三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1
回首本學(xué)期，既勞碌，又充實(shí)，在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)校三班級(jí)美術(shù)本學(xué)期的工作，收獲頗多，有許多值得總結(jié)和反思的地方�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下。
三班級(jí)本冊(cè)教材13課。按每學(xué)期36課時(shí)計(jì)算，每課平均約課時(shí)，課題接受應(yīng)用兒童易接受的描述性語(yǔ)言，活潑，自然，親切。我是這樣教學(xué)的：
一、激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成恒久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與同學(xué)的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在關(guān)懷同學(xué)美化生活方面的作用，使同學(xué)在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
二、使同學(xué)形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我留意面對(duì)全體同學(xué)，以同學(xué)進(jìn)展為本，培育他們的人文精神和審美力氣，為促進(jìn)同學(xué)健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)孢M(jìn)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于同學(xué)進(jìn)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的.層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)力氣，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、老師自身素養(yǎng)的培育
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參預(yù)學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行訓(xùn)練教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
四、進(jìn)展方向
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)力氣。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，始終以來(lái)我都主動(dòng)搞好自學(xué)和認(rèn)真參預(yù)校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參預(yù)學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)訓(xùn)練新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)的訓(xùn)練教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在五項(xiàng)考評(píng)檢查中美術(shù)訓(xùn)練教學(xué)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的進(jìn)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)力氣，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了預(yù)備。
�。ǘ╅_(kāi)展教學(xué)爭(zhēng)論，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
訓(xùn)練教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)訓(xùn)練的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前預(yù)備，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，細(xì)心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，迅速而靈敏上好每一堂課。課后仔
細(xì)批改同學(xué)作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng)，準(zhǔn)時(shí)反饋信息，使同學(xué)對(duì)美術(shù)更有興趣，讓同學(xué)寵愛(ài)我的課，同時(shí)提高同學(xué)的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些訓(xùn)練隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解同學(xué)，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
昌樂(lè)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
王小健
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作已近尾聲。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的默默耕耘，我收獲了很多，同時(shí)也有不少值得深入思考的地方，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)工作，努力提高教學(xué)效率。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，精心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的`作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思�？傊�，一學(xué)期來(lái)，工作上有收獲，也有需要改進(jìn)的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取做到更好。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3
線描即是用線條進(jìn)行繪畫(huà)，是一種用豐富多變的線條表現(xiàn)不同美感的藝術(shù)。線描不僅可以勾勒靜態(tài)的輪廓美，還可以表現(xiàn)動(dòng)態(tài)的韻律美。巧妙的用線就可以譜寫(xiě)出一支支和諧流動(dòng)的美的協(xié)奏曲。在兒童線描教學(xué)中我們可以激發(fā)兒童用千姿百態(tài)的線去描繪自然，去抒發(fā)情感，使“線”在兒童作品中展現(xiàn)獨(dú)特的魅力。
因此，我在兒童美術(shù)線描教學(xué)中，注重從培養(yǎng)學(xué)生的繪畫(huà)興趣入手，通過(guò)分年齡有層次地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握了一定的線描知識(shí)和技能技巧，同時(shí)，也增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)生活中事物的觀察感知力與表達(dá)能力，提高了學(xué)生的審美意識(shí)，有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展。接下來(lái)就談?wù)劰P者在教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。
一、線描教學(xué)應(yīng)遵循規(guī)律分層進(jìn)行
1、根據(jù)年齡特點(diǎn)，分層設(shè)計(jì)線描教學(xué)
不同年齡階段的學(xué)生有著不同的心理認(rèn)知特點(diǎn)，我們應(yīng)遵循學(xué)生的這一特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)不同的線描教學(xué)內(nèi)容。
一、二年級(jí)的小朋友對(duì)新鮮事物充滿“好奇”的心理，他們善于用”形象”的思維去對(duì)“好奇”的事物加以思考、想象、揣摩，他們能自主大膽地用線表達(dá)自己的所見(jiàn)所想，但由于造型能力的局限，他們的作品會(huì)體現(xiàn)出一種自然的夸張變形、極富童趣的稚拙美。對(duì)于他們，我就選擇他們感興趣又相對(duì)簡(jiǎn)單的事物進(jìn)行教學(xué)，如美麗的葉子、古老的城墻、水面的漩渦等等。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察、尋找線條，注意比較同一物體上線條的粗細(xì)、形狀、疏密、排列規(guī)律的變化及不同物體間線條特點(diǎn)的變化，指導(dǎo)正確用筆畫(huà)線，盡力把看到的、感覺(jué)到的線條都畫(huà)出來(lái)。對(duì)于整體比例的把握則不需要作太多的強(qiáng)調(diào)。而
