發(fā)現(xiàn)寶寶心理問(wèn)題的端倪
在寶寶進(jìn)了幼兒園后，與其他孩子比較，一些媽媽很快就能發(fā)現(xiàn)寶寶身上存在的問(wèn)題，5種端倪發(fā)現(xiàn)寶寶心理問(wèn)題。專(zhuān)家說(shuō)，3~6歲是寶寶心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，媽媽們可以透過(guò)以下幾個(gè)方面來(lái)觀察寶寶此時(shí)的心理發(fā)育情況。
注意力
觀察孩子的'注意力集中情況，問(wèn)老師：寶寶在幼兒園能否坐得住，能否按照老師的要求去做，是不是經(jīng)常有小動(dòng)作、不聽(tīng)話(huà)等問(wèn)題。
注意力不集中的孩子，會(huì)表現(xiàn)為多動(dòng)、東張西望，不能記住老師說(shuō)的話(huà)，經(jīng)常是只顧自己做自己的事情。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力上，有的人會(huì)表現(xiàn)出愛(ài)摔跟頭、不會(huì)走平衡木、愛(ài)轉(zhuǎn)圈，從來(lái)不感到暈，管不住自己等等，家長(zhǎng)之友《5種端倪發(fā)現(xiàn)寶寶心理問(wèn)題》。
建議：對(duì)于這樣的孩子，要通過(guò)訓(xùn)練前庭平衡能力來(lái)提高注意力，而不是單純地懲罰。
動(dòng)作
觀察孩子是否動(dòng)作笨拙、磨蹭、自理能力差，一些孩子小時(shí)候沒(méi)有經(jīng)過(guò)足夠的爬行訓(xùn)練，因而造成本體感差，身體協(xié)調(diào)性差。
建議：這些孩子需要訓(xùn)練他們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性來(lái)提高動(dòng)作速度和反應(yīng)靈敏性。
情緒
孩子是否有情緒問(wèn)題，一些孩子適應(yīng)能力差、愛(ài)哭，不愿上幼兒園，不合群，膽小敏感，退縮，不敢向老師提要求，有的孩子愛(ài)打人、咬人、惹人，尤其是剖腹產(chǎn)的孩子容易出現(xiàn)情緒問(wèn)題。
建議：對(duì)這樣的孩子要進(jìn)行觸覺(jué)訓(xùn)練，如玩水、玩土、玩沙子，做墊上運(yùn)動(dòng)，親子皮膚按摩訓(xùn)練等。
適應(yīng)性
觀察孩子的適應(yīng)和交往能力，有沒(méi)有內(nèi)向、孤僻、不說(shuō)話(huà)、不與別人溝通等問(wèn)題，要及早發(fā)現(xiàn)是否有自閉癥的問(wèn)題，及早治療。
語(yǔ)言表達(dá)能力
有沒(méi)有口吃、發(fā)音不清、話(huà)多、愛(ài)重復(fù)、表達(dá)不清、自言自語(yǔ)等問(wèn)題。
孩子的這些問(wèn)題父母 和老師都要重視對(duì)他們的訓(xùn)練，訓(xùn)練中要多加鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，必要時(shí)要找心理專(zhuān)家進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)。
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