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幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃
普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師普通話水平直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。那么，下面是小編為大家整理的幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃，歡迎大家閱讀瀏覽。
幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃一
今年的9月14日至20日為全國(guó)第xx屆推廣普通話宣傳周，為了切實(shí)搞好今年的推普宣傳周活動(dòng)，積極推進(jìn)我園語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，根據(jù)我園實(shí)際情況，特制定如下活動(dòng)方案：
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以營(yíng)造與和諧社會(huì)相適應(yīng)的語(yǔ)言生活為目標(biāo),全面、深入宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法規(guī)政策，圍繞本屆推普周活動(dòng)的主題——“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，積極引導(dǎo)全園教師、幼兒、家長(zhǎng)繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步提高我園語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)和推普參與意識(shí)，構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動(dòng)的語(yǔ)言環(huán)境，為促進(jìn)每一位幼兒的更好發(fā)展服務(wù)。
二、宣傳主題
“規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”
三、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年9月14日至20日
四、活動(dòng)內(nèi)容
(一)營(yíng)造推普宣傳氛圍
1.學(xué)習(xí)上級(jí)文件，進(jìn)一步明確今年“推普周”的活動(dòng)時(shí)間：xxxx 年 9月 14 日至 20 日是全國(guó)推廣普通話宣傳周(簡(jiǎn)稱“推普周”)。
2.張貼醒目的推普宣傳標(biāo)語(yǔ)，引起教師、家長(zhǎng)、幼兒的注意，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
3.各班在家園聯(lián)系欄的顯要位置宣傳本屆推普周活動(dòng)的主題。
(二)充分利用傳媒宣傳
1.借助園內(nèi)語(yǔ)言文字網(wǎng)，向全園教職員工宣傳“推普”的意義和作用。
2.利用廣播向幼兒廣泛宣傳，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話。
(三)開(kāi)展豐富多彩的推普活動(dòng)
1.印發(fā)推普宣傳資料，向全園職工以及家長(zhǎng)和幼兒宣傳說(shuō)普通話、用規(guī)范字的重要性。
2.在全園范圍內(nèi)開(kāi)展自檢自查活動(dòng)，反思自己使用普通話和規(guī)范漢字的情況。
3.在全園教職工之間分塊進(jìn)行普通話競(jìng)賽活動(dòng)，強(qiáng)化職工使用普通話的意識(shí)。
4.在幼兒之間開(kāi)展“大帶小”活動(dòng)，鼓勵(lì)中大班的`孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng)，激發(fā)小班孩子學(xué)說(shuō)普通話的興趣。
5.全員教職工為幼兒樹(shù)立榜樣，明確“說(shuō)普通話，從我做起”的理念，在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，堅(jiān)持使用普通話進(jìn)行交流，鼓勵(lì)幼兒多說(shuō)普通話，引導(dǎo)他們大膽說(shuō)、慢慢說(shuō)、說(shuō)清楚。
6.與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，向家長(zhǎng)宣傳推普知識(shí)，提高推普工作的全園知曉率和參與率，共同做好推普工作。
五、活動(dòng)延伸
(一)堅(jiān)持在日常教育活動(dòng)中使用普通話，關(guān)注幼兒說(shuō)普通話的情況，及時(shí)提醒、引導(dǎo)。
(二)結(jié)合安全主題，開(kāi)展“幼兒詩(shī)歌朗、講故事比賽”活動(dòng)。
幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃二
