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培訓(xùn)開場必備的破冰游戲
培訓(xùn)開場前培訓(xùn)師通常會(huì)跟學(xué)員們玩一玩破冰游戲的!下面是小編為大家收集的關(guān)于培訓(xùn)開場必備的破冰游戲，歡迎大家閱讀借鑒!
培訓(xùn)開場的破冰游戲
1）動(dòng)機(jī)練習(xí)
一、 目的：讓學(xué)員感受到獎(jiǎng)勵(lì)與動(dòng)機(jī)的關(guān)系，引發(fā)注意，導(dǎo)入課程目標(biāo)。
二、 時(shí)間：5分鐘
三、 道具：無
四、 步驟：
1、 培訓(xùn)師說：“請大家舉起右手”，保持一會(huì)兒后謝謝大家。提問學(xué)員“你們?yōu)槭裁磁e手” ?回答可能是“因?yàn)槟阋覀冞@么做”，或者“因?yàn)檎f了‘請’”。
2、 得到3至4個(gè)答案后，培訓(xùn)師說：“請大家站起來，并把椅子舉起來”。絕大多數(shù)的情況下，沒有人會(huì)采取行動(dòng)。
3、 培訓(xùn)師繼續(xù)說：“如果我告訴你們，在椅子下有鈔票，你們會(huì)不會(huì)站起來并舉起椅子看看”?絕大多數(shù)人仍然不會(huì)行動(dòng)。
4、 于是，培訓(xùn)師說：“好吧，我告訴你們有幾張椅子底下確實(shí)有錢的”(通常，2至3個(gè)學(xué)員會(huì)站起來，然后很快，所有人都會(huì)站起來)。于是有人找到了紙幣，叫著“這里有一張”。
五、 分享：
1、為什么第二次請你做事時(shí)，要花費(fèi)更多的努力?
2、錢是否能激勵(lì)你?
3、激勵(lì)人們的唯一正確方法是什么?(參考：是讓人們自己想去做)
2）伊比壓壓
一、 目的：輕松一刻。
二、 時(shí)間：10-15分鐘
三、 道具：無
四、 步驟：
1、教唱歌曲：伊比亞亞、伊比伊比亞伊比亞亞;伊比伊比亞伊比亞亞;伊比伊比亞亞伊比伊比亞亞;伊比伊比亞(亞亞→壓壓→拍拍→敲敲→拉拉)。
2、排隊(duì)：面向講臺(tái)(或講師)排成一列或數(shù)列縱隊(duì)，當(dāng)在室外或晚間活動(dòng)，可圍成一個(gè)或數(shù)個(gè)同心圓，面向反時(shí)針方向。
3、一邊唱一邊動(dòng)作：“壓壓”→雙手搭在前面學(xué)員的肩上，隨歌曲節(jié)拍往下壓，類似于做按摸動(dòng)作;“拍拍” →雙手拍打前面學(xué)員的背部;“敲敲” →雙手握拳捶前方腰部;“拉拉” →雙手拉住前面學(xué)員的耳朵，依節(jié)拍往下壓，像做眼睛保健里捏耳朵的動(dòng)作。
4、每作完一個(gè)動(dòng)作，要求全體向后轉(zhuǎn)，重復(fù)做一次，達(dá)到互相按摸的效果。
五、分享：
1、讓男女分開穿插，增加趣味，且不準(zhǔn)讓直線或圈圈斷掉，可規(guī)定罰則。
2、主持人應(yīng)注意“氣氛”的營造。熟記歌詞及動(dòng)作，聲音宏亮，動(dòng)作純熟，以便充分掌握笑鬧場面。
3）老師說
一、 目的：引發(fā)注意力，使大家精神集中。
二、 時(shí)間：5分鐘
三、 道具：無
四、 步驟：
1、 全體站立時(shí)(如上課回教室時(shí))，宣布游戲規(guī)則：講師口念“老師說1”時(shí)，請大家把手舉起來;當(dāng)“老師說2”時(shí)雙手平放，當(dāng)“老師說3”時(shí)雙手與身體成45度。
