各地教師招聘考官及考生面試經(jīng)驗(yàn)
教師招聘面試成功與否，歸根結(jié)底還是取決于考生是否具備成為骨干或優(yōu)秀教師的綜合素質(zhì)和潛質(zhì)。教師公開招聘面試測查的重點(diǎn)是考生的教學(xué)水平和能力，這包括考生的基本素質(zhì)以及考生的口才、形象、氣質(zhì)，等等。雖然各地教師招聘面試的類型風(fēng)格有所不同，但考查的內(nèi)容大體一致。下面我們把考官和往屆考生在經(jīng)歷教師招聘面試后總結(jié)的一些體會與心得呈現(xiàn)給大家，希望對大家有所幫助。
一、教師招聘面試評委考官心得
在教師公開招聘面試過程中最大的一點(diǎn)感受就是很多考生的能力不可謂不突出，但是總會出現(xiàn)一些不必要的失誤，以致落選。各位考生的能力有高有低，在這種情況下，我們就會青睞那些犯錯(cuò)誤較少的考生�？忌氖д`主要集中在態(tài)度不夠認(rèn)真、基本功不夠扎實(shí)、自信心不夠強(qiáng)等。其實(shí)，這些都是可以避免的，前提是你必須充分準(zhǔn)備。對于考官特別是那些經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來說，很容易就會看出來一個(gè)面試者在考前有沒有好好準(zhǔn)備。而這種準(zhǔn)備不僅僅是試講或說課前的30分鐘，更重要的是面試名單出來后到面試前的那段時(shí)間，因?yàn)楹芏鄸|西30分鐘內(nèi)是無法迅速提高的，比如說基本的口才。在我看來，面試時(shí)結(jié)結(jié)巴巴或者口頭語過多是必須要否決的�？忌鷳�(yīng)相信，你原有的每一分努力與準(zhǔn)備在面試過程中都會發(fā)揮它應(yīng)有的作用。下面我就具體談?wù)勎疫@些年的經(jīng)驗(yàn)給考生的一些啟示，希望能對考生有些幫助。
啟示之一：必須有謙虛的品格。其實(shí)，能夠來參加面試的考生，絕大多數(shù)都很優(yōu)秀，所以自信心都很強(qiáng)，都有一種唯我獨(dú)尊、舍我其誰的自信心。但是換個(gè)角度來講，考官都是常年在教學(xué)一線的名師，很可能將考生的這種心態(tài)看成是自大、自傲，定位不清晰。我曾經(jīng)遇到過這樣一位考生，面試時(shí)口才和教態(tài)在所有考生中都是數(shù)一數(shù)二的，但是開口閉口都是“你們必須怎樣怎樣”，雖然我們知道那是對學(xué)生說的，但是作為聽課者，我們心里還是感覺到別扭，最后給了個(gè)中評。如果能擺正心態(tài)、認(rèn)真準(zhǔn)備、謙虛面試，那么實(shí)力加上良好的表現(xiàn)，錄取的可能性就會大增。在面試的時(shí)候，由于心理學(xué)上的第一印象的影響，個(gè)別的考生可能已經(jīng)遭到淘汰了。你可能是很優(yōu)秀的，你也可能是很有希望被錄取的，但如果給人一種目空一切、誰都不在你眼里的獨(dú)大心態(tài)，那你前面的努力可能都已經(jīng)白費(fèi)了。因?yàn)樽鳛閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和資深教師，肯定要從學(xué)校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)來考慮教師選配的，誰都不愿意招一個(gè)想在學(xué)校里面特立獨(dú)行、另立山頭的“害群之馬”。謙虛是考生在想進(jìn)入所要去的學(xué)校之前就必須抱有的心態(tài)，并需要其在面試時(shí)用行動表示出來。
啟示之二：必須有細(xì)致的作風(fēng)。面試前必須細(xì)讀招聘簡章和招聘實(shí)施方案，把要求和需要準(zhǔn)備的材料和復(fù)印件準(zhǔn)備好。在以往的招聘過程中，有個(gè)別考生由于提供的材料不全，又沒及時(shí)補(bǔ)足材料，所以遺憾地沒有通過第一關(guān)的審核，從而錯(cuò)過了面試的機(jī)會。所以，細(xì)致地準(zhǔn)備、精心地參與、認(rèn)真地對待每一個(gè)小的步驟，是獲得成功不可或缺的一步。
