shuō)的主要形式,主要特點(diǎn)是分回標(biāo)目,故事連接,段落整齊。下列選項(xiàng)中,不屬于章回體小說(shuō)的是( )。

      【選項(xiàng)】

      A.《水滸傳》

      B.《儒林外史》

      C.《紅樓夢(mèng)》

      D.《聊齋志異》

      【答案】D

      24.【題干】《小布頭奇遇記》描寫(xiě)布娃娃“小布頭”偶然從城里來(lái)到鄉(xiāng)下,經(jīng)歷了種種奇遇,開(kāi)闊了眼界,懂得了許多道理。這部童話(huà)作者是( )。

      【選項(xiàng)】

      A.嚴(yán)文井

      B.張?zhí)煲?/p>

      C.孫幼軍

      D.曹文軒

      【答案】C

      25.【題干】水稻原產(chǎn)于中國(guó),種植歷史悠久。除可作主糧外,還可釀酒、制糖。下列選項(xiàng)中,為水稻圖片的是( )。

      

      【答案】A

      參考解析:水稻形態(tài)特征:葉鞘無(wú)毛、松弛;葉舌披針形;葉片線(xiàn)狀披針形,寬約1厘米,無(wú)毛,粗糙。稻是亞洲熱帶廣泛種植的重要谷物,中國(guó)南方為主要產(chǎn)稻區(qū),北方各省均有栽種。種下主要分為2亞種,秈稻與粳稻。亞種下包括栽培品種極多。以成熟穎果入藥。味甘,溫。和中消食,健脾開(kāi)胃。

      26.【題干】Word文檔中,要將一張圖片作為一段文字的背景,應(yīng)該將圖片版式設(shè)置為( )。

      【選項(xiàng)】

      A.四周型環(huán)繞

      B.緊密型環(huán)繞

      C.浮于文字上方

      D.浮于文字下方

      【答案】D

      27.【題干】在用Excel制作表格時(shí),可實(shí)現(xiàn)輸入數(shù)字字符串0210409的是( )。

      【選項(xiàng)】

      A.[0210409]

      B."0210409"

      C.0210409

      D.'0210409

      【答案】D

      28.【題干】下列選項(xiàng)中,與“首飾——鐲子”的邏輯關(guān)系相同的是(。。

      【選項(xiàng)】

      A.“汽車(chē)”和“輪胎”

      B.“石窟”和“石雕”

      C.“玉石”和“翡翠”

      D.“擺件”和“胸針”

      【答案】C

      【解析】鐲子屬于首飾的一種,“首飾——鐲子”屬于包含關(guān)系,翡翠屬于玉石的一種,“玉石”和“翡翠”也是包含關(guān)系,故選C。

      29.【題干】按照給出圖形的邏輯特點(diǎn),下列選項(xiàng)中,填入空格處最恰當(dāng)?shù)氖牵ā。?/p>

      

      

      【答案】A

      【解析】由圖可知都是由兩個(gè)形狀相同、大小不一的圖形構(gòu)成,并有一邊重合,只有A符合題意,故選A。

      二、材料分析題,根據(jù)所給材料回答問(wèn)題。

      30.【題干】材料:

      楊老師帶班后不久就遇到—件麻煩的事。午餐時(shí),小強(qiáng)被小斌打了。楊老師立刻打電話(huà)通知雙方家長(zhǎng)。沒(méi)想到家長(zhǎng)來(lái)后都認(rèn)為自己的孩子沒(méi)有錯(cuò),吵得不可開(kāi)交,最后竟然動(dòng)起手來(lái)……幼兒沖突的問(wèn)題并沒(méi)有解決,類(lèi)似這樣的事情楊老師又遇到了過(guò)幾次,很是頭疼。為有效處理幼兒沖突問(wèn)題,楊老師主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書(shū)籍,咨詢(xún)幼兒教育專(zhuān)家,了解幼兒心理發(fā)展知識(shí),探尋幼兒沖突行為的誘因,尋求破解良策。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期理論和實(shí)踐的積淀,楊老師逐漸成為處理幼兒沖突方面的專(zhuān)家,并出版了《楊老師教你應(yīng)對(duì)幼兒沖突50招》為妥善處理孩子之間的沖突,楊老師定期在幼兒園為家長(zhǎng)做專(zhuān)題講座,還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通幼兒的情況,其所在幼兒園孩子之間的沖突逐漸減少,家長(zhǎng)之間因孩子沖突而產(chǎn)生矛盾也漸漸消失了。

      【題干】請(qǐng)結(jié)合材料,從教師觀的角度,評(píng)析楊老師的教育行為。(14分)

