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名人小時候故事（精選20篇）
故事是在現(xiàn)實認知觀的基礎(chǔ)上，對其描寫成非常態(tài)性現(xiàn)象。是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程的描述。強調(diào)情節(jié)的生動性和連貫性，較適于口頭講述。下面是小編為大家整理的名人小時候故事，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
名人小時候故事 1
牛頓童年身體瘦弱，頭腦并不聰明。在家鄉(xiāng)讀書時，非常不用功，在班里的學(xué)習成績屬于次等。但是他的興趣卻是廣泛的，游戲的本領(lǐng)也比一般兒童高。平時他愛好制作機械模型一類的玩意兒，如風車、水車、日晷等等。他精心制作的一只水鐘，計時較準確，得到了人們的贊許。有時，他玩的方法也非常奇特。一天，他做了一盞燈籠掛在風箏尾巴上。當夜幕降臨的時候，點燃的燈籠借風箏上升的力升入空中。發(fā)光的燈籠在空中流動，人們大驚，以為是出現(xiàn)了彗星。盡管如此，因為他學(xué)習成績不好，還是經(jīng)常受到歧視。
當時，封建社會的英國等級制度非常嚴重，中小學(xué)里學(xué)習好的學(xué)生，可以歧視學(xué)習差的`同學(xué)。有一次課間游戲，大家正玩得興高采烈時，一個學(xué)習好的學(xué)生借故踢了牛頓一腳，并罵他笨。牛頓的心靈受到這種刺激，憤怒極了。他想，我倆都是學(xué)生，我為什么受他的欺侮？我一定要超過他！從此，牛頓下定決心，發(fā)奮讀書。他早起晚睡，抓緊分秒、勤學(xué)勤思。
經(jīng)過刻苦鉆研，牛頓的學(xué)習成績不斷提高，不久就超過了曾欺侮過他的那個同學(xué)，名列班級前茅。
名人小時候故事 2
竺可楨出生在浙江紹興東關(guān)鎮(zhèn)，小名叫阿熊。鎮(zhèn)上的私塾先生為他起了個大名叫可楨，意思是應(yīng)該做一個堅實的柱子、國家的棟梁。小可楨1歲半，父親就教他認字。有一天，父親外出，走前對竺可楨說：“可楨，今天不教你認字了，放你一天假�！闭谀赣H懷里吃奶的小可楨，硬要父親教他認幾個字再走，竺可楨3歲時，已經(jīng)認識不少的字，而且會背誦好多唐詩。
竺可楨5歲進了學(xué)堂。學(xué)習可用心了，門門功課都是成績優(yōu)良。他的哥哥是鄉(xiāng)里的秀才，平時經(jīng)常指導(dǎo)竺可楨寫字做文章。有一次，哥哥教他學(xué)造句，一直到天亮，雞叫了他才肯回房睡覺。這么肯學(xué)的'孩子，還真不多。小竺可楨身體瘦弱矮小，有的同學(xué)嘲諷他：“好一個寒酸小矮子，準活不過20歲……”這幾句話刺痛了竺可楨，他發(fā)誓要鍛煉身體。連夜訂了個鍛煉計劃，每天早晨雞一叫就起床跑步、做操。他堅持了一段時間，體質(zhì)明顯增強，同學(xué)們再也不喊他“小矮子”了。
小學(xué)畢業(yè)后，竺可楨進入上海澄衷學(xué)堂，1909年，考入唐山路礦學(xué)堂。
這個學(xué)堂的老師都是英國人，從教材到上課全是英文，不準說中國話。英國老師叫學(xué)生，不喊名字，只喊編號，根本不把我們中國人當人看待，竺可楨氣憤萬分。他深深感到，中國不富強，就會被人欺侮，于是發(fā)奮讀書，加倍用功，發(fā)誓要為中國人爭氣。
1910年，竺可楨到美國留學(xué)，在伊利諾斯州立大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)農(nóng)業(yè)。后來，他發(fā)現(xiàn)農(nóng)業(yè)跟氣象關(guān)系密切。1913年秋，他在農(nóng)學(xué)院畢業(yè)后，考上哈佛大學(xué)研究院的地學(xué)系，攻讀氣象學(xué)，1918年，竺可楨獲得哈佛大學(xué)的博士學(xué)位。
