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拓展項(xiàng)目巧解繩結(jié)-拓展項(xiàng)目撿數(shù)字
這是兩項(xiàng)項(xiàng)非常簡(jiǎn)單的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，通過(guò)此項(xiàng)訓(xùn)練，可以使訓(xùn)練者擺脫原有的思考模式，進(jìn)而培養(yǎng)創(chuàng)造力。
拓展項(xiàng)目巧解繩結(jié)
項(xiàng)目類(lèi)型：雙人合作項(xiàng)目
場(chǎng)地：室內(nèi)、室外皆可
器材：長(zhǎng)度為1.3米的繩子若干條(兩端有繩套)
人員要求：兩人以上
項(xiàng)目目標(biāo)：擺脫原有的思維模式，了解經(jīng)驗(yàn)對(duì)人的限制，體驗(yàn)如何發(fā)揮創(chuàng)意與行動(dòng)力。
項(xiàng)目時(shí)間：15分鐘
項(xiàng)目布置：
(1)拓展教練發(fā)給每名隊(duì)員1條繩子;
(2)每名隊(duì)員分別將兩端的繩套套在自己兩只手腕上，同時(shí)將繩子與另一名隊(duì)員手上的繩子交叉連接，讓隊(duì)員想辦法解開(kāi)繩結(jié);
(3)告訴隊(duì)員解繩方法，然后讓所有隊(duì)員組成一個(gè)大的繩結(jié)，兩兩相交叉，讓隊(duì)員盡量用最快速的方法解開(kāi)繩結(jié)。
注意事項(xiàng)：
(1)在解繩結(jié)的過(guò)程中，每名隊(duì)員手上的繩套都不能脫離手腕;
(2)不能將自己兩只手上的繩套交換。
引導(dǎo)討論：
(1)當(dāng)接觸這個(gè)問(wèn)題時(shí)，第一反應(yīng)是什么，而后采取了什么行動(dòng);
(2)在嘗試了一段時(shí)間之后，你有什么感覺(jué)，是否相信有可能解開(kāi);
(3)解不開(kāi)的原因是什么，是否曾經(jīng)想要放棄;
(4)當(dāng)聽(tīng)說(shuō)有的隊(duì)員已經(jīng)解開(kāi)繩結(jié)的時(shí)候，你在想什么;
(5)在活動(dòng)過(guò)程中嘗試過(guò)哪些方式，所犯的一些錯(cuò)誤是否有相同的特性;
(6)有沒(méi)有什么想法是在嘗試前就被否定了的，為什么，是否只是在自己的經(jīng)驗(yàn)中尋找答案;
(7)生活中曾面臨過(guò)類(lèi)似的情況嗎，你的反應(yīng)是什么;
(8)以往的經(jīng)驗(yàn)對(duì)你有什么影響，你會(huì)過(guò)度依賴(lài)經(jīng)驗(yàn)嗎?
拓展項(xiàng)目撿數(shù)字
一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介
用最短的時(shí)間按規(guī)定將數(shù)字卡片撿起。這個(gè)項(xiàng)目不但能讓大家身體熱起來(lái)，而且能有效地促使學(xué)員不自覺(jué)地就開(kāi)始團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
二、人數(shù)與時(shí)間
每組10人為宜。時(shí)間控制在20分鐘以?xún)?nèi)。
三、場(chǎng)地與物品、器械準(zhǔn)備
一塊平整開(kāi)闊的場(chǎng)地，組與組之間有一定的距離，不互相干擾。所需物品(每組)：一只秒表;一只網(wǎng)球，用繩子圍成一個(gè)區(qū)域里面隨機(jī)放上數(shù)字卡片。
四、規(guī)則及注意事項(xiàng)
1、每人至少撿三個(gè)數(shù)字，撿過(guò)的學(xué)員不得重踩;
2、進(jìn)入?yún)^(qū)域撿卡片的學(xué)員，必須手持網(wǎng)球，無(wú)出入口規(guī)定;
3、從小到大開(kāi)始撿數(shù)字，撿完不得整理，直接交到培訓(xùn)師手中;
4、每組15分鐘的練習(xí)時(shí)間，15分鐘內(nèi)只有一次申報(bào)審核的機(jī)會(huì)，用最短并且卡片順序正確者獲勝，卡片出錯(cuò)則無(wú)成績(jī)。
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