啟示之三：必須有精心的準(zhǔn)備。面試前，我們把面試所用的教材、面試的時(shí)間，15分鐘左右的說課、3分鐘左右的答辯都已告知考生了。知道進(jìn)入面試程序了，就要認(rèn)真準(zhǔn)備，盡管不知道具體內(nèi)容是什么，但適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備還是必要的，正所謂有備無患。例如可以了解一下說課的程序，同時(shí)自己選一節(jié)內(nèi)容，大致地說一下過程，合理安排時(shí)間進(jìn)程。好多考生，連說課的幾個(gè)環(huán)節(jié)都沒有，直接把教學(xué)內(nèi)容和盤托出;還有相當(dāng)多的考生，只是說了大體的框架，只說自己準(zhǔn)備用什么方法、用什么理念來教學(xué)這節(jié)課，這樣太簡單而且空虛。作為評委想聽的應(yīng)該是你對這節(jié)課的獨(dú)到理解，并如何借助說課，把教學(xué)意圖在教學(xué)過程中充分展示出來。也有的考生對教學(xué)內(nèi)容所處的地位等說得太多，用了五六分鐘，真的留給課堂教學(xué)過程預(yù)設(shè)的時(shí)間只有三四分鐘，根本講不完，肯定影響成績。有一位考生心情很迫切，時(shí)間到時(shí)評委喊停，她感覺自己沒有說完、沒有充分展示自己的設(shè)計(jì)，所以要求繼續(xù)說下去，一說就多說了十多分鐘。心情能夠理解，但一般而言，評委打分在前十分鐘實(shí)際上已經(jīng)有分?jǐn)?shù)出來了，因此多說只能是在原有的分?jǐn)?shù)上再往下減分。另外，極大部分的考生，沒有板書設(shè)計(jì)，這十分可惜。個(gè)別的說課中甚至出現(xiàn)了科學(xué)性錯(cuò)誤，這也不應(yīng)該。
啟示之四：必須有良好的臺風(fēng)。說課時(shí)，臺風(fēng)很重要，所謂行家一出手，便知有沒有。一口響亮標(biāo)準(zhǔn)的普通話，不緊不慢地?cái)⒄f，對教材有獨(dú)到而不偏頗的理解，都能讓評委打出高分。比如，在說人教版五年級觀察位置內(nèi)容時(shí)，大部分的考生把難點(diǎn)定為在不同的方向能正確地描述出物體的位置關(guān)系。有兩位考生有自己的理解：其一，認(rèn)為通過自己教學(xué)過程中的體會，學(xué)生看物體時(shí)往往看到的是三個(gè)面、兩個(gè)面，而不是一個(gè)面，所以難點(diǎn)定位為，通過對大物體，如大的建筑物的一個(gè)面的觀察，從垂直方向體會看到一個(gè)面，并能運(yùn)用到對小的物體的觀察中去。因此，該考生絕大部分的時(shí)間都花在對這一問題的處理上。理解是獨(dú)到了，但不符合生活的實(shí)際及課程的要求。而另一位考生，把難點(diǎn)定位成：觀察圓柱體平面圖的表示。這樣比較具體，而富有操作性。整個(gè)的說課過程，也顯示出兩人教學(xué)功力差距甚遠(yuǎn)。個(gè)別考生，說課時(shí)用本地方言，經(jīng)評委提示后如夢方醒;個(gè)別教師聲音細(xì)小，明顯缺少底氣和自信;個(gè)別考生準(zhǔn)備不足，邊翻書、邊舉例、邊說課，幾分鐘時(shí)間糾纏于一個(gè)問題，且婆婆媽媽，最終沒有圓滿解決問題;個(gè)別考生可能十分緊張，抖腳、目光呆滯、不斷重復(fù)、板書字跡如天書一般，等等，都不能得到好的分?jǐn)?shù)。
