實用的優(yōu)秀日記必備（7篇）
一天的生活不知不覺間結束了，今天我們都做了什么了呢?是時候靜下心來好好寫寫日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編精心整理的優(yōu)秀日記7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
優(yōu)秀日記 篇1
今天媽媽買了一袋花生大小的東西，這東西呈咖啡色，滿身皺巴巴的，媽媽告訴我這叫胖大海。胖大海？他瘦瘦的怎么叫胖大海呢？我仔細觀察起它來。只見胖大海的表面凹凸不平，布滿細紋，像老人臉上的'皺紋，它的形狀是兩頭尖，中間鼓起像一個“營養(yǎng)不良”的橄欖。
媽媽把胖大海放入杯中，往杯中倒水，不一會兒，胖大海開始活動了，它像一個勇者，左一拳右一腳撐破了凹凸不平的外殼，接著長出毛茸茸的小手和小腳，變成了一個可愛的小絨球。又過了一會這個小絨球越變越大，像一朵盛開的水中花，長滿了大半個杯子，在水中漂浮著，讓我驚訝不已。
我奏近杯子，深深洗了一口氣，頓時一股獨特的清香撲鼻而來，我嘗了一小口，覺得它淡淡的，沒有味道，就像是白開水一樣，可喝完之后，卻留有余香，還有些甘甜，喉嚨也舒暢了不少呢！
媽媽告訴我胖大�？梢灾紊匣�、便秘、喉嚨痛······原來其貌不揚的小東西也有怎么大的用處啊！
優(yōu)秀日記 篇2
爸爸近幾個月不知哪里來的興趣，一有時間就坐在我的寫字臺前練書法，每當我問爸爸為什么練毛筆字時，爸爸就會說：“現(xiàn)在有許多像你這樣大的孩子比我也會寫！”聽了爸爸的話，我覺得爸爸那么大了還要學練書法，心里很佩服，覺得自己更加應該學本事了，就跟著每天練一會兒。
毛筆沒有識別力，但我和爸爸卻分得很清楚。每當他被緊握在我手中時，總會使我的手發(fā)顫，寫起來顛顛倒倒，總是寫不勻稱，該粗的細了，該細的粗了，改正的斜了，該短的長了，我的勁好像被毛筆吸引了去，就算使出最大的`力氣也無濟于事，常常因為練毛筆字把我的臉憋得通紅。
而毛筆在爸爸手里時，好想爸爸沒拿毛筆似的，寫起來是那樣輕松，筆畫是那樣勻稱，橫就是橫，豎就是豎，彎就是彎，該折就折，爸爸身上仿佛有一種奇異功能使毛筆聽話。
我前后一比較，就覺得有些泄氣了，不想再練了。但轉念一想：古今中外哪個出了名的人不是經(jīng)過千萬次努力，千百次挫折后出了成績，我跟爸爸比較后應該努力學習，而不該泄氣呀！如果因為一點微小的挫折就永遠杜絕練毛筆字，我還像個有志氣的人嗎？
思考完，我不再猶豫了，繼續(xù)練習寫毛筆字。
優(yōu)秀日記 篇3
20xx年9月29號 星期天 晴
今天下午，老師發(fā)給我們一顆綠豆，說要布置一項作業(yè)。老師這句話立刻讓我們丈二和尚摸不著頭腦，到底是一項怎樣的作業(yè)呢?啊哈!原來是泡綠豆!我們都興奮極了。下課時大家都在討論這事，別提有多高興了!放學了，我飛快地沖回家，連鞋都沒脫就跑進廚房，精心挑選了幾個綠油油、亮晶晶的綠豆寶寶和一個瓶子，裝完水，我便把綠豆寶寶輕輕地放入瓶中邊去做作業(yè)了�？墒俏铱蓻]那心思在那做作業(yè)，我幻想著有一天，我的綠豆寶寶長出了又粗又壯的嫩芽，那該有多好呀!
