- 相關推薦
中學生校園安全知識教育反思（精選23篇）
在社會一步步向前發(fā)展的今天，我們要有一流的教學能力，反思指回頭、反過來思考的意思。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的中學生校園安全知識教育反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學生校園安全知識教育反思 1
在小學教育過程中，安全教育從來都是一個不容忽視的問題，應當受到應有的重視和研究，小學生由于年齡小，生活經驗少，加上好動好奇，膽大心粗，不知危險，這些都是不安全的因素。我們學校要確保學生的安全，其根本就在于提高學生的安全意識，自我防范和自護自救的能力，只有抓好了安全教育，才是學校安全工作的基礎。
對學生進行安全教育，一貫的形式就是老師在上面說，學生在下面聽。這就像過眼云煙一樣，印象并不深刻。而這節(jié)課，我嘗試了一些新的方法：首先我讓學生觀看一段學生因不遵守交通規(guī)則而造成受傷的視頻，然后讓學生總結：從這個視頻中你發(fā)現了哪些安全隱患?你想對這個學生說些什么?從學生七嘴八舌中很自然的就把安全的交通意識總結了出來。而在提問“如果發(fā)生火災時我們應該怎么辦?”時，我又增加了一個模擬環(huán)節(jié)：
1、模擬打電話，讓學生模擬如何撥打火警電話報警，總結出報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、在安全的環(huán)境下燒一些舊報紙，模擬當自身受火災的威脅時逃生的方法，總結出逃生時應盡量采取保護措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體，盡量彎下身子等。通過這個模擬環(huán)節(jié)，讓學生親身體驗火場的'緊張場面，又學到了火場逃生方法。通過這個小小的嘗試，我發(fā)現如果是學生聽過的，就很容易忘記。而看過的，就印象深刻。而親身實踐后，就變成真正掌握了。這個小嘗試也讓我收獲了不少。
安全教育的最終目的是使學生能提高安全的意識，養(yǎng)成安全的行為習慣，從而遠離危險或事故。只要我們長期不懈地抓安全教育，從每一件小事抓起，就能把平安的種子撒播進每一個學生的心田，讓它發(fā)芽開花，并長成參天大樹。
中學生校園安全知識教育反思 2
安全教育是學校教育的一個重要組成部分，而交通安全教育尤為重要，因為學生每天上學、放學路上的交通情況比較復雜，特別是我們學校周圍的交通情況復雜。今天給孩子上完交通安全這課后，我反思一下，總結出這堂課中的成功、不足及今后的改進措施：
一、成功之處：
1、通過學習學生明白了交通安全的重要性，也了解了很多的交通知識，知道該如何去遵守交通規(guī)則。孩子們從思想上重視了交通安全，并且學生也紛紛表示以后一定要去了解更多的交通知識，遵守交通規(guī)則，做到交通安全，讓家長、老師放心。還要把這種思想傳遞給了自己的家人，在一定的程度上提高了自己和家人們交通安全的重視。
2、掌握了更多的安全知識。孩子們更加全面的掌握了過馬路時該如何走、遇上紅綠燈該怎么辦、在馬路上不能玩哪些游戲、乘車時需要注意的事項、在夜晚和雨天應該注意哪些危險、要及時觀察馬路上是否有陷阱等等。孩子們學了這些知識都覺得很有意義。
3、認識了更多的安全標志。交通標志還真多，分為三類：交通警告標志、交通禁令標志、交通指示標志。每一種標志都有其不同的特點，像交通警告標志，它是警告車輛、行人注意危險地點的標志，形狀為頂角朝上的等邊三角形，顏色為黃底、黑邊、黑圖案等等。孩子們觀察的很仔細，一下子就能總結出各種標志的特點和作用，我以考考大家的形式來讓孩子們認識這些標志，孩子們的熱情可高了，了解了一種之后還要學習下一種，學習氣氛很濃，我想這可能是與實際生活聯系緊密的原因吧。
4、本課主要是針對交通安全展開的一次教育教學活動。最精彩的要“說一說”“演一演”這兩個環(huán)節(jié)了，我想孩子們對交通安全知識已經有了一定的認識。接著，我又趁熱打鐵，在屏幕上出現各種交通安全標志，通過學習交通標志，知道一些交通安全常識，培養(yǎng)學生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。交通安全提醒每一個關注生命，遵守規(guī)則!讓孩子們進一步知道過馬路嚴守規(guī)則，別把生命當兒戲。一堂課開展下來，孩子們不僅知道了最基本的交通安全要點，還認識了許多交通安全標志，收獲不少，更知道了生命的珍貴，大家表示愿做一個遵守交通安全的小公民，珍惜自己和別人的寶貴生命。所以整堂課下來達到了本節(jié)課的教學目標。
二、不足之處：
本節(jié)課教學是從交通安全角度出發(fā)，在課堂的教學當中師生之間和學生學生之間配合的不夠默契，有幾個師生互動的環(huán)節(jié)進行的不夠流暢，說明課前的'準備還不充分。另外，還缺少生動的事例，在行路安全應注意的事項中還有一些沒列出來。在以后的教學中還需要不斷完善。
三、改進措施：
今后的教學中，要注意教學之前不但要備課更要備學生，要做好課前的充分準備，考慮到課堂中隨時到可能發(fā)生的突發(fā)事件或新的生成。相關的資料要盡量準備的充分一些，因為有些孩子的思維遠遠的超出我們老師的意料之外。
以上就是我上完本節(jié)課的一點淺薄的反思，不到之處請各位評委老師批評指正，謝謝。
中學生校園安全知識教育反思 3
