高中歷史高效復習的具體方法

　　1．跟隨教師的腳步，進行知識總結(jié)和聯(lián)想。

　　要想提高歷史復習的效率，不僅需要在課下對知識進行記憶和理解，還需要在課堂上認真聽課，抓好課堂上的幾十分鐘，緊跟教師的步伐，一步一個腳印。畢業(yè)班的教師一般具有豐富的備考經(jīng)驗，他們依據(jù)以往的高考經(jīng)驗進行課程內(nèi)容講授和輔導，因此學生要好好聽每一節(jié)課，要聽好課。聽好課并不是說在整個課堂上都只聽教師講話，一個會高效學習的學生會跟隨教師的步伐，通過教師的分析理清復習思路，并進行邏輯思維的轉(zhuǎn)化，抓住課堂復習的重點，同時依據(jù)相關(guān)內(nèi)容分清主次，進行恰當?shù)膹土暋?/p>

　　在聽課的過程中，我們還可以結(jié)合教師講授的內(nèi)容進行知識聯(lián)想，對相關(guān)的知識點進行分析和探究，這樣不僅能夠加深對本章節(jié)知識點的記憶，還可以提高對相關(guān)知識點的理解，促進復習效率的提升。例如，在講述某一個時期政治狀況的時候，可以將民族、文化以及對外交往等知識聯(lián)系起來。在講述某一改革的時候，可以自主想象改革之后的影響以及同時期的其他改革模式等，采用這種方法能夠加強對知識的理解和記憶，促進學習或復習效率的提升。

　　2．加強記憶，學會背誦。

　　記憶是基礎(chǔ)，要想提高歷史高考成績，不僅要對知識進行理解，還要對各個章節(jié)中的重點進行記憶。第一輪復習是以后復習的基礎(chǔ)，在第一輪復習中學會背誦非常重要。當然，這里說的學會背誦，并不是簡單地機械記憶、死記硬背，而是依據(jù)歷史學科的特點進行知識的分類和整理，進行理解式的記憶。歷史學科內(nèi)容具有較多的細節(jié)，在進行第一輪記憶的時候，可以從整體上對教材進行理解，通過誦讀和理解大腦中會呈現(xiàn)一個章節(jié)大致的內(nèi)容，然后就可以進行知識結(jié)構(gòu)構(gòu)建(章節(jié)知識的羅列)。例如，將第一章整體的內(nèi)容整理出來后，就可整理第一節(jié)、第二節(jié)中的具體內(nèi)容，這樣每一章節(jié)的知識都羅列出來之后，我們就可以對章節(jié)中的內(nèi)容進行聯(lián)想記憶，這會使以后的學習更加輕松、有效。

　　3．學會比較，分類整理。

　　通過總結(jié)和分析近幾年的高考歷史試題可知，越來越多的歷史試題是將不同時期人物和事件的比較作為突破口的。因此，在看書的時候要頭腦靈活，在看到某一個人物的時候要進行快速思考和過濾，想象一下歷史上有沒有和此人物相似的情況，如果有的話，就要進行細致的比較，作全方位的總結(jié)和區(qū)分。例如，在古代史中，可以將隋煬帝、漢武帝、秦始皇進行比較，還可以將幾次變法、農(nóng)民戰(zhàn)爭進行比較。另外，分類整理也是非常重要的。對歷史事件進行詳細的整理，可理順其中的關(guān)系。例如，可以分別整理各個時期的賦稅制度、生產(chǎn)工具變遷以及重要人物等。通過這樣的比較和分類，我們會將容易混淆的知識區(qū)分開來，不僅能夠提高學習效率，而且可以提升分析比較能力。

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