三、四年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的造型能力，在線描訓(xùn)練時(shí)除了要求大膽用線外，還應(yīng)側(cè)重于對(duì)形體的把握，要求能用線對(duì)物象作初步的描繪。如頭像寫(xiě)生時(shí)，能夠用變化的線條較精細(xì)地描繪出五官結(jié)構(gòu)。在這一時(shí)期，應(yīng)著重培養(yǎng)他們的觀察與寫(xiě)生能力。
五、六年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)能客觀的觀察事物，能用繪畫(huà)表達(dá)認(rèn)知到的一些事物，不再憑主觀繪畫(huà)，可以要求他們?cè)谡n外多進(jìn)行線描寫(xiě)生練習(xí)，自覺(jué)地用線條表現(xiàn)出物象的結(jié)構(gòu)和質(zhì)感，體現(xiàn)出寫(xiě)實(shí)美，同時(shí)也要求他們能通過(guò)線的巧妙組合運(yùn)用來(lái)表達(dá)自己在觀察中體驗(yàn)到的不同感受，張揚(yáng)個(gè)性。
當(dāng)然，除了寫(xiě)生練習(xí)，還要讓學(xué)生多欣賞一些不同風(fēng)格的優(yōu)秀線描作品，欣賞一方面可以拓寬學(xué)生的視野，積累技巧技法，提高對(duì)作品的審美能力；另一方面也能激發(fā)學(xué)生的思維能力，提高線描的創(chuàng)作表現(xiàn)力。
2、根據(jù)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，分層學(xué)習(xí)線描內(nèi)容
�。�1）激發(fā)興趣，線條訓(xùn)練先易后難。
一門好的課程，必須符合兒童的學(xué)習(xí)心理。美國(guó)教育家布魯納指出：“學(xué)習(xí)的最好刺激是對(duì)所學(xué)教材的興趣�！比绻覀兊木�描課能激發(fā)兒童的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生就會(huì)像蝴蝶戀花一樣，徜徉其間，樂(lè)此不疲。
A、單線游戲。教師在學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)線描時(shí)，可以采取一筆畫(huà)，隨意畫(huà)線的方式來(lái)激發(fā)學(xué)生興趣，增強(qiáng)學(xué)生信心，所謂一筆畫(huà)，要求學(xué)生連續(xù)化一根長(zhǎng)線條，不要斷斷續(xù)續(xù)，要連貫的畫(huà)，畫(huà)滿紙張，線要有力量。使用工具可以是油性筆或水彩筆，不要用鉛筆，使學(xué)生沒(méi)有修改的可能，同時(shí)要求手腕懸空畫(huà)，這樣畫(huà)時(shí)會(huì)更專注、更靈活。這種學(xué)習(xí)讓學(xué)生覺(jué)得很輕松，好玩，同時(shí)膽量和自信心都有所增強(qiáng)，能幫他們克服初學(xué)者的畏難情緒。
B、畫(huà)各種形態(tài)的線條。在學(xué)生會(huì)畫(huà)線的基礎(chǔ)上，提出更高的要求，嘗試尋找并畫(huà)一些不同形態(tài)的線條，如：長(zhǎng)線、短線、直線、曲線、折線、弧線、螺旋線等等，嘗試把不同性質(zhì)的線條進(jìn)行組合，排排隊(duì)。以此發(fā)散學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
C、畫(huà)有情感的線。保羅�？死镌f(shuō)過(guò)“一根線條可以成為一幅畫(huà)中的重要因素之一。它可以有他自己的一種生命，一種表現(xiàn)力，以及他自己的個(gè)性特征�！本�條的表現(xiàn)力是神奇的，或長(zhǎng)或短、或多或少、或平穩(wěn)、或跳躍、或流暢、或凝重、或剛毅、或柔弱，教學(xué)中可以通過(guò)語(yǔ)言的提示、聽(tīng)不同風(fēng)格節(jié)奏的音樂(lè)、甚至嘗試不同的味道、摸不同質(zhì)感的物體等各種感觀上的刺激，設(shè)計(jì)一些練習(xí)，可以提高學(xué)生的表現(xiàn)力。此外，在選擇線描內(nèi)容時(shí)，還要注意描繪的對(duì)象，要先少后多，先靜后動(dòng)。
�。�2）克服困難，刻畫(huà)內(nèi)容先繁后簡(jiǎn)。
為了克服作畫(huà)過(guò)于簡(jiǎn)單化，類同概念化的兒童心理弱點(diǎn)，在學(xué)習(xí)初期，要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生盡量多的用線條來(lái)刻畫(huà)物象，不輕易放過(guò)所見(jiàn)的一切，特別是要牢牢抓住物象有特征的細(xì)部，寧繁勿簡(jiǎn)。這對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、毅力、耐心及認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，是很有益的。學(xué)生有了“繁”的基礎(chǔ)，再學(xué)習(xí)精簡(jiǎn)，可以使線描簡(jiǎn)練而不簡(jiǎn)單。
�。�3）著手構(gòu)圖，內(nèi)容安排先整體后局部。
線描構(gòu)圖時(shí)，要注意作畫(huà)順序，一般應(yīng)從整體入手，從大的整體形狀畫(huà)到小的局部，從外面畫(huà)到里面。就像寫(xiě)作文，要先列個(gè)提綱，然后再分段詳細(xì)地描述，等有了一定造型基礎(chǔ)后，作畫(huà)順序可靈活調(diào)整。
二、線描教學(xué)要突出線的表現(xiàn)力
線描的表現(xiàn)力體現(xiàn)在兩個(gè)方面，
一是線條本身具備的美感，體現(xiàn)在線的濃淡、粗細(xì)、長(zhǎng)短、疏密等變化上；
二是通過(guò)線的組織安排來(lái)反映物象的空間、虛實(shí)、結(jié)構(gòu)、質(zhì)地等。這兩個(gè)方面相結(jié)合使線描作品有很強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。
要突出線的表現(xiàn)力，首先要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)豐富的線條。
“藝術(shù)源于生活”，可讓學(xué)生通過(guò)回憶、觀察舉例說(shuō)說(shuō)生活中、自然界中的線。通過(guò)說(shuō)線兒童就會(huì)意識(shí)到“線”其實(shí)無(wú)處不在，留心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)：精致的細(xì)線條，常浮現(xiàn)在物體表面，如植物的脈絡(luò)、動(dòng)物的毛發(fā)等；粗獷有力的直線條，往往挺立在門窗的邊框；柔和起伏的曲線，在衣服和水面上隨處可見(jiàn)。教師引導(dǎo)時(shí)，還要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，如注意引導(dǎo)學(xué)生比較不同線條的不同特點(diǎn)和相互關(guān)系。
其次，要讓學(xué)生敢于用變化的線條表現(xiàn)。
在線描學(xué)習(xí)初期，不難發(fā)現(xiàn)學(xué)生有畏難情緒，自信心不足，體現(xiàn)在學(xué)生運(yùn)線涂改較多，線條呆滯僵硬，作品整體拘謹(jǐn)無(wú)趣。發(fā)現(xiàn)這種情況要引導(dǎo)他們多看少畫(huà)，我們可以安排一些線描欣賞來(lái)啟發(fā)學(xué)生對(duì)線的感悟：人類最早的繪畫(huà)作品——巖畫(huà)、壁畫(huà)，可以選擇其中有代表性的江蘇連云港將軍崖巖畫(huà)、西班牙阿爾塔米拉壁畫(huà)；中國(guó)繪畫(huà)中充分表現(xiàn)線條多樣性與表現(xiàn)性的“十八描”；把線條魅力發(fā)揮至極致的中國(guó)書(shū)法……在欣賞中讓學(xué)生感悟線條的'變化美，有的線條流暢舒緩，如行云流水；有的線條剛強(qiáng)有力，如鐵劃銀鉤；有的線條瀟灑奔放，自由痛快；有的線條秀麗嫵媚，婀娜多姿。通過(guò)欣賞這些代表性的作品，可以幫助學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)線條的豐富變化和強(qiáng)大的表現(xiàn)力，明白線條不僅可以表現(xiàn)極強(qiáng)的形式美感，還能反映出人們豐富的內(nèi)心情感。在感受線條美感的同時(shí)也提高了學(xué)生的鑒賞能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
最后，要讓學(xué)生善于用線。
在教學(xué)中可用競(jìng)賽的方式，言語(yǔ)的提示，聽(tīng)不同風(fēng)格節(jié)奏的音樂(lè)，品嘗不同的味道，摸不同質(zhì)感的物體等各種手段刺激感官，鼓勵(lì)學(xué)生用各種各樣的線條來(lái)表現(xiàn)不同的質(zhì)感、不同的感受。讓學(xué)生在練習(xí)中感受到線條的生命力，感受到線條或沉著平穩(wěn)、或急促跳躍、或溫柔流暢、或凝重剛毅的神奇表現(xiàn)力。教師要鼓勵(lì)學(xué)生用變化的線去創(chuàng)造豐富的構(gòu)成效果：線的穿插使物象結(jié)構(gòu)清楚；線的疏密組合使單調(diào)的形象豐富；線的精簡(jiǎn)使畫(huà)面概括含蓄……這是線描教學(xué)中較高層次的要求，有如寫(xiě)文章，重在積累體驗(yàn)。
三、線描教學(xué)要注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
