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可激發(fā)孩子創(chuàng)造力的有益游戲
對兒童最有益的游戲是那些能讓孩子任意想像，挑戰(zhàn)他們學(xué)習(xí)新技能，激勵他們深入思考，讓他們從失敗中學(xué)習(xí)的游戲。今天小編就給大家介紹幾個可激發(fā)孩子創(chuàng)造力的有益游戲，希望大家喜歡。
可激發(fā)孩子創(chuàng)造力的有益游戲 篇1
1、神奇的飛毯之旅
我的兩個孩子，一個4歲，一個5歲，我常和他們玩一個叫做“神奇的飛毯”的游戲。我和孩子們坐在一塊柔軟的毯子上，然后問他們想去哪里。我鼓勵小家伙們展開想像。如果兒子說他想去非洲，我就問他，“那我們在那能干什么呢?”“我們在那能看到什么呢?”“有什么動物在那嗎?”“我們能從那買些什么紀(jì)念品回來呢?”真令人驚奇，20幾分鐘我就和孩子們在想像中旅行了那么多地方。
2、艾黎恩-布朗，密歇根州、藏貓貓
我的兩個孩子非常喜歡藏貓貓。我們都喜歡把不同的`東西藏起來然后輪流把東西找出來。有一天下午，外面下雨，我想來點兒小變化，就把廚房用的定時鬧鐘藏起來。讓小家伙們聽著鬧鐘的“滴答”聲來找，鬧鐘讓游戲變得更加有意思了。
3、密歇爾-罕庫克，北卡羅來納州、猜猜是誰
我喜歡和孩子們玩“我是誰”的游戲。我想著一些動物、東西或者我們認(rèn)識的人，想出和這些相關(guān)的提示。我給孩子們的提示非常具體，年紀(jì)小的孩子猜的時候就會覺得非常好玩兒。比如我想著普哈熊，我就說，“我非常柔軟，我喜歡讓人抱著我;我喜歡蜂蜜;艾爾合皮格萊特是我的好朋友。我是誰?”有時候我會和孩子們換過來，讓小家伙們編好謎語，然后我來猜。
4、路易薩-艾倫，加利福尼亞州、祖母百寶箱
孩子們還小的時候，我發(fā)現(xiàn)了一種很簡單的方法來鼓勵孩子們發(fā)展自己的創(chuàng)造力。每年夏天，我會把車庫的一邊、還有后院的一塊兒地方給孩子們騰出來。孩子們用這些空地兒干了許多不可思議的事。他們建了個可以讓別人參觀的博物館，搞了一次附近居民的藝術(shù)品展覽，小家伙們還開過狂歡節(jié)party、建過花園，甚至舉行過附近居民的戲劇表演。一年里的其他時間，孩子們就會在計劃下個夏天他們開展些什么活動。
5、馬琳娜-露克，艾奧瓦州、拼圖片游戲
我的孩子們喜歡畫畫的游戲：我從雜志上撕下一張圖片，然后把大的圖片撕成大塊兒，給每個孩子一人一塊兒。每個孩子把拿到的圖片粘到一張紙上，然后他們就用彩色蠟筆或熒光筆把圖片缺少的地方涂好。等每個人都畫完的時候，每個人創(chuàng)造性的圖畫五花八門，這樣孩子們會覺得非常有意思。
可激發(fā)孩子創(chuàng)造力的有益游戲 篇2
一、能開發(fā)幼兒創(chuàng)造力的游戲：
1、飛毯之旅
游戲很容易，就是和孩子一起坐在一塊柔軟的毯子上面，然后鼓勵孩子任意的展開想象，想象毯子正帶著我們一起飛向自己想去的地方，然后提出問題幫助孩子開拓更多的想象，比如孩子說想去動物園，可以問我們現(xiàn)在飛到哪了，能看到些什么，有什么動物，動物們在做什么動作等等諸如此類的問題，讓孩子和著家長的問題在想象中進(jìn)行了一場快樂的旅行。
2、躲貓貓
對于這個游戲，很多的孩子和家長都并不陌生。而這個同樣十分簡單的游戲一樣是可以讓孩子進(jìn)行創(chuàng)造力訓(xùn)練的，比如可以把各種不同的東西藏進(jìn)來然后再來進(jìn)行尋找，而在尋找的過程中可以讓孩子猜猜到底要找的是什么樣的物品。
3、猜物品
這個游戲有點類似于謎語猜物品，就是通過一些描述來猜一種物品或是動物甚至是共同認(rèn)識的人等等。而對于年紀(jì)比較小的孩子來說，要用比較直觀的語言讓孩子來猜。同樣也可以反過來，讓孩子描述，然后家長來猜。
而像上面這些游戲，看著都是很簡單的'，但是卻可以讓孩子在游戲中開展了想像力，創(chuàng)造力，是對孩子有益的游戲。
二、和孩子玩游戲的注意事項
沒有規(guī)矩不成方圓，即便是游戲，沒有了規(guī)則，也無法繼續(xù)進(jìn)行下去。而游戲的規(guī)則，往往是依托于游戲的目的而設(shè)計的，所以規(guī)則會重要到直接影響游戲最終的結(jié)果。
那么在游戲開始前，家長就一定要提前講好游戲的規(guī)則，并確保孩子能夠領(lǐng)悟或者清晰的明白游戲的規(guī)則。面對年幼的孩子，游戲規(guī)則的制定當(dāng)然要依照“簡單、生動、易懂”為主。如果講完規(guī)則之后看孩子還不是特別清楚，不妨先給孩子做一下示范或者簡單引領(lǐng)孩子。
還有一些游戲，不妨讓孩子來設(shè)計游戲規(guī)則或者講解游戲規(guī)則，家長也會有很不一樣的收獲哦！
禁忌1、游戲規(guī)則的發(fā)布表達(dá)不清楚或詞不達(dá)意；
禁忌2、游戲規(guī)則的制定過于繁瑣或不符合孩子身心發(fā)育；
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