平安校園，快樂成長，一直是我們東城所追求和倡導的。本周，我們的父母學習了“溺水安全教育”。這個教訓太痛苦了，太對不起了。剛剛進入夏季，中小學生溺水事件頻發(fā)，一個個鮮活的生命離開了我們，一個個血腥事件再次為我們敲響了預防溺水的警鐘。
俗話說防患于未然。防溺水的安全在于“防溺水”二字，重點在于提高中小學生的防溺水安全意識和技能。溺水事件的頻繁發(fā)生也值得深思：
1)對溺水預防知識的缺乏
2)緊急情況下缺乏自我保護和救生手段
3)加強預防溺水安全知識的宣傳教育；
4)定期組織查看圖片和參觀圖片展，讓學生牢記在心；
5)教給學生救生的基本技能和要點。
是的`，預防溺水的安全不是一個部門能解決的，要建立家庭、學校、社會三位一體的機制。但是家庭是學生休息的主要場所，節(jié)假日和暑假經常會發(fā)生溺水事件。我們不想看到小生命隨著河流的流逝而死去。因此，我們的父母應該肩負起自己的責任，加強對孩子的監(jiān)督和教育，尤其是那些留下來的孩子。不要等事情發(fā)生了，才后悔嘆息。太晚了！
讓我們積極行動起來，以血為鑒，提高安全意識，防止燃燒，共同打造和諧美好的家園。
中學生校園安全知識教育反思 4
為了幫助幼兒樹立遠離危險、避免傷害的安全意識，提高自護自救能力，確保幼兒在園在家學習生活健康平安，羅門幼兒園于20xx年6月29日-7月3日在全園開展了為期一周的“幼兒暑假安全教育周”活動，全園七個班以“在暑假里，幼兒遠離生活危險”為主題開展了形式多樣的生活安全教育活動，還指導教職員工如何使用滅火器。通過活動周增強了保教人員和幼兒的安全意識，獲得了良好的安全教育效果。
各班結合本班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，除了完成紹興市學校安全平臺上的'課目外，還選取幼兒感興趣的人物角色，采用游戲、故事、圖片講述、情境表演、觀看視頻等形式，將幼兒在家庭和幼兒園生活中的各種危險直觀形象地呈現在幼兒面前，強化幼兒的印象。如：《暑假里的飲食衛(wèi)生》、《合理的生活活動》、《防暑降溫》等內容的教育活動。幫助幼兒學習暑假生活中面臨危險時簡單的自救方法。幼兒健康安全成長是幼兒園工作的重中之重，需要持之以恒地做好教育和防范工作。在今后的工作中，我園將不斷總結、提升工作經驗和效果，為幼兒健康成長筑牢防火墻。
中學生校園安全知識教育反思 5
近日，州山幼兒園開展暑假前安全檢查、教育活動，為孩子暑假期間的安全增添了一份可靠的保障。
幼兒園拋開全園安全會議，安全領導小組對幼兒園的周邊環(huán)境及幼兒園內的.設施、設備，食堂進行了檢查。各班級教師根據孩子的年齡特點，將安全教育融入幼兒生活之中，通過游戲、談話、情景表演等形式，對幼兒進行防火災、防溺水、防燙傷、不跟陌生人走、防食物中毒、防交通事故等方面的安全教育。
小班年段的《不跟陌生人走》中，老師和孩子們用生動的語言、簡單易懂的情景表演，為孩子們演繹了一堂安全課�；顒又�，孩子們都能積極動腦，小演員們更是能運用自己的智慧，勇敢和“壞人”周旋，解決困難。
中班年段的《安全過斑馬線》中，孩子們都能積極動腦，學習了各種交通標志。還用生動的語言、簡單易懂的情景表演，為孩子們演繹了一堂交通安全課。
大班年段的《防溺水》活動中，通過老師和孩子之間的互動，孩子和孩子之間的競猜，讓孩子們在活動中獲取了更多的防溺水安全知識。各班級還通過幼兒園微信公眾號，向各位家長宣傳“防溺水”安全知識。
中學生校園安全知識教育反思 6
戶外、課間活動是幼兒發(fā)生事故率最高的時間段、幼兒年齡小、經驗有限，活動中經常出現令人擔憂的危險情景、如：戶外活動中急速奔跑、滑滑梯時頭朝下或從低處拉高處同伴的胳膊、攀登時手拿玩具或腳懸空掛著、手捧沙撒同伴、鉆山洞時堵住洞口等；課間奔跑進出教室、拿玩具扔同伴、推拉桌椅等、當教師的經�？嗫谄判牡母嬲]幼兒，可得到的響亮回答是：“我不怕！”
面對這群天真無邪、精力旺盛的小天使，有時覺得無奈、也覺得筋疲力盡、幼兒經常是好了傷疤忘了痛，干脆將他們的言行攝下，讓他們自己找找錄像里危險的地方，比比誰對誰不對、看錄象、找危險，這個環(huán)節(jié)符合中班幼兒的年齡特點，因為錄象中有具體的事件和直觀的'場景，能充分調動起幼兒主動發(fā)現問題的積極性，且錄象中的主人公是幼兒自己，通過對比，及同齡人的直接批判，做錯的幼兒會覺得不好意思，在下一次活動中能慎重自己的行為，即使暫時忘了，同伴也異口同聲地告狀，集體力量是無比的，安全從每個幼兒做起是必要的、通過錄象中情景再現的教育，找完錄象中有危險的地方后，幼兒懂了哪些事情可以做，哪些事情不可以做，達到事半功倍的效果、
中學生校園安全知識教育反思 7
在課堂學習中，我根據實際情況，采用“兵教兵，兵強兵，兵練兵”的教學方法，把知識學習、能力發(fā)展、情感培養(yǎng)結合起來進行，因而學生能在活動中體驗到合理營養(yǎng)的重要性，在體驗的基礎上升華出關注合理營養(yǎng)的情感。達到最佳教學效果。
轉變觀念，創(chuàng)新教育
在經過英特爾培訓之后，我轉變了教育觀念，課堂上嘗試應用新的教學方法，讓學生收集如何購買食品的資料，制作簡單的幻燈片，并利用幻燈片向學生講解。培養(yǎng)了學生的`實際操作能力，教學效果較好。
本節(jié)課的不足及今后采取的措施：
1、教學時間分配不太合理，板書和第一題的講解時間長，導致鞏固練習環(huán)節(jié)沒時間。
2、教學課件有待改進，預習題與幻燈片之間做超鏈接就更好了。
3、教師的總結和點撥不是很到位。
4、為了更好的貫徹陽光教學模式，完善教學環(huán)節(jié)，今后我應當多熟練多媒體輔助教學的使用，使媒體使用恰到好處，增強直觀感受，突破教學重難點。