很多學(xué)生總來問我怎么準(zhǔn)備面試，我認(rèn)為重中之重是要換位思考，站在考官的角度稍稍想想就知道，面試的本質(zhì)只不過是考官充分了解考生的過程，考官提問題的目的不是為難考生，而是想更多地了解考生，考生不用太多思考問題的本身，并且不能孤立地看待這些問題，而要想到這些回答全部指向一個(gè)目的——最大限度地展現(xiàn)自身的水平。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆。面試之前，你一定要廣泛收集各方面的資料與信息。有了充分的資料準(zhǔn)備，即便“臨場發(fā)揮”也會是相當(dāng)精彩和出色的。
二、語文專業(yè)應(yīng)試者面試心得
不論是考上還是沒考上的，希望大家都調(diào)整好心態(tài)。沒有考上并不能說自己失敗了，只是自己還有差距，要更加努力，不能在一次失敗面前氣餒，一定要把握好每次機(jī)會，相信和我一起在教師招聘之路上前行的人都能夠獲得成功!前三次考試我均以失敗告終，得到的教訓(xùn)就是毛主席說的那句話“抓而不緊等于不抓”�！∶嬖嚧疝q每個(gè)考生有8分鐘的時(shí)間，都是同樣的3道題。我覺得面試答辯最重要的是聲音一定要大，跟考官要有目光交流，語速要慢，坐直，微笑，這樣會顯得很自信，即使心里不是很有底!最想給所有的考生們說：好好準(zhǔn)備，就會有好結(jié)果!背不下去的時(shí)候，咬咬牙就過去了!現(xiàn)在主要說一下試講的注意事項(xiàng)：
首先，叫到你的時(shí)候會給你20分鐘準(zhǔn)備備課時(shí)間，進(jìn)去一個(gè)屋子準(zhǔn)備，而且只能拿新的教材，那個(gè)教室有老師拿著表看著時(shí)間。20分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間我感覺需要做的事情是：
1.先讀兩遍課文做到心中有數(shù);
2.花10分鐘構(gòu)建一個(gè)基礎(chǔ)框架，也就是從開始到結(jié)尾，然后注意每自然段的銜接詞語要準(zhǔn)備好;
3.在心里默讀兩遍整體框架并感知一下重難點(diǎn)，然后設(shè)計(jì)板書，板書不需要多，關(guān)鍵是要有結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)和層次;
4.設(shè)計(jì)過之后一般就已經(jīng)過去15分鐘了，剩下5分鐘考慮一下答辯題目，把想到的答案要點(diǎn)寫到紙上，答辯的時(shí)候可以看一下，關(guān)鍵是言之成理。
試講備課的時(shí)候可以向工作人員要紙，把自己列的提綱和答辯要點(diǎn)記上去，因?yàn)樵囍v的時(shí)候可以帶著那張紙進(jìn)去。準(zhǔn)備時(shí)間過后就是試講，大概有7個(gè)的評委。進(jìn)門之前先深呼吸，平復(fù)心情，然后敲門進(jìn)入，先向評委問好，說自己是幾號，沒有自我介紹，直接開始試講。試講的要求是必須有板書，下面雖然說沒有學(xué)生，但是你一定要感覺下面是一屋子的學(xué)生在聽你講課，導(dǎo)入的時(shí)候可以復(fù)習(xí)導(dǎo)入也可采用別的方法導(dǎo)入，但要有激情。多讓學(xué)生讀課文，用不同的形式讀，多創(chuàng)設(shè)問題情境和互動，多提問，學(xué)生回答完后要評價(jià)一下，評價(jià)語最好不要重復(fù)。15分鐘的試講時(shí)間要規(guī)劃好，做到心中有數(shù)。講到重難點(diǎn)的時(shí)候要板書。講課的過程要注意聯(lián)系實(shí)際，調(diào)動課堂氣氛，甚至要假裝管理一下課堂秩序。不要看著天花板或者是地板，要用眼神和評委交流。課講完了，布置作業(yè)。作業(yè)最好是讓學(xué)生自己動手收集或思考問題。在講課的過程中可以下講臺巡視，緩解心中緊張的情緒，同時(shí)梳理思路。