回國后，在南京東南大學(xué)工作。解放后，曾任中國科學(xué)院副院長。
名人小時候故事 3
愛因斯坦（1879—1955），出生于德國，父母為猶太人，后加入美國籍。他創(chuàng)立了相對論，是現(xiàn)代最偉大的科學(xué)家之一，他的理論改變了傳統(tǒng)的科學(xué)體系，開創(chuàng)了一個新時代。
然而，他在童年時期，卻是很不起眼。除了老師發(fā)現(xiàn)他擁有數(shù)學(xué)天才之外，他是一個遲鈍、害羞、落后的小孩，老師認為他是個累贅，父母也認為他是一個低能兒。他僅有的.數(shù)學(xué)才能，也常被人否定。有一次，愛因斯坦到一個車站去買車票，當他發(fā)覺售票員找他的錢不夠時，他便向售票員提出抗議，售票員仔細數(shù)了一遍之后，一點也未弄錯，于是對愛因斯坦說：你就是常把數(shù)字弄不清楚。
據(jù)說，愛因斯坦到3歲時還不會說話，人家都叫他小笨蛋，只有母親相信他是有才能的。他10歲時才進入慕尼黑的一家小學(xué)讀書。讀書時成績也是壞透了，他在任何一個學(xué)校里都沒有讀好。
后來，愛因斯坦在普林斯頓大學(xué)講課時，便主張學(xué)生們要自由發(fā)展、不必拘泥于課本。他說：一個人在大學(xué)畢業(yè)前后，站在天平上秤秤看，是不是一個真正有學(xué)識和思想的人非戴方頂帽不可？
名人小時候故事 4
法國偉大的思想家伏爾泰，一生創(chuàng)作過許多作品，涉及到政治、思想、哲學(xué)、文學(xué)、歷史各個社會科學(xué)領(lǐng)域，僅在文學(xué)的范圍內(nèi)就寫過杯具、喜劇、歷史劇、散文劇、歌舞劇、史詩、哲學(xué)詩、諷刺詩、抒情詩、故事詩、小說等。
伏爾泰的父親是一個公證人，家里擺放著很多書。伏爾泰很小的時候，就對書十分感興趣。有一天，父親從外面回家，發(fā)現(xiàn)幼小的伏爾泰一個人站在床上表演。只見他口中念念有詞，隨著不同的語氣和聲音的高低，變換著各種姿態(tài)。一會兒板著臉孔，聲色俱厲；一會兒手舞足蹈，輕言婉語。父親看到他腳下有一本書，原先是拉封丹的《寓言詩》。哦，小伏爾泰正在忘情地背誦著《寓言詩》中的`故事呢。
父親沒有打斷伏爾泰的表演，而是在一旁對照書本，發(fā)現(xiàn)孩子不僅僅背得十分準確，而且表演得十分動人，說明他不僅僅記住了故事的資料，而且對故事的情節(jié)有了較深刻的理解。但是，伏爾泰畢竟只有3歲呀！怎樣會有這么奇異的才能呢？他似乎不相信自己的眼睛和耳朵了。父親對小伏爾泰說：“孩子，你什么時候?qū)W會背誦的��？能不能再背一個別的故事呢？”
小伏爾泰天真地說：“這個故事我是剛剛才看過的�！�
“啊——”父親更加驚訝了，“哦？那你能夠再表演一次嗎？”
小伏爾泰當著父親的面兒，很快又看完了《寓言詩》中的另一個故事，之后又有聲有色地背誦起來，居然能背得一字不差。
父親高興地把小伏爾泰從床上抱起來，摟在懷里，情不自禁地夸獎道：“乖孩子，真是太聰明了！”
讀故事，悟道理
一些偉人自幼有著過人的天分。然而，僅靠天分就能獲得成功，無異于天方夜譚。勤奮，永遠是成功無法繞開的大道。
名人小時候故事 5
一次，媽媽給小慶齡講了“自食其言”的故事：春秋戰(zhàn)國時，魯哀公的身邊有一個重臣叫孟武伯，他有一個最大的毛病，就是說話不算數(shù)。因此，魯哀公對他很不滿。一天，哀公舉行宴會招待群臣，孟武伯和哀公的寵臣鄭重也參加這次宴會。孟武伯向來不喜歡鄭重，在宴會上借機出鄭重的洋相，便問道：“鄭先生怎么長得越來越胖了？”哀公聽到后，便插嘴道：“一個人常常吃掉自己的諾言，當然會長肥呀！”在座的大臣一聽就知道哀公并不是批評鄭重，是在暗中指責孟武伯說話不算數(shù)。
媽媽的故事是教育她說話要算數(shù)，要謹守諾言。對此小慶齡銘記心間。
一個星期天，宋耀如準備帶著全家去朋友家作客，孩子們大都穿好了禮服就要出發(fā)了，只有宋慶齡仍在鋼琴前彈奏著那動聽的旋律。
母親喊道：“孩子們快走吧，伯伯正等著我們呢！”
聽到媽媽的喊聲，宋慶齡立即合上琴蓋，跑出房間，拉著媽媽的手就走，剛邁出大門，突然又停住了腳步。