思維是地球上最美麗的花朵，想象是思維的翅膀。兒童樂(lè)于想象，在他們的頭腦中有無(wú)窮無(wú)盡的童話。著名數(shù)學(xué)家高斯說(shuō)過(guò)，沒(méi)有想象，沒(méi)有大膽的猜測(cè)，就不會(huì)有偉大的創(chuàng)造。在線描作品中，注入學(xué)生創(chuàng)造性的表現(xiàn)，作品就會(huì)迸發(fā)出個(gè)性的火花。因此，線描教學(xué)要注重對(duì)學(xué)生靈性的培養(yǎng)，尤其是想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。一方面要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察寫(xiě)生習(xí)慣。觀察是認(rèn)識(shí)世界、獲得知識(shí)的開(kāi)始，是增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)和創(chuàng)造力的必要條件。因此教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致深入的觀察事物，并鼓勵(lì)學(xué)生把所看所想畫(huà)出來(lái)。另一方面在教學(xué)中還應(yīng)精心設(shè)計(jì)提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生好奇心，活躍學(xué)生思維，讓學(xué)生根據(jù)已有信息從不同角度不同方向思考，從多方面尋求多樣性答案。如畫(huà)美麗的孔雀，可在寫(xiě)生稿的基礎(chǔ)上用言語(yǔ)啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行想象，“你看孔雀展開(kāi)的尾巴多像燃燒的……還像樹(shù)上的……還像……”通過(guò)啟發(fā)，學(xué)生畫(huà)出多彩多姿的孔雀，有的尾巴像火焰、有的像云朵、有的像樹(shù)葉，有的像扇子……可見(jiàn)，在創(chuàng)造性教學(xué)過(guò)程中，借助發(fā)散思維，可以引導(dǎo)學(xué)生廣泛的聯(lián)想，思路流暢開(kāi)闊，從而獲得許多新穎的想法。
四、線描教學(xué)要注意工具與材料的選擇
“工欲善其事，必先利其器。”豐富的線描工具可使作品呈現(xiàn)不同的面貌。兒童喜歡美麗鮮艷的色彩，可以讓他們直接用彩色鉛筆、水彩筆、油畫(huà)棒等色彩工具進(jìn)行線描。線可以是單色的，也可以是復(fù)色的，在線與線之間，或線的上面可再加其他色線，以造成一種豐富的色彩層次。鋼筆或簽字筆，可以畫(huà)出較細(xì)的黑色線條，在白而光潔的線上對(duì)比鮮明，用于深入細(xì)致地表現(xiàn)物象，效果特別好。毛筆等軟筆畫(huà)出的線條變化豐富，但較難掌握，可以讓學(xué)生嘗試。此外，還可選擇不同色彩和質(zhì)地的紙張來(lái)豐富線描的表現(xiàn)力，學(xué)生選用不同的紙、筆、色彩所作的線描畫(huà)，可以帶來(lái)不同的視覺(jué)震撼，表現(xiàn)多樣的構(gòu)成效果。
總而言之，線描教學(xué)的最終目的是讓學(xué)生能夠運(yùn)用線條這一繪畫(huà)語(yǔ)言來(lái)靈活的進(jìn)行創(chuàng)作活動(dòng)，當(dāng)孩子們有了一定運(yùn)用線條繪畫(huà)的能力，掌握了觀察寫(xiě)生的方法，他們?cè)趧?chuàng)作的過(guò)程中，就能盡情抒發(fā)自己的情感，創(chuàng)作出一幅幅充滿童趣的線描作品來(lái)。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4
人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)
三年級(jí)是比較活躍的一個(gè)年級(jí)，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中最容易發(fā)生變化，表現(xiàn)在班級(jí)里就是有些平時(shí)比較好的學(xué)生成績(jī)、行為上開(kāi)始下降，而平時(shí)不怎么好的孩子倒突然就學(xué)習(xí)認(rèn)真起來(lái)，上下波動(dòng)較多。為此，今年我多在班級(jí)管理上加強(qiáng)思想教育。
第一，行為規(guī)范教育。
由于學(xué)生的自我約束力差，需要老師對(duì)行為規(guī)范教育常抓不懈。平時(shí)，多有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正，督促學(xué)生在思想上提升認(rèn)識(shí)。這一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守，維護(hù)集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。
現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，因此通過(guò)教育，推動(dòng)學(xué)生互幫互學(xué)，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的.一榮俱榮的集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體凝聚力，也為集體掙得了一份份榮譽(yù)。
第三，思想品德教育。
通過(guò)每周的主題班會(huì)，及課下找學(xué)生談心等方式，教育學(xué)生懂禮貌樂(lè)于助人，教育學(xué)生善待他人與寬容他人，教育學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩。而通過(guò)教育，我班大部分學(xué)生遇到老師能主動(dòng)問(wèn)好，學(xué)會(huì)了用“你好，謝謝，對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)能友好相處。
第四，學(xué)習(xí)重要性教育。
在這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)常利用契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)的方法，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，積極思考，積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說(shuō)、敢避。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找回自信，愛(ài)學(xué)習(xí)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。
而教學(xué)中主要做了一下幾點(diǎn)：
1.放低姿態(tài)，不做過(guò)高要求。在之前的教學(xué)中，我總認(rèn)為自己教的全面，也把方法放出去了，因此在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過(guò)多的問(wèn)題，但事實(shí)恰恰相反，有時(shí)候平常的基本練習(xí)都能做的一塌糊涂。今年，可能是因?yàn)閷W(xué)生底子不是很好，我也就沒(méi)有過(guò)高的奢望，但正因?yàn)榉诺土艘�，確有意想不到的驚喜。有時(shí)候我認(rèn)為題目比較難的，也總有一小部分人能將題目做得完美，讓我改題時(shí)都忍不住為他喝彩，在學(xué)生練習(xí)本上為他寫(xiě)上打氣的話，學(xué)生更喜歡動(dòng)腦筋了。2.督促學(xué)習(xí)，不如有個(gè)好態(tài)度。之前的學(xué)習(xí)教育到位，那接下來(lái)就看學(xué)生怎么做了。在教學(xué)中用一些手段對(duì)他們進(jìn)行限制和獎(jiǎng)勵(lì)，題做對(duì)了，獎(jiǎng);不該錯(cuò)的錯(cuò)了，罰。這樣子，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺(jué)性提升，正確率也大大提升了。我還經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)不要在同樣的地方再摔倒，肯定要找好原因，把握好一次過(guò)關(guān)。
一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血，但，當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時(shí)，你會(huì)覺(jué)得一切都值得了。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補(bǔ)不足、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中，注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、課堂教學(xué)
