六年級(jí)語(yǔ)文暑假作業(yè)試題歸納
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。8分
kuí wú dànɡ yànɡ ɡū fù wēi xié
身材 河水 期望 生命
jiǎn lòu jiǎo jiàn dūn xià lǒnɡ duàn
房屋 身姿 身子 買賣
二、根據(jù)理解，把正確答案用2B鉛筆涂黑答題紙上的對(duì)應(yīng)框。 5分
1.下列詞語(yǔ)中，帶點(diǎn)字的讀音不完全相同的一組是( ▲ )
A隱瞞 埋怨 野蠻 B洋溢 逃逸 翻譯
C散漫 散心 散落 D瘦削 剝削 削弱
2.下面成語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是( 錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。 )
A鑒往知來(lái) 疾惡如仇 B金壁輝煌 匪夷所思
C陰謀鬼計(jì) 明察秋毫 D莫明其妙 寒冬臘月
3.對(duì)于“綠色”的理解不正確的一個(gè)是( 錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。 )
A綠色植物 (綠顏色) B綠色食品(無(wú)公害)
C綠色通道 (無(wú)污染) D綠色軟件(安全無(wú)毒)
4.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有錯(cuò)誤的一句是( 錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。 )
A我懷著好奇的心情獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說(shuō)一聲“行了”，船就慢慢移動(dòng)。
B在綠油油的葉叢中，花朵是那樣的潔凈，高雅。
C有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地摘下它;有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。
D啊!蝙蝠在夜間飛行，捕捉食物，原來(lái)是靠聽覺來(lái)辨別方向、確認(rèn)目標(biāo)的!
5.學(xué)校教音樂的王老師很愛唱歌，他有一個(gè)可愛的女兒。如果請(qǐng)你介紹王老師的情況，下列表達(dá)最貼切的一句是( 錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。 )
A愛唱歌的王老師有一個(gè)可愛的女兒。
B王老師有一個(gè)愛唱歌的女兒。
C王老師很愛自己愛唱歌的女兒。
D王老師可愛的女兒愛唱歌。
三、結(jié)合課內(nèi)外閱讀，填寫合適的內(nèi)容。 21分
(一)積累(11分)
1.自然景物，引人入勝。夾竹桃的生命力是那么頑強(qiáng)：“在和煦的春風(fēng)里，
(1)錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。 ， (2)錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。 ，看不出有什么特別茂盛的時(shí)候，也看不出有什么特別衰敗的時(shí)候， (3)錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。 。”(3分)
2.詩(shī)詞佳作，表情達(dá)意�！芭d盡晚回舟，(1)錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。”，那是詞人李清照往日郊游的忘乎所以;“(2)錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。，野渡無(wú)人舟自橫”，那是詩(shī)人韋應(yīng)物滁州西澗的賞春所見;“綠陰不減來(lái)時(shí)路，(3)錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效�！保鞘窃�(shī)人曾幾游三衢道中的快樂見聞;“(4)錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。，笑問(wèn)客從何處來(lái)”，那是詩(shī)人賀知章對(duì)歲月流逝的由衷慨嘆。(4分)
3.名言警句，催人奮進(jìn)。從孔子 “ (1)錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。 ，不亦說(shuō)乎”“ (2)錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。 ，可以為師矣”的教誨中，我懂得了及時(shí)復(fù)習(xí)的重要;從“良藥苦口利于病， (3)錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。 ”的古今賢文中，我懂得了聆聽忠告的重要;從魯迅“必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花， (4)錯(cuò)誤!鏈接無(wú)效。 ，倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了……”的名言中，我懂得了博覽群書的意義……(4分)
(二)感悟(5分)
1.照樣子，品味帶點(diǎn)的詞句。(3分)
例：小山似的涌浪像千萬(wàn)頭暴怒的獅子，從北邊的天際前赴后繼、鍥而不舍地?fù)湎虻贪�。→煙臺(tái)的.涌浪真是 氣勢(shì)磅礴 。
(1)伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德國(guó)軍官那幾雙惡狼般的眼睛正盯在越來(lái)越短的蠟燭上�！�(dāng)時(shí)的情況真是 ▲
(2)悟空把金箍棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：“你瞞得了別人，瞞不過(guò)我!我認(rèn)得你這個(gè)妖精�！薄藭r(shí)的孫悟空真是 ▲
(3)(雪松)就這樣，反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地……不論雪下得多大，雪松始終完好無(wú)損�！焦戎械难┧烧媸� ▲
2.讀句子，展開合理的聯(lián)想。(2分)
“水穿山巖，鑿石壁，從無(wú)懼色，它好像有志向�！弊x著這句話，我想到了這些真君子：于謙“ ，要留清白在人間”; “不要人夸好顏色，只流清氣滿乾坤”……
(三)運(yùn)用(5分)
1.寫句子，回報(bào)師恩 。(2分)
例：我們要把火一樣的詩(shī)句塞在您的枕下，讓您在睡夢(mèng)中也能感受到我們熾熱的心跳。
我們要 ▲
(2分)
2.讀資料，完成練習(xí)。(3分)
看看我們身邊，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都佩戴上了眼鏡。請(qǐng)根據(jù)“希望小學(xué)二至六年級(jí)視力情況調(diào)查”主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù)，完成練習(xí)。
年級(jí) 二 三 四 五 六
近視率 13% 19% 31% 42% 48%
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔精練的語(yǔ)言，描述上述調(diào)查表所揭示的問(wèn)題。(2分)
▲
(2)聯(lián)系這份調(diào)查表，寫一則相關(guān)的公益廣告。(12字以內(nèi))(1分)
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