“怎么呀？”一旁的宋耀如看到慶齡停住了腳步，不解地問道。
“今天我不能去伯伯家了！”慶齡有些著急地說。
“為什么不能去，孩子？”倪桂芝望著女兒說。
“媽媽，爸爸，我昨天答應(yīng)小珍，今天她來我家，我教她疊花�！睉c齡說。
“我原以為有什么非常重要的事情呢？這好辦，以后再教她吧！”父親說完，便拉著慶齡的手就走。
“不行！不行！小珍來了會撲空的，那多不好呀！”慶齡邊說邊把手從父親的'大手里抽回來。
“那也不要緊呀！回來后你就到小珍家去解釋一下，并表示歉意。明天再教她疊花不也可以嗎？”媽媽說。
“不！媽媽，您不是常說要信守諾言，我答應(yīng)了別人的事，怎么可以隨意改變呢？”宋慶齡不停地搖著頭說。
“我明白了，我們的羅莎蒙黛是一個守信用的孩子，不能自食其言是嗎？”媽媽望著慶齡笑了笑，接著說：“好吧，那就讓我們的羅莎蒙黛留下吧！”
宋耀如夫婦放心不下家中的小慶齡，在客人家吃過中午飯，就提前匆匆地回到家中。一進門，宋耀如高聲喊道：“親愛的羅莎蒙黛，你的朋友小珍呢？”
宋慶齡回答說：“小珍沒有來，可能是她臨時有什么急事吧！”
“沒有來，那我的小羅莎蒙黛一個人在家該多寂寞呀！”倪桂芝心疼地對女兒說。
“不，小珍沒有來，家中雖然只有我一個人，但是我仍然很快活，因為我信守了諾言�！彼螒c齡辯解道。
聽了小慶齡的話，宋耀如夫婦滿意地點了點頭。
名人小時候故事 6
牛頓16歲時數(shù)學(xué)知識還非常膚淺，對高深的數(shù)學(xué)知識甚至可以說是不懂�！爸R在于積累，聰明來自學(xué)習”。牛頓下決心靠自己的努力攀上數(shù)學(xué)的高峰。在基礎(chǔ)差的不利條件下，牛頓能夠正確認識自己，知難而進。他從基礎(chǔ)知識、基本公式重新學(xué)起，扎扎實實、步步推進。他研究完了歐幾里德幾何學(xué)后，又研究笛卡兒幾何學(xué)，對比之下覺得歐幾里德幾何學(xué)膚淺，便悉心鉆研笛氏幾何學(xué)，直到掌握要領(lǐng)、融會貫通。
遂之發(fā)明了代數(shù)二項式定理。傳說中牛頓“大暴風中算風力”的`佳話，可為牛頓身體力學(xué)的佐證。有一天，天刮著大風暴。風撒野地呼號著，塵土飛揚，迷迷漫漫，使人難以睜眼。牛頓認為這是個準確地研究和計算風力的好機會。于是，便拿著用具，獨自在暴風中來回奔走。他踉踉蹌蹌、吃力地測量著。幾次沙塵迷了眼睛，幾次風吹走了算紙，幾次風使他不得不暫停工作，但是都沒有動搖他求知的欲望。他一遍又一遍，終于求得了正確的數(shù)據(jù)。他快樂極了，急忙跑回家去，繼續(xù)進行研究。有志者事竟成。經(jīng)過勤奮學(xué)習，牛頓為自己的科學(xué)高塔打下了深厚的基礎(chǔ)。不久，牛頓的數(shù)學(xué)高塔就建成了，22歲時發(fā)明了微分學(xué)，23歲時發(fā)明了積分學(xué)，為人類科學(xué)事業(yè)作出了巨大貢獻。
名人小時候故事 7
在一個偶然的機會里，被激發(fā)了靈感的導(dǎo)演保羅安德森決定拍攝一部全新風格的科幻電影。一幅幅精彩的畫面和充滿張力的劇情在他的腦海中一一閃現(xiàn)，讓他興奮不已�？墒抢潇o下來仔細分析了一下拍攝這部電影的可行性之后，他心中熾熱的激情一下子就冷卻了下來。
這部電影雖然題材獨特，但是市場前景非常不好預(yù)測，而且拍攝難度非常高，無論是對演員的表演還是電腦特技的要求都是極高的標準。
拿不定主意的保羅安德森和自己的創(chuàng)作團隊還有影視行業(yè)里的朋友們交流了意見。大家也都覺得這個題材雖然很新穎，但是拍攝起來將有非常大的難度，而且票房前景非常不明朗。
這時候的保羅安德森雖然不是多么舉足輕重的國際大導(dǎo)演，但是好歹也在電影行業(yè)站住了腳跟，他身邊的人們都覺得冒這么大的風險去拍一部電影實在不明智。
保羅安德森自己也糾結(jié)了很久，一連幾個晚上睡不著覺。
經(jīng)過反復(fù)分析，保羅安德森堅信這個新穎的題材肯定會受到歡迎，于是便著手組建了全新的創(chuàng)作團隊，將劇本和人員等前期工作做好之后，又找到了電影投資方準備進行拍攝。