20xx年10月1號 星期二 晴
今天是種豆子的第二天了，綠豆寶寶怎么樣了，請隨我去看看吧!瞧!我的綠豆寶寶的模樣可是各式各樣啊!有的把綠油油的“衣服”，全脫了光溜溜的.，我都替它害臊呢!還有的只露一點點縫，好像還不肯把它的“將軍肚”露出來給我們看呢!有的不僅脫，光“衣服”還扎起了“小辮子”正臭美呢!看著這些綠豆寶寶，我不禁祈禱起來：“綠豆寶寶，你一定要堅強地活下去!”
20xx年10月3號 星期三 晴
又過了兩天綠豆寶寶到底怎樣了呢?我懷著好奇的心情迫不及待地來到陽臺，觀察起來。呀!前兩天才長出“小辮子”呢，現(xiàn)在都長出了長長的“小尾巴”呢!還有的原先就只先脫，光了“衣服”現(xiàn)在也扎上了“小辮子”了!有的當時就只露出了那白白嫩嫩的“將軍肚”現(xiàn)在都把“衣服”給脫了。媽媽說：“等這些綠豆寶寶都長出了長長的”小尾巴”就是我們美味可口的豆芽菜了!“聽了媽媽的話，我暗下決心，一定要把這些可愛的綠豆寶寶照顧好!
優(yōu)秀日記 篇4
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學期又開始了，迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有個陽光，這都已成為永遠的`記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎?新的生命正在破土而出。由于現(xiàn)實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的初中，也許你的目標是追趕上某位同學，目標可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個奮斗目標，有個全套打算，沒有目標就是沒有終點，一個連自己終點，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會是一帆風順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，因為你是一個騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會被任何困難*!
那么，我們需要一步一個腳印，踏踏實實地做學問，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著自己的目標，奮力前進!
弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學生來說寫一篇好的作文畫一幅美麗的圖畫唱一支動人的歌曲打一場漂亮的球賽都是我們中學征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲沒有付出哪有所得。因此，對于即將升入初中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時光充實自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數(shù)膭恿?
同學們，讓我們揚起理想的風帆，在絢麗多彩的中學航行中，也許會有坎坷艱險但我堅信：在我們敬愛的老師舵手的指揮和操縱下，我們一定會戰(zhàn)勝一切困難避過所有的淺灘到達成功的彼岸!!!我們即將充滿激情，踏上征途。未來是我們的!
優(yōu)秀日記 篇5
�。ㄊ虑槭沁@樣的，我撿到一只小鳥）小鳥來家里的第一日~喵~
被我吃了~舔嘴~
好，
寫完了~~~!
騙人噠……(圖下面還有....)
每個父母都有一個等待羽翼豐滿自由翱翔的孩子，而我，客串一下小鳥的老爹，等待他羽翼豐滿….不過,真的要飛走嗎….(淚奔)….好吧,暫且不想小鳥的將來，
來講一講他的過去。
其實我們是昨天才認識，準確的來說還是在“衛(wèi)干院折邊的.石室附中”的后校門附近的街道上認識的。當時惠風和暢，天朗氣清~我們就這樣華麗麗的相遇了~真是一段幸福的回憶~哈哈哈哈哈~
然后附帶決定它的名字——小灰~
小灰超傲嬌~！食物要喂的才吃，水要放到嘴邊的才喝…也不怪人家，人家小，飯都不會吃….
