【實(shí)用】繞口令作文匯總5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的繞口令作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
繞口令作文 篇1
“黑化肥會(huì)發(fā)灰�！边�，怎么有人在說(shuō)繞口令？對(duì)呀！對(duì)呀！就是我們翰林寫作302班在舉行繞口令比賽呢！
第一個(gè)繞口令出來(lái)了，大家在私底下七嘴八舌地念著，我也不例外。第一局是個(gè)人賽。比賽序幕拉開(kāi)了，我和牟一帆PK。只見(jiàn)他站得筆直筆直的。一開(kāi)始，“碰碰車，車碰碰，坐著朋朋和平平。”開(kāi)始還非常流利，哎呦，我這個(gè)“繞口令高手”怎么突然有點(diǎn)結(jié)結(jié)巴巴了呢？于是，我就把勝利“讓”給了牟一帆。
第二個(gè)繞口令出來(lái)了，雖然它比較繞口，讀起來(lái)特別難。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是小菜一碟。吳靜梵慢慢地站起來(lái)，嘟著嘴，很難為情的樣子。盡管她很謹(jǐn)慎，不想讀錯(cuò)，可還是以來(lái)就念錯(cuò)了。她垂頭喪氣地把它結(jié)結(jié)巴巴地讀完了。最后像走了二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征一樣，立刻倒在桌子上。第二局男生組VS女生組。男生七嘴八舌地讀完了繞口令，而我們女生卻是異口同聲地讀好了它。最后全體賽，我們大家擊著掌，跺著腳，有節(jié)奏地讀完繞口令。那聲音如宏鐘般響亮，那節(jié)奏如軍人的步伐整齊，我們讀得多好啊！繞口令真有趣！
我現(xiàn)在終于知道繞口令被稱作“口腔體操”的原因了，是因?yàn)樗苠憻捒�、唇、舌，使它們靈活而讓我們口齒清楚。繞口令既有用又很有趣，舉行繞口令比賽真是一舉多得啊！
繞口令作文 篇2
今天早上，老師說(shuō)下午要召開(kāi)繞口令比賽，我們心里高興極了。
很快就到了下午第一節(jié)課，眼看比賽就要開(kāi)始了，你看，有的人低著頭，一定很緊張，而我對(duì)自己非常有信心，滿以為是上次老師要求摘抄的那些繞口令。比賽終于開(kāi)始了，我悄聲問(wèn)旁邊的同學(xué)是讀還是背地，他說(shuō)“背”！��？我心里一下收緊了，心想：這可怎么辦呢？我還沒(méi)讀熟呢！怎么能背下來(lái)？我的心一下陷入了絕境。
你聽(tīng)，王佳說(shuō)得多好啊，他說(shuō)完后教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲，完了，我擔(dān)心極了，輪到我怎么辦呢？只聽(tīng)老師說(shuō)：“如果背不來(lái)，也可以讀�！蓖�，我又看見(jiàn)了光明。到我了，我讀到：“河里有只船，船上掛著帆，風(fēng)吹帆張船向前，無(wú)風(fēng)帆落停下船�！崩蠋熯B忙夸我說(shuō)得好，給我獎(jiǎng)了一朵紅花。
比賽完了，我們緊張的心終于放松下來(lái)，最后，我們組只得了第四名，可我想：只要我們努力，再多練習(xí)，下次一定會(huì)拿到第一名的，俗話說(shuō)：“只要功夫深，鐵棒也能磨成針��！”
繞口令作文 篇3
星期三下午放學(xué)的時(shí)候，老師給我們布置的一道家庭作業(yè)是：搜集繞口令，并要相當(dāng)熟練地朗讀，為第二天的繞口令比賽做準(zhǔn)備�；氐郊�，我十分認(rèn)真地完成了這道家庭作業(yè)。
第二天上學(xué)我一走進(jìn)教室就又開(kāi)始練習(xí)繞口令。比賽很快開(kāi)始了。首先進(jìn)行小組賽。因?yàn)槲覝?zhǔn)備充分，所以很輕松地拿下小組賽，進(jìn)入下一輪比賽。
決賽開(kāi)始了，首先上臺(tái)的是鄭晴元：“四十四，十是十，十四是十四……”鄭晴元流利地朗讀完，教室里立即響起熱烈的掌聲。這掌聲給了我很大的壓力，我心想：要是每個(gè)人都這么厲害，那我不知道能不能取得最后的勝利。接下來(lái)，林子祺信心十足地大踏步走上講臺(tái)，她一開(kāi)口，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都驚呆了，她這才是真正的繞口令，不僅讀的速度非�？�，口齒也很清楚，讓人來(lái)不及理解她讀的是什意思就一口氣讀完了，大家情不自禁地鼓起掌來(lái)�？磥�(lái)，人不可貌相，林子祺平常那么膽小，沒(méi)想到她讀繞口令卻那么流利，真令人刮目相看。
