小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《用四舍五入法試商》教學(xué)反思范文
本課是人教版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第五單元《除數(shù)是兩位數(shù)的除法》第三課時(shí)的內(nèi)容，之前學(xué)生學(xué)習(xí)了口算除法、除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法。所以這節(jié)課的學(xué)習(xí)學(xué)生們有一定的基礎(chǔ)。
我將這節(jié)課分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：
一、導(dǎo)入新課
期中考試過(guò)后我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，基于此，我利用這激起學(xué)生的記憶，出示文具店的圖片，學(xué)生們看到這個(gè)畫面非常的開心，這時(shí)，我出示了第一道例題。
二、新課講授
學(xué)生們自己列式、解決，初步理解試商的思想。然后出示例題2，學(xué)生們自己探索解決。這時(shí)，我出示了六道題目，三道用四舍的`方法解決，三道利用五入的方法，將全班同學(xué)分成兩大組，自己探索并交流。
這個(gè)環(huán)節(jié)由于我沒(méi)介紹清楚兩組同學(xué)的習(xí)題不一樣，導(dǎo)致學(xué)生們有點(diǎn)迷糊，沒(méi)能達(dá)到我預(yù)期的效果，這個(gè)環(huán)節(jié)本來(lái)是帶動(dòng)學(xué)生們的環(huán)節(jié)，但我沒(méi)能實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
三、習(xí)題練習(xí)
通過(guò)層次不一樣的習(xí)題來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，并通過(guò)例題發(fā)現(xiàn)如果除數(shù)估大了，容易商小了；除數(shù)估小了，容易商大了。這個(gè)環(huán)節(jié)我注重習(xí)題的梯度，由易到難且形式多樣，但學(xué)生對(duì)于規(guī)律的發(fā)現(xiàn)不是很順利，我應(yīng)該設(shè)置更加典型的習(xí)題。
四、課堂小結(jié)
讓學(xué)生們總結(jié)這節(jié)課的收獲并揭示課題。這節(jié)課我最后才板書課題，學(xué)生們歸納的不是很好，比較迷茫，我應(yīng)該在課堂一開始揭示課題。
作為一名新教師，我對(duì)這節(jié)課有一些自己的想法：
1、課堂經(jīng)驗(yàn)不足，不能夠很好的應(yīng)對(duì)課堂的突發(fā)情況。
2、細(xì)小環(huán)節(jié)不夠注重，比如上課的站位、聲音的高低等。
3、在小組比賽時(shí)，幻燈片展示的不夠清楚。
4、某些重點(diǎn)語(yǔ)句上強(qiáng)調(diào)的不夠。
在今后的課堂教學(xué)中，我會(huì)努力的改正自己的不足之處，爭(zhēng)取能夠盡快成長(zhǎng)。
【小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《用四舍五入法試商》教學(xué)反思范文】相關(guān)文章：
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文12-02
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文12-03
小學(xué)數(shù)學(xué)《數(shù)學(xué)廣角推理》教學(xué)反思范文06-16
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思12-03
淺談小學(xué)數(shù)學(xué)引導(dǎo)法教學(xué)11-17
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文(15篇)01-23
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)反思范文15篇01-23