就在拍攝前夕，保羅安德森將這個全新的創(chuàng)作團隊里的所有人都招集到了一起，希望大家提提意見。在這個劇組里，有很多人都是保羅安德森多年的`老朋友，大家都擔心保羅安德森也會走上這條老路，于是便竭盡全力進行了最后一次勸說。
聽完朋友們的話，保羅安德森并沒有正面回答，而是給大家講了一件往事�！霸谖覟榱丝既●{照而學(xué)車的那段時間，我?guī)缀醭闪笋{校里最出名的人物不是因為我的駕駛技術(shù)好，而是因為我手腳太笨，學(xué)車的速度慢得驚人。后來，好不容易我才掌握了基本的駕駛技術(shù)，可隨著在路上練車次數(shù)的增加，我內(nèi)心里的恐懼也變得越來越大。就在這時候，我的教練和我說了一句改變了我一生的話嘿，保羅，雄鷹小時候也叫菜鳥！如果一只菜鳥不努力去嘗試，那么這只菜鳥一輩子也只是一只菜鳥；如果一只菜鳥努力嘗試了全新的環(huán)境和風雨的洗禮，那么就能成長為一只雄鷹。”
說到這里，保羅安德森繼續(xù)說道：“現(xiàn)在雖然我的生活還過得去，但是在事業(yè)上我是在不斷地重復(fù)自己，如果不進行全新的嘗試，我的創(chuàng)作將變得枯燥乏味從而得不到人們的贊賞，被時代潮流所淘汰。”
保羅安德森的話讓大家都陷入了深思之中，長時間的沉默之后，人們默默地起身離開，去做自己該做的事情去了。不久之后，這部名叫《生化危機》的電影就投入了拍攝，并且在投入市場之后一炮而紅，不僅成為了票房的寵兒，而且還成了電影史上的一座里程碑。
如今，這部電影已經(jīng)被保羅安德森做成了系列電影，不斷創(chuàng)造著奇跡。不久之前，《生化危機4：來生》剛一公映就成為該周北美票房的冠軍，這個傳奇還在不斷地延續(xù)著。
生命最可怕的不是面對風險和挑戰(zhàn)，而是為了暫時的安逸而躲避在看似安全的區(qū)域里不斷地重復(fù)自己。重復(fù)自己的生命會將自己的天分和靈感一點點榨干，進而喪失了吸引人的靈感和創(chuàng)意，從而被歷史所淘汰。雄鷹小時候也叫菜鳥，雄鷹之所以能夠成為雄鷹，就是因為懂得敢于在全新領(lǐng)域積極挑戰(zhàn)的重要性。我們今天都是菜鳥，可是只要我們不斷在新的領(lǐng)域里挑戰(zhàn)，將來我們就一定能夠成為振翅高飛的雄鷹！
名人小時候故事 8
愛迪生小時候就熱愛科學(xué)，凡事都愛尋根追底，都要動手試一試。有一次，他看到母雞在孵蛋，就好奇地問母親：“母雞為什么臥在蛋上不動呢?是不是生病了?”母親告訴他，這是在孵小雞，過一些日子，蛋殼里就會鉆出雞寶寶來�！�
聽了母親的話，愛迪生感到新奇極了，他想，母雞臥在雞蛋上就能孵出小雞來，雞蛋是怎樣變成小雞的呢?人臥在上邊行不行?他決定試一試。愛迪生從家里拿來幾個雞蛋，在鄰居家找了個僻靜的地方，他先搭好一個窩，在下邊鋪上柔軟的.茅草，再把雞蛋擺好，然后就蹲坐在上邊，他要親眼看一看雞蛋是怎樣孵成小雞的。天快黑下來了，還不見愛迪生回家，家里的人都非常著急，于是到處去找他。找來找去，才在鄰居的后院找到了愛迪生。只見他坐在一個草窩上一動也不動，身上、頭上沾有不少草葉。家里人見了，又生氣又好笑，問他： “你在這兒干什么呢?” “我在這兒孵蛋啊!小雞快要孵出來了。” “孵什么蛋，快點出來!”父親大聲喝道。 “母雞能孵蛋，我要看看怎樣孵出小雞來�！� “不行，不行!快回家!”父親又喝斥道。
母親卻沒有責怪和取笑他，因為她知道這孩子的性格，微笑著說：“人的體溫沒有雞的體溫高，你這樣孵是孵不出來的�！睈鄣仙m然沒有孵出雞來，可是通過這次孵蛋活動增長了知識。還有一次，愛迪生看到鳥兒在天空中自由地飛翔，心想，鳥能飛，人為什么不能飛?能不能給人加上翅膀?他忽然又想到，氣球沒翅膀也能飛上天，那么在人的身體里充上氣行不行?于是全找來一種能產(chǎn)生氣體的藥粉，讓一個小伙伴喝了下去，看看他能不能像氣球一樣飛起來�？墒沁^了一會兒，小伙伴肚子疼了起來，大聲哭喊，差點兒送了命。為了這件事，父親狠狠揍了他一頓，還說不準他以后搞什么實驗了�？墒菒鄣仙�是不服氣，說：“我不做實驗，怎么會知道人能不能飛起來呢?”