好了，輪到我上臺(tái)表演了，這時(shí)我的心像十五個(gè)吊桶打水一樣——七上八下，好緊張喲，我深呼一口氣，鎮(zhèn)靜地走上講臺(tái)：“天上小星星，地上小青青……”我一口氣就讀完了，雖然速度沒(méi)有孫慧潔快，但我口齒清晰，讀得字正腔圓，發(fā)揮出了我的.最高水平。
要宣布比賽結(jié)果了，當(dāng)我聽(tīng)到老師說(shuō)：“男生冠軍：劉向睿！”我高興得一蹦三尺高。不過(guò)我不會(huì)驕傲，還會(huì)繼續(xù)努力，因?yàn)槊珴蓶|爺爺說(shuō)得好：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后！”
繞口令作文 篇4
今天下午我們等待已久的繞口令比賽終于來(lái)臨了。
隨著第三節(jié)課上課鈴響起，我們都高高興興地回到教室，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，教室被一種喜慶的氣氛籠罩著。語(yǔ)文老師來(lái)了，她先把我們分成五個(gè)組，每組有七個(gè)人，然后說(shuō)了比賽的要求，最后宣布比賽開(kāi)始。
比賽開(kāi)始了，老師拿著計(jì)時(shí)器給我們計(jì)時(shí)。首先出賽的是第一組同學(xué)們，他們有的說(shuō)得很慢，有的字音不太準(zhǔn)，還有的丟子多字，逗得我們前仰后合，哈哈大笑。快到我們組了，我心里忐忑不安，心跳加速，好像有十五個(gè)吊桶打水——七上八下的，只感到有一種從未有過(guò)的壓力，生怕自己的失誤給小組拉后腿。我用手摸著胸口安慰自己：不要怕，你不是練習(xí)的挺好嗎？相信自己！一定可以……終于輪到我說(shuō)了，我大聲地說(shuō)著，口齒靈活，說(shuō)得又快又清楚。就這樣比賽一組一組進(jìn)行著……
快下課的時(shí)候，比賽在愉快的笑聲中結(jié)束了，五組第一名，三組第二名，我們組卻得了倒數(shù)第一名，因?yàn)楹竺嬗袃蓚�(gè)外地同學(xué)，他們口音不準(zhǔn)，耽誤了時(shí)間，但我們不怪他們，以后我們要多幫助他們適應(yīng)我們的生活和學(xué)習(xí)，相信下次再有這樣的比賽時(shí)，我們小組一定會(huì)表現(xiàn)得更好，給你們一個(gè)驚喜的成績(jī)！
今天，雖然我們組沒(méi)拿第一，但我也很高興，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了自己，同時(shí)懂得了自信的力量！
繞口令作文 篇5
孩子們，你們玩過(guò)繞口令嗎？今天，我們?cè)谧魑恼n上進(jìn)行了一場(chǎng)繞口令比賽。
比賽開(kāi)始前，我很緊張，生怕看錯(cuò)任何一個(gè)字。當(dāng)我看到其他同學(xué)匆匆跺著腳，而其他同學(xué)匆匆忙忙的時(shí)候，我并沒(méi)有那么緊張，因?yàn)榇蠹叶寄敲淳o張，也許我比他們更能看書吧！這時(shí)，老師走進(jìn)教室，在黑板上寫下了繞口令。今天的繞口令本來(lái)就是：扁擔(dān)長(zhǎng)，板凳寬，扁擔(dān)不如板凳寬，板凳不如扁擔(dān)長(zhǎng)，扁擔(dān)拴在板凳上，板凳不允許扁擔(dān)拴在板凳上，但是扁擔(dān)拴在板凳上。大家看完都放松了一點(diǎn)。
比賽開(kāi)始了。王蕊志是第一個(gè)在。讀這篇作文的人。她讀得不太流暢，我的緊張感也有所緩解。第二個(gè)出場(chǎng)的是周子林。我看到她看了一會(huì)就錯(cuò)了，看了一會(huì)又錯(cuò)了。我的心也在為她出汗。第三位選手是陳英彤。我看到她流利地讀書，我的心又開(kāi)始緊張了。
出來(lái)的時(shí)候一口氣讀了四行，眼神突然變了，又讀了一個(gè)錯(cuò)別字。還好我拿的很快。我看完的時(shí)候，緊張得出了一身冷汗。
雖然公布成績(jī)的時(shí)候沒(méi)有拿第一，但是我也很開(kāi)心，因?yàn)橹攸c(diǎn)是參與，分?jǐn)?shù)不是最重要的。
【【實(shí)用】繞口令作文匯總5篇】相關(guān)文章：
【實(shí)用】繞口令作文匯總7篇04-22
【實(shí)用】繞口令作文匯總六篇06-07
【實(shí)用】繞口令作文匯總10篇06-02
【實(shí)用】繞口令作文匯總8篇05-27
【實(shí)用】繞口令作文匯總五篇05-15
【實(shí)用】繞口令作文匯總九篇05-08
【實(shí)用】繞口令作文匯總八篇05-07
【實(shí)用】繞口令作文匯總6篇04-21
【實(shí)用】繞口令作文六篇05-12
【實(shí)用】繞口令作文八篇05-10