省高中地理特級教師優(yōu)秀事跡材料
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是事跡材料了吧,事跡材料是用于表揚(yáng)先進(jìn)、樹立典型,使廣大干部群眾見賢思齊,有所效仿,從而盡心竭力地做好本職工作而如實(shí)記載和反映工作、學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的`優(yōu)秀事跡的書面材料。事跡材料到底怎么擬定才正確呢?以下是小編為大家整理的省高中地理特級教師優(yōu)秀事跡材料,歡迎閱讀與收藏。
基本情況:
男,九三學(xué)社成員,1970年出生,1990年畢業(yè)于z師范學(xué)院地理系,20xx年獲評“z省特級教師”;系z省“333高層次人才培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對象,z省普通高中“江南水鄉(xiāng)文化”課程基地學(xué)術(shù)領(lǐng)銜人。
教學(xué)特色:
堅(jiān)持將教學(xué)實(shí)踐和研究融為一體,努力探索地理教學(xué)規(guī)律,教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施強(qiáng)調(diào)“高立意、低落點(diǎn)”,在教材處理、案例教學(xué)、地圖教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、復(fù)習(xí)教學(xué)等方面開展了大量的研究性實(shí)踐,能有效引導(dǎo)學(xué)生在極少的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)前提下,既取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績,又在拓展知識面、掌握地理基本方法、形成地理實(shí)踐智慧等方面獲得發(fā)展,近五年開設(shè)不同課題的市級以上講座和展示課20余次。
“人文意趣和理性精神共融的地理課堂文化建設(shè)”獲江蘇省教學(xué)成果二等獎。
學(xué)術(shù)成果:
主要課題:江蘇省教育規(guī)劃“十二五”重點(diǎn)課題《實(shí)踐取向下高中地理實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系的開發(fā)研究》主持人;江蘇省教育規(guī)劃“十二五”重點(diǎn)課題《基于山昆水鄉(xiāng)文化的特色課程開發(fā)和實(shí)施研究》和《基于地理圖像的高中地理支架式教學(xué)實(shí)踐研究》、江蘇省教育規(guī)劃“十一五”立項(xiàng)課題《普通高中“審美課堂”的實(shí)踐研究》、江蘇省教育規(guī)劃“十五”立項(xiàng)課題《多方位加強(qiáng)普通中學(xué)美育的實(shí)驗(yàn)研究》核心組成員。
發(fā)表論文:20xx年至今,在《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《地理教學(xué)》、《地理教育》等省級及以上報(bào)刊發(fā)表教育教學(xué)論文101篇,40余萬字;其中,有45篇發(fā)表在核心期刊或教育部主管刊物,有9篇被人大資料中心《中學(xué)歷史、地理教與學(xué)》全文轉(zhuǎn)載。
完成專著:《地理教學(xué)新思路:詩意與思意交融》(陜西師范大學(xué)出版社,20xx年3月,21萬余字)。
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