      【解析】材料中,楊老師的教育教學(xué)行為符合新課程背景下的教師觀,值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

      (1)從教學(xué)與研究的關(guān)系來(lái)看,新課程要求教師應(yīng)該是教育教學(xué)的研究者。教師在教學(xué)過(guò)程中要以研究中的心態(tài)置身于教學(xué)情境中,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐中的各種問(wèn)題,對(duì)自身的行為進(jìn)行反思,對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行研究。材料中,楊老師對(duì)于幼兒沖突的問(wèn)題細(xì)致研究,探尋幼兒沖突行為的誘因,尋求破解良策,他的做法體現(xiàn)了教師是教學(xué)的研究者。

      (2)從對(duì)待自我上看,新課程強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)注重反思。教師只有對(duì)自己的教學(xué)不斷的進(jìn)行反思,才能在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展,也可以促進(jìn)教師自我成長(zhǎng)。材料中,楊老師面對(duì)教育中面對(duì)幼兒沖突家長(zhǎng)沖突無(wú)法解決的現(xiàn)狀,及時(shí)反思自己,主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,還查閱了許多幼兒心理發(fā)展方面的書(shū)籍,咨詢(xún)幼兒教育專(zhuān)家,了解幼兒心理發(fā)展知識(shí),他的做法體現(xiàn)了教師注重反思。

     。3)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)合作。教師之間一定要相互尊重、相互學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)互助。不同年級(jí)、不同學(xué)科的教師應(yīng)相互配合、齊心協(xié)力地培養(yǎng)學(xué)生。材料中,為妥善處理孩子之間的沖突,楊老師定期在幼兒園為家長(zhǎng)做專(zhuān)題講座,還經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通幼兒的情況,體現(xiàn)了楊老師能夠加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系及合作,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

      總之,楊老師的教育教學(xué)行為符合教師觀的要求,值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。

      31.【題干】材料:

      一天,劉老師組織區(qū)域活動(dòng)時(shí),小朋友們發(fā)現(xiàn)建構(gòu)區(qū)新添了不少積木,十多個(gè)小朋友都涌進(jìn)了建構(gòu)區(qū),興高采烈地搭起了積木。

      “喂,你踩到我的積木了!背f(shuō)“干嗎呀?你別擠我!膘o靜說(shuō)。

      這時(shí),有的孩子開(kāi)始爭(zhēng)搶自己喜歡的積木,甚至扭打在一起。見(jiàn)此情景、劉老師立刻予以制止。

      劉老師問(wèn):“你們覺(jué)得這么多人擠在一起,好玩嗎?”

      孩子們七嘴八舌地說(shuō):“不好玩!太擠了,都撞疼我了!薄

      劉老師接著說(shuō):“那我們得想個(gè)辦法呀!”

      超超說(shuō):“得互相謙讓?zhuān)妥屛蚁韧鏁?huì)兒吧!薄拔乙惨韧。”靜靜著急地說(shuō)。

      劉老師說(shuō):“互相謙讓是別人先讓自己,還是自己先讓別人呀?孩子們互相看看不吱聲。

      靜靜說(shuō):“好吧,我先去美工區(qū),下午再來(lái)玩。”劉老師馬上說(shuō):“看,靜靜先讓別人玩了,下午我們讓靜靜先玩!

      這時(shí),超超和幾個(gè)小朋友也陸續(xù)去了別的游戲區(qū),F(xiàn)在建構(gòu)區(qū)還剩下9個(gè)小朋友,劉老師感覺(jué)還是多了,但沒(méi)再吱聲,她想讓小朋友自己感受后再解決問(wèn)題。

      果然,沒(méi)玩多久就有小朋友提出還是太擠了。“那么多少人一起玩合適呢?"劉老師繼續(xù)引導(dǎo)孩子們,于是大家商定一個(gè)—個(gè)往外減人,直到感到合適為止。最后,大家—致認(rèn)為五六個(gè)小朋友玩比較合適。

      下班以后,別的老師都回家了,劉老師還在辦公室回看在建構(gòu)區(qū)拍攝的活動(dòng)視頻,分析幼兒在活動(dòng)中的游戲行為與表現(xiàn),并形成了觀察報(bào)告。

      【題干】請(qǐng)結(jié)合材料,從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析劉老師的教育行為。(14分)

      【解析】劉老師的教育教學(xué)行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,值得我們學(xué)習(xí)借鑒。

