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  • 高中英語說課稿模型參考

    時(shí)間:2020-11-18 19:13:51 高中說課稿 我要投稿

    高中英語說課稿模型參考

      一. 教學(xué)背景

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      教學(xué)對(duì)象是高二普班學(xué)生,英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能都是一般水平,學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不濃,因此,以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)為目標(biāo)。

      二.教材分析

      (一)教學(xué)內(nèi)容的地位與作用

      本課以“Carnival”為話題,模塊在Intrductin部分通過四個(gè)說的活動(dòng)引入了有關(guān)西方節(jié)日的詞匯,為Reading部分The agic f the as 的學(xué)習(xí)做好了詞匯與情感的鋪墊。

      本節(jié)閱讀課是本模塊的主要內(nèi)容,本文圍繞carnival這一主題,主要通過威尼斯這一國家的狂歡節(jié),來使學(xué)生認(rèn)識(shí)西方國家的'節(jié)日及其特點(diǎn)。我設(shè)計(jì)的這節(jié)課主要是利用多媒體通過圖片及其慶祝場(chǎng)面向大家展示這一節(jié)日。在對(duì)其有所了解的情況下,在帶領(lǐng)學(xué)生共同學(xué)習(xí)課文,通過對(duì)西方節(jié)日身臨其境的感受,學(xué)生理解課文較輕松較容易。利用網(wǎng)絡(luò)資源使學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)變得多元化,學(xué)生更樂于自主學(xué)習(xí),主動(dòng)思考,而達(dá)到了樂于協(xié)作,勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)效果。

      (二)教學(xué)目標(biāo)分析 (Teaching gals)

      根據(jù)《新課標(biāo)》總目標(biāo)的描述和教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本課的內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況,我確定了以下教學(xué)目標(biāo):

      1.知識(shí)與能力目標(biāo):

      1)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧,提高學(xué)生組織與分析的閱讀能力;

      2)在閱讀中通過語境識(shí)別新詞匯并推斷其意思。

      2. 過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,通過自主學(xué)習(xí),協(xié)作學(xué)習(xí)來獲取信息和

      處理信息的能力

      3. 情感、態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生更多的了解中國的節(jié)日、西方的節(jié)日,從而了解世界上其他各個(gè)國家的節(jié)日。

      (三)教學(xué)重難點(diǎn)(Teaching Iprtance and Teaching Difficult)

      教學(xué)重點(diǎn):

      1)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀技巧(包括速讀、略讀、查讀等);

      2)理解有關(guān)狂歡節(jié)的描述、起源和歷史沿革。

      教學(xué)難點(diǎn):用自己的語言總結(jié)課文的大意。

      三. 說教法(Teaching Methds)

      新課標(biāo)倡導(dǎo)的任務(wù)型教學(xué),點(diǎn)撥啟發(fā)式的教學(xué),借助多媒體展開教學(xué)活動(dòng)。本節(jié)課我本著“教師主導(dǎo),學(xué)生主體,師生互動(dòng)”的原則,分別設(shè)計(jì)了問答題、討論題,和口頭表述的任務(wù)。讓學(xué)生在我的引導(dǎo)下,積極去討論,去發(fā)現(xiàn),去歸納的內(nèi)容和發(fā)掘內(nèi)涵。從而實(shí)現(xiàn)對(duì)的整體理解,改變過去只注重語言點(diǎn),而忽略內(nèi)容的傳統(tǒng)教法。

      四.說學(xué)法(Learning Methds)

      外語作為工具學(xué)科,它的特點(diǎn)就是要聽、說、讀、寫并舉。所以,在學(xué)習(xí)方法上,我注意引導(dǎo)他們,積極參加討論,敢于動(dòng)口,同時(shí),掌握一些基本的閱讀技巧。培養(yǎng)學(xué)生善于運(yùn)用所學(xué)知識(shí)來分析和解決問題的能力;通過小組形式完成多種活動(dòng),培養(yǎng)探究和合作意識(shí)與能力。

      五.教學(xué)輔助手段:計(jì)算機(jī)和自制多媒體

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