在答辯過程中要注意的是把握重點(diǎn)，最好能總結(jié)出三至五條，顯得比較專業(yè)，然后自圓其說，言之成理就行了。答辯完后謝謝評委，擦黑板，鞠躬，關(guān)門離開，然后去休息室等候成績�！∶嬖囘^程心態(tài)一定要放平，發(fā)揮出自己的水平就好，著裝要簡單大方，最重要的是要穩(wěn)重些，但是也要突出年輕人的朝氣。
三、化學(xué)專業(yè)應(yīng)試者面試心得
我參加的教師招聘面試分三個(gè)環(huán)節(jié)，分別是候考、備考、試講和答辯。候考有專門的監(jiān)考老師，只能帶準(zhǔn)考證、身份證進(jìn)去，連上廁所都有人跟著。在候考室里抽簽，等待叫號備考。備考三個(gè)題目抽一個(gè)，上面有試講內(nèi)容、注意事項(xiàng)，課本對應(yīng)的哪一頁，還有答辯題目(二選一)，準(zhǔn)備時(shí)間是30分鐘，從你坐下開始備課起計(jì)時(shí)。試講10分鐘，答辯3分鐘，試講時(shí)間一到，計(jì)時(shí)員會喊停，然后你就可以開始對所選問題進(jìn)行答辯了。
我認(rèn)為面試有幾個(gè)竅門：
1.衣著得體，清新淡雅就可以，沒必要扮成熟。上身淺色，下身略深，既顯得有層次，又不沉悶。女孩子不要帶任何飾品，甚至是手表，涼鞋最好不露趾，不化濃妝，不涂指甲油，長頭發(fā)的最好束起來，干凈利落。有一年考后報(bào)紙上就登出說這些都是扣分點(diǎn)。但是最好化一點(diǎn)淡妝，比如鋪一點(diǎn)粉底，描下眉毛和眼線，這樣顯得有精神。
2.試講時(shí)，要有條理，思路清晰。我認(rèn)為自己面試有幾個(gè)制勝法寶：普通話標(biāo)準(zhǔn);導(dǎo)入新穎而且入題快，我常用一句話提出一個(gè)問題做導(dǎo)入，而問題都是與實(shí)際生活相聯(lián)系的;板書有條有理，配合講解，我本身粉筆字寫得也很好;講課過程中重點(diǎn)突出，我一般配合板書邊講邊總結(jié)邊重復(fù);注意和聽課的人的交流，不管是老師還是學(xué)生，注意講解板書內(nèi)容時(shí)要側(cè)身，不要擋住黑板，同時(shí)用眼神跟他們交流，不要害怕。有人說短短幾分鐘怎么能注意這么多細(xì)節(jié)，我覺得習(xí)慣成自然。從教育實(shí)習(xí)開始老師就這樣要求我們了，所以面試的時(shí)候會注意自覺。
3.講禮貌是不可少的，答辯完向考官致謝，如果需要，記得擦了黑板再走。
4.課講不完不要緊，本來知識就是可以擴(kuò)展的，他們給你的考題一般都是一個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。其實(shí)觀察兩三分鐘那些專業(yè)人士就能看出你的能力了。
四、英語專業(yè)應(yīng)試者面試心得
我是在??參加英語說課的考生，很高興有機(jī)會把說課經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和大家分享，希望對大家有所幫助。
1.說課稿。當(dāng)時(shí)要求把說課稿交一份給考官，有不少人因?yàn)檎f課稿不通過而功敗垂成。說課稿在準(zhǔn)備時(shí)最好多參考一下有經(jīng)驗(yàn)的老師的。主要是看別人說課稿的邏輯和編排方式，怎么樣組織課堂等。不要照抄，大家知道，如果說課稿都一樣的話，會影響考官們對你的印象。如果說課稿編排得不好，會被刷下來的。尤其是英語的 Important and difficult points，Aims to the teaching這樣的標(biāo)語千萬不要弄錯(cuò)，最好不要自己翻譯。另外排版要條理清楚、緊湊，每部分內(nèi)部可以用特殊符號來代替枯燥的阿拉伯?dāng)?shù)字，既醒目又有條理。
有的地方不讓準(zhǔn)備，那么在面試之前準(zhǔn)備的時(shí)候，要找好一個(gè)課文做一個(gè)完整的說課稿，再多拿幾篇套進(jìn)來試試，這樣現(xiàn)場準(zhǔn)備時(shí)條理才會清晰。