5、加強教學基本功，增強駕馭課堂的能力。
中學生校園安全知識教育反思 8
緊張而忙碌的一學期即將結束，小朋友們期盼已久的暑假就要到來了。x月xx日，xx幼兒園的小朋友們開開心心地來到幼兒園，這是他們本學期最后一天到園，馬上就要迎來他們最快樂的假期時光。為了使每個幼兒能過上一個平安、健康、快樂的假期，xx幼兒園開展了“快樂暑假、安全相伴”暑假安全教育活動，力求全方位做好假期前安全教育工作，為孩子暑假期間的安全增添一份可靠的保障。
事先，園長助理黃x對本次專項安全教育活動從時間、內容、形式等方面做了具體詳細的'安排和布置。各班教師高度重視暑假安全教育工作，并積極做好準備。
老師們通過帶領幼兒觀看安全小視頻、精美的圖片、PPT，針對假期的各方面安全問題進行集中教育。向幼兒介紹了交通安全、游泳安全、防溺水、消防安全、預防疾病、預防意外、防止拐騙、身體的小秘密等安全注意事項，并向幼兒創(chuàng)設情境，請幼兒判斷正誤。幫助孩子們梳理、積累安全生活的經驗，提高孩子們假期安全意識與避險能力。
中學生校園安全知識教育反思 9
一到夏天，幼兒園甚至整個教育局最為擔心的就是幼兒的安全，特別是關于水的安全。每一次看到新聞上有學生溺水身亡，就會感到無比的惋惜。安全教育應該從小教育。特別是幼兒園的孩子，自我保護能力差。更是需要及時預防。
接近暑期，我班特進行了關于防溺水的活動�；顒忧埃覝蕚淞讼嚓PPPT，以直觀圖片讓幼兒了解。導入活動時，我先用談話的方式引導：在夏天我們最應該注意的是什么？是防溺水。那應該怎么做。先讓幼兒進行自我討論，然后回答。接下來展示PPT，讓幼兒看圖片，理解圖片內容，應該去哪些地方玩水，游泳的時候應怎么做，圖片上展示的一清二楚。形象的`卡通畫也容易讓幼兒理解。簡易的圖畫，簡易的語言可以讓幼兒更加方便理解，加深印象。
其實在平日晨談中，也常與幼兒探討關于防溺水的知識。平時家長忙于工作，疏于照顧。因此教師的教育工作就顯得重中之重。在這次活動中，我把以前的知識進行整理，再加上PPT，讓幼兒更直觀的觀察圖片內容，便于理解。
中學生校園安全知識教育反思 10
為加強幼兒園兒童交通安全宣傳教育，將交通安全從娃娃抓起落到實處。12月2日上午10時許，城廂交警大隊二中隊民警來到南門學校中特幼兒園，以寓教于樂的教育方式，為孩子們獻上了一堂別開生面的交通安全課。
活動中，宣傳民警結合小朋友們的實際情況，從樹立文明交通意識入手，用通俗易懂的語言和豐富多彩的'宣傳課件有針對性地為孩子講解了交通信號燈、人行橫道的標志燈、“斑馬線”的作用是什么，讓孩子知道在日常生活中行走、過馬路、乘車時應如何注意安全，如何觀察紅綠燈、走斑馬線，教育孩子們一定要在大人的帶領下避讓過往機動車輛，從小養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)良好習慣。最后，民警向小朋友們講解了交通警察手勢，并與小朋友們互動。在民警的帶動下，小朋友們積極與民警互動，并認真學起了交通警察手勢。民警告訴同學們：“遵守交通規(guī)則，人人有責，你們是祖國明天的花朵，是父母的希望，所以社會會給予你們更多的關注、更多的保護，但是我們的能力是有限的，最重要的還是要靠你們自己，只有時時刻刻注意保護自己，才會從根本上起到預防的作用�！薄�
宣教過程中，孩子們聽得津津有味，積極參與課堂交流，現場氣氛活躍而熱烈�！巴ㄟ^交警面對面?zhèn)魇诮煌ò踩R，孩子們會更加喜歡和容易接受”，幼兒園老師表示，活動讓孩子們懂得了一些基本的交通安全知識，增強了交通安全防范意識。
中學生校園安全知識教育反思 11
“交通安全”是和學生的現實生活密切相關的，有著積極的社會意義。因此，在本節(jié)課設計中，我主要采用豐富的生活資料和互動的教學形式來吸引學生，使學生從中感受交通安全之重要，在師生互動，生生互動中加深遵守交通規(guī)則的意識。通過本節(jié)課的教學，我有以下如下體會：密切聯系生活實際，讓教育回歸生活。
生活是教育之源，只有鮮活的生活實際，學生才會有濃厚的興趣，才能更好的進行交流，才能有強烈的創(chuàng)作欲望，進而才能全身心投入到活動中來，教學也才能獲得理想的效果。如課前的小調查，使學生主動走進生活、參與課堂，使教育與生活緊密的聯系了起來。再如課上展示的交通事故錄像，及一些違章圖片是學生生活中可以見到的，更是觸目驚心的，加深了學生遵守交通規(guī)則的意識。
不足之處：
在教學中出示的'課件資料即交通事故相關資料學生觀看后有點觸目驚心，對于這樣的資料，讓學生直接接觸有點血淋淋的感覺，因此，本課件在教學中盡管有點作用，但弊大于利，畢竟，面對的是小學生。
總之，安全教學要力求以豐富的生活場景、真實的案例透析、自由的創(chuàng)作空間為學生搭建一個自主探究、合作交流的平臺，讓他們真正的體驗到交通安全的重要性，用自己的實際行動，為自己的交通安全盡一份責任！
中學生校園安全知識教育反思 12
12月2日上午，巴州公安局交警支隊積極組織宣教民警深入轄區(qū)幼兒園開展交通安全宣傳教育活動。
當日上午10時許，州交警支隊宣傳教育大隊賴格登大隊長、和庫高速公路交警大隊勤務中隊吳建軍中隊長等一行四人，來到庫爾勒市紅黃藍幼兒園開展交通安全宣傳教育活動。活動中，民警結合幼兒的生理和心理特點，通過觀看交通安全動漫宣傳片和現場講解結合的方式，向孩子們講解了交通指示燈、交通標志、標線的不同含義，指導孩子們如何正確通過十字路口、怎樣安全過馬路，并采用現場互動問答等方式，教育孩子們摒棄各種交通陋習，自覺遵守交通法規(guī)，用寓教于樂的方式進一步增強幼兒的基本交通安全常識。同時，發(fā)動孩子們將交通安全動漫繪本帶回家，通過讓寶媽寶爸講故事的方式宣傳道路交通安全知識，并鼓勵孩子們通過“小手拉大手”，告訴自己的`爸爸媽媽和身邊的親人，在日常生活中杜絕不文明交通行為，努力做一個遵守交通規(guī)則的小朋友。
