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  • 二次函數(shù)的學(xué)習(xí)有什么方法

    時間:2020-08-06 13:30:39 學(xué)習(xí)方法 我要投稿

    二次函數(shù)的學(xué)習(xí)有什么方法

      初中數(shù)學(xué)二次函數(shù)的學(xué)習(xí)方法

    二次函數(shù)的學(xué)習(xí)有什么方法

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      二次函數(shù)復(fù)習(xí)重在把握

      二次函數(shù)與其圖像是初中代數(shù)的重要內(nèi)容之一,是學(xué)過一次函數(shù)概念及性質(zhì),含確定一次函數(shù)的解析式運(yùn)用數(shù)形結(jié)合思想解決實(shí)際問題的基礎(chǔ)上進(jìn)入二次函數(shù)的學(xué)習(xí),它把代數(shù)和幾何揉合在一起,因此成為了中考中的重點(diǎn)內(nèi)容,也是高中數(shù)學(xué)知識的基石。

      一、把握要點(diǎn)(也是中考的考點(diǎn)及要求)

      1.理解二次函數(shù)概念、性質(zhì)、含畫二次函數(shù)的圖像。

      2.能確定拋物線的開口方向,頂點(diǎn)坐標(biāo),對稱軸方程,以及拋物線與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo)。

      3.含根據(jù)不同條件確定二次函數(shù)的解析式。

      4.靈活運(yùn)用函數(shù)思想,數(shù)形結(jié)合思想解決問題。

      二、要掌握二次函數(shù)解析式的三種形式,根據(jù)條件靈活運(yùn)用,確定二次函數(shù)的解析式,適當(dāng)做一些二次函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用問題,來提高分析和解決問題的能力。

      三、二次函數(shù)是體現(xiàn)綜合性的重點(diǎn)內(nèi)容

      從容易題到較難題中都會出現(xiàn),也就是說每年中考試卷中即有相對穩(wěn)定的基礎(chǔ)題,也有新穎的試題來考查學(xué)生的分析,解決問題能力,實(shí)踐和創(chuàng)新能力,因此經(jīng)常與一次函數(shù),三角形,四邊形知識結(jié)合在一起,成為試卷的壓軸題。

      四、學(xué)習(xí)二次函數(shù)注意如下幾點(diǎn)

      1.函數(shù)圖像中點(diǎn)的橫縱坐標(biāo)與二條線段之間的轉(zhuǎn)化。

      2.函數(shù)題目中有關(guān)”函數(shù)語言“的理解及表達(dá),例如二次函數(shù)圖象過原點(diǎn),將二次函數(shù)以軸翻折,系數(shù)即改變符號等等。

      3.當(dāng)繪畫出函數(shù)圖象后,一定要分析圖像的性質(zhì)及基本圖形的特征,例如出現(xiàn)等腰直角三角形,平行四邊形等等。

      初中數(shù)學(xué)解題方法之常用的公式

      下面是對數(shù)學(xué)常用的公式的講解,同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)哦。

      對于常用的公式

      如數(shù)學(xué)中的乘法公式、三角函數(shù)公式,常用的數(shù)字,如11~25的平方,特殊角的三角函數(shù)值,化學(xué)中常用元素的化學(xué)性質(zhì)、化合價以及化學(xué)反應(yīng)方程式等等,都要熟記在心,需用時信手拈來,則對提高演算速度極為有利。

      總之,學(xué)習(xí)是一個不斷深化的認(rèn)識過程,解題只是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。你對學(xué)習(xí)的內(nèi)容越熟悉,對基本解題思路和方法越熟悉,背熟的數(shù)字、公式越多,并能把局部與整體有機(jī)地結(jié)合為一體,形成了跳躍性思維,就可以大大加快解題速度。

      初中數(shù)學(xué)解題方法之學(xué)會畫圖

      數(shù)學(xué)的解題中對于學(xué)會畫圖是有必要的,希望同學(xué)們很好的學(xué)會畫圖。

      學(xué)會畫圖

      畫圖是一個翻譯的過程。讀題時,若能根據(jù)題義,把對數(shù)學(xué)(或其他學(xué)科)語言的理解,畫成分析圖,就使題目變得形象、直觀。這樣就把解題時的抽象思維,變成了形象思維,從而降低了解題難度。有些題目,只要分析圖一畫出來,其中的關(guān)系就變得一目了然。尤其是對于幾何題,包括解析幾何題,若不會畫圖,有時簡直是無從下手。所以,牢記各種題型的基本作圖方法,牢記各種函數(shù)的圖像和意義及演變過程和條件,對于提高解題速度非常重要。

