初中地理招教面試考試說課稿-水資源

　　中公教育。給人改變未來的力量

　　初中地理招教面試考試說課稿：水資源

　　教學(xué)目標：

　　知識與技能目標：理解水資源是寶貴的資源，知道我國所面臨的水資源危機，并分析原因過程與方法目標：運用資料，說出我國水資源的時空分布特點及對社會經(jīng)濟發(fā)展的影響 情感態(tài)度價值觀目標：通過學(xué)習(xí)，增強保護水資源的意識，養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

　　教學(xué)重點：

　　水資源的時空分布特點、影響及對策

　　教學(xué)難點：

　　水資源時空分布不均的原因

　　學(xué)法指導(dǎo)：講述法、討論法

　　教學(xué)過程：

　　一、講述導(dǎo)入

　　水，孕育和維持著地球上的全部生命。正因為有了水，地球才成為茫茫宇宙中唯一的生命綠洲。同時，水對工農(nóng)業(yè)的發(fā)展也至關(guān)重要，被喻為農(nóng)業(yè)的命脈、工業(yè)的血液。如果沒有水，就不會有生命，也不會有人類社會的一切。因此，在一些地區(qū)，尤其是干旱地區(qū)，大有"黃金誠可貴，珠寶價更高，若為淡水故，兩者皆可拋"的味道。

　　二、導(dǎo)學(xué)精講

　　(一)學(xué)生自學(xué)課本6163頁“水資源與生產(chǎn)生活”部分，思考：

　　1.水資源的概念是什么?它在地球上的存在形式主要是哪幾種?我們生活中直接利用的是哪些水?

　　2.聯(lián)系實際，說說水資源危機產(chǎn)生的原因。

　　3.我國水資源的現(xiàn)狀是什么?

　　(二)知識精講

　　1.呈現(xiàn)課本圖3.6“地球上的水”，講述水資源的存在形式以直接利用的水資源形式。

　　2.呈現(xiàn)資料：2002年12月12日,聯(lián)合國鄭重宣布:2003年為"國際淡水年"在我們剛剛進入的這個新世紀,水資源的短缺問題將越來越嚴重。有專家預(yù)言,水資源短缺將成為人類21

　　1

　　世紀面臨的最嚴重的資源問題。

　　水資源危機產(chǎn)生的原因:

　　自然因素：世界水資源時空分布不均。 中公教育。給人改變未來的力量

　　人為因素：人口的迅速增長;生態(tài)遭到破壞，導(dǎo)致陸地淡水的減少;水資源被污染，造成水質(zhì)量下降;管理不當，導(dǎo)致水資源浪費嚴重。(圖片展示，補充說明水資源危機問題)

　　3.我國的水資源現(xiàn)狀(過渡問題)

　　(一)閱讀課本6466頁“水資源的時空分布”，思考：

　　1.我國水資源的現(xiàn)狀是什么?

　　2.我國水資源時空分布不均，分布不均具體體現(xiàn)在哪些方面?其形成原因是什么?

　　3. 我國水資源的時空分布不均,有什么影響?

　　4.說說解決我國水資源現(xiàn)狀的措施。

　　5.南水北調(diào)工程實施的目的，線路。

　　(二)知識精講

　　1.我國水資源現(xiàn)狀：總量大，人均占有量少;污染嚴重;浪費嚴重;時空分布不均。

　　2.我國水資源時空分布不均：

　　(呈現(xiàn)“中國水資源的分布圖”)，師生共同討論我國水資源的分布特點：時間分布：夏秋

　　季多，冬春季少空間分布：東部多，西部少;南方多，北方少。

　　影響因素：

　　水資源豐富與否的衡量標準：河流流量的大小，河流流量大小受降水多少影響。 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合前面所學(xué)的“我國的降水和氣溫”：我國降水特點是時空變化大：從空間來看，我國降水東部多于西部，南方多于北方，分布的總體趨勢是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減;從時間上看，我國的降水多集中于夏秋季。影響降水的主要因素是我國的季風性氣候顯著。

　　引導(dǎo)結(jié)合地形一節(jié)分析我國降水空間分布不均的主要原因：受海陸位置及地形因素的影響。

　　季風氣候降水充沛

　　2

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　　3.我國水資源時空分布不均對我國的影響

　　夏季我國降水集中,河水暴漲,大量寶貴的淡水資源白白流入大海,且易形成洪澇災(zāi)害,如1998年長江流域的特大洪水。冬春兩季降水少,河流處于枯水期,北方一些河流甚至干涸見底,造成嚴重的干旱缺水。我國水資源南豐北缺,我國缺水最嚴重的地區(qū)是華北和西北地區(qū),華北平原尤甚。

　　4.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合長江黃河兩課所學(xué)知識分析解決我國水資源現(xiàn)狀的措施：

　　保護水資源，節(jié)約、合理用水，減少對水的浪費;防止和治理水的污染;植樹造林，防止水土流失;跨流域調(diào)水，興修水庫，解決水資源分布不均問題。

　　討論：作為一個中學(xué)生，你認為能為保護水資源做哪些力所能及的事情呢?

　　5.跨流域調(diào)水：目的：調(diào)節(jié)水資源的時間分布，減輕旱澇災(zāi)害帶來的損失

　　線路：東線：京杭大運河北上

　　中線：第一步從長江水系漢江中游丹江口水庫引水，經(jīng)伏牛山、太行山到北京天津;第二步從長江三峽引水到丹江口水庫再北上

　　西線：從長江上游飲水到黃河上游

　　三、課堂小結(jié)

　　1.水資源與人們的生活密不可分

　　2. 我國水資源

　　(1)現(xiàn)狀：總量豐富，人均占有量少，分布不均，污染和浪費現(xiàn)象嚴重，水資源供不應(yīng)求。

　　(2)水資源的時空分布 特點：我國大部分河流夏秋季流量大，冬春季流量小東部多，西部少;南方多、北方少

　　影響因素：季風性氣候;海陸位置;地形

　　(3)解決我國水資源現(xiàn)狀措施：保護水資源，節(jié)約、合理用水，減少對水的浪費;防止和治理水的污染;植樹造林，防止水土流失;跨流域調(diào)水，興修水庫，解決水資源分布不均問題。

　　課堂作業(yè):活頁練習(xí)

　　板書設(shè)計：

　　水資源

　　3

　　一、水資源和生產(chǎn)生活

　　1.水資源的概念

　　2.存在形式

　　3.水危機產(chǎn)生原因

　　二、水資源的時空分布 中公教育。給人改變未來的力量

　　1.現(xiàn)狀：總量大，人均占有量少;污染嚴重;浪費嚴重;時空分布不均

　　2.解決措施：

　　(1)保護水資源，節(jié)約、合理用水，減少對水的浪費;

　　(2)防止和治理水的污染;植樹造林，防止水土流失;

　　(3)跨流域調(diào)水，興修水庫，解決水資源分布不均問題。

　　4

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