小灰也超乖~！放在手上也不飛，我今天早上帶它去河邊遛�；仡^率百分之兩百，都說它乖，不飛走~（話說人家連飯都不會吃更別說會飛了…..）
小灰也多功能啊~！我平時一覺睡到自然醒，灰醬免費幫我上鬧鐘，七點鐘準時！灰醬餓了…然后頻率整齊劃一的叫聲就來了…我那個去�。y道你忘了昨天半夜被它吵醒的那次….）。
于是，平生第一次的遛鳥活動就這樣華麗麗的展開了。簡單的來說就是沿著波光粼粼的河邊走著走…然后被關注。無視路人~給小灰拍照，真是上鏡的家伙…恩，沒什么說的了，看照片照片
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優(yōu)秀日記 篇6
今天是元月二十九日星期六。媽媽有空才帶我去xx商場買我的.童鞋和衣服。一跨進商場大門，只見商場里人流如潮，商品琳瑯滿目。有些人拎著大包小包高高興興地回家去了，還有些人在商場里轉來轉去，挑來挑去，不知道選哪樣好呢。
我和媽媽坐電梯到了五樓。這里的商品更是數(shù)不勝數(shù)，讓我看得眼花繚亂。我們先到了買童鞋區(qū)域，看了好幾個童鞋柜臺，最后選了明璐牌童鞋。營業(yè)員阿姨先后拿了幾雙鞋，可都不合適，她又找一雙，這雙很合適，我也喜歡。阿姨還幫我們交了錢，真是一位好阿姨。此外，媽媽還給我買一件風衣，這是快過年才買的。
下樓后，我們走出了熱鬧的商場，新街口的大道上車水馬龍，燈火輝煌。
優(yōu)秀日記 篇7
教學要求：
1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認13個生字。
2．朗讀課文，了解日記的格式。
3．通過學文，學習媽媽熱心助人的品質(zhì)。
教學重難點：
通過學文，學習媽媽熱心幫助他人的品質(zhì)是本課的重點；朗讀課文，了解日記的格式是本文的難點。
教學方法： 集中識字、表演朗讀
課時安排：兩課時
第一課時
一、板書課題，激發(fā)興趣。
1．齊讀課題，借助看圖你認為這篇文章是寫哪方面的內(nèi)容？
2．學習日記的格式。
寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。
3．作者的這篇日記格式是怎樣的，請學生談論。
4．作者在日記里寫了些什么內(nèi)容呢？
二、學習第一則日記。
1．齊讀。
2．理解“羨慕”的意思，再說一句話。
3．媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？
（理解“迫不及待”）
4．媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？
5．同桌交流討論。
三、學習第二則日記。
1．小聲說說這則日記的日期、星期、天氣。
2．第一則日記中的阿英妹妹究竟是誰？她是個怎樣的孩子？
�。ㄇ诳�、好學）
3．我又做了個夢，我夢到了什么？
4．現(xiàn)在，我還想買那條漂亮的裙子嗎？從哪兒可看出來？
5．夢境說明了什么？
6．交流討論。
四、擴展練習。
1．說說你周圍的.助人為樂的故事。
2．練習寫一則日記。
第二課時
一、復述課文。
二、指導學生字。
1．出示生字、新詞。同桌互認，自由認讀，指名讀，齊讀。
2．擴詞，造句。
3．分析各字字形，指導寫字。
4．重點學習：
讀：左右結構。
粉、昨、晴、姑、娘可與份、作、猜、故、糧進行區(qū)分。
三、引導觀察字在田字格中的位置。
l．看“我會寫”中田字格中的字，觀察這些字在田字格中的位置。
2．仔細觀察每個字的關鍵筆畫的位置。
四、練習認讀，書寫。
五、指導完成課后“看看寫寫”內(nèi)容，并讀讀。
昨天 妹妹 學校 書包
幫助 讀書 少年 兒童
六、布置作業(yè)。
回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。
板書設計:
24 日記兩則
我
夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買
�。ㄏ矚g） （生氣） （高興）
課后反思:
課堂上，我對日記的格式強調(diào)的還是不夠詳細。教學重點沒能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過于簡單，沒能突出主題，重點詞的板書不夠到位，應該注重簡潔明了，并且一些重點詞應該及時地寫在黑板上。其實應該在課尾組織學生說說自己心中的想法。聯(lián)系生活說自己的決心和做法，說自已也要怎樣節(jié)省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應該順之將其引入現(xiàn)實，那就是節(jié)省錢，來資助濟源山區(qū)的一些貧困學生�？墒菚r間不夠了。整堂課時間安排有些前松后緊。
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