兒童心理壓抑外顯4種怪異行為
認(rèn)識(shí)到你的孩子生活中存在壓力，耐心地和他們一起分析解決這些問題對(duì)每位父母來說都是必要的。以下是小編整理的兒童心理壓抑外顯4種怪異行為，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、說謊和欺騙
5歲左右的學(xué)齡前兒童有時(shí)會(huì)撒謊，但他們通常并不知道他們行為的后果。大一點(diǎn)的孩子在已經(jīng)能夠分清真假的情況下也會(huì)撒謊，這大多數(shù)是因?yàn)樗麄兪艿胶芏嗟膲毫�。如果你的孩子聽到你吹噓自己停車沒付費(fèi)，或撒謊以避開工作會(huì)議，你要小心自己在樹立壞榜樣。最好把誠(chéng)實(shí)的重要性和說謊的后果講給孩子聽。如果說謊已成了他的一種習(xí)慣，你就應(yīng)該帶他去看心理醫(yī)生了。
2、拒絕吃飯
專家提醒，家長(zhǎng)要注意孩子的飲食。如果出現(xiàn)厭食現(xiàn)象，可能是孩子的情緒出了問題，家長(zhǎng)應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。如果對(duì)此忽視，就有可能發(fā)展成飲食節(jié)律紊亂。作為父母，此時(shí)千萬不要強(qiáng)迫孩子吃飯，而是應(yīng)該經(jīng)常改變飯菜的種類，鼓勵(lì)孩子幫你做飯，幫你準(zhǔn)備他愛吃的飯菜。如果他在飲食方面的不良傾向持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間或體重減輕很多，應(yīng)及時(shí)看醫(yī)生。
3、過度憂慮
孩子看到電視里颶風(fēng)災(zāi)難的報(bào)道后而害怕颶風(fēng)是情理之中的事。同樣，學(xué)生害怕臨近的考試也是正常的。但如果他們害怕所有的人和事就不正常了，他們?cè)礁械杰浫鯚o助，害怕的東西就越多。
4、攻擊性行為
每個(gè)人都知道咿呀學(xué)語的孩子也會(huì)發(fā)脾氣，但這些行為總是古怪的。語言能力有限的兒童，減輕壓力的唯一方式就是咬、激怒或欺負(fù)他的玩伴。造成這種行為的原因雖然和電視上的暴力情景不無關(guān)系，但孩子的憤怒更可能源于心情壓抑，這就是說，你應(yīng)該盡量少一點(diǎn)地告訴他做什么以及如何做，否則只能增加他的壓力，因?yàn)楹⒆有枰獰o憂無慮地玩耍，做自己想做的事。
兒童心理專家分析，只要父母明白孩子也有負(fù)面情緒的時(shí)候，在發(fā)泄其心中不悅情緒時(shí)，沒做出傷己傷人和破壞東西的事情，父母應(yīng)容讓孩子用自己的方法來宣泄，耐心地和他們一起分析解決這些問題對(duì)每人父母來說都是必要的。
孩子喜歡磨蹭如何是好？
孩子喜歡磨蹭，并不是故意的，只是下意識(shí)的行為，這就需要家長(zhǎng)去引導(dǎo)。
兒子沒有時(shí)間概念
我兒子嘟嘟都5歲了，還是一點(diǎn)時(shí)間概念都沒有。帶他去科技館玩，一個(gè)“破窗而入”的游戲他可以玩十幾二十次，我都看膩了，他卻玩不膩。就是一個(gè)模擬的窗戶，加個(gè)感應(yīng)器，人從窗里跳過，就會(huì)傳來玻璃打碎的聲音。別人家的孩子，玩?zhèn)�一兩次，就玩別的了，可嘟嘟卻來來回回地跳個(gè)不停。
眼看著離關(guān)門的時(shí)間越來越近，我著急啊�；ㄥX買票進(jìn)來，怎么只玩這一個(gè)呢?還有其他好玩的呢。催他快點(diǎn)玩完了，再去玩別的，可他根本不理。我氣得拽起他的手就往別處走，他還一臉很委屈的樣子。結(jié)果，當(dāng)他玩別的游戲正起勁兒時(shí)，要閉館了，他卻哭著鬧著還要玩。我也氣得壓不住火：“誰讓你一點(diǎn)時(shí)間概念都沒有，催你還不高興，好咧，只玩了幾項(xiàng)，活該!”
不僅玩游戲，他做什么都沒時(shí)間概念，早上眼看著上學(xué)要遲到了，他依舊不慌不忙地刷牙洗臉穿鞋。我跟在他屁股后面催，好話歹話說盡了，他還是不急。到了幼兒園他已經(jīng)遲到，發(fā)現(xiàn)別的小朋友都吃完早點(diǎn)了，又嚇得哭起來。
怎么催很重要
心平氣和地、以提建議為目的的催促孩子，是可取的，也是作為家長(zhǎng)必須做的。例如，寶寶，你吃得太慢了，能不能快一點(diǎn)呢?早點(diǎn)吃完，媽媽可以帶你出去多玩一會(huì)兒。但如果是帶著嚴(yán)重不滿情緒(比如憤怒、斥責(zé))的催促則可能對(duì)孩子的`心靈造成傷害。例如，你怎么吃這么慢呢!老師都說了，全班就你最慢，你都讓我快急死了，你怎么這么不聽話啊!
