團隊拓展的項目目的
團隊拓展的項目對團隊的影響是很大的，它可以增強團隊之間的合作能力和凝聚力，下面yjbys小編為大家介紹團隊拓展的項目目的，希望能幫到大家!
團隊拓展的項目目的【1】
一、團隊拓展當部門之間或團隊內部的運作流程出現問題時，北京拓展公司挑戰(zhàn)五分鐘能幫助經理/主管/員工掌握流程分析和重新設計的能力。
二、當發(fā)現任務因執(zhí)行不利而導致最終流產時，挑戰(zhàn)五分鐘使員工深刻體會決策與執(zhí)行間的緊密關系，更加關注執(zhí)行過程中的細節(jié)管理。
三、當員工已經厭倦了單調的拓展培訓活動形式，挑戰(zhàn)五分鐘讓員工的身心都動起來，提升對公司培訓的期待和滿意度。
四、當團隊總目標因具有高度挑戰(zhàn)性而無法落實下去的時候，通過挑戰(zhàn)五分鐘，讓員工產生勇于自發(fā)挑戰(zhàn)高目標的動力。
五、當發(fā)現團隊內部的融洽氛圍過度膨脹的時候，通過挑戰(zhàn)五分鐘，營造適當的沖突氛圍，幫助團隊發(fā)現可持續(xù)改進的空間。
團隊拓展的項目目的【2】
世界上沒有完美的個人 但有完美的團隊 (選擇體驗式培訓拓展訓練)
◆ 塑造團隊精神，建立成功團隊深刻體會
“We can do anything together”
◆ 強化員工之間、部門之間、上下級之間的有效溝通
◆ 建立積極向上的輕松的組織氣氛
◆ 提升企業(yè)員工負責任的心態(tài)
◆ 激發(fā)員工積極主動迎接挑戰(zhàn)的正面態(tài)度
◆ 建立有助面對競爭的現代企業(yè)文化
◆ 促進個人成長(自信心 進取心 責任感 使命感 自我認知積極的人生態(tài)度)
◆ 群體合作精神及合作技巧
◆ 堅強的意志品質，創(chuàng)新思維和解決問題的能力
◆ 對他人的熱誠和關愛 良好的環(huán)境意識和社會責任感
訓練通常有以下五個環(huán)節(jié)
建立信任：信任是人與人的合作基礎,是團隊得以存在的基石,是完成任務的保障.逐步培養(yǎng)溝通意識
個人項目: 本著心理挑戰(zhàn)最大、體能冒險最小的.原則設計,每項活動對受訓者的心理承受力
團隊項目: 團隊項目以改善受訓者的合作意識和受訓集體的團隊精神為目標，通過復雜而艱巨的活動項目，促進學員之間的相互信任、理解、默契和配合，逐步體驗溝通的技巧，合作的力量，培養(yǎng)集體榮譽感。
回顧總結: 回顧將幫助學員消化、整理、提升訓練中的體驗，以便達到活動的具體目的。總結，使學員能將培訓的收獲遷移到工作中去，以實現整體培訓目標。
◆ 隨著體驗經濟時代的到來，體驗式培訓也開始風靡全球。與傳統(tǒng)的知識培訓和技能培訓不同，體驗式培訓主要是在青山綠水之間，通過野外拓展培訓，加強員工與企業(yè)的溝通與信任，營造良好的團隊氛圍，挖掘員工潛力，熔煉團隊精神，增強企業(yè)核心競爭力。
◆ 近年來，拓展訓練開始在我國流行開來，尤其是那些平時工作壓力大并且知識密集型的高科技企業(yè),都競相組織員工到野外參加這種拓展式培訓，既讓員工在緊張的工作之余享受一番野外清新的陽光和空氣，又利用這種拓展培訓加強了員工之間的溝通與合作。
◆ 拓展培訓揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學員在個人和團隊的層面上，都可透過危機感、領導、溝通、面對逆境等等的培訓而得到提升。拓展培訓強調學員在“做”中學習。我們都知道，當我們不了解其它人的感受時，即使我們有很好的見解，我們也很難說服他人。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學習的吸收程度大約為25%，而要求學員參與實際操作的體驗式學習吸收程度高達75%，能更加有效地將資訊傳授給學員。拓展培訓正是一種典型的戶外體驗式培訓。拓展培訓這種形式既安全又有一定的趣味*，易于被學員接受。但拓展培訓的最終目的，是讓學員將培訓活動中的所得應用到工作中去。如果缺乏專業(yè)培訓師的指導及意見，則很難達到理想的效果。
◆ 體驗式培訓創(chuàng)造自然、快樂的學習體驗。我們以自然為舞臺，以活動為道具，以學員為中心，以體驗學習的方式提升組織和個人的情商，為學員創(chuàng)造難忘的學習體驗。體驗式培訓通過對體驗的反思使體驗者超越自我，使學員全身心地參與到學習之中，在激勵中加速所學知識的有效轉換，并緊密聯(lián)系組織和學員的工作實際，提供挑戰(zhàn)和高峰體驗。寓教于樂、融挑戰(zhàn)性、教育性、實用性為一體。培訓效果更深遠，更持久。
心理學研究表明：看到的信息可以被記住10%;聽到的信息可以被記住20%;親身體驗的信息則可以被記住80%。我們每個人都會有兩種截然不同的學習體驗：
◇ 第一種，我們經常會在考試結束之后將所復習的內容慢慢忘記，如果不再復習或許再次考試成績有天壤之別;
◇ 第二種，當我們學會游泳、駕駛之后，即使很長時間不接觸，仍然不會忘記。
◆ 顯然后一種學習方式是我們所講的體驗式學習，她擁有完整的循環(huán)式學習流程，通過第一種方式學習到的經驗和技能，由于缺少了體驗和聯(lián)系實際等環(huán)節(jié)所以效果是不穩(wěn)定的而且容易忘記的，所以體驗式培訓拓展訓練，就是在一種情景模擬的環(huán)境中經過反復體驗與總結，并且聯(lián)系實際，最終由參訓者自己找出存在的問題及實用的工作方法，這樣的培訓效果是傳統(tǒng)講課式教學所達不到的。
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