堅(jiān)持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)美術(shù)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的'愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受美術(shù)、理解美術(shù)、表現(xiàn)美術(shù)，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造美術(shù)。美術(shù)欣賞課還加入了一項(xiàng)讓學(xué)生自己介紹美術(shù)，表達(dá)自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了學(xué)生知識(shí)的傳授。
三、課堂管理
為了使學(xué)生能輕松、愉快地上美術(shù)課，多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。注意賞罰分明、把握尺度。
四、考試
為了使美術(shù)考試不流于老套、死板，使學(xué)生能更自然地表現(xiàn)美術(shù)，表達(dá)自己對(duì)美術(shù)的理解，以學(xué)生平時(shí)作業(yè)為主的評(píng)價(jià)方式，讓學(xué)生充分重視平時(shí)，結(jié)合特殊表現(xiàn)進(jìn)行打分，大大提高了學(xué)生對(duì)美術(shù)的認(rèn)識(shí)程度與重視力度。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)負(fù)三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享遭到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)以下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，把握了美術(shù)的基本技能和技能，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判定美和創(chuàng)造美，進(jìn)步了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我重視激起學(xué)生美術(shù)的愛(ài)好。我以為愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容情勢(shì)和教學(xué)方式都能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這類轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，夸大了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還重視面向全體學(xué)生，以學(xué)生為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，增進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的有益于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和性能，結(jié)合進(jìn)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程中，逐漸體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為畢生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基練習(xí)的關(guān)系。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，進(jìn)步中生的'審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)情勢(shì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展現(xiàn)圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄相片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成 績(jī)，更重視未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡可能留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相干概念來(lái)解釋。
四、本身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校和教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，積極參加校外的美術(shù)教研活動(dòng)和教師培訓(xùn)，除聽(tīng)課，評(píng)課還重視自學(xué)，我定閱了教育教學(xué)刊物從理論上進(jìn)步自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7
一學(xué)期的教學(xué)工作轉(zhuǎn)瞬間就要完畢了。通過(guò)這學(xué)期的課堂教學(xué)，我意識(shí)到作為美術(shù)老師應(yīng)當(dāng)用觀賞者的眼光來(lái)對(duì)待學(xué)生，表達(dá)出人文關(guān)心的精神。其實(shí)孩子因家庭，社會(huì)環(huán)境及自身的遺傳因素，都會(huì)產(chǎn)生不同的特性差異。在學(xué)問(wèn)的理解與行為表現(xiàn)及操作中會(huì)參差不齊。比方畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)，學(xué)生能正確畫(huà)出事物的構(gòu)造與動(dòng)作關(guān)系，并能擴(kuò)展這就是很有締造力的作業(yè)。因此在利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織局部學(xué)生參與美術(shù)愛(ài)好小組。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺(jué)一些存在的問(wèn)題。
一、教學(xué)狀況：
1、謹(jǐn)慎備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)課學(xué)校支配的課時(shí)比擬少，這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)教師來(lái)講是比擬難上的一節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)教師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。
2、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織局部學(xué)生參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，利用星期四下午的課外活動(dòng)時(shí)間給他們上課，通過(guò)色調(diào)的學(xué)習(xí)，學(xué)生購(gòu)置了水粉色和水粉筆在四開(kāi)的畫(huà)紙上進(jìn)展創(chuàng)作，得到較好的效果。在這個(gè)過(guò)程中他們的水平進(jìn)步的很大。
3、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，留意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中留意表達(dá)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增加學(xué)生的民族驕傲感。美術(shù)教學(xué)中表達(dá)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)開(kāi)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。
4、在教學(xué)之余，我也注意自身開(kāi)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參與教研組教研活動(dòng)外，還踴躍到兄弟學(xué)校參與開(kāi)展的一些公開(kāi)課的聽(tīng)課，評(píng)課，我還留意到要自學(xué)，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在生活上留意形象，為人師表。作為老師教學(xué)工作是主要的.，但除了教學(xué)工作外，我也踴躍參與學(xué)校組織其它活動(dòng)。
二、經(jīng)歷和教訓(xùn)
1、要貫徹啟發(fā)式原那么，采納多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)和締造。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力造就學(xué)生健康的審美情趣，提中學(xué)生的審美實(shí)力。
2、要關(guān)懷美術(shù)教學(xué)的改革和開(kāi)展，踴躍進(jìn)展教學(xué)改革試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。老師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、課件等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)展直觀教學(xué)。
