六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)寒假作業(yè)題
一、積累與運(yùn)用(45分)
1、根據(jù)拼音在下面語(yǔ)段的橫線上寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，并在括號(hào)里寫(xiě)出與前面相近的成語(yǔ)。(5分)
在幾千年歷史長(zhǎng)河中，中華民族雖歷經(jīng)cāngsāng________，飽受
mónàn________，但每一次都能以我們民族特有的百折不撓的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力，化險(xiǎn)為夷，()。我們堅(jiān)信，有各族人民并肩
xiéshǒu________，同舟共濟(jì)，()，就一定能戰(zhàn)勝困難。
2、下列詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是()(4分)
A.輝煌迫不急待嫣然一笑B.機(jī)械搬門(mén)弄斧安然無(wú)恙
C.炫耀劫后余生面面相覷D.狡黠樂(lè)此不彼溘然長(zhǎng)逝
3、解放軍戰(zhàn)士、武警官兵、醫(yī)務(wù)人員在抗震救災(zāi)中的表現(xiàn)令人感動(dòng)，你想用那些成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)來(lái)稱贊他們，至少寫(xiě)四個(gè)：(4分)______________________________________________________________
4、喜鵲在枝頭鳴叫。改為擬人句：__________________________(2分)
5、補(bǔ)充句子：選擇了高山，你就選擇了坎坷;選擇了________，你就選擇了____________;選擇了________，你就選擇了______________(2分)
6、把下面各句使用的修辭手法寫(xiě)在每句后面的括號(hào)里。(4分)
�、俨粍趧�(dòng)連棵花都養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎?()
②蜀道之難難于上青天。()
③每棵樹(shù)都在望著我笑。()
�、茗B(niǎo)兒們唱著歌，有的婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，有的呢喃細(xì)語(yǔ)，有的高亢豪放……()
7、小紅考試不及格，回家的路上，她的心情真是___________________，緊張極了。(填一句歇后語(yǔ))(2分)
8、大家不要把這件事想的太難了，_____________________，我相信到時(shí)候是會(huì)有辦法的。(填一句諺語(yǔ))2分
9、老師常用“_______________________________”引導(dǎo)我們積極參加實(shí)踐鍛煉。(2分)
10、設(shè)計(jì)公益宣傳語(yǔ)：(2分)
�、俟�(jié)約用水宣傳語(yǔ)：__________________________________________
②獻(xiàn)愛(ài)心宣傳語(yǔ)：____________________________________________
11、我國(guó)有許多傳統(tǒng)節(jié)日，古代詩(shī)人在不同的節(jié)日里寫(xiě)下千古佳句：(4分)
清明：_______________________，________________________。
中秋：_______________________，________________________。
重陽(yáng)：_______________________，________________________。
春節(jié)：_______________________,_________________________。
12、你肯定積累了很多對(duì)聯(lián)，寫(xiě)出你最喜歡的一副：(2分)______________________________________________________________
13、2010年上海世博會(huì)的主題是：____________________________。用英文書(shū)寫(xiě)：__________________________________(2分)
14、下面語(yǔ)段中出現(xiàn)四處語(yǔ)病，請(qǐng)你在原文上改正過(guò)來(lái)。(4分)
生活沒(méi)有高低貴賤之分。盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我
很重要”。對(duì)父母，我們是他們安享晚年的保障;對(duì)朋友，我們是他們傾
訴衷腸。任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要”，這樣你的人
生才會(huì)走進(jìn)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的
生靈，響亮的宣布——我很重要!
