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  • 青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié)

    時間:2023-04-28 19:44:10 雪桃 工作總結(jié)范文 我要投稿
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    青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié)(通用14篇)

      不經(jīng)意間,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間以來的工作,收獲頗豐,想必我們需要寫好工作總結(jié)了。那么問題來了,工作總結(jié)應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié)范文,歡迎閱讀與收藏。

    青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié)(通用14篇)

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 1

      時間過得真快,轉(zhuǎn)眼一年的時間已經(jīng)結(jié)束了,在這一年里,我承擔(dān)了楊麗芳和王雅瓊兩位老師的指導(dǎo)教師工作,累但感覺過得很充實(shí),在指導(dǎo)對方的同時,自己也得到了鍛煉,得到了提高,F(xiàn)對這一年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié):

      一、工作方法指導(dǎo):

      兩位老師勤學(xué)上進(jìn),干勁足,樂于請教,在這一年中主要針對以下教育教學(xué)工作方法作了指導(dǎo):

      1、教育學(xué)生以理解,尊重為基礎(chǔ),以愛心為出發(fā)點(diǎn);

      2、抓住對學(xué)生教育的最好時機(jī);

      3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

      二、聽課、備課指導(dǎo)

      指導(dǎo)她們把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時能積極參加教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評,指正不足之處,取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。認(rèn)真?zhèn)湔n,擬寫教學(xué)反思。

      三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

      一位合格的`教師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和年級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),她們與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的尊重和喜愛。

      四、練習(xí),出題及作業(yè)講評指導(dǎo):

      上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷;測試后如何總結(jié)、歸納;如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過一年來的指導(dǎo),兩位老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照顧到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

      五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo):

      根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平的需要,在教學(xué)工作中充分使用計算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。她們作為青年教師,能熟練地運(yùn)用word編輯文檔,能運(yùn)用電excel制作表格,能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件,并在我們的共同努力下,使多媒體更多了實(shí)用價值,有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

      總之,今后的路還很長,指導(dǎo)別人也是對自己的促進(jìn),尤其是地教育教學(xué)日新月異的今天,看著青年教師的成長,體味著其中的辛苦與收獲,更堅(jiān)定了在以后工作中兢兢業(yè)業(yè)的決心,我相信取其上終有收獲,堅(jiān)持,不放棄。

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 2

      我和陳雪英老師的師徒關(guān)系已近一年,在一年的互幫互學(xué)中,陳老師按幫帶協(xié)議書中的要求去做,認(rèn)真履行自己的權(quán)利和義務(wù)。本人虛心學(xué)習(xí),取得了一定的進(jìn)步。具體做法是:

      一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì)。

      為了豐富理論知識,更好的搞好教育教學(xué)工作,我們首先閱讀了《新世紀(jì)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》陶文忠教授主編的《培養(yǎng)兒童的創(chuàng)新性老師怎么教》等書籍。大量理論書籍的閱讀,使我們學(xué)到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學(xué)。其次,我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的.光盤,如:吳正憲老師的“平均數(shù)”,劉德武老師的“分?jǐn)?shù)的乘法”和柏紀(jì)明老師的“統(tǒng)計的初步知識”等。廣泛吸收借鑒別人的精華,不斷優(yōu)化自己的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力,我的課堂教學(xué)有了很大進(jìn)步。

      二、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效率。

      學(xué)期初,我們就制定了多在一起備課,互相多聽課,聽后多提意見的計劃。工作中,我們也是這么做的。半年來,我一共聽了陳老師10節(jié)課左右,跟她學(xué)到了有關(guān)組織教學(xué)、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗(yàn)。陳老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完,她都會提出很多的寶貴意見,幫助我不斷進(jìn)步。在陳老師的幫助下,我上的教改引路課非常成功,受到了聽課老師的一致好評。我還上了學(xué)校公開課一節(jié),作為一個年輕教師,公開課就是一次展示自己,提高個人業(yè)務(wù)能力的大好機(jī)會。與一年之前相比,總的來說:變化不小,尤其是相對于過去,老練了許多,課堂的各方面的組織能力較以前有了不小的進(jìn)步,新的理念,新的方式方法基本上能夠在有限的時間內(nèi)在課堂上得到貫徹。特別是對“德育”內(nèi)容在課堂上的引導(dǎo)和應(yīng)用得到了充分的落實(shí),而且自己感覺效果不錯。