3、美術(shù)教學(xué)要盡量留意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)說(shuō)明。
在工作上本人始終兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，任勞任怨，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。組織觀念強(qiáng)，能遵紀(jì)遵守法律，堅(jiān)守工作崗位，從未曠工、遲到、早退現(xiàn)象，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，每次都謹(jǐn)慎參與學(xué)校的例會(huì)學(xué)習(xí)。
當(dāng)然，還有很多地方存在缺乏，盼望在將來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)教師，同行的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)努力取得更好成果。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8
高年級(jí)重點(diǎn)是鼓勵(lì)他們提高高考熱情，使學(xué)生精神面貌煥然一新，使隊(duì)伍壯大起來(lái)并形成戰(zhàn)斗力！使社會(huì)需要、素質(zhì)教育的全面發(fā)展需要和人才自身發(fā)展需求得到了高度的統(tǒng)一。然后就是靈活的教學(xué)風(fēng)格：根據(jù)全班整體特點(diǎn)和個(gè)別的差異，分別制定教學(xué)計(jì)劃，并采用不同的教學(xué)方法。從這幾年美術(shù)專業(yè)合格的學(xué)生情況來(lái)看，充分證明了教學(xué)思路的合理性。具體經(jīng)驗(yàn)總結(jié)如下：
一、要有明確的教學(xué)目標(biāo)
高中美術(shù)專業(yè)班的主要目標(biāo)是升學(xué)。教學(xué)目標(biāo)確定后，一切教學(xué)活動(dòng)要圍繞此目標(biāo)運(yùn)轉(zhuǎn)。
首先要處理好“專文”的關(guān)系：專業(yè)班的專業(yè)肯定最重要，它在錄取中一般占60%的比例。但為了將來(lái)學(xué)生升學(xué)實(shí)際考慮，也為了提高我校專業(yè)生升學(xué)率的“新的增長(zhǎng)點(diǎn)”，文化將是相當(dāng)重要的，特別是近年來(lái)文化提高的呼聲越來(lái)越高，我們不得不重視。但兩者的關(guān)系必須處理好，否者就會(huì)矛盾重重。在不影響高中文化會(huì)考的前提下，專業(yè)課時(shí)要得到保障，我校實(shí)際情況是：利用晚自習(xí)、雙休日和節(jié)假日“補(bǔ)課”來(lái)加強(qiáng)訓(xùn)練時(shí)間的不足（當(dāng)然這也就加大了專業(yè)教師的負(fù)擔(dān)）。
其次在現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)時(shí)間內(nèi)“擠出水分”，提高專業(yè)教學(xué)的效率。這里面的方法還是那兩個(gè)字：“基礎(chǔ)”�？梢赃@樣說(shuō)：高考的競(jìng)爭(zhēng)就是基礎(chǔ)教學(xué)水平的競(jìng)爭(zhēng)。哪個(gè)學(xué)校對(duì)這個(gè)“基礎(chǔ)”認(rèn)識(shí)得深哪個(gè)學(xué)校就能出好成績(jī)。因此在教學(xué)和教研中我們重點(diǎn)落實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的教和學(xué)。解決學(xué)生的基礎(chǔ)問(wèn)題成了我校專業(yè)教師的“教學(xué)法寶”。具體實(shí)施中，我們專業(yè)課相對(duì)壓縮，多給一些文化課時(shí)間。聯(lián)考前我們一般提前一個(gè)多月到武漢，而不像多數(shù)學(xué)校8月份就到武漢集訓(xùn)。正因?yàn)槿绱�，近年�?lái)我校專業(yè)尖子受到了一些損失。
二、掌握好專業(yè)技能訓(xùn)練的節(jié)奏
由于中小學(xué)美術(shù)教學(xué)強(qiáng)調(diào)“走馬觀花”，很難在技能訓(xùn)練層面上發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)水平。高中教學(xué)要強(qiáng)調(diào)“下馬觀花”！進(jìn)行深入研究，挖掘?qū)W生的技能潛力，最大限度發(fā)揮學(xué)生專業(yè)水平。學(xué)生進(jìn)入專業(yè)班后，在訓(xùn)練方法上，嚴(yán)格按高考專業(yè)要求編排課程內(nèi)容（目前還沒(méi)有正規(guī)教材要求教師有較高的專業(yè)水平能夠自編教材或作范畫(huà)）進(jìn)行教學(xué)。高一從最簡(jiǎn)單的幾何體的線描畫(huà)起，學(xué)會(huì)拉線條；再學(xué)習(xí)單個(gè)石膏幾何體的明暗。學(xué)習(xí)三大面和五大調(diào)子，訓(xùn)練基本的明暗上調(diào)子的能力……這樣形成了教學(xué)的知識(shí)技能點(diǎn)。專業(yè)課的訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)按照這些“點(diǎn)”進(jìn)行周密的計(jì)劃。而美術(shù)常識(shí)及創(chuàng)作課型也就穿插在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中。在教學(xué)中，循序漸進(jìn)，把握由慢到快，或者快慢結(jié)合的教學(xué)節(jié)奏取得了較好的效果。
夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓基本功的落實(shí)。按照湖北省《考綱》要求，科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)課時(shí)，精心編制高中各年級(jí)各個(gè)學(xué)段教學(xué)計(jì)劃，環(huán)環(huán)相扣，重在落實(shí)。由基礎(chǔ)訓(xùn)練到專業(yè)訓(xùn)練到?jīng)_刺訓(xùn)練。三分之一時(shí)間構(gòu)圖，三分之一時(shí)間畫(huà)大關(guān)系，三分之一時(shí)間深入，做到“二慢一快”，即構(gòu)圖慢，調(diào)整慢，鋪大調(diào)子快。分層教學(xué)，整體提高。高三沖刺階段，名校班和普通班的專業(yè)訓(xùn)練安排要因材施教。普通班抓基礎(chǔ)，查缺補(bǔ)漏，保證專業(yè)人人過(guò)關(guān)。名校班的學(xué)生抓整體，磨尖子。具體做到電教與教師輔導(dǎo)結(jié)合，示范與講評(píng)結(jié)合，抓兩頭帶中間。
三、根據(jù)學(xué)生的水平，因材施教
只要能調(diào)動(dòng)出學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)專業(yè)的熱情，就能夠按照要求很快上路。在教學(xué)中，充分利用高中生年齡特征：抽象思維、邏輯思維訊速發(fā)展，認(rèn)識(shí)能力得到很大提高，觀念正在形成。在教學(xué)方法上要利用這種優(yōu)勢(shì)。如：幾何知識(shí)能使學(xué)生在透視學(xué)上和素描結(jié)構(gòu)上取得較好的長(zhǎng)進(jìn)，根據(jù)學(xué)生整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，從基礎(chǔ)入手，穩(wěn)中求進(jìn)，培養(yǎng)良好的觀察方法，在教學(xué)之中與學(xué)生多交流，營(yíng)造良好的師生關(guān)系，教師多示范，手把手的教學(xué)是很有必要的，帶學(xué)生外出寫(xiě)生，參觀畫(huà)展，使學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)得到強(qiáng)化，在實(shí)際的繪畫(huà)訓(xùn)練中也就有了突破和進(jìn)步。學(xué)生之中的水平有高有低，在掌握全盤的基礎(chǔ)上，要加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，樹(shù)立他們的信心，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)學(xué)生，少指責(zé)，少批評(píng)學(xué)生，同時(shí)，應(yīng)注意樹(shù)立在學(xué)習(xí)中進(jìn)步明顯的好典型，從而帶動(dòng)整體水平的提高。
教師分工合作，分工就是承包班級(jí)，誰(shuí)承包就由誰(shuí)負(fù)責(zé)基礎(chǔ)課素描、速寫(xiě)、色彩。合作就是所有的專業(yè)設(shè)計(jì)課由專業(yè)老師上，采用換課的形式。每周一下午召開(kāi)專業(yè)教師例會(huì)，一是反饋上周教學(xué)信息，二是總結(jié)上周教學(xué)情況，安排下周教學(xué)內(nèi)容。抽查教學(xué)內(nèi)容的落實(shí)情況。其次是專業(yè)老師、班主任、文化老師之間的合作。該給專業(yè)讓路時(shí)，文化課就主動(dòng)配合，十幾年來(lái)專業(yè)和文化課沒(méi)有為爭(zhēng)課鬧過(guò)矛盾。
四、加強(qiáng)師資力量，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)