名人小時候故事 9
畢加索是世界上最具影響力的繪畫藝術(shù)大師，一生畫法和風格迭變。早期畫注重于表現(xiàn)派的主題；后轉(zhuǎn)入原始藝術(shù)，簡化形象。1915——1920年間，畫風又一度轉(zhuǎn)入寫實，1930年又改變風格明顯地向超現(xiàn)實主義風格靠攏。畢加索晚期制作了超多的雕塑和陶器等，并且取得了必須的成就。
畢加索是劃時代的藝術(shù)家，他的作品對現(xiàn)代西方藝術(shù)派產(chǎn)生可深遠的影響。尤其是對二十世紀的藝術(shù)史有著濃墨重彩的一筆，被人稱為“人類藝術(shù)史上罕見的天才”。
美國教育家克勞蒂婭說：“一個兒童的藝術(shù)細胞，除去天賦外，最重要的就是要有人去‘發(fā)現(xiàn)’。從某種好處上講，發(fā)現(xiàn)時最最重要的。生活中很多極有藝術(shù)天賦的兒童被埋沒了，這的確是一種悲哀。但遺憾的是，許多做父母的，并沒有意識到這一點，他們只是淺顯地以為還是個孩子，他不會懂得太多，或者他此刻還不到學(xué)的時候。”
克勞蒂婭說的這段話就是伯樂與千里馬的關(guān)系，也就是千里馬還需要伯樂來發(fā)現(xiàn)。堂。何塞就是一位伯樂，因為他發(fā)現(xiàn)了畢加索這匹千里馬。堂。何塞是西班牙一個小鎮(zhèn)上的畫家，在所還不會說話的時候，他就發(fā)現(xiàn)了兒子能夠用畫畫表達自己的意思了。
一天，剛剛學(xué)步的畢加索畫了一個螺旋狀的東西，家人都不明白他畫的是什么，堂。何塞卻看出小家伙畫的是熱食攤上賣的油炸餡餅，這令他驚訝不已。
堂。何塞認為兒子身上具有繪畫的天賦，他決定把兒子培養(yǎng)成畫家。他給兒子專門騰出了一間房子，墻壁周圍貼滿了他畫的兒童畫，這些畫的資料都是日常用品，線條雖然過于簡單，但是他都做了合理的變形，以此來誘發(fā)畢加索的想象力和空間變形潛力。堂。何塞經(jīng)常把兒子帶到房間里看這些畫，告訴兒子這些畫是怎樣畫成的。
到畢加索四歲時，何塞就開始教他剪紙。隨著剪刀的一開一合，畢加索完全被迷住了，他把一張張平展展的紙，剪成了無數(shù)的公雞和小狗……在何塞的刻意培養(yǎng)下，畢加索迷上了繪畫。他常常能夠以自己的理解將周圍的事物給表現(xiàn)出來。漸漸的，有一些鄰居也稱他為“小天才”了。
畢加索雖是繪畫天才卻不是好學(xué)生，在學(xué)校里上課對于他來講簡直就是受折磨，聽課時他不是漫無邊際地幻想，就是全神貫注地觀賞窗外的景色。而且他似乎對枯燥無味的算數(shù)永遠都不感興趣。
畢加索無奈地對父親說：“我只明白一加一等于二，二加一等于幾，我根本就沒去想。不是我不用功，我努力地集中自己的注意力，可我還是辦不到�！彼麨榇顺闪送瑢W(xué)們戲弄的對象，那些無聊的小伙伴們喜歡跑到畢加索面前，逗他玩：“畢加索，二加一等于幾呀？”然后看著索呆呆發(fā)愣的樣貌哈哈大笑。
如此一來，畢加索在老師眼里也是一個智力低下，無可救藥的孩子，他經(jīng)常在畢加索父親面前，有聲有色地描繪畢加索的'“癡呆”癥狀，畢加索的母親聽了羞惱交加，覺得畢加索給她丟了臉，讓她無臉見人。
左鄰右舍也不再夸獎畢加索的繪畫天賦了，而私下議論說：“瞧那呆頭呆腦的樣，只會畫幾幅畫還能當飯吃�！碑敃r，幾乎所有的人都認為：畢加索是一個傻瓜。應(yīng)對風言風語的議論和嘲笑，畢加索的父親仍然堅定不移地相信：兒子雖然讀書不行，但是在繪畫方面是極有天賦的。
堂。何塞能真正的理解和賞識自己的孩子。他對畢加索說：“不會算數(shù)并不代表你毫無潛力，你是個繪畫天才，你能夠去繪畫�！毙‘吋铀骺粗赣H堅毅地面孔，找回了一些自信。果然，畢加索總是似乎毫不費力就能畫出各種各樣的東西。
1890年11月，年僅六歲的畢加索，畫出了《手握大棒的赫克勒斯》，畫布上大力神赫克勒斯英姿神武，形象非凡。人們十分驚嘆，驚嘆于畢加索的繪畫天賦。
賞識、信任自己的孩子，并不是容忍孩子的缺點和錯誤，更不是盲目地溺愛，而是指導(dǎo)和鼓勵。如果孩子有著幾乎與生俱來的缺點，而做家長的又一味不顧實際狀況，大有恨鐵不成鋼之態(tài)，以惡言惡語、冷嘲熱諷對待孩子，這無疑會給孩子心靈上造成難以愈合的傷口，成為孩子心中永遠揮之不去的陰影。