期間，民警還教給孩子們一些簡單的交通指揮手勢，開展道路交通模擬場景演練，將交通安全文明常識和規(guī)范準則一點一滴、循序漸進地灌輸給每一位寶寶。
當天的交通安全宣傳教育活動豐富多彩，受到了紅黃藍幼兒園老師和幼兒的一致歡迎。
中學生校園安全知識教育反思 13
為進一步提高幼兒學生道路交通安全意識，減少因學生上學、放學行走在路上時導致的交通事故，巡邏大隊深入轄區(qū)交道鎮(zhèn)陽光幼兒園開展幼兒交通安全宣傳活動，切實提高幼兒學生文明出行、遵章守法的交通安全意識。
20xx年12月2日上午，巡邏大隊民警走進交道鎮(zhèn)陽光幼兒園，開展道路交通安全宣傳活動，為該校100余名師生宣傳道路交通安全知識。
講課中，民警告訴同學們：為有效預防交通事故的放生，我們必須做好以下幾個方面：
一是騎乘摩托車的不得有三人同騎，騎乘摩托車必須要戴好安全頭盔。平常沒有做到的，通過今天的學習告訴家長，督促家長做到。
二是步行上下學的同學要遵從走路牢記走人行道，沒有人行道的路段緊靠路右邊行走。
三是小車接送學生不得超過核定載客人數。
四是乘坐校車一定要系好安全帶。同時監(jiān)督家長不要酒后駕駛、不要超員、超速，遵守交通法規(guī)。五是要做一個文明出行的好學生。
隨后，民警給幼兒學生講解了校車安全帶的使用方法，應急門的'位置以及在校車行駛過程中應注意的事項，并叮囑幼兒學生有序上下校車，過馬路注意過往車輛。
通過本次宣傳，學校領導紛紛表示，希望巡邏大隊多到學校指導道路交通安全，從根本上解決因學生上學、放學在道路上行走時帶來的交通事故，真正做到“高高興興上學、平平安安回家�！毖策壌箨犨�將繼續(xù)走進學校開展更多形式的宣傳教育，以提升廣大學生及群眾守法意識和文明交通意識。
中學生校園安全知識教育反思 14
安全教育的目的旨在幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣、基本的安全意識，獲得一些與生活實際密切相關的安全知識和技能，并能在日常生活中實踐，維護自身及他人的安全，使之初步適應現代生活，為其一生身心健康地發(fā)展打下基礎。所以我們每學期都有一節(jié)安全系列課。
而這節(jié)課從組織準備、課堂效果、表現形式等方面是成功的'。
1.精心準備 積極參與
在這節(jié)課準備期間，各組學生都認真地翻閱多種報刊、書籍、上網等方式查閱防雷電的相關知識和資料。課后，爭當預防雷電小衛(wèi)士，向家長和鄰居們積極宣傳預防雷電安全知識。
2.體現互動 效果顯著
從效果上來看，同學們在本節(jié)課中能通過對視頻、案例深入探討，對雷擊的原因和防雷擊措施有了更深的認識，結合教師的講解就如何進行雷擊急救學會了一些可操作性的措施，并通過學生的模擬演練增強了防雷擊急救能力。在課堂上既有師生之間的互動，又有生生之間的互動，在這個互動過程中，孩子們充分交流，增長知識;在這個互動過程中，孩子們開動腦筋，解決問題!在這個互動過程中，孩子們模擬訓練，培養(yǎng)能力!這節(jié)課按計劃取得顯著的成效。
3. 設計形式多樣化
就設計而言，以活動為載體，表現形式有視頻討論、自主學習、案例分析、模擬訓練、學唱兒歌等，各種形式穿插在討論中，借助形式多樣化突出“珍愛生命，謹防雷擊”的主題。
中學生校園安全知識教育反思 15
為進一步提高幼兒學生道路交通安全意識，減少因學生上學、放學行走在路上時導致的交通事故，巡邏大隊深入轄區(qū)交道鎮(zhèn)陽光幼兒園開展幼兒交通安全宣傳活動，切實提高幼兒學生文明出行、遵章守法的交通安全意識。
20xx年12月2日上午，巡邏大隊民警走進交道鎮(zhèn)陽光幼兒園，開展道路交通安全宣傳活動，為該校100余名師生宣傳道路交通安全知識。
講課中，民警告訴同學們：為有效預防交通事故的.放生，我們必須做好以下幾個方面：一是騎乘摩托車的不得有三人同騎，騎乘摩托車必須要戴好安全頭盔。平常沒有做到的，通過今天的學習告訴家長，督促家長做到;二是步行上下學的同學要遵從走路牢記走人行道，沒有人行道的路段緊靠路右邊行走;三是小車接送學生不得超過核定載客人數;四是乘坐校車一定要系好安全帶。同時監(jiān)督家長不要酒后駕駛、不要超員、超速，遵守交通法規(guī);五是要做一個文明出行的好學生。
隨后，民警給幼兒學生講解了校車安全帶的使用方法，應急門的位置以及在校車行駛過程中應注意的事項，并叮囑幼兒學生有序上下校車，過馬路注意過往車輛。
通過本次宣傳，學校領導紛紛表示，希望巡邏大隊多到學校指導道路交通安全，從根本上解決因學生上學、放學在道路上行走時帶來的交通事故，真正做到“高高興興上學、平平安安回家�！毖策壌箨犨�將繼續(xù)走進學校開展更多形式的宣傳教育，以提升廣大學生及群眾守法意識和文明交通意識。
中學生校園安全知識教育反思 16
為加強幼兒園兒童交通安全宣傳教育，將交通安全從娃娃抓起落到實處、12月2日上午10時許，城廂交警大隊二中隊民警來到南門學校中特幼兒園，以寓教于樂的教育方式，為孩子們獻上了一堂別開生面的交通安全課。
