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淺談民辦幼兒園教師團(tuán)隊建設(shè)
引導(dǎo)語：本文分析了幼兒園教師團(tuán)隊建設(shè)的重要性，并提出了幾點(diǎn)民辦幼兒園教師團(tuán)隊建設(shè)的策略。下面是yjbys小編為你帶來的淺談民辦幼兒園教師團(tuán)隊建設(shè)，希望對你有所幫助。
相對公辦幼兒園的師資、管理等各方面，我們明顯感受到民辦幼兒園教師人事約束力的欠缺，安全感的相對薄弱，部分教師短期行為的存在，決定了民辦幼兒園增強(qiáng)凝聚力，提高教師團(tuán)隊精神境界的重要性。從事幼兒園教育管理工作十余年，我們也漸漸摸索出一套促進(jìn)教師團(tuán)隊建設(shè)的策略與方法。
一、加強(qiáng)教職工師德教育，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感
一所好的幼兒園一定會有一位好園長，而園長要管理好幼兒園，一定要堅持思想領(lǐng)先，重視教職工的師德規(guī)范教育，充分調(diào)動他們的工作積極性。我園確立每周五是全體教師的學(xué)習(xí)時間，我們事先設(shè)計了一些活動，如：“夸夸我的好同事”、“愛崗敬業(yè)”、“假如我是園長”等，不斷提高全園教職工的政治覺悟和思想境界，雖然我們是民辦幼兒園的教師，但并不是企業(yè)的計件制度，更不是為老板打工。幼兒教育事業(yè)是一項公益事業(yè)，我們依然擔(dān)負(fù)著崇高的、改變孩子未來的責(zé)任。同時要組織教職工深入學(xué)習(xí)教師道德規(guī)范，引導(dǎo)教職工自覺以教師應(yīng)有的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，更好地為人師表，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感。通過及時肯定教師、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)等方式，激發(fā)教師團(tuán)隊積極向上的精神狀態(tài)，使教育目標(biāo)得以更好的實現(xiàn)，同時促進(jìn)教師自身的專業(yè)成長。
二、以研促教，帶領(lǐng)教師團(tuán)隊共同成長
增強(qiáng)教師團(tuán)隊的凝聚力，行政領(lǐng)導(dǎo)層的相互合作與團(tuán)結(jié)及其重要，只有管理層統(tǒng)一思想、共進(jìn)同退，才會給予教師統(tǒng)一的前進(jìn)目標(biāo)。同時，作為教師的引導(dǎo)者和支持者，園長管理層更是要時刻嚴(yán)格要求自己，不斷充實自己的文化道德素質(zhì)與專業(yè)素養(yǎng)，力求讓自己達(dá)到一個新的高度，及時幫助教師解決各種難題。從而，樹立教師們學(xué)習(xí)的榜樣，使教師對園長產(chǎn)生信任感和榮譽(yù)感。民辦幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)相對來說，比較薄弱，領(lǐng)導(dǎo)層要積極帶領(lǐng)全園教師共同努力進(jìn)步發(fā)展。
近兩年，幼兒園的全體教師在教研形式、教研內(nèi)容、教研組織等方面做了積極改革與嘗試，扎扎實實地在教研實踐中尋找有效教研之路，取得一定成效。并有計劃、有組織地提高教師的知識水平和教育教學(xué)的能力。根據(jù)教師的實際業(yè)務(wù)能力，組織有針對性、系統(tǒng)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用講課、上課、評析等方式幫助教師理解學(xué)習(xí)。當(dāng)然，為了更好的激發(fā)教師的教研熱情，我們還要適時調(diào)整教研策略，加入?yún)⑴c、體驗、互動的教研形式。
同時，我們還要根據(jù)教師的知識和業(yè)務(wù)的需要，加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，開展教學(xué)評比，做到既正確引導(dǎo)，又給予積極肯定，不斷提高教師的責(zé)任心和自覺性。
三、實行激勵機(jī)制，為教師團(tuán)隊建設(shè)增添色彩
現(xiàn)今，我們永嘉縣民辦幼兒園的師資隊伍非常年輕化。她們安于現(xiàn)狀，淡漠名利。由此可見，要最大程度地調(diào)動教師工作的積極性，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展，就必須改變以往的考核評優(yōu)的一套激勵方式，探索構(gòu)建多樣化的、符合園本實際，并滿足教師內(nèi)心需求的激勵機(jī)制。有效激勵機(jī)制的建立不僅是調(diào)動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高教師的整體素質(zhì)的保證，也是提高幼兒園領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和管理水平，提高幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園的發(fā)展的保證。隨著幼兒園管理改革的不斷深化，幼兒園教師管理工作也而臨著嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。作為幼兒園管理者，應(yīng)深入研究幼兒園教師培訓(xùn)的激勵機(jī)制，挖掘更多的激勵因素，使幼兒園成為一個既充滿和諧氣氛，又有良性競爭的樂園。
1.根據(jù)物質(zhì)經(jīng)濟(jì)需求，改善福利待遇，盡可能滿足教師的經(jīng)濟(jì)需求，促進(jìn)教師隊伍的穩(wěn)定與發(fā)展。我們要對表現(xiàn)突出的教師予以一定的獎勵金額。同時我們還定時定期選派老師分別參加了省、市、區(qū)的課題相關(guān)的培訓(xùn)，并給予教師全額補(bǔ)助。設(shè)立專項資金，每學(xué)期撥出一定的資金作為教師的活動經(jīng)費(fèi)。不吝投入，拿出一部分資金，供教師繼續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)修。支持鼓勵教師繼續(xù)自學(xué)深造，為其創(chuàng)造一切有利條件，讓教師將繼續(xù)教育轉(zhuǎn)化為一種自發(fā)的行為。
2.完善考評激勵，促進(jìn)合理競爭。根據(jù)幼兒園教師的發(fā)展需要，建立完善的考評機(jī)制。我們關(guān)注到許多幼兒教師在園本培訓(xùn)中不夠積極主動，甚至常常處于被動學(xué)習(xí)的一個狀態(tài)。歸根結(jié)底，是因為幼兒園缺少一套切實可行、認(rèn)同激發(fā)的激勵制度。激勵作為管理的一項重要職能，其重要性已經(jīng)得到越來越多管理者的認(rèn)同。一個完善的評價體系，能發(fā)掘教師的潛能，對教師隊伍的整體發(fā)展有著良好的促進(jìn)作用。
總而言之，幼兒園要打造一支凝聚力強(qiáng)，高素質(zhì)的教師隊伍以上幾點(diǎn)缺一不可。民辦幼兒園教師隊伍建設(shè)，最重要的是什么?是團(tuán)結(jié)，是凝聚力!只要心往一處想、勁往一處使，沒有做不成的事情。此外幼兒園教師團(tuán)隊的建設(shè)，需要健全幼兒園的各項規(guī)章制度，建立正常工作次序，提高管理效率。同時，還應(yīng)立足本園實際情況，分析本園教師特點(diǎn)，具體情況具體對待，走一條適合自己幼兒園發(fā)展的道路。
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