一個學(xué)習不好的孩子，也許全世界都能夠嘲笑他，譏諷他，然而作為父母的你卻萬萬不能這樣，以為只有父母才能給孩子信心和勇氣，鼓勵孩子，讓他敢于正視自己的弱點，改正自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點，用心健康地對待自己，充滿信心地學(xué)習、生活。
名人小時候故事 10
拿破侖小的時候，無論做什么事情，都追求成功，久而久之就養(yǎng)成了習慣。
小男孩們之間總難免發(fā)生“戰(zhàn)爭”。有一次，上四年級的拿破侖和一個大他兩歲的男生“狹路相逄”了。拿破侖身材矮小，怎么能是大男生的對手呢，不一會兒，他就被大男生打成了熊貓眼，正巧的.是，上課鈴響了，拿破侖就跑去上課。下課以后，他又跑去找那個男生，但是這次更慘，嘴巴都變成了“臘腸”。拿破侖可并沒就此罷手，他每次下課都去找那個男生，直到那個男生都被他纏煩了。
“你為什么老來找我你明明打不過我嗎！”那男生終于忍不住問拿破侖。
拿破侖像個驕傲的小公雞，他理直氣壯地說：“你惹了我，必須對我說對不起！不然我會一直和你打下去的！直到你說對不起為止！”
大男孩也許是被拿破侖的話語震撼了，也許是已經(jīng)厭煩了和拿破侖這個弱小的對手打架，他躊躇了半天，終于向拿破侖說了“對不起”三個字。
拿破侖雖然被打得傷痕累累，不過他聽到“對不起”三個字后，還是心滿意足地走了。
拿破侖無論做什么事情，都竭盡全力爭取最后的勝利，最終，他心中遠大的抱負也成功地實現(xiàn)了，當他坐擁自己的帝國時，一定不知道有多開心呢！
名人小時候故事 11
北宋歐陽修四歲而孤，其母含辛茹苦，親自教其識字。因家貧買不起紙，以蘆荻劃地成書。貧苦的生活令歐陽修磨練出剛強的'個性，從不向惡勢力低頭。
一年，街上來了一個算卦者，鶴發(fā)童顏，望之有如神仙。其實那老者是一個退官的讀書人，因看破世情，隱于市井，并精研出一套處世哲學(xué)，柔能克剛。
他見歐陽修天庭飽滿，他日必成大器，但過于剛強，日后仕途恐有挫折。老者有意開導(dǎo)他，便說道：“看你的機靈模樣，想必讀書不少，能對句嗎？”
歐陽修當然不會在乎，老者便道出上聯(lián)：齒剛唇柔，剛者不如柔者久，柔能克剛；歐陽修年紀還小，一時不明老者之意，還以為老者譏笑于他，于是答道：眉先須后，先生何似后生長，后來居上。
老者點頭稱贊，但不禁心中暗嘆。后來歐陽修果然大有作為，但由于數(shù)以直諫逆旨，屢遭貶謫，晚年銳氣盡消。
名人小時候故事 12
王羲之自幼酷愛書法，幾十年來契而不舍地刻苦練習，終于使他的書法藝術(shù)達到了超逸絕倫的高峰，被人們譽為 "書圣"。
王羲之13歲那年，偶然發(fā)現(xiàn)他父親藏有一本《說筆》的書法書，便偷來閱讀。他父親擔心他年幼不能保密家傳，答應(yīng)待他長大之后再傳授。沒料到，王羲之竟跪下請求父親允許他現(xiàn)在閱讀，他父親很受感動，終于答應(yīng)了他的`要求。
王羲之練習書法很刻苦，甚至連吃飯、走路都不放過，真是到了無時無刻不在練習的地步。沒有紙筆，他就在身上劃寫，久而久之，衣服都被劃破了。有時練習書法達到忘情的程度。一次，他練字竟忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟不加思索地用摸摸蘸著墨吃起來，還覺得很有味。當家人發(fā)現(xiàn)時，已是滿嘴墨黑了。
王羲之常臨池書寫，就池洗硯，時間長了，池水盡墨，人稱 "墨池"。現(xiàn)在紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等地都有被稱為"墨池"的名勝。
名人小時候故事 13
溫斯頓·丘吉爾是本世紀最負盛名的英國政治家之一，他誕生于一個貴族家庭。
由于先天不足。他體質(zhì)贏弱，頭發(fā)稀疏，說話有些結(jié)巴。
他8歲開始上學(xué)，14歲進入專為貴族子弟開設(shè)的哈羅公學(xué)。丘吉爾讀書疏懶，很不用功。他不喜歡數(shù)學(xué)和拉丁文，但對歷史和古典文學(xué)有興趣。他生性好動，又不刻苦，所以學(xué)習成績很差。
丘吉爾的.父親曾擔任過英國財政大臣，母親是美國一個百萬富翁的女兒，他倆做夢也沒想到自己的長子如此不爭氣。當時，兵隊是上層階級中不大出色的孩子們的避難所。因此，他們決定讓丘吉爾去上桑德斯軍事學(xué)院。無奈丘吉爾的基礎(chǔ)太差，經(jīng)過三次考試，才終于進了這所學(xué)院。
