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國(guó)家寶藏 拓展項(xiàng)目2篇
國(guó)家寶藏 拓展項(xiàng)目1
國(guó)家寶藏簡(jiǎn)介
"國(guó)家寶藏"是新團(tuán)隊(duì)北京拓展訓(xùn)練根據(jù)美國(guó)大片《國(guó)家寶藏》創(chuàng)編而成大型戶外定向?qū)毣顒?dòng)。它將電影情節(jié)平移到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，并融合若干團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練游戲或項(xiàng)目，集團(tuán)隊(duì)建設(shè)、野外運(yùn)動(dòng)、休閑游玩于一體，對(duì)參與者的團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作能力、領(lǐng)導(dǎo)力、智力、體力都有很大挑戰(zhàn)。
國(guó)家寶藏的活動(dòng)亮點(diǎn)
團(tuán)隊(duì)智慧溝通協(xié)作推理判斷自我挑戰(zhàn)雙贏與共贏
項(xiàng)目預(yù)設(shè)計(jì)劃：在國(guó)家寶藏進(jìn)行開(kāi)始后，每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)需對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行再次分隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)都有自己不同的任務(wù)，只有在小隊(duì)完成任務(wù)后才能讓大團(tuán)隊(duì)成功。預(yù)計(jì)設(shè)定目標(biāo)點(diǎn)50個(gè)，當(dāng)中有尋找點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)點(diǎn)、特征點(diǎn)、題目點(diǎn)和任務(wù)點(diǎn)，有的目標(biāo)點(diǎn)中會(huì)有教練定點(diǎn)，必須完成教練安排任務(wù)才能得到相應(yīng)分值，不同的項(xiàng)目，不同的分值，最后將所有價(jià)值相加完成200億目標(biāo)，比如：結(jié)合地圖找到目標(biāo)點(diǎn)后，首先找到定點(diǎn)教練，教練會(huì)安排一個(gè)任務(wù)，在規(guī)定時(shí)間完成任務(wù)后，教練會(huì)在答題卡中蓋章(每個(gè)章都會(huì)有不同的分值)，蓋好章的隊(duì)伍可以繼續(xù)前進(jìn)。中間要完成的任務(wù)包括：龍舟競(jìng)技、巨人腳步、風(fēng)火輪、珠行千里、高空飛索、謎語(yǔ)、同心繩等拓展項(xiàng)目。通過(guò)各點(diǎn)項(xiàng)目完成情況與教練記錄評(píng)定出隊(duì)獲的隊(duì)伍。由于形式特別，午餐采用先完成任務(wù)的團(tuán)隊(duì)優(yōu)先用餐，最先完成指定任務(wù)的團(tuán)隊(duì)用餐的時(shí)間和質(zhì)量最好，依次遞減(會(huì)保證基本的餐標(biāo))。用餐以后繼續(xù)開(kāi)始尋寶行動(dòng)。在項(xiàng)目中如有任何隊(duì)員掉隊(duì)或離開(kāi)都會(huì)直接影響團(tuán)隊(duì)，我們模擬月球銀行200億計(jì)劃，但是單獨(dú)團(tuán)隊(duì)是不可能達(dá)到的，但是大家只對(duì)自己的團(tuán)隊(duì)用心，對(duì)待對(duì)手也是毫不留情，最后面臨的只有失敗，所以每個(gè)團(tuán)隊(duì)在最后都有一個(gè)相同的計(jì)劃就是在歡樂(lè)廣場(chǎng)用我們所有的身體擺出：“中信銀行”的字樣，只有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)教練才會(huì)到每個(gè)隊(duì)伍一個(gè)卡片，最終將所有卡片組合才能完成我們的200億月球銀行的要求下午16：00點(diǎn)活動(dòng)結(jié)束，評(píng)出冠軍、亞軍、季軍。
項(xiàng)目簡(jiǎn)介：
【項(xiàng)目描述】：
龍舟競(jìng)渡：21-25人一組，同舟共渡。
【項(xiàng)目成效】：
團(tuán)隊(duì)協(xié)作，集體主義，步調(diào)一致;團(tuán)隊(duì)指揮者和明確方向?qū)F(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要性
【項(xiàng)目描述】：
巨人腳步：七人一組，腳踏長(zhǎng)板，手提長(zhǎng)繩，走過(guò)一段距離;
【項(xiàng)目成效】：
體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)從無(wú)序的發(fā)展過(guò)程;
感受個(gè)人與集體的關(guān)系，體驗(yàn)步調(diào)一致對(duì)實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的.重要性;
體驗(yàn)良好的溝通對(duì)團(tuán)隊(duì)合作的重要性;
感受內(nèi)耗對(duì)團(tuán)隊(duì)的影響。
【項(xiàng)目描述】：
風(fēng)火輪：為了渡過(guò)一片被毒液侵襲之地，團(tuán)隊(duì)用找來(lái)的特殊材料制成一個(gè)有軌電車(chē)
【項(xiàng)目成效】：
感受團(tuán)隊(duì)配合、溝通、執(zhí)行、創(chuàng)新
【項(xiàng)目描述】：
高空飛索：跨島飛索，從金龜島坐飛索跨過(guò)湖面到達(dá)對(duì)面的山上。
【項(xiàng)目成效】：
突破自我，克服恐高心理，感受在山水中飛翔的快感。
【項(xiàng)目描述】：
同心繩：地面由兩根鋼絲繩并排構(gòu)成了一頭窄一頭寬的通道，兩個(gè)人對(duì)面手挽手,腳踩鋼絲繩,從窄的一頭一起走向?qū)挼囊活^。
【項(xiàng)目成效】：
體會(huì)充分相信對(duì)方的重要性，體會(huì)給予和獲取的關(guān)系。
國(guó)家寶藏 拓展項(xiàng)目2
項(xiàng)目介紹：
一個(gè)線索導(dǎo)引向另一個(gè)線索的尋寶故事―――
ben gates（尼古拉斯·凱奇飾）是一個(gè)喜愛(ài)考古的冒險(xiǎn)家。從小，ben的祖父就告訴了他一個(gè)驚天的秘密，當(dāng)年美國(guó)為了爭(zhēng)取獨(dú)立建國(guó)，跟英國(guó)展開(kāi)一場(chǎng)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后美國(guó)才得以成功建國(guó)，當(dāng)時(shí)美國(guó)本來(lái)有一批作為戰(zhàn)備儲(chǔ)蓄金的寶藏，由美國(guó)的開(kāi)國(guó)元?jiǎng)讍讨巍とA盛頓、托馬斯·杰斐遜和本杰明·富蘭克林三人埋藏在了某一個(gè)地方。迄今為止，沒(méi)有人知道這筆遺失了的國(guó)家寶藏在什么地方，而埋藏寶藏地點(diǎn)的秘密就隱藏在美元的符號(hào)和開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代人類(lèi)社會(huì)民主制度的《獨(dú)立宣言》中......