活動中，宣傳民警結合小朋友們的實際情況，從樹立文明交通意識入手，用通俗易懂的語言和豐富多彩的`宣傳課件有針對性地為孩子講解了交通信號燈、人行橫道的標志燈、“斑馬線”的作用是什么，讓孩子知道在日常生活中行走、過馬路、乘車時應如何注意安全，如何觀察紅綠燈、走斑馬線，教育孩子們一定要在大人的帶領下避讓過往機動車輛，從小養(yǎng)成自覺遵守交通法規(guī)良好習慣、最后，民警向小朋友們講解了交通警察手勢，并與小朋友們互動、在民警的帶動下，小朋友們積極與民警互動，并認真學起了交通警察手勢、民警告訴同學們：“遵守交通規(guī)則，人人有責，你們是祖國明天的花朵，是父母的希望，所以社會會給予你們更多的關注、更多的保護，但是我們的能力是有限的，最重要的還是要靠你們自己，只有時時刻刻注意保護自己，才會從根本上起到預防的作用”。
宣教過程中，孩子們聽得津津有味，積極參與課堂交流，現場氣氛活躍而熱烈、“通過交警面對面?zhèn)魇诮煌ò踩R，孩子們會更加喜歡和容易接受”，幼兒園老師表示，活動讓孩子們懂得了一些基本的交通安全知識，增強了交通安全防范意識。
中學生校園安全知識教育反思 17
每一年有多少可愛的小生命因為意外傷害事故而受到了多么無情的摧殘。而教師作為教育活動的主導者，對如何處理好教育活動與幼兒人身安全的關系上起著重要的作用。持續(xù)兩周的安全教育，談話活動《我身邊的危險》、語言活動《小狗警察》、美術活動《汽車》、科學活動《感冒了》、健康活動《不怕黑的孩子》、社會活動《有人來敲門》等，和學習交警叔叔的手勢和模擬穿馬路等等。讓幼兒主動獲取一定的安全知識和求助方法，樹立安全意識。
安全教育作為幼兒園長期的教育內容，僅僅這幾個活動是不夠的.，他需要與日常生活有機的結合和滲透，例如：利用故事“小寶找媽媽”，讓幼兒知道回家要等父母來接，決不跟陌生人走，也不吃陌生人給的東西。知道爸爸、媽媽的電話號碼，家庭住址等，教育幼兒開門、關門時先要看看手是否放在門框上，吃飯時不嬉笑打鬧、不玩筷子，上下樓梯時，扶欄桿有序的走，以及早操、午睡、入廁等幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的安全警示，并請小朋友們相互監(jiān)督。通過這些與日常生活有機的滲透，不僅可以避免一些意外傷害與不幸的發(fā)生，而且可以提高幼兒的安全意識，為幼兒安全行為能力的發(fā)展奠定了基礎。
活動也好，生活中有機滲透也好，目的只有一個，讓孩子們樹立安全意識，保證幼兒的安全和健康，因為這不僅關系到幼兒的安全和健康，也關系到每個家庭的幸福和快樂。
中學生校園安全知識教育反思 18
暑假生活即將開始了，為了提高幼兒在假期中的安全防范意識，讓幼兒過一個在高高興興、平平安安、健健康康的假期。x月xx日上午，教育幼兒園在多功能廳舉辦假期安全教育活動，為全園所有幼兒帶來了一場暑期安全知識“及時雨”，進一步幫助幼兒在假期前樹立安全意識，提高自我防衛(wèi)能力。
活動現場，安保主任通過情景演練、觀看視頻、認識安全圖標等形式把活動安全、衛(wèi)生安全、交通安全、飲食安全及防雷電、防火、防電、防溺水等各種安全教育元素融入其中，讓幼兒全方位了解各類安全小知識，提升安全意識。
小紅帽的故事大家耳熟能詳，如何提高幼兒安全自救自護能力已成為是幼兒安全教育必不可少的核心環(huán)節(jié)。如陌生人來敲門怎么辦？如何防止燙傷？如何安全使用電器？在家里活動應怎樣注意安全？……在蔡老師一邊逐一示范，一邊邀請小朋友參與，一邊開展問答，孩子們的熱情不斷高漲不僅學會了撥應急電話“110”、“火警119”、“急救120”，還學習到了各種自護自救的.應急辦法，了解了暑期中應注意的安全問題，增強了自我防范能力。
緊接著，教育幼兒園還開展了消防安全演習，讓理論與實踐相結合，把安全教育落到實處。
此外，幼兒園還利用電子屏等宣傳平臺，結合20xx年暑期安全教育，對家長開展安全教育宣傳，強化安全教育的家園合作，加強暑期孩子安全教育，加大對幼兒的監(jiān)督力度，確保幼兒度過一個安全、健康、有意義的暑假。
中學生校園安全知識教育反思 19
為進一步提高幼兒學生道路交通安全意識，減少因學生上學、放學行走在路上時導致的交通事故，巡邏大隊深入轄區(qū)交道鎮(zhèn)陽光幼兒園開展幼兒交通安全宣傳活動，切實提高幼兒學生文明出行、遵章守法的交通安全意識。
20xx年12月2日上午，巡邏大隊民警走進交道鎮(zhèn)陽光幼兒園，開展道路交通安全宣傳活動，為該校100余名師生宣傳道路交通安全知識。
講課中，民警告訴同學們：為有效預防交通事故的放生，我們必須做好以下幾個方面：一是騎乘摩托車的`不得有三人同騎，騎乘摩托車必須要戴好安全頭盔、平常沒有做到的，通過今天的學習告訴家長，督促家長做到；二是步行上下學的同學要遵從走路牢記走人行道，沒有人行道的路段緊靠路右邊行走；三是小車接送學生不得超過核定載客人數；四是乘坐校車一定要系好安全帶、同時監(jiān)督家長不要酒后駕駛、不要超員、超速，遵守交通法規(guī)；五是要做一個文明出行的好學生。
隨后，民警給幼兒學生講解了校車安全帶的使用方法，應急門的位置以及在校車行駛過程中應注意的事項，并叮囑幼兒學生有序上下校車，過馬路注意過往車輛。
通過本次宣傳，學校領導紛紛表示，希望巡邏大隊多到學校指導道路交通安全，從根本上解決因學生上學、放學在道路上行走時帶來的交通事故，真正做到“高高興興上學、平平安安回家、”巡邏大隊還將繼續(xù)走進學校開展更多形式的宣傳教育，以提升廣大學生及群眾守法意識和文明交通意識。
中學生校園安全知識教育反思 20
在中學教育體系里，安全知識教育占據著舉足輕重的地位，它關乎學生的生命健康，也是學校各項工作順利開展的基礎。近期，通過對我校安全知識教育工作的全面審視，我進行了深刻反思。