請(qǐng)給孩子一個(gè)界限
孩子之所以沒有時(shí)間概念，做事慢吞吞，是因?yàn)榧议L(zhǎng)沒有給他們立一個(gè)界限。談到界限，不少家長(zhǎng)誤當(dāng)做對(duì)孩子的一種束縛，其實(shí)不然。
這種界限，可以通俗地理解為規(guī)矩。當(dāng)孩子慢吞吞時(shí)，以建議的口吻對(duì)他們劃出一個(gè)界限。比如，在科技館里，可以告訴他還有半小時(shí)就要關(guān)門了，如果你一直玩這一個(gè)游戲的話，就沒時(shí)間玩別的了。這就是媽媽為孩子劃了一個(gè)界限，你要么玩一種，要么玩多種，后果都跟你講清楚了。
當(dāng)沒有時(shí)間概念的孩子漸漸理解這種界限以及可能會(huì)造成的后果后，情況會(huì)慢慢好轉(zhuǎn)。例如，為吃飯慢吞吞的孩子劃一個(gè)界限，告訴他在飯菜涼了之后，不管有沒有吃飽，都不能再吃了，之后可能餓肚子的后果，得自己承擔(dān)。家長(zhǎng)們對(duì)小朋友偶爾餓肚子的后果，不要太擔(dān)心，吃一塹長(zhǎng)一智，對(duì)他們很有用。
請(qǐng)尊重愛磨蹭的孩子
實(shí)際上，玩是孩子的本性，孩子喜歡通過肢體的觸碰去探索這個(gè)世界。我們要遵循孩子成長(zhǎng)的規(guī)律，讓他做他年齡段應(yīng)該做的事情。打擾孩子做他在那個(gè)年齡段喜歡做的事情，或者強(qiáng)迫孩子做他不喜歡的事情的時(shí)候，父母經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是：我們這樣做，也是因?yàn)閻勰�，為你好啊�?/p>
的確，在一般家長(zhǎng)的眼里，孩子應(yīng)該無條件聽大人的話，并認(rèn)為這是教育中的最重要原則，也是無須討論的問題。殊不知，很多家長(zhǎng)，往往以愛的名義，實(shí)現(xiàn)著自己自私的想法，達(dá)成自己未完成或不能完成的心愿。
父母對(duì)于孩子的要求應(yīng)盡量符合孩子的心理訴求，千萬別把自己強(qiáng)加于孩子的意愿以愛的名義來當(dāng)擋箭牌。對(duì)于孩子來說，只有滿足他的天性發(fā)展傾向和當(dāng)下心理欲求，才能讓他更快樂的成長(zhǎng)。否則有一天，當(dāng)孩子長(zhǎng)大成人，驀然回首，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的要求并不合理。很可能會(huì)導(dǎo)致孩子怨恨家長(zhǎng)，成為一個(gè)怨天尤人的人。
為什么小孩和老人們的關(guān)系更親密?
孩子和自己的爺爺奶奶更親，有人說，這是距離產(chǎn)生美;也有人說，因?yàn)閿橙说臄橙司褪桥笥眩从诠排c兒媳天生就是敵對(duì)。但無論哪種說法，隔代親就在那里，大人吃味也沒用。
那么為什么孩子和老人更親呢?
首先，就是寂寞。老人年紀(jì)大了，兒女不在身邊，也不需要自己照顧，工作也退休了，一大把時(shí)間會(huì)讓中老年老人心理孤獨(dú)無聊。但是照顧孫兒不僅能寄托自己的感情，享受天倫之樂，還能打發(fā)無聊的時(shí)間。其次，現(xiàn)代這個(gè)社會(huì)，家長(zhǎng)忙的沒時(shí)間照顧孩子，而且對(duì)自己的孩子期望又特別大，所以大多數(shù)的時(shí)候?qū)⒆拥募彝ソ逃容^嚴(yán)格，這樣會(huì)讓孩子的壓力變大，自然而然，寵溺自己的爺爺奶奶就更親近了。
對(duì)于小孩子來說，他們沒有大人的虛偽，只有一種特單純的想法：誰對(duì)我好，我就對(duì)誰好。父母沒有時(shí)間陪自己，而且學(xué)習(xí)什么的要求又多，但是爺爺奶奶可以整天陪自己，對(duì)自己的要求都會(huì)一一滿足。所以孩子和爺爺奶奶更親自然是有道理的。
雖然隔代親滿足了孩子的心理需求，但是隔代親有不少缺點(diǎn)。最大的問題就是溺愛孩子，讓孩子變成討人厭，容易自卑，養(yǎng)成一堆不好的習(xí)慣，也讓孩子的行為思想都受到老人的影響。所以說，雖然隔代親能減輕自己的負(fù)擔(dān)，但是家長(zhǎng)們還是自己照顧孩子的好，平時(shí)多抽出點(diǎn)時(shí)間多花點(diǎn)心思陪孩子，孩子自然會(huì)和你親密無比!
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