2.說課。一定要背熟自己的說課稿，要背得完全熟練!這很重要。最好找同學(xué)或朋友旁聽試講，這樣既可以鍛煉自己的膽子也可以讓人幫忙找找自己的不足，還可以用手機(jī)等錄下來自己聽聽。我就是這樣做的。一開始自己以為準(zhǔn)備得不錯(cuò)了，錄下來一聽就傻眼了，趕緊再練，直到聽著還可以了、比較流暢了。在說課時(shí)考官還要看你的表情、手勢等，如果你背得比較流暢，在考官那里就容易過關(guān)了。
說課時(shí)板書不要太多，最好控制在10個(gè)單詞，也就是寫寫說課的題目，以及你認(rèn)為在最出彩的或最重要的部分的簡單標(biāo)題。
說課時(shí)聲音要洪亮，最好能配上手勢。我就是把那份說課稿一卷做教桿用，手里有東西比較不緊張。
最好面帶微笑，記不起來的時(shí)候要微笑，停留最好不超過5秒，還想不起來就直接說下面自己想得起來的。沒有必要完全一字不差地背說課稿。我的一個(gè)同學(xué)在開始導(dǎo)入的時(shí)候就是背了段美文，效果還不錯(cuò)。走之前擦黑板，考官不讓擦就算了;如果你進(jìn)去時(shí)黑板有字最好擦一下。
3.回答問題。聽不清的不要重復(fù)問第3遍，第2遍聽不清也要回答。記得我有一問題問完第2遍還沒聽清，我就回答，我沒有很理解您的意思，但是我認(rèn)為應(yīng)該是……答完，那個(gè)考官就笑了，顯然答得不對，但是她對我的印象還是比較好。回答問題一定要看著問你的考官，兼顧其他考官，面帶微笑。一定要記得說謝謝。沒必要每一個(gè)問題回答時(shí)都說謝謝，但是第一個(gè)問題回答前最好要說，最后一個(gè)回答完也要說。
關(guān)于教學(xué)教法記住愛生、敬業(yè)、專業(yè)知識扎實(shí)，讓學(xué)生發(fā)揮特長這一點(diǎn)也很重要。教育的關(guān)鍵是教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面發(fā)展�；卮鸬狞c(diǎn)基本都要圍繞這些框框發(fā)揮，而且記住答題最好要分1、2、3……
五、小學(xué)語文專業(yè)應(yīng)試者面試心得
備課和試講時(shí)間都是20分鐘，面試前需要準(zhǔn)備一套正裝和一雙中跟皮鞋，顏色以素凈為主，款式大方。我去面試時(shí)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都是很隨便地穿著牛仔褲和涼鞋就去了，這在面試教師這一職業(yè)時(shí)是非常吃虧的，穿著正裝是對于這一職業(yè)的尊重，也容易爭得評委的高分。備課時(shí)可以和工作人員要草稿紙，因?yàn)樽约旱募埵遣辉试S帶進(jìn)試講室的，你可以把自己的教案提綱寫在草稿紙上，在試講忘詞的時(shí)候可以看一看，自己也可以不那么緊張。以下是幾點(diǎn)注意事項(xiàng)：
1.進(jìn)門和出門都要鞠躬，向評委老師問好。進(jìn)門要敲門，出門前要把黑板擦了，出門時(shí)把門輕輕帶上。這些都是基本禮儀，會給評委留個(gè)好印象。
2.由于是試講，沒有學(xué)生，還要模擬課堂，我們就要自問自答，對于很多人來說覺得挺尷尬，但是我要說：不要覺得難為情。你一定要把學(xué)生的回答用某種方式表達(dá)給評委，然后對學(xué)生的回答進(jìn)行評價(jià)!新課程改革中非常注重“評價(jià)”。評價(jià)最好不要重復(fù)，所以大家可以去網(wǎng)上搜一些教師評價(jià)語，背幾個(gè)，會有很大的幫助!
3.將微笑從頭堅(jiān)持到尾!因?yàn)閮x態(tài)分?jǐn)?shù)占挺大的比例，要做一名親切的老師，特別對于小學(xué)老師來說更重要。聲音要洪亮清脆，作為教師，這是最基本的!