所謂“名師出高徒”，要培養(yǎng)出色的學(xué)生，首先要求老師具有豐富的專業(yè)知識(shí)和扎實(shí)的專業(yè)技能，專業(yè)老師的配備是主要的，建議在高中階段全面配備好各年級(jí)的美術(shù)專業(yè)教師，以三位為宜，各年級(jí)配備主要負(fù)責(zé)的老師。高一高二要有專人輔導(dǎo)，而重點(diǎn)應(yīng)放在高三美術(shù)教學(xué)上。素描、色彩、設(shè)計(jì)創(chuàng)作應(yīng)分類教學(xué)。教師應(yīng)熟悉學(xué)生情況，對(duì)每年各高等院校的考試信息和動(dòng)態(tài)要做到了解及時(shí)和準(zhǔn)確，心中有數(shù)。在教學(xué)的同時(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教師自己的專業(yè)水平高，才能使學(xué)生由羨慕轉(zhuǎn)為追求，才能吸引學(xué)生緊緊地跟著教師的教學(xué)節(jié)奏，從而提高教學(xué)效果。教學(xué)工作的'落實(shí)也尤為重要，專業(yè)訓(xùn)練要做到有張有弛，自始至終使學(xué)生保持濃厚的興趣完成專業(yè)學(xué)習(xí)。靈活處理課堂上遇到的問(wèn)題，加強(qiáng)教學(xué)與教法的研究，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)手段和方法，提高駕馭教材和課堂教學(xué)中解決實(shí)際問(wèn)題的應(yīng)變能力，使教學(xué)踏踏實(shí)實(shí)地展開(kāi)。高中美術(shù)專業(yè)班教學(xué)是在高中教學(xué)中的一種試驗(yàn)教學(xué)，還不很成熟，未來(lái)發(fā)展如何，還有待實(shí)踐來(lái)證明。但我本人對(duì)此是充滿信心的。也努力地在教學(xué)實(shí)踐中去摸索、去總結(jié)。同時(shí)，也希望同行的教師有更多的參與和提供經(jīng)驗(yàn)，共同努力，來(lái)把我校的“美術(shù)特色”教育推向一個(gè)嶄新新天地！
培養(yǎng)專家型的教師。一是加強(qiáng)美術(shù)常規(guī)教學(xué)的落實(shí)，實(shí)行集體備課和教案檢查制，使美術(shù)教學(xué)走向科學(xué)化規(guī)范化，造就一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。二是實(shí)行學(xué)科首席教師制，首席教師負(fù)責(zé)本學(xué)科的教學(xué)與科研重任。三是通過(guò)積極參加國(guó)家省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，使年輕的名師脫穎而出。四是通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)大學(xué)知名教授舉辦講座，不斷給教師充電，開(kāi)拓他們的視野。
五、加強(qiáng)硬件建設(shè)，創(chuàng)造好的教學(xué)環(huán)境
作為普通高中專業(yè)班，美術(shù)教具是較欠缺的，美術(shù)專業(yè)教室和功能室也不完備，要辦好教學(xué)，首要的問(wèn)題是要解決教室與添置教具的問(wèn)題。美術(shù)專業(yè)教室盡可能要解決好寫(xiě)生的場(chǎng)地設(shè)備的配備。至少要有有利教學(xué)的寫(xiě)生臺(tái)、畫(huà)凳和燈具。條件允許的話，應(yīng)有電化教學(xué)設(shè)備。如幻燈投影機(jī)、電視及錄像設(shè)備等，教學(xué)上的教具如石膏、靜物等模型和器皿都應(yīng)備齊全，以解決素描和色彩寫(xiě)生的需要（老實(shí)說(shuō)自辦高中以來(lái)就沒(méi)添置美術(shù)設(shè)備了，同時(shí)教師的用具也沒(méi)得到落實(shí)，因此老師們常常抱怨示范做不成）。多收集優(yōu)秀學(xué)生范畫(huà)，學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)要不定期地貼在畫(huà)室內(nèi)，以營(yíng)造一種濃郁的藝術(shù)氛圍，畫(huà)出的作品體現(xiàn)一個(gè)“美”字，使學(xué)生在教學(xué)環(huán)境下得到升華。每學(xué)期應(yīng)搞一次學(xué)生作品展，既檢驗(yàn)學(xué)生水平，也增強(qiáng)學(xué)校文化藝術(shù)氣氛。
六、教學(xué)中的十提倡
應(yīng)試突擊不科學(xué)�？荚囍貙I(yè)基礎(chǔ)，不太注意畫(huà)法等。打基礎(chǔ)，怎么打，如何打。主要是處理好興趣、技能技巧、考試三者之間的關(guān)系。基礎(chǔ)就是學(xué)生興趣基礎(chǔ)上的牢固的技能技巧。興趣特點(diǎn)在大學(xué)一年后報(bào)專業(yè)時(shí)體現(xiàn)，隨波逐流嚴(yán)重。由此我們總結(jié)出來(lái)十個(gè)提倡：一，大力提倡擴(kuò)大知識(shí)面。二，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神。三，重視學(xué)生的基礎(chǔ)。四，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的綜合能力。五，加強(qiáng)中外文化傳統(tǒng)。六，重視國(guó)外設(shè)計(jì)方面的先進(jìn)思想。七，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。八，講究實(shí)用，包括衣、食、住、行、用。九，強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)與市場(chǎng)的關(guān)系，為社會(huì)服務(wù)。十，教書(shū)育人。在十個(gè)提倡基礎(chǔ)上，我們高考學(xué)生在專業(yè)方向上，有了嶄新的認(rèn)識(shí)。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9
一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)即將結(jié)束，為了今后更好地進(jìn)行美術(shù)課的教學(xué)，彌補(bǔ)不足、精益求精，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。本學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)了二、三年級(jí)十個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作和兩個(gè)版畫(huà)班。在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的'美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：
一、仔細(xì)上好每一節(jié)課
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的愛(ài)好愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分打算仔細(xì)上好課。有部分學(xué)生具有肯定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在老師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好
愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
三、老師自身素養(yǎng)的培育
教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教學(xué)工作上。
四、激勵(lì)創(chuàng)新
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)建力，為自己的美術(shù)作品增加一份活力。 當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如學(xué)問(wèn)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將接著努力，爭(zhēng)取更大的成果。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10
一個(gè)發(fā)展完善的人本身就是一件藝術(shù)品，但完美人格的塑造離不開(kāi)藝術(shù)，如果人們不珍視藝術(shù)，失去了藝術(shù)，就無(wú)法過(guò)一種有意義的生活，甚至無(wú)法完好的存在下去。面對(duì)當(dāng)前教育狀況，藝術(shù)課課程改革勢(shì)在必行，這是當(dāng)今教育發(fā)展的一種趨勢(shì)。《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》新的價(jià)值觀、新的基本理念和所采用的`新的教科書(shū)是轉(zhuǎn)變教師教育教學(xué)觀念的契機(jī)。
