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創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師說法過來人指導(dǎo)青年求職
日前，普陀區(qū)促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)“樂業(yè)青春”行動計劃正式啟動，“樂業(yè)青春”導(dǎo)師團(tuán)和“創(chuàng)智家園”同時成立。
找尋生活的意義
小陸大專畢業(yè)后失業(yè)一年有余，她意志消沉，精神萎靡。醫(yī)生診斷，小陸得了輕度抑郁癥，藥物治療是一方面，但更重要的是要調(diào)適好自己的心理狀態(tài)，找到生活的樂趣。父母這時候才發(fā)現(xiàn)，給女兒提供吃穿只是女兒生活的一個方面，她需要的遠(yuǎn)不止這些。
于是，小陸在畢業(yè)后第一次走出家門，來到職業(yè)介紹所。雖然小陸的就業(yè)實力并不強(qiáng)，但是她就業(yè)愿望迫切。很快，她得到了自己的第一份工作。由于工作認(rèn)真，頭腦靈活，半年不到，現(xiàn)已從窗口換到辦公室工作了。
看到弱點發(fā)掘強(qiáng)項
于同學(xué)去年本科畢業(yè)，學(xué)的是國際貿(mào)易。照理說，這算是一個“熱門專業(yè)”，找工作不是難事，但是他卻遲遲沒有成功。經(jīng)了解，原來他在尋找“國際貿(mào)易”方面的工作中有一塊軟肋，那就是英文不好。因此，“樂業(yè)青春”導(dǎo)師建議他目前不要去跟同專業(yè)的英文好的同學(xué)競爭。
在認(rèn)清自己之前求職的失敗原因之后，小于很快找到了一份對英文要求不高、但是工作時間規(guī)律，不太需要加班的工作，這樣他就可以利用機(jī)會補(bǔ)習(xí)英文�，F(xiàn)在，他已從工作里得到了很多收獲。
“海龜”有了新起點
從日本留學(xué)回來的小陳一直不知道自己要找什么工作。“樂業(yè)青春”導(dǎo)師問他：你覺得自己的優(yōu)勢在哪里？他回答：“我去日本留學(xué)過，雖然沒能成功畢業(yè)，但是我覺得這是一個很好的經(jīng)歷�！�
導(dǎo)師又問他：在日本留學(xué)期間，你得到了什么？他說：“我現(xiàn)在日文口語很好�！薄斑�有呢？”“我很獨立�！薄昂芎�，還有呢？比如專業(yè)方面的�！薄斑@倒不覺得有什么收獲。”也就是說，從小陳的情況來看，“海歸”僅僅意味著語言的優(yōu)勢和獨立的生活能力，除此之外，他只是一個高中學(xué)歷的求職者。
導(dǎo)師決定推薦他到高檔百貨公司去做營業(yè)員。熟練的日文口語使小陳很快成了日本客戶眼中的能人，而開朗的個性和能說會道的口才保證了小陳的營業(yè)額，同時也保證了他的收入。
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