      劉老師的教育行為體現(xiàn)了關(guān)愛(ài)學(xué)生的職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德規(guī)范的靈魂與核心。它要求教師們做到關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生;尊重學(xué)生人格,平等公正對(duì)待學(xué)生;對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友;保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益;不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。材料中孩子爭(zhēng)搶玩具扭打在一起,柳老師見(jiàn)狀并沒(méi)有教育孩子而是耐心教育孩子,所以柳老師做到了關(guān)心每一位學(xué)生。

      劉老師的教育行為符合教書(shū)育人的職業(yè)道德規(guī)范,教書(shū)育人要求老師遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘,誨人不倦,因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。材料中,劉老師耐心引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)到爭(zhēng)搶積木的錯(cuò)誤,啟發(fā)幼兒懂得互相謙讓?zhuān)喠魍嫠。也是培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和友好的人際交往能力,劉老師做到了教書(shū)育人。

      劉老師的教育行為符合愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范,愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)明教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)志存高遠(yuǎn),勤懇敬業(yè),甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn)。對(duì)工作高度負(fù)責(zé),認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè)認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,不得敷衍塞責(zé)。材料中劉老師在下班后,在辦公室回看在建構(gòu)區(qū)拍攝的活動(dòng)視頻,分析幼兒在活動(dòng)中的游戲行為與表現(xiàn),并形成了觀察報(bào)告。劉老師做到了對(duì)工作的盡職盡責(zé),體現(xiàn)了愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德。

      總之,材料中劉老師的教育教學(xué)行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范,值得許我們學(xué)習(xí)借鑒。

      32.【題干】材料:

      無(wú)論中外,也無(wú)論古今,大家都要求“老實(shí)話(huà)”,可見(jiàn)“老實(shí)話(huà)”是不容易聽(tīng)到見(jiàn)到的。大家在知識(shí)上要求真實(shí),他們要知道事實(shí),尋求真理。但是抽象的真理,打破砂鍋問(wèn)到底,有的說(shuō)可知,有的說(shuō)不可知,至今紛無(wú)定論,具體的事實(shí)卻似乎或多或少總是可知的。況且照常識(shí)上看來(lái),總是先有事后才有理,而在日常生活里所要應(yīng)付的也都是些事,理就包含在其中,在應(yīng)付事的時(shí)候,理往往是不自覺(jué)的。因此強(qiáng)調(diào)就落到了事實(shí)上。常聽(tīng)人說(shuō)“我們要明白事實(shí)的真相”,既說(shuō)“事實(shí)”,又說(shuō)“真相”,疊床架屋,正是強(qiáng)調(diào)的表現(xiàn)。說(shuō)出事實(shí)的真相,就是“實(shí)話(huà)”。買(mǎi)東西叫賣(mài)的人說(shuō)“實(shí)價(jià)”,問(wèn)口供叫犯人“從實(shí)招來(lái)”,都是要求“實(shí)話(huà)”

      人們?yōu)槭裁床荒懿豢险f(shuō)實(shí)話(huà)呢?歸根結(jié)底,關(guān)鍵是在利害的沖突上。自己說(shuō)出實(shí)話(huà),讓別人知道自己的虛實(shí),容易制自己。就是不然,讓別人知道底細(xì),也容易比自己搶先一著。在這個(gè)分配不公平的世界上.生活好像戰(zhàn)爭(zhēng),往往是有你無(wú)我:因此各人都得藏著點(diǎn)兒自己,讓人莫名其妙。于是乎勾心斗角,捉迷藏,大家在不安中猜疑著。向來(lái)有句老話(huà),“知人知面不知心”,還有“逢人只說(shuō)三分話(huà),未可全拋一片心”,這種處世的格言正是教人別說(shuō)實(shí)話(huà),少說(shuō)實(shí)話(huà),也正是暗示那利害的沖突。我有人無(wú),我多人少,我強(qiáng)人弱,說(shuō)實(shí)話(huà)恐怕人來(lái)占我的便宜,強(qiáng)的要越強(qiáng),多的要越多,有的要越有。我無(wú)人有,我少人多,我弱人強(qiáng),說(shuō)實(shí)話(huà)也恐怕人欺我不中用:弱的想變強(qiáng),少的想變多,無(wú)的想變有。人與人如此,國(guó)與國(guó)又何嘗不如此!

      人們?cè)谇楦猩弦笳嬲\(chéng),要求真心真意,要求開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)或誠(chéng)懇的態(tài)度。他們要聽(tīng)真話(huà),“真心話(huà)”,心坎兒上的,不是嘴邊兒上的話(huà),這也可以說(shuō)是“老實(shí)話(huà)”。但是“心口如一”向來(lái)是難得的,“口是心非”恐怕大家有時(shí)都不免,讀了奧尼爾的《奇異的插曲》就可恍然!