2、 活動(dòng)正式開始時(shí)，講師念“1”、“2”、“3”時(shí)必須說“老師說1”、“老師說2”參加人員才可做動(dòng)作，行進(jìn)速度宜逐漸加快，出錯(cuò)的人請出列。
3、 老師說3個(gè)字，亦可改為我說。請出錯(cuò)的人給大家表演個(gè)節(jié)目。
4）蘿卜蹲
一、目的：輕松活潑團(tuán)隊(duì)氛圍，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作。
二、時(shí)間：10分鐘
三、道具：無
四、場地：室外、室內(nèi)
五、步驟：
1、隊(duì)形：各組人員手拉手(或肩搭肩)形成圓形，但組與組分開來，指導(dǎo)員立于中央。
2 每組取一個(gè)名字，如：紅蘿卜、白蘿卜、紫蘿卜。
3、同組一起下蹲，并大聲念口訣。如，指導(dǎo)員指定紅蘿卜組先蹲，全組人員一起下蹲，并同時(shí)大聲念口訣：“紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲，紅蘿卜蹲完白蘿卜(或紫蘿卜)蹲。” 當(dāng)念到白蘿卜(或紫蘿卜)時(shí)，全組員人員的手一致指向念到之組的方向。
4、被念到的一組必須馬上開始下蹲并同時(shí)念口訣。
5、注意事項(xiàng)：
(1)全體組員選定的下一個(gè)組必須是同一個(gè)組，否則認(rèn)輸，接受懲罰;
(2)被念到的下一組組員，下蹲時(shí)必須蹲、起動(dòng)作一致，否則罰輸。
六、分享：
哪些因素有利于小組達(dá)成一致?
5）兔子舞
一、目的：活動(dòng)筋骨，讓學(xué)員在良好的精神狀態(tài)下上課。
二、時(shí)間：5分鐘
三、道具：無
四、步驟：
1、大家可圍成一個(gè)大圓圈或排成2-3支小長隊(duì)，視場地而論。
2、每個(gè)人雙手搭在前一位學(xué)員的雙肩上，隨培訓(xùn)師的指令做相應(yīng)的肢體動(dòng)作。
3、培訓(xùn)師開始引領(lǐng)指令：小白兔小白兔跳一跳，左腳跳2下，右腳跳2下，雙腳合并向前跳1下，向后跳1下，再連續(xù)向前跳3下，最后我們大家都蹲下。
4、可連續(xù)做動(dòng)作多遍，在做動(dòng)作的過程中隊(duì)伍不能散開。
5、請配合音樂。
6）當(dāng)我們同在一起
一、 目的：營造輕松、快樂的氛圍。
二、 時(shí)間：8分鐘
三、 道具：歌曲投影片
四、 步驟：
1、教唱《當(dāng)我們同在一起》一歌：
當(dāng)我們同在一起 在一起 在一起
當(dāng)我們同在一起 其快樂無比
你對著我笑嘻嘻
我對著你笑哈哈
當(dāng)我們同在一起 其快樂無比
2、大家圍成一圈，把雙手伸出來，手心向上，右手放在右邊學(xué)員的左手心上。第一拍用右手拍右邊學(xué)員左手，第二拍拍自己的右大腿，第三拍拍自己的左大腿，第四拍拍自己的左手背，第五、六拍重復(fù)拍自己左手手心。練習(xí)2遍。
3、一邊唱，一邊做以上的動(dòng)作，一遍比一遍快……通常做三遍。然后換手做。
培訓(xùn)開場游戲
誰是密友
目的：了解誰是好朋友
內(nèi)容：
1、大家圍圈站，一人站在中間。
2、組長問：“當(dāng)你想找人傾訴時(shí)，在這個(gè)小組中，你會(huì)找誰?”此時(shí)，所有人便要閉上眼睛。
3、站在中間的人，就要走到他心中的密友前。當(dāng)他說“OK”時(shí)，大家便可睜開眼睛。
4、站在中間的人要分享他為何選這人?被選的也請分享他的感受，沒有被選者如有不滿，可提出抗議。
