1.抓住明顯錯(cuò)誤進(jìn)行排除:有時(shí)劃線部分中有明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤或邏輯錯(cuò)誤,我們就可由此作為突破口,進(jìn)行排除,縮小包圍圈。

　　2.利用未劃線部分尋找暗示和啟發(fā)：有時(shí)候僅就選項(xiàng)部分而言,會(huì)有幾個(gè)選項(xiàng)在表達(dá)上和句意上都是無(wú)可挑剔的。在此種情況下,再進(jìn)行選項(xiàng)比較已毫無(wú)意義,而應(yīng)該把目光放寬一些,到未劃線部分中去尋找一些暗示。比如說(shuō)劃線部分與未劃線部分在人稱(chēng)上是否一致,在數(shù)上是否一致等等。

　　3.利用對(duì)稱(chēng)性解題:英語(yǔ)在行文上,像我們漢語(yǔ)一樣,也講究前后的對(duì)稱(chēng)性。而這一點(diǎn)在比較句中,對(duì)照,對(duì)比句中和平行結(jié)構(gòu)中表現(xiàn)得尤為突出,即要求盡可能在語(yǔ)法功能上、表達(dá)形式上前后一致。我們則可通過(guò)未劃線部分中的表達(dá)形式及語(yǔ)法功能確定劃線部分中與之相對(duì)應(yīng)部分的語(yǔ)法功能及表達(dá)形式,很快排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

　　4.以薄弱環(huán)節(jié)作為切入點(diǎn):在GMAT改錯(cuò)中,劃線部分中經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤就是代詞指代混亂和限定性定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞指代混亂。因而,如果劃線部分中出現(xiàn)了此兩類(lèi)詞,在未發(fā)現(xiàn)明顯錯(cuò)誤之前,我們應(yīng)以此兩類(lèi)詞為切人點(diǎn),通過(guò)確認(rèn)其真實(shí)指代對(duì)象與其語(yǔ)法指代對(duì)象是否一致來(lái)排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

　　5.通過(guò)比較答案來(lái)尋找解題思路:有時(shí)候,劃線部分既無(wú)明顯錯(cuò)誤,又無(wú)對(duì)稱(chēng)性可言,也不存在代詞指代問(wèn)題。一眼看過(guò)去,劃線部分似乎沒(méi)有什么毛病,此時(shí),我們就需要對(duì)5個(gè)選項(xiàng)進(jìn)行比較,找出5個(gè)選項(xiàng)中的主要差異(1~2個(gè)),分析并代回原句中。從句意、表達(dá)上進(jìn)行對(duì)比,確認(rèn)句子的主要結(jié)構(gòu),排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。

　　對(duì)于以上5種方法,在此提出兩點(diǎn)說(shuō)明：

　　(1)以上5種思路僅是解題基本方法,并未囊括也不可能囊括GMAT改錯(cuò)中的所有方法。這是一個(gè)case-by-case的問(wèn)題,對(duì)有些題大家完全可以采用其他更快捷、更準(zhǔn)確的方法來(lái)解題。

　　(2)對(duì)于以上5種基本方法,希望大家不要僵化地、孤立地使用,而應(yīng)該靈活、有機(jī)地將5種方法結(jié)合在一起,達(dá)到更快、更準(zhǔn)的解題目的。說(shuō)了這么多，不知您是否能夠真正的掌握并在作題的實(shí)踐中運(yùn)用。

　　要想在gmat語(yǔ)法考試部分獲取理想分?jǐn)?shù)，就需要掌握一些解題的技法，對(duì)于計(jì)劃參加gmat考試的人來(lái)說(shuō)，足夠的詞匯量和豐富的練習(xí)時(shí)間并不是獲取gmat語(yǔ)法考試高分的必要保障，出色的解題技法才是大家獲取gmat語(yǔ)法考試?yán)硐敕謹(jǐn)?shù)的有效途徑,希望以上經(jīng)驗(yàn)對(duì)大家有幫助。