15、楚人有鬻矛與盾者，譽(yù)之曰：“______________，_____________�！�
又譽(yù)其矛曰：“_________________，_________________。”2分
16、中國(guó)古代四大名著是：_________________________________________
____________________________________。2分
二、閱讀理解(25分)
(一)閱讀《養(yǎng)花》選段，回答問(wèn)題。(11分)
我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顧，感謝我不感謝;我可得感謝它們。我工作的時(shí)候，總是寫(xiě)一會(huì)兒就到院子里去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋里再寫(xiě)一會(huì)兒，然后再出去。如此循環(huán)，讓腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)得到適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或者天氣突變，就得全家動(dòng)員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶�，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流�？墒沁@多么有意思呀不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活這難道不是真理嗎
1、請(qǐng)?jiān)谖闹锌瞻滋幖由锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)
2、給下列多音字組詞：(2分)
tiáo()zhuàn()
調(diào)轉(zhuǎn)
diào()zhuǎn()
3、“循”字用音序查字法應(yīng)查()，用部首查字法應(yīng)查()部。(2分)
4、這段話主要寫(xiě)了什么內(nèi)容?表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)
_________________________________________________________________________________________________________________________________
5、你認(rèn)為“如此循環(huán)”在文中指的是什么嗎?請(qǐng)用“----”在文中畫(huà)出來(lái)。(1分)
6、文中兩次寫(xiě)到“腰酸腿疼，熱汗直流”，請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容談?wù)勀銖闹畜w會(huì)到什么?(2分)
(二)(14分)
生活處處有語(yǔ)文
生活處處有語(yǔ)文，只要你平時(shí)做個(gè)有心人，細(xì)心觀察，不斷積累，學(xué)校以外的大社會(huì)也是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的大課堂，而且這里比我們的語(yǔ)文課堂要豐富得多，精彩得多。不信，你跟我一起去走一走。
走在大街上，閃爍的霓虹燈，形式多樣的店名牌子，五花八門(mén)的廣告鋪天蓋地，常使人眼花繚亂，但都離不開(kāi)文字。說(shuō)字，這里不乏書(shū)法名家的'手筆，駐足品味一番，真是受益匪淺，讓人流連忘返;商店廣告的創(chuàng)意者更是絞盡腦汁，廣告語(yǔ)無(wú)奇不有，細(xì)細(xì)地讀上兩遍，會(huì)讓你真正懂得什么叫語(yǔ)言的精煉和準(zhǔn)確更有趣的是有些同學(xué)會(huì)為一個(gè)個(gè)經(jīng)典成語(yǔ)、名言遭篡改而鳴不平，會(huì)因發(fā)現(xiàn)一個(gè)被包裝得十分漂亮的錯(cuò)別字而興奮不已。
好的電視節(jié)目能把數(shù)千年的歷史長(zhǎng)河變幻成一條潺潺流淌的小溪流，能把變化莫測(cè)的廣博世界構(gòu)建成一個(gè)個(gè)有序的知識(shí)的窗口，這里有書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，有比課堂更廣闊的天空，這些無(wú)不和學(xué)好語(yǔ)文息息相關(guān)。
走進(jìn)大自然，有人會(huì)感受不到春天的氣息，體驗(yàn)不到空氣的清新，但筆下的作文卻常能大自然描繪得如仙境一般。細(xì)細(xì)推敲，這是一種沒(méi)有靈魂支撐的軀殼一般的文字。社會(huì)生活中的衣食住行、喜怒哀樂(lè)，自然環(huán)境中的風(fēng)雷雨電、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng);藝術(shù)世界中的音樂(lè)舞蹈、書(shū)法繪畫(huà)，都會(huì)在我們的心底留下層層漣漪，會(huì)豐富我們的精神生活。厚積而薄發(fā)，作文時(shí)信手拈來(lái)，點(diǎn)石成金，必然妙趣橫生，活靈活現(xiàn)。
生活中離不開(kāi)與人的交往，更離不開(kāi)語(yǔ)文。有時(shí)需要寫(xiě)份留言條，擬份表?yè)P(yáng)稿;節(jié)日到了，送張賀卡給老師親友，不忘附上一句句滾燙的話語(yǔ);同學(xué)生病了，捎份誠(chéng)摯的祝福給人帶來(lái)慰藉。
生活處處有語(yǔ)文，有聲的，有形的，無(wú)形的。只要不斷用感官去捕捉，用心去體驗(yàn)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文無(wú)時(shí)不能，無(wú)處不能。
1、解釋詞語(yǔ)：(2分)
受益匪淺：絞盡腦汁：
2、短文作者帶我們到哪些地方學(xué)習(xí)語(yǔ)文的?(2分)
3、“這是一種沒(méi)有靈魂支撐的軀殼一般的文字�！币痪渲小斑@”指：
___________________________________________________(2分)
4、我們實(shí)踐中還可以通過(guò)哪些途徑來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文?(2分)
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