小班教案好聽的聲音

　　課前準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容教案，這樣在課堂上的內(nèi)容更豐富，本文由應(yīng)屆畢業(yè)生小編收集整理好的小班好聽的聲音教案 ,歡迎大家閱讀與借鑒!

　　【小班好聽的聲音教案一】

　　活動目標(biāo)：

　　1. 體驗探索聲音的樂趣，樂于表達(dá)自己的經(jīng)驗和感受。

　　2.能辨別生活中不同的聲音。

　　3. 在樂曲伴奏中，感受聲音的輕重。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.寶寶生活中聲音的flash。

　　2.錄音帶：《大貓小貓》、《摸耳朵》音樂。

　　3.每人一只塑料小瓶，小盆4個，玉米粒若干，三瓶軟硬不同的糖果(水果糖、qq糖、棉花糖)、濕巾、小盤子2個。

　　活動過程：

　　一、 開始部分，做律動，引起幼兒興趣。

　　教師和幼兒隨音樂《摸耳朵》做動作，提問：耳朵有什么用途?你的小耳朵靈敏嗎?聽一聽，試一試。

　　二、 基本部分

　　1.辨別生活中的聲音。

　　聽聲音：(以寶寶早晨的生活為背景)笑聲——雞鳴——盥洗——汽車—幼兒園，引導(dǎo)幼兒說出笑聲、動物的叫聲、聽水聲進(jìn)行猜想、說出馬路上的汽車聲等。

　　師：這是什么聲音啊?大公雞是這樣叫的`，你還聽過什么動物的叫聲?咦，馬路上除了有這聲音，還有什么東西也會發(fā)出聲音的?

　　2.讓小瓶發(fā)出聲音。先讓空瓶子發(fā)出聲音

　　師：寶寶來到幼兒園，老師要和寶寶一起玩啦。這里有一個瓶子，你能讓它發(fā)出聲音嗎?(幼兒每人取一小瓶子，探索用各種辦法讓它發(fā)出聲音)。(手、凳子、桌子、地面等)教師小結(jié)：原來瓶子無論碰到什么都會有聲音的。

　　3.用瓶子裝玉米粒讓它發(fā)出聲音

　　師：這里有許多玉米粒，玉米粒和瓶子在一塊能發(fā)出聲音嗎?(會)教師示范裝豆過程并講明操作要求。

　　4.(放錄音)引導(dǎo)幼兒跟著音樂搖瓶子：用兒歌“你的小瓶子，有聲音嗎?有有有”有節(jié)奏地引導(dǎo)幼兒感受音樂。

　　5.出示大貓和小貓圖片，引導(dǎo)幼兒用瓶子搖出大貓和小貓的聲音，感受用力大小不同，發(fā)出的聲音輕重不同;裝的多少也影響瓶子發(fā)的聲響(太少聲音小，裝滿沒聲音，感受事物的相對性)

　　師：我們來聽聽大貓和小貓的聲音是怎么發(fā)出來的。原來大貓的聲音力氣用得大，小貓的聲音力氣用得小。放得太多放得太少都不能發(fā)出大鼓的聲音。

　　6.糖果放在瓶子里也會有聲音，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的探索興趣。師：糖果放在瓶子里有聲音嗎?(有)師：哪個是大貓的聲音，哪個是小貓的聲音呢?

　　三、結(jié)束部分。

　　讓我們到外邊去聽一聽什么是大貓的聲音，什么是小貓的聲音。

　　【小班好聽的聲音教案二】

　　活動意圖：

　　小班的幼兒對生活中一些物品發(fā)出的聲音比較感興趣，根據(jù)幼兒興趣愛好開展了此次活動《好聽的聲音》，引導(dǎo)幼兒在聽辨中區(qū)別、了解各種聲音所表示的意義。擴(kuò)大幼兒聽辨聲音的范圍，培養(yǎng)幼兒聽辨聲音的能力。體驗探索聲音的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)兒歌，了解不同物品的聲音。

　　2、探索聲音的樂趣。

　　3、體會與同伴一起游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　黃豆、米、罐子寶寶、標(biāo)記圖、地飾標(biāo)記圖。

　　活動過程：

　　一、根據(jù)生活經(jīng)驗，大膽猜測罐子里的物品。

　　1、出示罐子。

　　罐子寶寶和我們一起學(xué)本領(lǐng)。

　　數(shù)一數(shù)。罐子寶寶。(四個)

　　這些罐子寶寶有什么不一樣?(顏色，高矮)第一個是什么顏色的?

　　小結(jié)：顏色，包裝，高矮都不一樣。

　　數(shù)一數(shù)幾個高，幾個矮。

　　2、罐子寶寶里的聲音。

　　罐子寶寶有聲音嗎?

　　1)空罐子

　　2)“米罐子”

　　你聽到什么聲音?(幼兒大膽說，沙沙沙的聲音)

　　怎么會有聲音?(幼兒猜測原因)

　　猜罐里放了什么東西?(根據(jù)生活經(jīng)驗猜測)

　　你們猜對了嗎?(驗證答案，體驗成功的喜悅)

　　小結(jié)：米罐子，沙沙沙。

　　3)“石頭罐子”

　　搖一搖，猜一猜。

　　小結(jié)：石頭罐子，當(dāng)當(dāng)當(dāng)。

　　4)“黃豆罐子”

　　搖一搖，猜一猜。

　　小結(jié)：黃豆罐子，嗒嗒嗒。

　　黃豆長什么樣?有什么本領(lǐng)?

　　小結(jié)：可以做成許多豆制品。

　　3、罐子寶寶里裝的東西不同，碰撞發(fā)出的聲音也不同。

　　米罐子，沙沙沙;石頭罐子，當(dāng)當(dāng)當(dāng);黃豆罐子，嗒嗒嗒。

　　二、尋找相同聲音中，鞏固不同物品的聲音。

　　1、有的罐子寶寶里放了米、有的放了黃豆、有的放了石頭。

　　這里有許多小罐，請你來搖一搖，聽一聽，你的小罐發(fā)出了什么聲音?是什么東西發(fā)出的聲音?(猜測并驗證)

　　2、為罐寶寶找相同聲音的朋友。

　　每人一個罐子，聽聽是什么聲音，請相同聲音的寶寶一起搖，并說出好聽的聲音。

　　請個別幼兒搖，并說出好聽的話，如米罐子，沙沙沙。請米罐子的寶寶一起來，到米罐子寶寶的家。聽口令搖。

　　三、在游戲中，體驗聲音帶來的樂趣。

　　有節(jié)奏地?fù)u。

　　可以快慢、數(shù)數(shù)搖。

　　罐子寶寶輕輕搖，

　　罐子寶寶快點(diǎn)搖，

　　罐子寶寶，搖三下，一二三。

　　罐子寶寶上面搖，下面搖。

　　活動反思：

　　活動為了激發(fā)幼兒的興趣，調(diào)動幼兒積極性，加強(qiáng)游戲的趣味性，首先出示多種物品，讓幼兒感受不同的物體發(fā)出的聲音也是不一樣的，以游戲為主線讓幼兒在聽一聽，說一說，玩一玩中主動地參與活動，學(xué)會傾聽，聽辨和模仿不同的聲音，體會與同伴一起游戲的快樂。整個活動層次清晰，層層推進(jìn)，幼兒很感興趣，在操作活動中嘗試、觀察、比較，發(fā)現(xiàn)問題，成分體現(xiàn)了“玩中學(xué)”的理念。

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