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  • 少兒聲樂學(xué)習(xí)入門教學(xué)方法

    時(shí)間:2024-09-19 06:39:52 少兒聲樂 我要投稿
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    少兒聲樂學(xué)習(xí)入門教學(xué)方法

      6-12歲兒童的聲音是標(biāo)準(zhǔn)的童聲,這一年齡段的童聲特點(diǎn):聲音脆亮、稚嫩、可愛,沒有共鳴,音高上不去,沒有氣息支持,白聲,唱歌很隨意,存在“擠”、“卡”、“壓”、“撐”等很多問題。在這個(gè)年齡段如果能夠把握時(shí)機(jī)運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行聲樂訓(xùn)練,就一定會(huì)得到美妙的童聲。一起來看看yjbys為大家搜集的少兒聲樂入門學(xué)習(xí)方法吧!

    少兒聲樂學(xué)習(xí)入門教學(xué)方法

      聲音位置

      選用不同的聲音位置來演唱不同風(fēng)格的歌曲,可以收到很好的效果。

      例如:我在訓(xùn)練四年級(jí)下冊(cè)五單元山東民歌《沂蒙山小調(diào)》時(shí)要求用清新自然的嗓音、聲音位置靠前的方法來訓(xùn)練,孩子們演唱的聲音非常甜美親切,能更完美的表現(xiàn)山東民歌的風(fēng)格。

      再比如在訓(xùn)練《大海啊,故鄉(xiāng)》這首歌曲時(shí),我要求孩子的聲音位置稍靠后一點(diǎn),帶著深情、委婉的情感來演唱,既不失去可愛的童聲音樂,又使聲音極富表現(xiàn)力,演唱效果非常理想。

      節(jié)奏訓(xùn)練

      節(jié)奏訓(xùn)練的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的節(jié)奏感。加強(qiáng)平穩(wěn)節(jié)奏和變化節(jié)奏的訓(xùn)練能提高學(xué)生對(duì)節(jié)奏變化的靈敏性。

      歌曲的處理

      兒童唱歌教學(xué)的基本要求是:揭示歌曲的思想性、藝術(shù)性,啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力,使其有感情地歌唱,受到歌曲藝術(shù)形象的感染。由此看來,對(duì)歌曲進(jìn)行恰當(dāng)?shù)乃囆g(shù)處理,充分發(fā)揮學(xué)生的音樂想象力,做到聲情并茂地演唱,是非常重要的。

      例如歌曲《小機(jī)靈的歌》旋律活潑、開朗、熱情;內(nèi)容贊美了聰明機(jī)智、膽大心細(xì)的一休的高尚品德。歌曲用“格的、格的”象聲詞配上

      66556655|660560的旋律,把動(dòng)畫片人物的機(jī)械式步伐動(dòng)作形象地表現(xiàn)出來。這就提示我們?cè)谘莩獣r(shí)要掌握住機(jī)靈、活潑、富有彈跳性的藝術(shù)風(fēng)格。

      教師在啟發(fā)學(xué)生的情感時(shí)可以通過有感情地范唱、語言的解說、引導(dǎo)、肢體語言的示范等教學(xué)方法的運(yùn)用,讓學(xué)生不知不覺地進(jìn)入歌曲所營(yíng)造的意境和情感的氛圍中。

      “豎”“含”“深”“空”

      童聲訓(xùn)練一定要從高位置開始,“豎”要求孩子們?cè)诖蜷_咽喉腔體時(shí)處于打哈欠狀態(tài),嘴唇自然放松,用單元童o進(jìn)行練習(xí);“含”即口腔保持空含感;“深“即

      氣息要吸深至肺底;“空”,微笑上提軟腭,空擴(kuò)口腔等。總之,兒童聲樂教學(xué)是一門看不見、摸不著的藝術(shù)技巧,只能用心、用嗓、用耳朵去感覺。

      聲樂教學(xué)不只是讓小學(xué)生學(xué)會(huì)幾首歌曲,單純地解決一些聲音技巧問題,而是培養(yǎng)他們掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,把所學(xué)的聲樂知識(shí)和技巧運(yùn)用到歌唱藝術(shù)中去。

      聲樂教學(xué)不只是讓小學(xué)生學(xué)會(huì)幾首歌曲,單純地解決一些聲音技巧問題,而是培養(yǎng)他們掌握科學(xué)的發(fā)聲方法,把所學(xué)的聲樂知識(shí)和技巧運(yùn)用到歌唱藝術(shù)中去。

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