9月9日至15日是第xx屆全國(guó)推廣普通話宣傳周活動(dòng)。我園為切實(shí)搞好第十屆推普周活動(dòng)，經(jīng)園推普工作領(lǐng)導(dǎo)小組認(rèn)真研究討論后，特制定以下推普周活動(dòng)計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，學(xué)習(xí)宣傳《中華人民共和國(guó)通用語(yǔ)言文字法》，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)語(yǔ)言文字應(yīng)用的法制意識(shí)，增強(qiáng)我園全體教職工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)。通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)向全社會(huì)廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
二、宣傳主題：
“ 推廣普通話 使用規(guī)范字 ”
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、鞏固推普小組，加強(qiáng)工作力度。為了做好本屆推普工作，特成立了推普工作指揮小組。
組 長(zhǎng)：黃芳
副組 長(zhǎng)：龔玲華
組 員：李秀琴、胡國(guó)女、萬(wàn)云、付雁琳、吳國(guó)秀
2、加強(qiáng)推普工作檢查，促進(jìn)推普工作順利進(jìn)行。
推普小組成員要參加全園的日常推普的檢查工作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和反映推普工作中的問(wèn)題，對(duì)各班的推普周活動(dòng)給以評(píng)定和指導(dǎo)，優(yōu)秀推普組員和推普班級(jí)、教研組將受到推普小組的表彰。
3 、豐富推普內(nèi)容，活躍形式。
(1)抓好日常推普工作：全園教職工必須堅(jiān)持用普通話進(jìn)行交談，同時(shí)，在日常教育教學(xué)工作中，積極引導(dǎo)幼兒、家長(zhǎng)用普通話進(jìn)行語(yǔ)言交流，形成全園上下都說(shuō)普通話的良好語(yǔ)言風(fēng)氣。
(2)做好推普宣傳工作，擴(kuò)大推普范圍：我園不僅制作懸掛了語(yǔ)言文字永久性宣傳標(biāo)語(yǔ)，還在幼兒園各個(gè)班級(jí)、走廊、會(huì)議室等處都張貼了富有兒童特點(diǎn)的推普小標(biāo)語(yǔ)，這些都深受幼兒和家長(zhǎng)喜歡，也讓說(shuō)普通話的意識(shí)深入到幼兒園每個(gè)人的心里。通過(guò)標(biāo)語(yǔ)的使用，為我園進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的.推普氛圍。
根據(jù)推普工作的開(kāi)展，我園以班級(jí)為單位加強(qiáng)了對(duì)幼兒、家長(zhǎng)、社區(qū)的推普宣傳，呼吁廣大幼兒家長(zhǎng)的積極參與，為人人會(huì)說(shuō)普通話，說(shuō)好普通話打下基礎(chǔ)。通過(guò)幼兒向家長(zhǎng)宣傳，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一同加入推普工作的行列，將推普工作輻射到家庭和社區(qū)中。
(3)開(kāi)展好班級(jí)推普工作，增加推普力度：我園將利用第十屆推普周的時(shí)機(jī)，積極開(kāi)展班級(jí)的推普工作。根據(jù)幼兒特點(diǎn)，分別制定了大、中小班年齡段的推普活動(dòng)方案，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，讓每一位幼兒有說(shuō)普通話的意識(shí)，從而增加推普力度。
四、具體安排：
1、9月8日推普工作準(zhǔn)備階段、推普工作動(dòng)員會(huì)。(設(shè)計(jì)展版參加推普周)
2、9月9日參加全園的推普宣傳工作。
3、9月11日到15日班級(jí)推普工作(班級(jí)宣傳欄、各教研組說(shuō)課活動(dòng)、故事會(huì)等活動(dòng))
4、9月16日推普工作小結(jié)、歸檔。
5、繼續(xù)在幼兒園的各項(xiàng)工作中深入開(kāi)展說(shuō)普通話的工作。
幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃三
一、指導(dǎo)思想
說(shuō)好普通話是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，對(duì)于掌握科學(xué)文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，對(duì)于繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化、培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操、增強(qiáng)民族凝聚力都具有重要意義。教師在推普工作中承擔(dān)著重要使命，對(duì)學(xué)生的普通話水平有直接影響。為提高我園全體教師普通話水平，提高教師自身素質(zhì)，根據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》以及黔教語(yǔ)發(fā)【xxxx】324號(hào)文件精神，依照市級(jí)主管部門(mén)的工作安排，從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā)，特制定本計(jì)劃。
二、主要工作
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)