本教材突出了美術(shù)課程的審美體驗(yàn)價(jià)值、創(chuàng)新精神的發(fā)展價(jià)值、人文價(jià)值，文化傳承價(jià)值等一系列新的美術(shù)教育價(jià)值觀。提出了以"美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)"為核心，以激發(fā)"學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)、參與美術(shù)文化傳承、完善評(píng)價(jià)機(jī)制"等嶄新的美術(shù)教育理念。
一、能抓住一個(gè)重要理念，實(shí)施三維教學(xué)目標(biāo)
我以"教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)"為教育理念的核心，通過(guò)教給學(xué)生方法讓學(xué)生主動(dòng)自主地探討，學(xué)習(xí)、研究問(wèn)題。從中貫穿、知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度與◆價(jià)值觀這這一三維教學(xué)目標(biāo)，能在不知不覺(jué)中既讓學(xué)生感受到美的教育又有一種知識(shí)的整合。
二、在課程中能轉(zhuǎn)變教師角色，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
教師在教學(xué)中往往重視教師的教，忽視學(xué)生的學(xué)，學(xué)生處于被動(dòng)的接受地位，而在新教材教學(xué)中.三、轉(zhuǎn)變了教育理念，建立了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)
眾所周知，對(duì)于教育的改革，評(píng)價(jià)成了首大難題，如何對(duì)學(xué)生加以正確評(píng)價(jià)，讓學(xué)生得以促進(jìn)不至于重視高低分，這個(gè)問(wèn)題太重大了。
在教學(xué)過(guò)程中，不能扼殺學(xué)的創(chuàng)造力，每當(dāng)學(xué)生的一幅作品我看不懂時(shí)，我就問(wèn)他為什么，學(xué)生總會(huì)有一大堆理由，我想如果根據(jù)成人的審美觀來(lái)加以指正，那這樣學(xué)生的一些學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心、學(xué)習(xí)個(gè)性也就被抹殺了，單純的從技能出發(fā)，從畫(huà)面效果出發(fā)的評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展毫無(wú)益處。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11
轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在本學(xué)期中，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《教學(xué)大綱》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的'學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1．教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和 雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué) 情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng) 活潑 地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3．教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教 學(xué)手 段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5．學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要 盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成 績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
在課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)12
本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、 教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中我認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的.有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
三、 經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、
錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
4、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己丝刹扇《喾N方式。
6、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
7、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)13
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)教學(xué)任務(wù)，在這半年里，我不斷研究新的教育理念，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜歡的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的研究，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀察，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美，審美素質(zhì)有所提高�，F(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下：
一．講授任務(wù)完成情況
三年級(jí)本冊(cè)教材19課，每課2課時(shí)，課題接納兒童易接受的描述性語(yǔ)言，生動(dòng)，自然，親切。在講授中我是這樣做的：
首先在講授行動(dòng)方面，不再是單純地傳授繪畫(huà)技法，而主要培養(yǎng)學(xué)生的研究能力、創(chuàng)新能力、觀察事物和描繪事物的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備舉動(dòng)，拓展講授思路，做到因材施教，因人而異。其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：良好、及格、不及格。而是根據(jù)學(xué)生的詳細(xì)作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)良的局部，也就是肯定學(xué)生作品中成功的地方，增強(qiáng)學(xué)生的自傲心和自豪感，然后把作品中不足的地方引導(dǎo)學(xué)生修改，同時(shí)注意保留和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。
調(diào)動(dòng)學(xué)生的研究興趣。經(jīng)由過(guò)程自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè)，舉行班內(nèi)優(yōu)良作品展評(píng)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，增進(jìn)學(xué)生互相研究，提高研究興趣。在后進(jìn)生方面，我首先做到在生活上先關(guān)心他們，讓他們感受到來(lái)自老師的關(guān)愛(ài)，樹(shù)立他們的自信心，不再自卑。愿意和老師親近，和同學(xué)親近，能在集體中快樂(lè)地生活，才能使他們有了研究的勁頭。
教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種業(yè)務(wù)研究外，還從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師研究，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
二．提高教育教學(xué)質(zhì)量的探索與體會(huì)
1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，提高教學(xué)能力。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極搞好自學(xué)和認(rèn)真參加校本教研活動(dòng)。研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真研究了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、以及相關(guān)的文章，寫(xiě)讀書(shū)筆記。通過(guò)本學(xué)期研究讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷研究，提高教學(xué)能力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2.開(kāi)展講授研究，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。