備注：組長需有心理準(zhǔn)備，隨時(shí)有機(jī)會(huì)要處理沖突。變化：請站在中間的人閉眼，請大家按自己與他的適當(dāng)距離而站。請他看看這距離適合嗎?是否如他所指望的?(可能有些他以為很Friend的，卻站得很遠(yuǎn)。)
喜怒哀樂
目的：康樂游戲，增加歡樂氣氛，也可帶出非語言溝通的限制
時(shí)間：20~30分鐘
材料：字條內(nèi)容：
1、先選出5~6人進(jìn)行“傳表情”，其他人在旁作觀眾。
2、“傳表情”的組員一行直排向前望，可坐也可站立，但不可以回頭望。
3、主持人把表情字條如“怒火中燒”，“風(fēng)情萬種”等讓最后的組員抽出一張。準(zhǔn)備好后，并以任何方法傳達(dá)字條的內(nèi)容，不可發(fā)出聲音。
4、“表情”一直傳到最前面一位，主持人把答案表讓他選擇，看看能否猜中所傳表情的真正意思。
5、進(jìn)行一、二次后，在旁觀者中選出另一組人，繼續(xù)游戲。
注意：
1、在這游戲中，每人都應(yīng)有機(jī)會(huì)做旁觀者及傳表情者，因傳表情的過程往往令旁觀者捧腹大笑。
2、最好選一位活潑調(diào)皮的組員作為第一位傳表情的人。
溫度計(jì)
目的：測量組內(nèi)氣氛
內(nèi)容：
組員說：“天氣報(bào)告都能大致準(zhǔn)確地報(bào)告當(dāng)天氣溫，今天請大家用你的Feel測量現(xiàn)階段小組的溫度�！闭埫课唤M員給小組一個(gè)度數(shù)�？梢允橇阆禄蚍悬c(diǎn)的。并分享原因。
備注：這游戲很能直接感受到組員對小組的滿意程度。業(yè)務(wù)會(huì)引至一點(diǎn)小沖突，但現(xiàn)況反映出來，則更易于處理。
大混戰(zhàn)
目的：打破僵局
材料：報(bào)紙或廢紙(卷成球狀)
內(nèi)容：
1、全組一分為二，先訂定自己的領(lǐng)土，兩組之間要?jiǎng)澇鲆粋�(gè)禁區(qū)。
2、當(dāng)帶領(lǐng)者發(fā)號(hào)司令后，便要開始做戰(zhàn)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)(3分鐘左右)，組員可用盡方法把“廢球”拋到對方的領(lǐng)土內(nèi)，但不可站在禁區(qū)內(nèi)拋。
3、最后以領(lǐng)土撒謊能夠最少“廢球”的一方為勝，禁區(qū)內(nèi)的“廢球”不計(jì)算在內(nèi)。
對對碰
目的：合作、溝通
時(shí)間：10~15分鐘
材料：音樂
內(nèi)容：
1、眾人圍坐一個(gè)大圈，留一張空椅。
2、音樂開始，坐在空椅左右邊的兩個(gè)人，要立刻起身去拉一個(gè)人來坐在那空椅上。
3、被帶走的人留下空位，兩旁的人就要起身拉人。
4、音樂停止，還在走著的人便算輸。
變化：被請走的人可以要兩人回答些問題才跟他們走。
培訓(xùn)破冰游戲
一. 備受攻擊
目的：體驗(yàn)被排擠的滋味
內(nèi)容：抽出一人做箭靶。在地上畫一個(gè)圓圈，或用繩圈也可，“箭靶”站在中間，其他人要拍打他最少3次。但不可給“箭靶”碰到，被碰到的人便要做“箭靶”了。
備注：如有8人以上，分為兩組為佳，這可易于走動(dòng)。
變化：“箭靶”可拉人入圈(這個(gè)圈一定要大一點(diǎn))，幫他一起捉人，即圈內(nèi)人越來越多，直至所有人都入了圈為止。
二. 畢加索
目的：考溝通能力 時(shí)間：10~20分鐘 材料：筆和紙
內(nèi)容：
1. 組長先預(yù)備數(shù)張畫了圓形的紙。最好有多張。每兩人配對比賽。開始前，每一組合背對背而坐。
2. 在指定時(shí)間內(nèi)，一人負(fù)責(zé)講圓形，另一人則負(fù)責(zé)畫圓。畫圓的人，只可聽不可問，也不可讓講的人看到。