普通話是教師的職業(yè)語(yǔ)言，是從事教育、教學(xué)工作的基本功，掌握和使用普通話是每位教師必備的素質(zhì)條件，教師普通話水平直接影響教學(xué)質(zhì)量和發(fā)展。幼兒園要充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法律、法規(guī)、提高教師對(duì)推普工作的認(rèn)識(shí);要加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行正音和異形詞的培訓(xùn)，保證教師發(fā)音正確，對(duì)詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)更加規(guī)范;通過(guò)舉辦多種形式的活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話的重要意義，在9月份開(kāi)學(xué)時(shí)對(duì)教師進(jìn)行普通話新要求的培訓(xùn)，進(jìn)一步提高全園教職工對(duì)推廣普通話工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話的自覺(jué)性，提高教職工說(shuō)普通話的能力。
(二)注重實(shí)際，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度
1.領(lǐng)導(dǎo)要帶頭講普通話，要求廣大教師、孩子都會(huì)說(shuō)普通話，逐步做到校園內(nèi)一切場(chǎng)合堅(jiān)持用普通話，養(yǎng)成使用普通話的習(xí)慣。
2.教師在組織教育教學(xué)和游戲活動(dòng)中都要堅(jiān)持使用普通話，在幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)也要堅(jiān)持與孩子說(shuō)普通話。
3.建立普通話獎(jiǎng)懲制度和細(xì)則，保障普通話工作的有效進(jìn)行。
(三)全面開(kāi)展普通話教學(xué)，參與普通話培訓(xùn)
1.教師的普通話訓(xùn)練主要靠自己擠時(shí)間學(xué)習(xí)，自己學(xué)、自己練，自覺(jué)的學(xué)、自覺(jué)的練，當(dāng)然也離不開(kāi)骨干教師的指導(dǎo)。各科教師必須選一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，分期、分類達(dá)標(biāo)。按照發(fā)準(zhǔn)聲韻母調(diào)、讀準(zhǔn)常用字詞、掌握語(yǔ)言音變規(guī)律、普通話與方言詞語(yǔ)辨析等內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo)和練習(xí)。
2.為不斷提高教師普通話教學(xué)質(zhì)量，教師不僅要掌握普通話理論知 識(shí)，還要注意培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。我園將定期進(jìn)行教師演講、朗讀練習(xí)，促進(jìn)教師普通話水平的提高。把用普通話教學(xué)列入對(duì)中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容，并做為評(píng)選各類先進(jìn)教師的.條件之一。
3.做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作培訓(xùn)的重點(diǎn)是測(cè)試未達(dá)標(biāo)的教師，全體教師都要爭(zhēng)取達(dá)標(biāo)。
4.做好“教師技能大練兵活動(dòng)”的實(shí)施工作，開(kāi)展“教師書(shū)法驗(yàn)收”活動(dòng)，在開(kāi)展活動(dòng)中及備課中及時(shí)對(duì)教師的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行指導(dǎo)。
(四)加強(qiáng)督導(dǎo)檢查
1.根據(jù)市教科局的通知精神，結(jié)合我園的具體情況，加強(qiáng)對(duì)普通話工作的督導(dǎo)檢查。
2.結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者要再次參加普通話培訓(xùn)及考試，全園在崗教師普通話測(cè)試必須達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。
3.結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期由園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)主任開(kāi)展不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話使用情況。
(五)做好幼兒園普通話檔案管理工作注意活動(dòng)資料和記錄的收集、整理和歸檔，使學(xué)校的普通話檔案完善、齊全、實(shí)用。
幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃四
一、指導(dǎo)思想
為了貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，根據(jù)《市教育局、語(yǔ)言文字工作委員會(huì)關(guān)于開(kāi)展“語(yǔ)言文字規(guī)范化示范�！眲�(chuàng)建活動(dòng)的通知》精神，提高我園語(yǔ)言文字教學(xué)的質(zhì)量，在全園創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的普通話語(yǔ)言交往的環(huán)境，特指定本計(jì)劃。
二、主要工作和措施