      口蜜腹劍“卻真成了小人。真話(huà)不一定關(guān)于事實(shí),主要的是態(tài)度?墒,如前面引過(guò)的,“知人知面不知心”,不看什么人就掏出自己的心肝來(lái),人家也許還嫌血腥氣呢!所以交淺不能言深,大家一見(jiàn)面兒只談天氣,就是這個(gè)道理。所謂推心置腹,所謂肺腑之談,總得是二三知己才成;若是泛泛之交,只能敷敷衍衍,客客氣氣,說(shuō)—些不相干的門(mén)面話(huà)。這可也未必就是假的,虛偽的。他至少眼中有你。有些人—見(jiàn)面冷冰冰的,拉長(zhǎng)了面孔,愛(ài)理人不理人的,可以算是“真”透了頂,可是那份兒過(guò)了火的“真”,有幾個(gè)人受得!本來(lái)彼此既不相知,或不深知,相干的話(huà)也無(wú)從說(shuō)起,說(shuō)了反容易出岔兒,樂(lè)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)兒的,淡淡兒的,慢慢兒的,不過(guò)就是彼此深知,像夫婦之間,也未必處處可以說(shuō)真話(huà)。“人心不同,各如其面。“—個(gè)人總有些不愿意教別人知道的秘密,若是不顧忌著這些,怎樣親愛(ài)的也會(huì)碰釘子的。真話(huà)之難,就在這里。

      問(wèn)題:

     。1)【題干】文章畫(huà)線(xiàn)句說(shuō)也無(wú)論古今,大家都要求“老實(shí)話(huà)”的理由是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

      【解析】因?yàn)椤袄蠈?shí)話(huà)是不容易聽(tīng)到見(jiàn)到的。大家在知識(shí)上要求真實(shí),他們要知道事實(shí),尋求真理。但是抽象的真理未必可知,具體的事實(shí)卻總是可知部分的。日常生活里所要應(yīng)付的事,理也包含在其中,在應(yīng)付事的時(shí)候,理往往是不自覺(jué)的。因此強(qiáng)調(diào)就落到了事實(shí)上。

     。2)【題干】在“說(shuō)老實(shí)話(huà)”這一問(wèn)題上,文章有哪些看法?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(10分)

      【答案】①“老實(shí)話(huà)”是不容易聽(tīng)到見(jiàn)到的。抽象的真理未必可知,具體的事實(shí)卻總是可知部分的。因此溝通強(qiáng)調(diào)就落到了事實(shí)上。說(shuō)出事實(shí)的真相,就是“實(shí)話(huà)”。

      ②利害的沖突導(dǎo)致人不肯說(shuō)“老實(shí)話(huà)”,讓別人知道自己的虛實(shí),容易控制自己。就是不然,讓別人知道底細(xì),也容易比自己搶先一步。

     、廴藗?cè)谇楦猩弦笳嬲\(chéng),要求真心真意,要求開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)或誠(chéng)懇的態(tài)度。他們要聽(tīng)真話(huà),“真心話(huà)”,心坎兒上的,不是嘴邊兒上的話(huà),這也可以說(shuō)是“老實(shí)話(huà)”。但是“心口如一”向來(lái)是難得的“是心非”恐怕大家有時(shí)。

      三、寫(xiě)作題,根據(jù)材料寫(xiě)作。

      33.【題干】題目是四位學(xué)生乘船,船頭漏了,船頭的學(xué)生往外潑水,船尾的不幫忙,覺(jué)得他們是在愛(ài)表現(xiàn)。

      

      【解析】作文立意:

      1.【題干】團(tuán)結(jié)一心、同舟共濟(jì);

      2.【題干】團(tuán)結(jié)則存,分裂則亡;

      3.【題干】—是舍己為人,二是損人利己,三是利己不損人,三個(gè)角度行文。

      教師資格證考試題庫(kù)及答案 16

      2023年教師資格證考試筆試考前模擬練習(xí)題及詳細(xì)答案解析

      1.教師對(duì)學(xué)生活動(dòng)的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨(dú)特的心理素質(zhì),即( 。

      A.教育手段

      B.教育機(jī)智

      C.教育反響

      D.教育靈感

      2. 第斯多惠曾說(shuō),“教師本人是學(xué)校最重要的師表,是最直觀的、最有教益的模范,是學(xué)生最活生生的榜樣!边@說(shuō)明教師勞動(dòng)具有( 。。