4.在教案中多設(shè)計(jì)朗讀和感悟部分!(只適用于語文科目)可以輪讀、賽讀、分角色讀，等等，新課程中很重視學(xué)生朗讀能力的培養(yǎng)。還可多設(shè)計(jì)活動和討論部分，也就是新課程中所說的合作、探究。
5.最后一點(diǎn)，我要說的就是千萬不要太在乎評委老師的態(tài)度!因?yàn)楹芏嘣u委一個(gè)下午要聽4個(gè)小時(shí)的課，真的很累，很多評委都會趴著，斜眼看你，等等，千萬不要因?yàn)樵u委的態(tài)度而影響你的情緒和發(fā)揮，就當(dāng)評委是透明的，自己好好發(fā)揮就行!
六、音樂專業(yè)應(yīng)試者面試心得
對于音樂專業(yè)的考生來說試講是最重要的環(huán)節(jié)，拿到課題之后一定要看是欣賞課還是教唱課，兩種課有不同的教學(xué)流程和方法。我抽到的課題是五年級下冊《綠葉對根的情意》，這是欣賞課，可我當(dāng)時(shí)沒注意，加上沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就把它上成了教唱課，上得很吃力而且效果還不是很好。像這樣的欣賞課很能體現(xiàn)教師的綜合能力，以及教師對音樂新教材改革的理解的。教師在課上主要是引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，由綠葉對根的情意可以發(fā)散到對父母之愛、朋友之愛、祖國之愛等。這讓我體會到，新時(shí)代了，音樂教師的思想也要與時(shí)俱進(jìn)，像我們小的時(shí)候音樂教師那種教課方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)了，那時(shí)候就是單純地教一首歌，不利于學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。建議以后想考音樂教師的考生多看看音樂新教程改革。對于應(yīng)屆畢業(yè)生來說講課的經(jīng)驗(yàn)還是太欠缺了。
然后是考視唱，這是在意料之外的，這里居然沒考鋼琴伴奏，而考的是視唱，兩條譜子，五線譜，一個(gè)是降B調(diào)，一個(gè)是G調(diào)。應(yīng)變能力很重要，因?yàn)橥蝗幻鎸@樣的考題我就沒有準(zhǔn)備好。下來考官會有提問：簡單介紹一下自己。(后來我才知道每個(gè)考生被問的問題都是一樣的)
考完這些之后就是特長展示，這沒什么好說的，有什么展示什么就行了。我展示了三項(xiàng)，自我感覺還好。我覺得還是試講重要，因?yàn)樘亻L展示大家都是有備而來，而試講的話只是在之前有半個(gè)小時(shí)準(zhǔn)備時(shí)間，還是有一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較好，至少要懂一些音樂教學(xué)方法。此外，臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力也很重要�！≡囍v是對評委講的，沒有學(xué)生，第一次面對這樣的場合，我還是頗為緊張的，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)太少。這次自己的收獲是：還得加油。
七、落榜應(yīng)試者面試教訓(xùn)
這次我失敗在一進(jìn)考場就開始緊張。不緊張是不可能的!不論你之前準(zhǔn)備得有多好，我排練的時(shí)候請幾個(gè)老師指導(dǎo)，一點(diǎn)也不緊張，但一進(jìn)考場就傻眼了，心里真像揣了個(gè)兔子似的，咚咚咚地跳個(gè)不停。結(jié)果總成績差了一點(diǎn)。我自己總結(jié)了教訓(xùn)：面試前不如多試想面試當(dāng)天的情景，每天想一遍，到時(shí)候可能會緩解一些壓力。面試時(shí)盡管緊張，也要盡量穩(wěn)住情緒。臨場發(fā)揮很重要，可能評委也能理解你的緊張，所以也不必太在意，把你排練的水平發(fā)揮個(gè)七八成就成功了。再說面試?yán)蠋熀苄量�，他們也沒心情來欣賞你的緊張，這樣想大概也就不緊張了。
請注意：一定要注意細(xì)節(jié)!講完后鞠躬、擦黑板、不慌不忙地走出考場!細(xì)節(jié)不一定決定成敗，但沒有細(xì)節(jié)一定會失敗!