1、在由園長(zhǎng)孟凡梅同志為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，由保教主任劉萍、王翠分管日常的推廣普通話和文字使用規(guī)范工作，由張芳、王孝麗擔(dān)任我園的語(yǔ)言文字工作聯(lián)絡(luò)員。
2、進(jìn)一步加大宣傳工作的力度
通過(guò)舉辦宣傳櫥窗、報(bào)紙、發(fā)文、演講比賽等活動(dòng)，大力宣傳推廣普通話的重要意義，提高全園教職工對(duì)推廣普通話工作意義的認(rèn)識(shí)和使用普通話的自覺(jué)性，提高幼兒說(shuō)規(guī)范話，寫(xiě)規(guī)范字的能力。組織兩次學(xué)習(xí)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，做好普通話宣傳周活動(dòng)。
3、強(qiáng)化推廣普通話工作的常規(guī)管理
幼兒園將加強(qiáng)對(duì)普通話工作的督導(dǎo)檢查制度，對(duì)新聘用的幼兒園教職工的普通話情況進(jìn)行嚴(yán)格審查，普通話不合格者不得進(jìn)入。幼兒園結(jié)合全員聘任制，普通話不合格者不予聘任，普通話好的優(yōu)先考慮。在年終考核時(shí)，普通話達(dá)不到相應(yīng)等級(jí)的量化扣分。
結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理，加強(qiáng)對(duì)教師教案書(shū)寫(xiě)和上課用語(yǔ)的管理：每學(xué)期教研組處定期檢查教案4次，對(duì)使用漢字不規(guī)范的教師提出批評(píng)，限期改正;教研組開(kāi)展不定期聽(tīng)課活動(dòng)，檢查教師普通話使用情況。定期舉行青年教師的演講活動(dòng)和教師的鋼筆字和毛筆字展評(píng)活動(dòng)。
教研組要充分發(fā)揮全體教師的作用，強(qiáng)化母語(yǔ)教育，強(qiáng)化用字規(guī)范性，使教師成為幼兒園“推普”工作的排頭兵。
加強(qiáng)對(duì)各班級(jí)家園宣傳欄和櫥窗使用漢字規(guī)范性的檢查，每學(xué)期至少兩次。
班主任和教師加強(qiáng)對(duì)幼兒上課回答問(wèn)題的指導(dǎo)、檢查，使幼兒逐步養(yǎng)成說(shuō)普通話、教師使用規(guī)范字的'良好行為習(xí)慣，同時(shí)，要加大課外滲透的力度。
4、進(jìn)一步完善幼兒園普通話檔案管理工作
抽時(shí)間按要求進(jìn)行幼兒園普通話檔案整理，盡量使其完善、齊全、實(shí)用。
5、繼續(xù)做好重點(diǎn)人員的培訓(xùn)工作
培訓(xùn)的重點(diǎn)是測(cè)試中成績(jī)不佳的教師，爭(zhēng)取早日完成消滅二級(jí)乙等的工作目標(biāo)。要充分發(fā)揮骨干教師的作用，培訓(xùn)幼兒園測(cè)試員隊(duì)伍。
6、做好迎接檢查的一切準(zhǔn)備工作。
幼兒園推廣普通話工作計(jì)劃五
一、情況分析
(一)基本概況
語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，人們利用它來(lái)互相交際，傳遞信息，交流思想，達(dá)到互相了解。語(yǔ)言是直接與思想相聯(lián)系的，它把人們的思維活躍的結(jié)果，把認(rèn)識(shí)活動(dòng)的成果，用語(yǔ)句記載下來(lái)，用口頭語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，這就使社會(huì)中的思想交流成為可能。幼兒園是學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，教師的規(guī)范用語(yǔ)、規(guī)范寫(xiě)作以及適宜的語(yǔ)言文字環(huán)境創(chuàng)設(shè)都對(duì)幼兒的語(yǔ)言發(fā)展起著示范和引導(dǎo)作用，同時(shí)幼兒教育的特殊性也表明教師與幼兒的互動(dòng)基本以語(yǔ)言交流為主要方式，教師也需要用專業(yè)性的規(guī)范語(yǔ)言與家長(zhǎng)溝通交流。為此，語(yǔ)言文字的規(guī)范教育已經(jīng)成為我們幼兒園的主體工作之一。
(二)優(yōu)勢(shì)與不足
幼兒園中大部分老師使用普通話的情況較好，能在日常教學(xué)、生活中自覺(jué)使用標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫(xiě)規(guī)范字，使幼兒在潛移默化中受到了很好的影響，為幼兒形成了良好的語(yǔ)言文字環(huán)境。
部分老教師和保育員的普通話水平比起中、青年教師存在著較大的差距，尤其是保育員在平時(shí)生活中雖有使用普通話的意識(shí)，但由于原本不會(huì)說(shuō)普通話或者說(shuō)不好普通話，她們大多習(xí)慣了方言的使用，對(duì)幼兒不能起到良好的引導(dǎo)作用。需要對(duì)她們加強(qiáng)普通話的宣傳和培訓(xùn)。此外，在教研活動(dòng)和各類會(huì)議上、在一些文字資料中常常會(huì)有語(yǔ)言文字使用不規(guī)范的情況發(fā)生，需要老師們引起重視和關(guān)注。
今年，是上海世博年，我園的語(yǔ)言文字工作也將在迎接世博、召開(kāi)世博的日子里不斷優(yōu)化，乘著世博會(huì)的東風(fēng)，我園要進(jìn)一步優(yōu)化語(yǔ)言文字環(huán)境，增強(qiáng)全員語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和提升教師的語(yǔ)言魅力和語(yǔ)言修養(yǎng)，為世博添風(fēng)采，促文明。
