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  • 高中地理宇宙中的地球教學(xué)反思

    時(shí)間:2020-09-03 16:51:48 高中教學(xué)反思 我要投稿

    高中地理宇宙中的地球教學(xué)反思范文

      身為一位優(yōu)秀的老師,我們的工作之一就是教學(xué),寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力,那么教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編為大家收集的高中地理宇宙中的地球教學(xué)反思范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    高中地理宇宙中的地球教學(xué)反思范文

      高中地理宇宙中的地球教學(xué)反思1

      必修一第一章第一節(jié)《宇宙中的地球》圖片資料豐富,涉及較多的天文知識(shí),具有較強(qiáng)的探索性,是一節(jié)非常有意思的課,能激起學(xué)生的好奇心與求知欲,但是對(duì)于剛上高一的學(xué)生來說,卻比較的陌生,他們從初中的區(qū)域地理一下子跳到自然地理,讓他們對(duì)地球有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)似乎又讓學(xué)生有點(diǎn)望而生畏。而第一節(jié)上得好不好,又會(huì)直接影響學(xué)生對(duì)后面自然地理知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以在上這一節(jié)課的時(shí)候,我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該用較多的圖片去弱化知識(shí)點(diǎn),注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生自己探究,比如“地球上為什么會(huì)有生命物質(zhì)的存在”?“地外文明真的存在嗎?請(qǐng)你為它找證據(jù)。”等等。這樣既能引起學(xué)生興趣,又能將知識(shí)點(diǎn)落實(shí)。

      同時(shí)布置一些課外資料的查找,讓學(xué)生對(duì)宇宙中的地球有一定的感性認(rèn)識(shí)。這樣在教學(xué)時(shí)學(xué)生有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也會(huì)有較大的轉(zhuǎn)變。

      總體來講,第一節(jié)的教學(xué)效果還是比較好的,基本達(dá)到自己的設(shè)計(jì)目標(biāo),但是在教學(xué)過程中學(xué)生也提出了一些較深的問題,有關(guān)天文知識(shí)的,我個(gè)人的感覺讓學(xué)生走出課堂進(jìn)行野外觀測(cè)效果會(huì)更好,但是由于學(xué)校條件有限,同時(shí)考慮到學(xué)生的安全問題,所以較難實(shí)現(xiàn)。也是現(xiàn)階段教學(xué)的一個(gè)困惑之一。

      高中地理宇宙中的地球教學(xué)反思2

      《高中地理必修I》屬于自然地理部分,尤其有兩大塊(地球的運(yùn)動(dòng)和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)與能量交換)是地理必修I的重點(diǎn)也是難點(diǎn),它們是學(xué)生學(xué)習(xí)地理的關(guān)鍵,學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞取決于此,對(duì)于后面的知識(shí)掌握的多少都與學(xué)好這兩大塊有關(guān)。教師在教學(xué)中需要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力,但學(xué)生的掌握程度是很低的。這部分內(nèi)容結(jié)合了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)以及文科知識(shí),知識(shí)的綜合性很強(qiáng),而學(xué)生卻對(duì)這部分其它學(xué)科了解得不夠。因此,在這部分知識(shí)的處理上,尤其是第一章《宇宙中的地球》。根據(jù)我的教學(xué)實(shí)際,通過教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)際操作,課堂反映出的問題,我總結(jié)出以下處理難題的辦法:

      一、直觀印象化

      在《地球在宇宙中》中,如果直接用語言來描述地球在宇宙當(dāng)中的位置,這樣教師覺得太空洞學(xué)生也很乏味。體驗(yàn)不到宇宙的廣闊性,也無法體會(huì)地球的神圣。因此我就選擇了大量的`宇宙圖片,以及各種天體圖片,尤其是太陽系九大行星近觀圖和它們的關(guān)系圖(強(qiáng)調(diào)2006.8.26頒布的“冥王星被降級(jí)”的消息)。并逐一做了詳細(xì)的介紹,學(xué)生的興趣很高,邊看邊想,并將自己知道的天文知識(shí)告訴其他同學(xué),使一堂很乏味的地理課變的津津有味,課堂氣氛很活躍,學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握速度加快,并很有興趣地查閱相關(guān)資料來了解天文知識(shí),使得剛從初中升入高一的學(xué)生對(duì)地理產(chǎn)生濃厚的興趣,這也是高中地理非常關(guān)鍵的一堂開頭課,為《地球的運(yùn)動(dòng)》的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

      二、巧妙復(fù)習(xí)鞏固化

      巧妙復(fù)習(xí)鞏固就是巧妙地結(jié)合所要學(xué)習(xí)的知識(shí),將初中地理知識(shí)中的《地球與地圖》知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)新內(nèi)容、復(fù)習(xí)舊知識(shí)、全面的鞏固,加強(qiáng)訓(xùn)練,結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求達(dá)到學(xué)習(xí)目的。比如我在講解《地球的運(yùn)動(dòng)》時(shí),《地球基礎(chǔ)知識(shí)》學(xué)生掌握的很差甚至“經(jīng)緯度、經(jīng)緯線”都很模糊,往往混為一談。要講地球運(yùn)動(dòng)的地理意義,必須要知道這部分的內(nèi)容。這是擺在我面前的一個(gè)很棘手的問題,而且時(shí)間很緊迫。經(jīng)過思考之后,我決定在講授新課時(shí)穿插滲透復(fù)習(xí)初中相關(guān)知識(shí),讓他們將原來的`疑惑解決了,也為后面的學(xué)習(xí)有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而興奮。

      三、基礎(chǔ)訓(xùn)練典型化

      對(duì)于宇宙和地球這部分內(nèi)容來講,只靠簡(jiǎn)單的講解,簡(jiǎn)單的看書,是無法真正的掌握地球運(yùn)動(dòng)真正的內(nèi)涵。因此,在講解的過程中,結(jié)合高一學(xué)生的實(shí)際情況,利用現(xiàn)實(shí)生活中常見的現(xiàn)象給學(xué)生最典型的例題,如連江的太陽能熱水器如何安裝、樓間距應(yīng)該是多少、正午太陽高度如何變化、晝夜長(zhǎng)短的變化規(guī)律是什么、利用時(shí)區(qū)如何計(jì)算區(qū)時(shí)、飛機(jī)應(yīng)飛行在地球大氣層的哪一層為什么?……而且我發(fā)現(xiàn)對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練,不能訓(xùn)練得太多,而要訓(xùn)練得精,需要給學(xué)生留出大量的時(shí)間自己思考,效果才更好。

      根據(jù)我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和理解,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)是主要的,尤其是結(jié)合了多學(xué)科的知識(shí)更如此。對(duì)于在我的課堂中出現(xiàn)的種種問題,我要感謝學(xué)生提出許多的意見和建議,是他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題讓我得到反思。目前我總結(jié)出了以上幾條,可能還存在許多的不足,這也給我的工作提出了更高的要求,它會(huì)使我不斷地學(xué)習(xí)總結(jié),不斷地進(jìn)步。

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