一、內容覆蓋與深度
1. 反思：當前，學校安全知識教育的內容主要圍繞常見的校園安全事故，如火災、地震的應急處理，交通安全規(guī)則等。然而，隨著社會環(huán)境的變化，網絡安全、心理健康安全等新興領域的教育相對薄弱。例如，在網絡安全教育方面，僅簡單提及避免網絡詐騙，對于網絡欺凌、個人信息保護等重要內容缺乏深入講解。在心理健康安全教育上，側重于表面的情緒疏導，對于抑郁癥、焦慮癥等心理疾病的早期識別與干預知識傳授不足。
2. 改進措施：重新規(guī)劃安全知識教育內容體系，增加網絡安全、心理健康安全等方面的比重。針對網絡安全，詳細講解網絡詐騙的常見手段、網絡欺凌的危害及應對策略、個人信息保護的方法等。對于心理健康安全，邀請專業(yè)心理醫(yī)生開展講座，傳授心理疾病的早期癥狀、預防方法以及學校和家庭的支持措施。定期更新教育內容，以適應社會發(fā)展帶來的新安全挑戰(zhàn)。
二、教育方式
1. 反思：目前學校安全知識教育主要以課堂講授為主，形式較為單一。教師在講臺上宣讀安全知識手冊內容，學生被動接受，缺乏互動與實踐體驗。例如，在消防安全教育中，只是講解滅火器的使用方法，學生沒有實際操作滅火器的機會。這種方式導致學生對安全知識的理解停留在理論層面，在實際面臨危險時可能無法有效應對。
2. 改進措施：引入多樣化的教育方式。增加實踐演練頻率，如每月組織一次消防、地震等應急演練，讓學生在模擬場景中熟悉逃生路線和應急處理方法。利用多媒體資源，播放安全事故視頻、動畫等，以直觀的形式增強學生的安全意識。開展主題班會討論，鼓勵學生分享自己的安全經歷和見解，激發(fā)學生的主動思考。
三、教育頻率與連貫性
1. 反思：安全知識教育的頻率不穩(wěn)定，通常在特定安全事件發(fā)生后或上級檢查前集中開展，缺乏系統(tǒng)性和連貫性。這使得學生對安全知識的記憶零散，難以形成長期有效的認知。例如，在一次校園周邊交通事故發(fā)生后，學校集中一周進行交通安全教育，之后很長時間不再提及相關內容。
2. 改進措施：制定科學的'教育計劃，確保安全知識教育按固定頻率開展。例如，每周安排一節(jié)安全知識課，每月設定一個安全主題，系統(tǒng)地推進交通安全、消防安全、食品安全等方面的教育。同時，將安全知識教育融入日常教學和校園活動中，如在課間廣播中定期播放安全小貼士，在校園文化活動中設置安全知識競賽等環(huán)節(jié)，強化教育的連貫性。
四、學生個體差異關注
1. 反思：在安全知識教育過程中，對學生個體差異關注不足。不同年齡段、不同性格的學生對安全知識的接受能力和需求不同，但學校教育往往采用統(tǒng)一模式。例如，對于低年級學生，復雜的安全理論講解可能難以理解；而對于性格活潑好動的學生，傳統(tǒng)課堂講授方式可能無法吸引他們的注意力。
2. 改進措施：根據學生年齡段和性格特點進行分層教育。對于低年級學生，采用圖文并茂、故事引導的方式進行安全教育；對于高年級學生，增加案例分析、小組討論等深度學習形式。關注特殊學生群體，如對好動學生安排更多實踐體驗活動，對內向學生進行一對一輔導溝通，確保每個學生都能有效掌握安全知識。
五、家校合作
1. 反思：家校合作在安全知識教育方面存在欠缺。學校與家長之間溝通渠道有限，家長對學校安全知識教育內容和進展了解不足，未能在家庭中給予有效配合。例如，學校開展交通安全教育后，家長在接送孩子時卻未能以身作則遵守交通規(guī)則。
2. 改進措施：加強家校溝通，建立定期交流機制。通過家長會、家長微信群等方式，及時向家長反饋學校安全知識教育計劃和內容，指導家長在家庭中開展相應教育活動。舉辦家長安全知識培訓講座，提高家長的安全意識和教育能力，形成家校教育合力。
通過對中學安全知識教育的反思，我們明確了改進方向。在今后的工作中，將從內容、方式、頻率、個體差異及家校合作等多方面入手，不斷完善安全知識教育體系，切實提高學生的安全意識與應對能力，為學生的健康成長保駕護航。
中學生校園安全知識教育反思 21
安全知識教育是中學教育的重要基石，直接關系到學生的生命健康與校園的和諧穩(wěn)定。近期，我對學校的安全知識教育工作進行了全面梳理與深刻反思。
一、課程內容
1. 現狀與問題：當前安全知識教育內容涵蓋了常規(guī)的交通安全、消防安全等方面，然而，隨著時代的發(fā)展，新的安全隱患不斷涌現，現有的教育內容在應對這些新問題時顯得力不從心。例如，在網絡安全領域，僅簡單提及網絡詐騙，對于日益嚴峻的網絡隱私泄露、網絡暴力等問題缺乏深入探討。在食品安全教育方面，側重于食品衛(wèi)生標準的講解，對如何培養(yǎng)學生健康的飲食習慣和辨別垃圾食品的能力關注不足。
2. 改進策略：及時更新和拓展安全知識教育內容。針對網絡安全，增加網絡隱私保護、網絡暴力應對等課程，引導學生正確使用網絡，提高網絡安全防范意識。在食品安全教育中，除了講解衛(wèi)生知識，還應加入健康飲食指導，如營養(yǎng)搭配、垃圾食品危害等內容，幫助學生養(yǎng)成良好的飲食習慣。同時，密切關注社會熱點安全問題，適時將其納入教學內容，確保教育內容的時效性和實用性。
二、教學方法
1. 現狀與問題：目前的安全知識教育主要依賴傳統(tǒng)的課堂講授，教師在講臺上宣讀安全條例，學生被動聽講，缺乏互動與實踐。這種單一的教學方式難以激發(fā)學生的學習興趣，導致學生對安全知識的理解停留在表面，實際應用能力不足。例如，在地震應急演練前的理論講解中，學生雖記住了逃生步驟，但在實際演練時仍出現混亂，無法將理論知識有效轉化為實際行動。