在學(xué)院學(xué)習期間，丘吉爾也并不老實。一次帝國音樂廳的一個酒吧關(guān)門了，溫斯頓高喊：“跟我來！”率領(lǐng)一幫烏合之眾，沖了進去，成了全校有名的搗蛋鬼之不過，隨著年齡的增長，丘吉爾逐漸認識到不能這樣鬧下去，他開始注意讀書了，尤其是優(yōu)秀作家們的作品。
終于，丘吉爾不但從劣等生變成了英國的首相，而且還是一位獲得諾貝爾文學(xué)獎的作家呢！
名人小時候故事 14
李白是我國唐代偉大的浪漫主義詩人，他極善于描繪壯麗的自然風光，詩風雄奇豪放，想象豐富。這位偉大的詩人小時候就很聰明，但是卻很貪玩，不愛學(xué)習，常常趁老師不注意，溜出學(xué)堂，四處搗蛋。
一天，李白又逃學(xué)了，調(diào)皮的他帶著彈弓，準備去后山打鳥。飄過山下的`小溪時，他看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆坐在溪邊的石頭上，正吃力地磨著一根粗粗的鐵棒。李白覺得很奇怪，就走過去問道：“老婆婆，您這是在干什么呀？”
老婆婆擦了擦額頭上的汗珠，微笑著說：“磨鐵棒呀，我想把它磨成一根繡花針�！�
“將這么粗的鐵棒磨成繡花針？怎樣可能�。 毙±畎酌摽诙�，驚訝極了。
這時，老婆婆停下手中的動作，信心十足地說：“‘功夫不負有心人’，我相信，只要天天磨，總有一天能將這鐵棒磨成繡花針的�！�
老婆婆的信心和勇氣讓李白十分感動，想想自己平時貪圖玩樂而荒廢學(xué)業(yè)，李白慚愧極了。他拜別了老婆婆，立刻回學(xué)堂上學(xué)去了。此后，李白再也沒有曠課逃學(xué)，不僅僅如此，他還堅持博覽群書。經(jīng)過不懈努力，李白最后成為名垂千古的“詩仙”。
名人小時候故事 15
愛因斯坦小時候非常喜歡小提琴，他夢想自己能成為像帕格尼尼那樣出色的小提琴演奏家。愛因斯坦只要一有時間，就會練琴，盡管他很勤奮，也很用心，但卻沒什么進步。愛因斯坦的父母認為他沒有音樂天賦，但為了不傷害孩子的自尊心，一直沒有阻止他學(xué)琴。
有一天，愛因斯坦去請教一位小提琴老師，老師對他說：“你先演奏一曲讓我聽聽�！睈垡蛩固咕脱葑嗔怂�.偶像帕格尼尼的一首曲子，但卻漏洞百出。曲子拉完后，老師問愛因斯坦：“孩子，你為什么特別喜歡拉小提琴呢？”
愛因斯坦說：“我想成為帕格尼尼那樣偉大小提琴演奏家�！崩蠋熡謫枺骸澳悄憧鞓穯�？”
“我非�？鞓贰！�
老師繼續(xù)說：“孩子，你非�？鞓�，這就說明你已經(jīng)成功了，難道非要成為帕格尼尼才算成功嗎？我認為，快樂就是成功�！�
愛因斯坦聽了老師的話后深有感觸，他明白了快樂比當帕格尼尼更重要。后來，愛因斯坦仍然喜歡拉小提琴，雖然他拉得并不算很好，但他卻在其中收獲了很多快樂。
快樂是世間最容易取得的成功，只有做自己感到快樂的事，才能得到真正幸福。
名人小時候故事 16
列寧從小性格開朗、活潑好動，經(jīng)常弄壞家里東西，在列寧8歲那年，母親帶著他去姑媽家中做客，活潑好動的列寧不小心將姑媽家的一只花瓶打碎了。當然這個過程是誰都沒有看見的，之后拿姑媽詢問孩子們是誰打碎了花瓶?其他的孩子都否認，而當時的列寧雖然性格開朗活潑好動，但是因為在生人家里也比較害怕，所以他害怕說出實話后遭到姑媽的責備，所以他也跟著大家一同否認。
但是熟悉列寧性格的媽媽，從列寧的表情中看出來這個花瓶是列寧打碎的。之后列寧在媽媽的引導(dǎo)下，知道說謊話是不對的;后來列寧便給姑媽寫信承認錯誤，并希望姑媽能原諒他。而姑媽收到信之后不僅原諒了列寧還稱贊列寧是一個誠實的.孩子，這對于當時只有8歲的列寧來說其實是一個引導(dǎo)，以至于后來的列寧還說做誠實的人真好，這樣可以不用受良心的譴責。列寧小時候的故事還包括灰雀、蜜蜂引路的故事，這些故事不告訴大家做人要誠實、在學(xué)習的道路上不要害怕困難，而且要不斷地去實踐，實踐出真知，在每做完一件事之后要經(jīng)常的去反思一下自己，這就是列寧小時候的故事。
名人小時候故事 17
成龍在6歲的時候，父母把他送到學(xué)校讀書，希望他成為一個有學(xué)問的人。但成龍?zhí)煨灶B皮好動，經(jīng)常逃學(xué)，帶領(lǐng)一幫小伙伴上樹、爬墻、做游戲，結(jié)果，第一個學(xué)期的期末考試就有兩門功課不及格，學(xué)校勒令他留級。