      A.創(chuàng)造性

      B.示范性

      C.廣延性

      D.連續(xù)性

      3.教師開(kāi)始考慮學(xué)生的個(gè)別差異,認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的學(xué)生的不同需要的時(shí)候,是哪個(gè)階段的特征?( )

      A.關(guān)注生存階段

      B.關(guān)注情境階段

      C.關(guān)注學(xué)生階段

      D.關(guān)注自身階段

      4.下列表現(xiàn)不符合心理防御機(jī)制中“文飾”的是( )。

      A.容貌平凡的女子特別愛(ài)說(shuō)“自古紅顏多薄命”

      B.考試不及格,則說(shuō)考試試題太難超出大綱要求

      C.把失戀帶來(lái)的'痛苦轉(zhuǎn)化為發(fā)奮學(xué)習(xí)的動(dòng)力

      D.體育能力差的學(xué)生說(shuō),只有四肢發(fā)達(dá)的人才喜歡體育

      5.前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫提出的教學(xué)方法是( )。

      A.“掌握學(xué)習(xí)”教學(xué)法

      B.“綱要信號(hào)”圖表式教學(xué)法

      C.“導(dǎo)學(xué)式”教學(xué)法

      D.情景教學(xué)法

      答案及解析:

      1.B【解析】本題考查教育機(jī)智的含義。從題干的描述看,本題是對(duì)教育機(jī)智概念的理解,所以本題選B。

      2.B【解析】本題考查教師職業(yè)勞動(dòng)的特點(diǎn),從題干中的關(guān)鍵詞“最重要的師表”,“最直觀、最有益的模范”,“是學(xué)生最活生生的榜樣”可以看出這是在說(shuō)教師職業(yè)的示范性。所以本題選B。

      3.C【解析】本題考查教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展階段。一共有三個(gè)階段。第一階段:關(guān)注生存階段,處于這一階段的教師,非常關(guān)注自己的生存適應(yīng)性,他們經(jīng)常關(guān)心的問(wèn)題是:學(xué)生喜歡我嗎?同事們?cè)趺纯次?領(lǐng)導(dǎo)是否覺(jué)得我干得不錯(cuò),等等。第二階段:關(guān)注情境階段,在這一階段,教師所關(guān)注的是如何教好每一堂課的內(nèi)容,他們總是關(guān)心諸如班級(jí)大小、時(shí)間的壓力和核對(duì)材料是否充分等與教學(xué)情境有關(guān)的問(wèn)題。第三階段:關(guān)注學(xué)生的階段,在這一階段,教師將考慮學(xué)生的個(gè)別差異,認(rèn)識(shí)到不同發(fā)展水平的兒童有著不同的社會(huì)和情感需要,某些材料不適合某些學(xué)生。從題干描述看,該教師處于關(guān)注學(xué)生的階段,所以選C。

      4.C【解析】合理化,又稱(chēng)文飾作用。指?jìng)(gè)體無(wú)意識(shí)地用似乎合理的解釋來(lái)為難以接受的情感,行為,動(dòng)機(jī)辯護(hù),以使其可以接受。這個(gè)理論有很著名的兩個(gè)案例,一個(gè)是酸葡萄心理----丑化失敗的動(dòng)機(jī)。一個(gè)是甜檸檬心理-----美化被滿(mǎn)足的動(dòng)機(jī)。ABD屬于文飾,C屬于轉(zhuǎn)移。

      5.B【解析】前蘇聯(lián)教育家沙塔洛夫針對(duì)許多學(xué)生善于用教師板書(shū)這一特點(diǎn),提出了“綱要信號(hào)”圖表式教學(xué)法。除對(duì)我國(guó)中小學(xué)常用的教學(xué)方法掌握外,還要對(duì)國(guó)內(nèi)外教學(xué)方法的發(fā)展和改革進(jìn)行關(guān)注。

    【教師資格證考試題庫(kù)及答案】相關(guān)文章:

    教師資格證考試試題庫(kù)及答案(精選12套)11-01

    小學(xué)教師考試試題庫(kù)及答案10-15

    教師考試題庫(kù)及答案(精選13套)11-01

    2017幼兒教師資格證考試題庫(kù)模擬卷及答案10-02

    小學(xué)語(yǔ)文教師考試題庫(kù)及答案10-15

    執(zhí)業(yè)藥師考試題庫(kù)及答案10-29

    Linux認(rèn)證考試題庫(kù)及答案10-26

    教師考試資格證試卷及答案(通用10卷)10-12

    教師資格證考試題庫(kù)(精選14套)11-01