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充電讓我們更優(yōu)秀教師培訓心得
成為教師之后,才明白并非只有學生時代需要學習,學習是永無止境的,欠缺的還有很多,距離優(yōu)秀也不是一步之遙。面對優(yōu)秀的教師,我總是抱著學生的心態(tài)努力學習,因為優(yōu)秀的教師身上充滿著人格魅力,對自己而言,要不斷的充電,才可以不停地進步。
這周六,就得到了一個很贊的培訓機會,張峰老師給我們做了一場精彩的授課,詳細的講解了幼兒園語言教學新趨勢,以現(xiàn)場授課為例子,完整的呈現(xiàn)了一節(jié)大班語言活動《獾的美餐》,之后詳述了設計意圖,活動過程,課后反思。整場培訓精彩紛呈,處處皆是閃光點。解決了我這個教育新手在語言領(lǐng)域教學的諸多困惑。
一節(jié)優(yōu)秀的教學活動背后必然有一名教師對課程的精心設計,張老師的這節(jié)課體現(xiàn)的淋漓盡致。在對幼兒的授課過程中,暖身拉近與幼兒距離,環(huán)節(jié)生動流暢,幼兒參與度極高,活動目標在教師的引導下輕松完成。以下我談談在這次培訓中學習到的幾點:
1、作為我這種學院派的教育新手,在教學活動中首先要清楚課程的領(lǐng)域,清晰領(lǐng)域適合新教師著手,從而更好的把握一節(jié)課程。
2、幼兒的自主閱讀環(huán)節(jié)要根據(jù)本班幼兒的實際情況操作,可采用“小夾子”的方式,自由閱讀部分。
3、實幼共同閱讀環(huán)節(jié),教師要緊扣活動目標,交代清楚故事起因,詳細講述重點頁面。
4、完整閱讀部分,一定要給予幼兒完整的聽賞。
5、故事所蘊含的哲理,要根據(jù)幼兒的理解程度降低難度,使用幼兒聽懂的方式,幼兒能說多少就說多少,不必做硬性要求。
一節(jié)優(yōu)秀的觀摩課除了教師對課程的把握,掌控,必然還有教師的人格魅力,除了知識的學習,我更佩服張峰老師自身的魅力,雖然作為大班的課程略微超時,但整堂課生動有趣,張老師幾處幽默語言的運用將孩子的興趣不斷的激發(fā)出來,以至于活動結(jié)束時,孩子意猶未盡,這才是一節(jié)好課最重要的成功之處吧。
感謝老師無私的授課,分享。每次這樣的學習都能讓我不斷的反思自己,勉勵自己。我愿永遠行走在學習的路上,不斷前進,不斷積累教學經(jīng)驗,為孩子帶來精彩紛呈的課程!也希望有一天,我會成為一名優(yōu)秀的教師!明天的你也一定會感謝今天努力的自己!
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