教育教學(xué)是教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活材，實(shí)踐新理念�！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前準(zhǔn)備，靈活上好每一堂課。課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真講評(píng)，及時(shí)反饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，讓學(xué)生喜歡我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫(xiě)些教育隨筆、講授反思，目的是為以后的講授積累經(jīng)歷。
三．存在的問(wèn)題和不足
總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的'工作，也有不足之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫(huà)作業(yè)不理想。課堂紀(jì)律過(guò)于活躍，對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評(píng)力度不夠。總以為學(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度。還有，幽默力量運(yùn)用不夠。
在專業(yè)知識(shí)方面，還應(yīng)該繼續(xù)加強(qiáng)鉆研美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論知識(shí)的研究。
教科研方面，雖然本學(xué)期加大了研究的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)。
還有美術(shù)課外小組人員素質(zhì)參差不齊，因此，下一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依然很艱巨，我還需不斷研究、不斷充實(shí)、完善自己，積極努力準(zhǔn)備好下年的工作。
四．今后有待努力的方向和改進(jìn)措施
1.繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)手和動(dòng)腦練的能力。
2.要繼續(xù)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生多留心觀察身邊的人和事的能力。
3.教師要多與學(xué)生在一起進(jìn)行研究交流，可以幫助學(xué)生改正一些錯(cuò)誤的繪畫(huà)方面存在的問(wèn)題。
4.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。
5.老師要多點(diǎn)評(píng)學(xué)生的部分優(yōu)秀作品個(gè)較差的作品，分析好問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生研究。
總之，在此后的美術(shù)講授過(guò)程當(dāng)中，要經(jīng)常參加各類研究與培訓(xùn)，使用課外時(shí)間多與同學(xué)在一起交流美術(shù)方面的知識(shí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)講授水平與素養(yǎng)。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)14
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承擔(dān)了三年級(jí)四個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)研究過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)研究的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和研究能力，為終身研究奠定基礎(chǔ)�，F(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真上好每一節(jié)課
為了陶冶學(xué)生的情趣，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)。我課前充分準(zhǔn)備認(rèn)真上好課。有部分學(xué)生具有一定的基礎(chǔ)，對(duì)一些基本的技法已初步接觸過(guò)，所以在教師的指導(dǎo)下繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生研究美術(shù)的興趣
興趣是研究美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的研究興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)講授中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為增進(jìn)學(xué)生健全人格的構(gòu)成，增進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我挑選了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的'學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)研究過(guò)程當(dāng)中，逐步體會(huì)美術(shù)研究的特性，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和研究能力，為終身研究奠定基礎(chǔ)。
四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
講授之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)研究外，還訂閱了教育講授刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師研究，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育講授工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化講授模式
五、鼓勵(lì)創(chuàng)新
創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生施展設(shè)想力和創(chuàng)造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。
當(dāng)然在這一學(xué)期的工作中還存在著一些不足，如知識(shí)面不寬，學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮不好等。在下學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)15
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。在這一個(gè)學(xué)期中，我擔(dān)任三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我對(duì)這一個(gè)學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況
教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作，工作上兢兢業(yè)業(yè)，愛(ài)校如家，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。
二、教學(xué)工作
課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。
為使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的'基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和機(jī)能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)
三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。
3、要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
4、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹�，考核可采取多種方式。
5、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。
6、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
四、自身素質(zhì)
課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)。
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