2. 改進策略：引入多樣化的教學方法，提升學生的參與度和學習效果。增加實踐教學環(huán)節(jié)，如定期組織消防、地震等應急演練，讓學生在模擬場景中親身體驗并掌握正確的應對方法。運用多媒體資源，播放真實的安全事故視頻、制作生動有趣的動畫，以直觀的方式強化學生的安全意識。開展小組討論和案例分析活動，鼓勵學生分享自己的見解和經歷，培養(yǎng)學生的自主思考和解決問題的能力。
三、教育頻率
1. 現狀與問題：安全知識教育的頻率不夠穩(wěn)定，缺乏系統(tǒng)性規(guī)劃。通常在特定的安全事件發(fā)生后或上級檢查前集中開展，過后便逐漸淡化。這種階段性的教育方式使得學生對安全知識的記憶不連貫，難以形成長期有效的安全意識。例如，學校在某一學期因周邊發(fā)生交通事故，集中進行了一周的交通安全教育，之后很長時間未再提及相關內容，學生對交通安全規(guī)則的遵守逐漸松懈。
2. 改進策略：制定科學合理的教育計劃，確保安全知識教育的常態(tài)化。每周安排固定的安全知識課程，每月設定不同的安全主題，如交通安全月、消防安全月等，系統(tǒng)且深入地開展教育活動。同時，將安全知識融入日常教學和校園生活中，如在課間廣播中定期播放安全小貼士，在校園宣傳欄中持續(xù)更新安全知識內容，營造濃厚的安全文化氛圍，使學生時刻保持對安全問題的關注。
四、學生個體差異
1. 現狀與問題：在安全知識教育過程中，往往忽視了學生的個體差異。不同年齡段、性格和學習能力的學生對安全知識的接受程度和需求有所不同，但目前的教育模式較為統(tǒng)一，未能做到因材施教。例如，對于低年級學生，過于復雜的`安全理論講解可能超出他們的理解范圍；而對于性格活潑好動的學生，傳統(tǒng)的課堂講授可能無法吸引他們的注意力，導致學習效果不佳。
2. 改進策略：關注學生個體差異，實施分層教學。根據學生的年齡和認知水平，設計不同難度層次的教學內容和活動。對于低年級學生，采用故事、游戲等趣味性強的方式傳授安全知識；對于高年級學生，則更多地運用案例分析、小組討論等深度探究的方法。針對性格特點，為活潑好動的學生安排更多實踐體驗活動，為內向的學生提供更多一對一的指導和交流機會，確保每個學生都能有效地學習和掌握安全知識。
五、家校合作
1. 現狀與問題：家校合作在安全知識教育方面存在明顯不足。學校與家長之間的溝通不夠緊密，家長對學校的安全知識教育計劃和內容了解有限，無法在家庭中給予有力的支持和配合。例如，學校開展了交通安全教育，但家長在接送孩子時卻未能嚴格遵守交通規(guī)則，給學生傳遞了錯誤的信號。
2. 改進策略：加強家校合作，構建緊密的安全知識教育共同體。通過家長會、家長學校等形式，向家長詳細介紹學校的安全知識教育計劃和目標，指導家長如何在家庭中開展安全教育。定期舉辦家長安全知識培訓，提高家長的安全意識和教育能力。同時，利用家�；悠脚_，及時反饋學生在學校和家庭中的安全表現，共同促進學生安全意識的提升。
通過這次全面反思，我認識到中學安全知識教育工作雖有一定基礎，但仍存在諸多需要改進的地方。在今后的工作中，我們將以更嚴謹的態(tài)度、更科學的方法，全方位優(yōu)化安全知識教育工作，為學生的成長筑牢安全防線。
中學生校園安全知識教育反思 22
安全無小事，對于中學生而言，掌握扎實的安全知識是健康成長的重要保障。近期對我校安全知識教育工作深入反思，旨在發(fā)現不足、探尋改進之道，切實提升教育成效。
一、內容設置
1. 現有狀況：學校安全知識教育內容廣泛，覆蓋了交通安全、消防安全、食品安全等基礎領域。通過課堂講解與宣傳資料，學生對常見安全問題及基本應對方法有了一定認知。
2. 存在問題：內容存在滯后性，未能及時跟進社會發(fā)展帶來的新安全挑戰(zhàn)。網絡時代，中學生網絡活動頻繁，網絡沉迷、信息泄露等網絡安全問題凸顯，但相關教育內容不夠深入系統(tǒng)。此外，心理健康安全方面，雖有涉及，但對中學生常見的'焦慮、抑郁等情緒問題及應對策略講解不足。
3. 改進方向：與時俱進更新內容，增加網絡安全模塊，教導學生辨別網絡信息真?zhèn)�、保護個人隱私及應對網絡欺凌。強化心理健康安全教育，邀請心理專家剖析中學生常見心理問題案例，傳授情緒調節(jié)與心理疏導方法，助力學生保持良好心態(tài)。
二、教學方式
1. 現有狀況：教學以傳統(tǒng)課堂講授為主，教師在講臺上宣讀安全知識要點，學生聆聽并記錄。偶爾會組織安全演練，模擬火災、地震場景。
2. 存在問題：講授式教學使學生處于被動接受狀態(tài)，缺乏互動與思考，難以激發(fā)學習興趣與積極性。安全演練形式化，部分學生將其視為走過場，未認真對待，導致在實際面臨危險時無法有效運用所學知識。
3. 改進方向：采用多樣化教學方法，運用多媒體展示真實安全事故視頻，讓學生直觀感受危險，引發(fā)情感共鳴。開展小組討論，針對特定安全主題分享觀點，培養(yǎng)合作與思維能力。優(yōu)化安全演練，設置復雜多變場景，增加演練頻率，使學生在實踐中真正掌握應對技能。
三、教育頻率
1. 現有狀況：安全知識教育集中在開學初與特定安全宣傳周，其他時段涉及較少。
2. 存在問題：集中式教育難以讓學生形成長期記憶與習慣，時間一長，所學安全知識易遺忘。安全隱患隨時可能發(fā)生，固定時段教育無法滿足學生日常安全需求。
3. 改進方向：將安全知識教育常態(tài)化，每周安排專門課時，確保教育連貫性。利用校園廣播、宣傳欄等渠道，每日或每周推送安全小貼士，營造時刻關注安全的氛圍。