水穿石“國(guó)家寶藏”定向?qū)毦褪歉鶕?jù)此電影轉(zhuǎn)化而來(lái)，結(jié)合古鎮(zhèn)、城市定向規(guī)則，將趣味、新奇、解謎等元素融為一體，仿真出《國(guó)家寶藏》中的一系列尋寶細(xì)節(jié)，你和隊(duì)友們只能藉由手中僅有的一條地點(diǎn)提示和簡(jiǎn)單地圖，利用團(tuán)隊(duì)的力量，利用天文地理文學(xué)生活科學(xué)等常識(shí)，克服過(guò)程中所有的問(wèn)題及任務(wù)之后，一步一步的.走向?qū)毑亍?/p>
項(xiàng)目規(guī)則：
分隊(duì)：所有參加的人員分為4個(gè)中隊(duì)，每個(gè)中隊(duì)下設(shè)8個(gè)小組（分別是a、b、c、d和a、b、c、d），每個(gè)小組1—3人。
但在活動(dòng)開(kāi)始前每個(gè)小組均不知道其他哪些小組與自己屬于同一個(gè)中隊(duì)。
出發(fā)，密令，接頭，基本任務(wù)。
項(xiàng)目目標(biāo)：
1 “有效溝通”：在“國(guó)家寶藏”活動(dòng)中，我們將會(huì)大量提供學(xué)員之間互相溝通的機(jī)會(huì)，讓學(xué)員之間有更多更深入的了解，并反映出學(xué)員在溝通方面的認(rèn)識(shí)和技能，讓學(xué)員理解并接受“差異”的存在，以彼此之間相互尊重，建立良好的溝通基礎(chǔ)；理解團(tuán)隊(duì)及準(zhǔn)確定位自己在團(tuán)隊(duì)中的位置和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
2 “協(xié)調(diào)合作”：在“國(guó)家寶藏”活動(dòng)中，我們將融入合作性拓展游戲，增加團(tuán)隊(duì)合作的契機(jī)，反應(yīng)團(tuán)隊(duì)在合作中存在的問(wèn)題，讓學(xué)員通過(guò)活動(dòng)了解合作的重要性，以及怎么樣利用團(tuán)隊(duì)的力量提高工作效率。
3 “高效執(zhí)行”：在“國(guó)家寶藏”活動(dòng)中，團(tuán)隊(duì)中會(huì)存在大量的意見(jiàn)分歧，整個(gè)團(tuán)隊(duì)怎樣才能快速的解決分歧，怎樣建立統(tǒng)一的團(tuán)隊(duì)價(jià)值？通過(guò)“國(guó)家寶藏”活動(dòng)，將改變學(xué)員的管理著眼點(diǎn)和行事作風(fēng)，提高學(xué)員的跨部門(mén)執(zhí)行能力，提升學(xué)員系統(tǒng)性思考和突破執(zhí)行障礙的業(yè)績(jī)能力。
項(xiàng)目總結(jié)：
通過(guò)這種拓展訓(xùn)練項(xiàng)目也使各個(gè)小組的成員成為一個(gè)真正能夠發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的戰(zhàn)略團(tuán)隊(duì)，大家都各司其職、各負(fù)其責(zé)，在拓展訓(xùn)練項(xiàng)目中尋找合作的黃金點(diǎn)，不斷形成一種默契，這種關(guān)系由原來(lái)松散的個(gè)體磨合成為一個(gè)能夠沖破任何防線的組合體，團(tuán)隊(duì)的每個(gè)成員在項(xiàng)目進(jìn)展中都增強(qiáng)了克服困難的信心和勇氣，提高了面對(duì)困難卻能堅(jiān)忍不拔進(jìn)行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個(gè)團(tuán)員的膽識(shí)，也克服了有時(shí)只憑感覺(jué)行事的思維定式。沒(méi)有不可能，超越自己就能夠創(chuàng)造奇跡。
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