      畫圖時應(yīng)注意盡量畫得準(zhǔn)確。畫圖準(zhǔn)確,有時能使你一眼就看出答案,再進(jìn)一步去演算證實(shí)就可以了;反之,作圖不準(zhǔn)確,有時會將你引入歧途。

      初中數(shù)學(xué)解題方法之審題

      對于一道具體的習(xí)題,解題時最重要的環(huán)節(jié)是審題。

      審題

      認(rèn)真、仔細(xì)地審題。審題的第一步是讀題,這是獲取信息量和思考的過程。讀題要慢,一邊讀,一邊想,應(yīng)特別注意每一句話的內(nèi)在涵義,并從中找出隱含條件。讀題一旦結(jié)束,哪些是已知條件?求解的結(jié)論是什么?還缺少哪些條件,可否從已知條件中推出?在你的腦海里,這些信息就應(yīng)該已經(jīng)結(jié)成了一張網(wǎng),并有了初步的思路和解題方案,然后就是根據(jù)自己的思路,演算一遍,加以驗(yàn)證。有些學(xué)生沒有養(yǎng)成讀題、思考的習(xí)慣,心里著急,匆匆一看,就開始解題,結(jié)果常常是漏掉了一些信息,花了很長時間解不出來,還找不到原因,想快卻慢了。很多時候?qū)W生來問問題,我和他一起讀題,讀到一半時,他說:“老師,我會了。”

      所以,在實(shí)際解題時,應(yīng)特別注意,審題要認(rèn)真、仔細(xì)。

      初中數(shù)學(xué)解題方法之增加習(xí)題的難度

      人們認(rèn)識事物的過程都是從簡單到復(fù)雜,一步一步由表及里地深入下去。

      增加習(xí)題的難度

      應(yīng)先易后難,逐步增加習(xí)題的難度。一個人的能力也是通過鍛煉逐步增長起來的。若簡單的問題解多了,從而使概念清晰了,對公式、定理以及解題步驟熟悉了,解題時就會形成跳躍性思維,解題的速度就會大大提高。養(yǎng)成了習(xí)慣,遇到一般的難題,同樣可以保持較高的解題速度。而我們有些學(xué)生不太重視這些基本的、簡單的習(xí)題,認(rèn)為沒有必要花費(fèi)時間去解這些簡單的習(xí)題,結(jié)果是概念不清,公式、定理及解題步驟不熟,遇到稍難一些的題,就束手無策,解題速度就更不用說了。

      其實(shí),解簡單容易的習(xí)題,并不一定比解一道復(fù)雜難題的.勞動強(qiáng)度和效率低。比如,與一個人扛一大袋大米上五層樓相比,一個人拎一個小提包也上到五層樓當(dāng)然要輕松得多。但是,如果扛米的人只上一次,而拎包的人要來回上下50次、甚至100次,那么,拎包人比扛米人的勞動強(qiáng)度大。所以在相同時間內(nèi),解50道、100道簡單題,可能要比解一道難題的勞動強(qiáng)度大。再如,若這袋大米的重量為100千克,由于太重,超出了扛米人的能力,以至于扛米人費(fèi)了九牛二虎之力,卻沒能扛到五樓,雖然勞動強(qiáng)度很大,卻是勞而無功。而拎包人一次只拎10千克,15次就可以把150千克的大米拎到五樓,勞動強(qiáng)度也許并不很大,而效率之高卻是不言而喻的。由此可見,去解一道難以解出的難題,不如去解30道稍微簡單一些的習(xí)題,其收獲也許會更大。

      因此,我們在學(xué)習(xí)時,應(yīng)根據(jù)自己的能力,先去解那些看似簡單,卻很重要的習(xí)題,以不斷提高解題速度和解題能力。隨著速度和能力的提高,再逐漸增加難度,就會達(dá)到事半功倍的效果。

      初中數(shù)學(xué)解題方法之歸納總結(jié)

      下面是對數(shù)學(xué)解題歸納總結(jié)的講解,希望給同學(xué)們的學(xué)習(xí)很好的幫助。

      要學(xué)會歸納總結(jié)。

      在解過一定數(shù)量的習(xí)題之后,對所涉及到的知識、解題方法進(jìn)行歸納總結(jié),以便使解題思路更為清晰,就能達(dá)到舉一反三的效果,對于類似的習(xí)題一目了然,可以節(jié)約大量的解題時間。

      以上對數(shù)學(xué)歸納總結(jié)知識的內(nèi)容講解,希望同學(xué)們都能很好的掌握,相信同學(xué)們會學(xué)習(xí)的很好。

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