3. 時(shí)間到，就看誰畫得快而準(zhǔn)。也可對換角色。
備注：
1.這游戲可看到各人不同的溝通問題。
2.組長可在游戲后，講解溝通的藝術(shù)和重要。
三. 各抒己見
目的：了解組員的時(shí)事觸角，學(xué)習(xí)直言表達(dá) 時(shí)間：15分鐘 材料：當(dāng)日報(bào)紙
內(nèi)容：組長說：“今日是時(shí)事論壇，有個(gè)人意見要盡情表達(dá)�！�
1. 選數(shù)則有意義又富爭論性的新聞，請大家表達(dá)看法。了解各組員的分析力，個(gè)人觀點(diǎn)、立場等``````
2. 組長不會(huì)下結(jié)論，但要贊賞組員表達(dá)及互相尊重的態(tài)度。
企業(yè)培訓(xùn)開場破冰游戲
記者采訪
一、目的：讓新學(xué)員相互結(jié)緣，相互采訪，把他或她隆重介紹給全體。
二、時(shí)間：視人數(shù)而定
三、道具：紙和筆
四、步驟：
1、讓學(xué)員們找到自己的拍檔，最好不是熟人，然后其中一人作為記者對這位拍檔進(jìn)行采訪，采訪的形式及內(nèi)容都由自己而定，時(shí)間為3分鐘。你目的是在3分鐘內(nèi)盡可能獲取有深度的信息，要求你在采訪過程中做筆記，完成后再進(jìn)行角色交換。
2、完成采訪后，每位學(xué)員要把采訪來的信息做一次一分鐘的演講，目的是把你所采訪的人以最佳的表達(dá)方法介紹給大家。
3、時(shí)間由培訓(xùn)師掌握，如果培訓(xùn)班很大，演講只能由抽查的形式進(jìn)行。
五、分享：
評(píng)價(jià)記者的信息收集能力，組織能力及表達(dá)能力。
“肖像”素描
一、目的：創(chuàng)造性提問，使每個(gè)人在第一時(shí)間充分地相互認(rèn)識(shí)。
二、時(shí)間：視人數(shù)而定
三、道具：每個(gè)人準(zhǔn)備紙和筆
四、步驟：
請每人寫下他打算問剛剛結(jié)識(shí)的人1個(gè)問題。建議他們發(fā)揮一下創(chuàng)造力，不要問那些平淡無奇的問題。1分鐘后，請所有的人起身在房間內(nèi)走動(dòng)，交流問題與答案，并在回答人的姓名下做好記錄。鼓勵(lì)他們在隨后的5分鐘內(nèi)去跟盡可能多的人打交道。宣布時(shí)間到，請參訓(xùn)人員回到座位，并開始有序地做自我介紹。在每個(gè)人做自我介紹時(shí)，鼓勵(lì)其他人用在剛才的交談中得知的情況進(jìn)行補(bǔ)充。這樣，最終會(huì)給每個(gè)參訓(xùn)人員拼出一幅全面生動(dòng)的“肖像”。
五、分享：
1、你發(fā)現(xiàn)在別人的情況中哪些較為有趣?能否在“正�！闭勗捓锏弥@些情況?為什么不能?
2、最富有成效的問題有哪些?
3、事實(shí)證明哪些問題不是很有效?為什么?
姓名聯(lián)想
一、目的：練習(xí)成功的自我推銷，從一開始就告訴同學(xué)，我是一個(gè)很特殊的人，請記住我的特色。通過了解學(xué)員基本情況及大家對課程的期望，使培訓(xùn)目標(biāo)更趨于一致性。
二、時(shí)間：每人一分鐘
三、步驟：請參訓(xùn)人員每人做1分鐘的自我介紹。要求講到我是誰，來 自哪里，曾有過什么樣的成績以及對課程的期望。在介紹姓名時(shí)，為了更好地讓大家記住，要對姓名做強(qiáng)制聯(lián)想，如姓名的由來、典故，拆字解字，名人效應(yīng)等等。
四、分享：
1、怎樣的聯(lián)想最具成效?