成龍的父親很生氣。他有個朋友開了一個武術(shù)訓(xùn)練班，那里的孩子訓(xùn)練很刻苦，父親就帶成龍去那兒受教育。到了那兒，父親正和朋友說話，一個正在練倒立的孩子突然“咕咚”一聲倒在地上，朋友立即走到那孩子面前，手中的小鞭子清脆地落在孩子的胳膊上，那個孩子馬上又以頭支地，恢復(fù)成倒立姿勢。
看到這個場面，父親想趁機教育成龍要認真讀書，沒想到成龍抱住了父親的.腿懇求道：“我也要練武，剃光頭！”父親一聽哭笑不得，只好問他：“你不怕苦？”“不怕！”成龍很干脆地回答�！澳悴慌聨煾荡�？”“不怕！”成龍堅決地說。看到自己精心安排的計劃落空了，父親只好帶著成龍回家了。
從此，成龍一心想學(xué)武，堅決不肯再去學(xué)校，父母只好答應(yīng)讓成龍去練一段時間試試，如果不行，就回來好好讀書。這樣，成龍終于得到了練武的機會，后來練成了一身好武功。
名人小時候故事 18
著名成功學(xué)大師拿破侖·希爾小時候，因為母親死得早，周圍的鄰居都認為因為沒有人管教，他被認定是一個壞孩子。母牛走失了，樹莫名其妙被砍倒了，每個人都說是他做的，甚至希爾的父親和哥哥都認為他很壞。既然大家都這么認為，他也就無所謂了。
有一天，父親說要再婚，大家都想看看這個新媽媽會怎么樣管教這個壞孩子。希爾呢，則打定主意，根本不把新媽媽放在眼里。
陌生的女人走進家門的時候，她走到每個房間，愉快地向每個人打招呼。當走到希爾面前時，希爾像杵得跟個木根棍一樣，站得筆直，雙手交叉在胸前，冷漠地瞪著她，沒有一絲歡迎的意思。
父親介紹說：“這就是拿破侖，全家最壞的孩子!”令拿破侖·希爾永生難忘的是繼母當時所說的話。這位陌生的女人把手放在希爾肩上，看著他，眼里閃爍著光芒�！白顗牡�'孩子?”她說，“一點也不，他是全家最聰明的孩子，我們要把他的聰明才智發(fā)揮出來。”
后來，希爾在繼母的鼓勵和幫助下，用一支槍換回了一臺打字機，從此開始了寫作生涯，再后來希爾成為了很多百萬富翁的創(chuàng)造者。
這位漂亮的新媽媽造就了拿破侖·希爾，因為她始終相信他是個好孩子，這種對一個人的信心，鼓勵了他成功。
名人小時候故事 19
華盛頓是美國第一任總統(tǒng)，他從小就很聰明，經(jīng)常幫助村里人解決難題，人們都很喜歡他。
一天夜晚，村民約翰的毛驢被人偷走了，他跑來求小華盛頓幫忙。小華盛頓想：“現(xiàn)在又不是播種的季節(jié)，小偷偷驢干什么呢？一定是想賣出去換點錢�！彼妥尲s翰先回去安心地睡覺，兩人約好第二天一早就到鄰村的集市上去。
第二天一早，小華盛頓和約翰果然在鄰村的集市上發(fā)現(xiàn)了那頭驢，小偷正牽著它起勁兒地叫賣呢。約翰一把抓住小偷，說這頭驢是他的。可小偷一口咬定是自家的毛驢。于是兩個人爭執(zhí)不休，圍觀的人也越來越多。正在這時，警察聞訊趕來了，小偷還是一口咬定驢是他的。
這時，小華盛頓走上前，捂住了毛驢的雙眼，問小偷：“既然你說驢是你的`，那你一定知道它哪只眼睛有毛病啦？”
小偷撓了撓頭，大聲地說：“左眼�！�
小華盛頓松開一只手，眾人一看，驢的左眼好好的。小偷忙改口道：“我記錯了，是右眼�！毙∪A盛頓聽了，哈哈大笑，他把另一只手也松開了。圍觀的人一看，驢的右眼也是好好的。小偷尷尬地低下了頭。
小偷被警察帶走了，約翰和小華盛頓也高高興興地牽著毛驢回家了。
名人小時候故事 20
愛因斯坦在小時候非常喜歡小提琴，他夢想自己能夠成為像帕格尼尼那樣出色的小提琴演奏家。愛因斯坦只要一有時間，就會練琴，盡管他很勤奮，也很用心，但卻沒什么進步。愛因斯坦的.父母認為他沒有音樂天賦，但為了不傷害孩子的自尊心，一直沒有阻止他學(xué)琴。
有一天，愛因斯坦去請教一位小提琴老師，老師對他說：“你先演奏一曲讓我聽聽�！睈垡蛩固咕脱葑嗔怂呐枷衽粮衲崮岬囊皇浊樱菂s漏洞百出。曲子拉完后，老師問愛因斯坦：“孩子，你為什么特別喜歡拉小提琴呢?”
愛因斯坦說：“我想成為帕格尼尼那樣偉大的小提琴演奏家。”老師又問：“那你快樂嗎?”
“我非�？鞓贰！�
老師繼續(xù)說：“孩子，你非�？鞓�，這就說明你已經(jīng)成功了，難道非要成為帕格尼尼才算成功嗎?我認為，快樂就是成功�！�
愛因斯坦聽了老師的話后深有感觸，他明白了快樂比當帕格尼尼更重要。后來，愛因斯坦仍然喜歡拉小提琴，雖然他拉得并不算很好，但他卻在其中收獲了很多快樂。
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