小學語文二年級第四冊說課稿《北京亮起來了》

　　各位老師，今天我說課的內(nèi)容是：九年義務(wù)教育六年制小學語文第四冊第12課《北京亮起來了》。

　　一、教材理解

　　這篇課文圍繞愛祖國、愛家鄉(xiāng)為專題，通過學習這篇教材，學生可以進一步了解祖國的遼闊、美麗，增強他們對祖國的認識和熱愛，并激發(fā)他們認識家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。本文文質(zhì)兼美，語言生動、優(yōu)美的詞語，字里行間都體現(xiàn)出晚上的首都是多么的美麗。

　　二、說教學目標

　　1、教學目標

　　(1)正確、流利、有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色。背誦自己喜歡的部分。

　　(2)通過觀看圖片，增強對北京的熱愛之情。

　　(我是依據(jù)課程標準改革的精神，以及實驗的要求，確定了本課的教養(yǎng)、教育和發(fā)展目標。)

　　2、教學重點

　　有感情地朗讀課文，感受首都北京夜晚的美麗景色，增強對首都北京的熱愛之情。

　　(我是依據(jù)實驗教材編寫的指導思想，結(jié)合本課教材的特點，通過本課的教學，引導學生積累詞語，激發(fā)學生對祖國文字的興趣和增強對首都北京的熱愛之情。)

　　3、學習準備

　　(1)教師：制作課件

　　(2)學生：正確朗讀課文

　　(我是根據(jù)小學生的年齡特點而準備的)

　　三、教法和學法

　　根據(jù)教材的特點和配合學生的年齡特點，運用多媒體教學手段創(chuàng)設(shè)具體、生動的畫面，使學生通過形象感受來理解課文，并通過多種形式的朗讀法，民主交流等手段，讓學生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，教學過程中，創(chuàng)設(shè)愉悅和諧的情感氛圍，充分發(fā)揮以學生的主體，老師為指導的作用，成功地達成教學目標。

　　四、課堂教學設(shè)計

　　一開始上課，陳老師就用充滿激情的導語創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的情境，把學生引入課文，激發(fā)他們的學習興趣，緊緊抓住學生的注意力，使他們積極主動地參與學習。這樣的設(shè)計活躍課堂氣氛，適合低年級學生的年齡特點。

　　為了使教學取得較好的效果，陳老師依據(jù)課改教材的特點，配合學生本身的年齡特點，主要采取了直觀、朗讀、形象的程式讓學生在輕松愉快的環(huán)境中接受知識，用奔放、激情滿懷的聲音，表現(xiàn)出對祖國的熱愛之情。陳老師的教學設(shè)計主要分五大環(huán)節(jié)：

　　1、引題激趣

　　整節(jié)課，我們用去北京旅游展開課堂教學，由于學生們對去旅游很感興趣，就認真去學習課文，這樣的設(shè)計有利于激發(fā)學生的學習興趣，活躍課堂氣氛，適合低年級學生的.年齡特點。

　　2、學習課文

　　在初讀課文前，陳老師先提問：“你認為怎樣才能把課文讀好?如果在讀課文時，你遇到不懂的字，你會怎么辦?”通過啟發(fā)式的提問，培養(yǎng)學生良好的讀書方法。初讀課文時，陳老師讓學生自由選擇喜歡的方式朗讀課文，老師充分發(fā)揮學生為主體的原則，使學生在無壓力的情景中，較好地完成熟讀課文的教學任務(wù)。(這是根據(jù)素質(zhì)教育的要求，課堂教學應(yīng)充分發(fā)揮學生的主體性為原則的要求設(shè)計的。)

　　在學習文段過程中，陳老師讓學生選擇自己喜歡的文段進行學習，她采用了先教給學生學習的方法，然后指導學生總結(jié)學法，運用學法自讀自悟，充分體現(xiàn)學生的自主性，讓學生在輕松愉快的學習中，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　陳老師通過自制課件，讓學生通過多種形式來讀課文，活躍了課堂氣氛，調(diào)動了學生的積極性，使學生學得開心，學得投入。(這是根據(jù)師生互動，生生互動的教學方法來設(shè)計教學的，這個環(huán)節(jié)能充分展示學生的表演才華，發(fā)揮學生的想象能力，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，增強師生間的親和力。)

　　3、在實踐活動中，首先，老師借助多媒體播放音樂，接著讓學生背誦自己喜歡的段落，最后說感受、說變化。這樣安排，從兒童的年齡特點出發(fā)。

　　4、在課外活動中，陳老師讓學生把自己喜歡的部分背給家長或小伙伴聽，以及把收集的資料向小伙伴說說。以此來進一步讓學生認識家鄉(xiāng)的變化，同時更好的培養(yǎng)學生收集、整理資料和動手動腦的能力。

　　5、總結(jié)全文

　　總結(jié)課文時，陳老師用多媒體，播放新舊家鄉(xiāng)建筑物等方面的圖片，給學生一些與課文相關(guān)的知識，以促進對課文內(nèi)容的理解和知識的拓展。

　　板書設(shè)計：

　　12、北京亮起來了

　　北京亮起來了(　愛　)明亮輝煌

　　設(shè)計板書意圖：

　　1、這樣板書簡潔扼要，它清晰地展示了課文的主要內(nèi)容，是課文的精華，起到畫龍點睛的作用。

　　2、同時，又以形式的美感吸引了學生，符合低年級學生的審美情趣。

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