二、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，增強(qiáng)我園全體教職工的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí)。通過(guò)多種形式的宣傳活動(dòng)向全社會(huì)廣泛宣傳、大力推廣普通話，促進(jìn)推廣普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作不斷深入，為迎接上海世博會(huì)的召開(kāi)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
三、目標(biāo)
繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園的校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃郁的“語(yǔ)言文字規(guī)范行”的宣傳環(huán)境，深入、細(xì)致、有序地、推進(jìn)幼兒園語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展。努力將語(yǔ)言文字工作與學(xué)校的各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，與世博會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)契合，增強(qiáng)教職工使用規(guī)范文明的語(yǔ)言的能力，體現(xiàn)教師的語(yǔ)言修養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，并進(jìn)一步培養(yǎng)孩子們使用文明、規(guī)范的普通話的表達(dá)能力，感受語(yǔ)言文化的情趣。
四、具體措施
1、 創(chuàng)設(shè)與大環(huán)境協(xié)調(diào)的規(guī)范使用語(yǔ)言文字的環(huán)境，加大對(duì)教師、家長(zhǎng)及幼兒規(guī)范使用語(yǔ)言文字的宣傳力度。
結(jié)合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求，設(shè)計(jì)相關(guān)的語(yǔ)言文字宣傳溫馨小提示，耳濡目染。
2、 教師注意提供正確的語(yǔ)言示范。
教師在日常教學(xué)、生活中要通過(guò)自己準(zhǔn)確的.示范給幼兒建立正確的語(yǔ)言使用規(guī)范，言傳身教。鼓勵(lì)幼兒在日常中多運(yùn)用普通話交往，及時(shí)糾正不正確的語(yǔ)言使用和語(yǔ)音。
3、創(chuàng)設(shè)寬松的幼兒語(yǔ)言交流氛圍，鼓勵(lì)幼兒與教師、同伴大膽語(yǔ)言互動(dòng)，要求說(shuō)話完整，思路活躍，多注意傾聽(tīng)和使用豐富的詞語(yǔ)。
4、 開(kāi)展校內(nèi)規(guī)范用語(yǔ)用字宣傳、監(jiān)測(cè)。
檢查“家園聯(lián)系窗”、“周、日計(jì)劃”等，開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”，尋找身邊的錯(cuò)別字活動(dòng)。糾正錯(cuò)字別字、互查工作，提高教師自覺(jué)規(guī)范使用書(shū)面文字的能力與意識(shí)。
5、開(kāi)展多項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，為迎接上海世博會(huì)的召開(kāi)營(yíng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境。
組織全園教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《文明觀博200問(wèn)》，了解世博會(huì)的相關(guān)知識(shí)。
結(jié)合工會(huì)系列歡樂(lè)月末活動(dòng)開(kāi)展及時(shí)性的啄木鳥(niǎo)活動(dòng)
青年教師深入社區(qū)街道，檢查戶外廣告、招牌、門(mén)牌等是否有錯(cuò)別字和不規(guī)范用字的情況。
針對(duì)各類文字資料進(jìn)行互查，找錯(cuò)別字和語(yǔ)句不通順句，及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正。
組織全園教師積極參與雙語(yǔ)朗誦比賽。
6、 對(duì)普通話水平較差的教職工展開(kāi)專門(mén)培訓(xùn)。
組織老教師和保育員進(jìn)行專項(xiàng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)相應(yīng)材料，幫助她們準(zhǔn)確發(fā)音、準(zhǔn)確用詞，樹(shù)立起她們使用普通話的自信心，增強(qiáng)自覺(jué)使用普通話的意識(shí)。
7、通過(guò)家園合作，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒多使用普通話，提高幼兒的普通話水平。
充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與普通話的推廣工作，請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒用普通話進(jìn)行閱讀活動(dòng)，進(jìn)行普通話的交談等，并及時(shí)糾正幼兒不正確發(fā)音等。
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