四、學生差異
1. 現有狀況：教育過程中采用統(tǒng)一教學內容與方式，未充分考慮學生個體差異。
2. 存在問題：不同年齡段學生認知能力不同，低年級學生對復雜理論理解困難，而高年級學生可能覺得基礎內容缺乏深度。性格不同的學生，外向學生在課堂上積極參與，內向學生則可能因害羞而參與度低。此外，學習能力差異也導致部分學生難以跟上教學進度。
3. 改進方向：實施分層教學，依據學生年齡、認知水平與學習能力，設計不同層次教學內容。對低年級學生采用形象化、趣味性方式，對高年級學生增加案例分析與理論深度。關注性格差異，為內向學生提供更多表達機會，鼓勵他們參與討論與活動。
五、家校協(xié)作
1. 現有狀況：學校與家長在安全知識教育方面有一定溝通，如發(fā)放安全告知書，但合作深度與廣度不足。
2. 存在問題：家長對學校安全知識教育計劃了解有限，在家中未對孩子進行有效強化教育。部分家長自身安全意識淡薄，行為習慣不佳，給孩子帶來不良影響。
3. 改進方向：加強家校溝通，定期召開家長會，介紹教育計劃與重點，邀請家長參與學校安全活動，如安全演練、知識講座。建立家校互動平臺，分享安全知識與教育經驗，鼓勵家長以身作則，培養(yǎng)孩子良好安全習慣。
通過本次反思，我深刻認識到中學安全知識教育需全方位優(yōu)化。未來，將不斷完善教育工作，為學生創(chuàng)造更安全的學習與成長環(huán)境。
中學生校園安全知識教育反思 23
在中學教育體系里，安全知識教育是基石，關乎學生的生命健康與全面發(fā)展。對我校安全知識教育工作進行反思，能助力我們發(fā)現問題，優(yōu)化教育策略，提升教育質量。
一、教育內容的反思
1. 覆蓋范圍與深度：當前，學校安全知識教育涵蓋了交通安全、消防安全、校園安全等常見領域。然而，隨著社會環(huán)境變化，新興安全問題不斷涌現，如網絡安全、心理健康安全等方面的教育，雖有所涉及，但深度不夠。例如，在網絡安全教育中，學生僅了解基本的網絡防騙知識，對于網絡暴力、個人信息保護等復雜問題缺乏深入認識。心理健康安全方面，對于學生面臨的學業(yè)壓力、人際交往困惑等引發(fā)的心理問題，缺乏系統(tǒng)的應對指導。未來，應豐富教育內容，深入探討新興安全問題，幫助學生全面提升安全素養(yǎng)。
2. 與實際生活的聯系：部分安全知識教育內容過于理論化，與學生實際生活場景脫節(jié)。學生雖能背誦安全條例，但在實際情境中難以運用。比如，在食品安全教育中，學生熟知食品保質期等概念，卻不會辨別生活中常見的變質食品。后續(xù)需緊密結合生活實際，通過案例分析、實地調研等方式，讓學生將理論知識轉化為實際應用能力。
二、教育方法的反思
1. 傳統(tǒng)方法的局限：目前，安全知識教育多采用課堂講授法，教師主導講解，學生被動接受。這種方式雖能高效傳遞知識，但學生參與度低，缺乏主動思考與實踐操作。如在消防安全教育中，僅通過教師講解滅火器使用方法，學生難以真正掌握操作技巧。應改變單一教學方式，引入多樣化教學方法，提升學生學習積極性與主動性。
2. 多樣化方法的應用：可采用情景模擬法，創(chuàng)設火災、地震等真實場景，讓學生身臨其境感受危險，學習應對技能。小組討論法也是不錯的選擇，針對校園欺凌、網絡交友安全等話題，組織學生分組討論，分享觀點，培養(yǎng)合作與批判性思維能力。此外，利用多媒體資源，如動畫、視頻等，以生動形象的形式呈現安全知識，增強學生學習興趣。
三、教育主體參與度的反思
1. 學生主體地位的體現：學生作為安全知識教育的主體，在部分教育活動中參與度不高。部分學生認為安全知識教育枯燥乏味，缺乏學習動力。這可能源于教育內容與方法不符合學生興趣特點。今后要關注學生需求與興趣，以學生為中心設計教育活動，讓學生在積極參與中掌握安全知識。
2. 教師與家長的協(xié)作：教師在安全知識教育中發(fā)揮著關鍵作用，但家長的'參與度有待提高。學校與家長在安全知識教育方面溝通協(xié)作不足，未能形成教育合力。例如，學校強調交通安全，家長卻未能在日常生活中以身作則引導孩子遵守交通規(guī)則。未來需加強家校合作，定期交流學生安全情況，共同開展安全教育活動，形成家校共育的良好局面。
四、教育評估體系的反思
1. 現有評估方式的不足：目前，安全知識教育評估主要依賴考試，側重考查學生對安全知識的記憶，無法全面評估學生的安全意識、技能掌握及實際應用能力。這種單一評估方式易導致學生死記硬背，忽視安全知識的實際運用。應構建多元化評估體系，全面、客觀評價學生安全素養(yǎng)。
2. 多元化評估的構建：除書面考試外，增加實踐操作考核，如實地演示滅火器使用、應急逃生技能等，檢驗學生技能掌握情況。開展行為觀察評估，觀察學生在日常生活中的安全行為表現，如是否遵守交通規(guī)則、能否正確處理突發(fā)安全事件等。還可組織學生自評與互評，促進學生自我反思與相互學習。
通過對中學安全知識教育多方面的反思，我們明確了改進方向。未來，將不斷優(yōu)化教育內容、方法、主體參與及評估體系，切實提高安全知識教育的實效性，為學生的健康成長保駕護航。
【中學生校園安全知識教育反思】相關文章：
大學冬季校園安全教育知識08-17
小學生校園安全知識教育09-13
校園安全知識08-25
中學生校園安全教育的主題班會06-15
高中校園安全知識06-09
中學生防溺水安全教育知識競賽試卷08-14
關于中學生校園安全教育的主題班會10-27
暑假安全知識教育心得04-06
暑假安全知識教育心得06-18