2、認(rèn)識(shí)到整理自己、了解自己，才能更有效地自我成長。
我是誰
一、目的：說明通過手勢和其他非語言的方法完全可能實(shí)現(xiàn)人與人之間的交流。
二、時(shí)間：視人數(shù)而定
三、道具：無
四、步驟：
1、將學(xué)員分成2人一組，聲明游戲目的旨在盡可能地向?qū)Ψ浇榻B自己，強(qiáng)調(diào)整個(gè)過程不能說話，必須全部用動(dòng)作完成。
2、大家可以通過手勢、目光、表情、標(biāo)志、圖片等非口頭的手段交流，比如，指指婚戒表示自己已經(jīng)結(jié)婚。也可利用培訓(xùn)場地室內(nèi)外找一個(gè)能夠代表自己個(gè)性特征或表達(dá)自己身份的物件表強(qiáng)化表達(dá)效果。
3、2分鐘后，雙方替換。然后請大家口頭交流一下剛才通過肢體語言交流時(shí)對對方的了解。與對方希望表達(dá)的內(nèi)容進(jìn)行對照。
五、 分享：
1、你用肢體語言介紹自己時(shí)，表達(dá)是否準(zhǔn)確?
2、你讀懂了多少對方用肢體語言表達(dá)的內(nèi)容?
3、你的伙伴給了你哪些很好的線索，使你了解他?
新員工培訓(xùn)破冰游戲
同心圓
目的：摒除隔膜，互相信任
時(shí)間：30~40分鐘
內(nèi)容：
1、認(rèn)真解釋游戲目的，培養(yǎng)氣氛。
2、各人圍圈站立，肩膀貼肩膀，臉向圈內(nèi)。各人前后腳站穩(wěn)，雙手向前，準(zhǔn)備向前推的動(dòng)作。
3、選一人站在圈中，閉上眼，雙手交叉胸前。大家大聲問：“準(zhǔn)備好沒有?”圈中人回答：“準(zhǔn)備好啦!”(這很重要，可令氣氛更認(rèn)真，他們會(huì)覺得這“崗位”很重要。)
4、喊完口號(hào)，中間的人把身體挺直向后跌，其他人托著他，輕輕向左或右傳遞，組長在圈外輕聲講“支持者”：“做得好!”亦要安慰中間那位：“不要怕，他們在支持你!”
5、約一分鐘轉(zhuǎn)完，圈中人站定，張開眼向每位支持者道謝。望三秒，點(diǎn)頭，微笑。
6、換另一人站在中間，直至每個(gè)人都體會(huì)過被支持的感覺。
7、大家坐下談?wù)摳惺埽瑲夥兆兊谜J(rèn)真和彼此信任。
心靈不打結(jié)
目的：令大家更融洽
時(shí)間：15~20分鐘
材料：每人一條長短相同的粗繩
內(nèi)容：
1、口令發(fā)出后，各人任意將繩索打3個(gè)結(jié)。
2、待另一口令發(fā)出后，各人與左邊的人互換繩索解結(jié)，最快解開3個(gè)結(jié)者得勝。
穿針引線
目的：合作默契
時(shí)間：30~40分鐘
材料：細(xì)孔針、線
內(nèi)容：
1、男女2人一組。也可視情況作變動(dòng)。
2、男組員各離一尺站在室內(nèi)一邊同一線上，各人手中有一根線。3、女組員站在室內(nèi)另一邊同一線上，手中各有一針。
4、各人將左手放在背后。男組員跑向同伴，盡快把線穿入針眼內(nèi)，連針帶線跑回原位，最先回到原位的一組得勝。
誰為大
目的：打破隔膜，投入小組
時(shí)間：20~30分鐘
材料：撲克牌，橡皮圈
內(nèi)容：
1、人數(shù)5人或以上為佳。每人一張牌，將點(diǎn)數(shù)亮出放于額頭前，用橡皮圈綁好，各人只能看到別人額頭牌之點(diǎn)數(shù)，不能偷看自己手上的牌，估計(jì)自己會(huì)輸者，可在這時(shí)認(rèn)輸，收牌;或可以向小點(diǎn)數(shù)的人挑戰(zhàn)，一起放出牌，看誰的牌點(diǎn)數(shù)大。
2、其他人各想一種方法，懲罰輸者。
3、最小點(diǎn)數(shù)為輸，最大點(diǎn)數(shù)者可懲罰輸者。
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