      通過一個階段的聽課,評課,付諸于自己的課堂,讓我在原有的基礎(chǔ)上又有了新的體會,新的提高。我最大的收獲是課改理念得到提高,如:數(shù)學(xué)課必須聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行學(xué)習(xí),課堂教學(xué)中必須創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,教學(xué)中應(yīng)該注重評價,練習(xí)要有層次性,更應(yīng)該注重教本與實(shí)際生活的聯(lián)系,注重實(shí)效性和拓展性。

      總結(jié)下來,我還是用那句話自勉:路漫漫,其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 3

      近年來,我一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,為了全面提升青年教師素質(zhì),促進(jìn)青年教師專業(yè)成長,進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平,學(xué)校組織新老教師結(jié)對子,進(jìn)行“傳”、“幫”、“帶”活動,這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)年,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師楊巧麗,我知道師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份責(zé)任與一份自己體現(xiàn)。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí),一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)年就要結(jié)束了,我和楊老師一起,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

      一、師德方面:

      我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期,楊老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè),沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。

      二、教育教學(xué)方面:

      1、我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會分享。在譚老師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持她走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和李多玲老師,在幫帶中共同進(jìn)步。

      2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究,形成正確的教育理念,樹立“以人為本,育人為本”的新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時,鼓勵楊老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》的精神,時刻不忘提高自己的自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

      3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

      本學(xué)期,我聽了譚老師十余節(jié)的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高譚老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高楊老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)楊老師如何寫好課后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況,指導(dǎo)她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,楊老師面對我提出的.一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心接受建議和指導(dǎo),經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),蘇暢教師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。

      4、要求譚老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn),但不要奉若神明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑,但不要刻意地模仿。要有自己獨(dú)立的思想,獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格,千萬不能丟失自己的個性,

      5、要求楊老師學(xué)會交流,學(xué)會溝通,學(xué)會合作。只有博采眾長,才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手,在指導(dǎo)青年教師的過程中,我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作的同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們的青年教師共同分享,為姜堂小學(xué)美好的明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 4

      為打造一支積極進(jìn)取、不斷碰撞、激蕩升華的教師隊(duì)伍,學(xué)校穩(wěn)步實(shí)施20xx年青年教師培養(yǎng)計劃,以“滿足青年教師的發(fā)展夢想、尊重青年教師的個性差異、激發(fā)青年教師的內(nèi)在潛能”為原則,組織開展“徐小新苗大練兵月月秀”系列活動,引導(dǎo)青年教師在專業(yè)成長中感受幸福、在激勵贊揚(yáng)中擁抱幸福、在自己超越中追求幸福,有效實(shí)現(xiàn)“教師與學(xué)校、與學(xué)生三贏發(fā)展”的美好愿景。

      一、主題論壇秀,引領(lǐng)師德航向

      “怎樣做老師”和“做怎樣的老師”是教師一輩子需要深思的問題。3月學(xué)校開展了“今天我們怎樣做老師”主題論壇秀活動。青年教師們圍繞活動主題,結(jié)合全國模范教師夏月珍的師德報告,結(jié)合《每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)》讀書活動,結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐,暢談了想法和體會,樸實(shí)真摯的言語感動人心。許麗鳳老師這樣說:教師應(yīng)關(guān)注的不是孩子的學(xué)習(xí)結(jié)果,而是肯定他們努力的過程,及時鼓勵他們,讓他們有勇氣,有力量一直努力下去。盛潔老師認(rèn)為:要真心地去愛每一個孩子,讓孩子感受你的愛,讓孩子得到幫助和自信。給孩子一個關(guān)切的眼神,一個鼓勵的目光,其實(shí)是很簡單的事情。奚素萍老師坦言:要努力做一個媽媽般的老師、研究生般的老師、蒙娜麗莎般的老師,牢記“細(xì)心、耐心、愛心,做一位用心的引導(dǎo)者”的工作格言。

      二、運(yùn)動風(fēng)采秀,展現(xiàn)靚麗風(fēng)姿

      嚴(yán)明的紀(jì)律、精準(zhǔn)的示范、健康的身體、活潑的心態(tài),是青年教師開展教育教學(xué)工作的要求。抓住迎接徐行鎮(zhèn)第三屆運(yùn)動會的契機(jī),學(xué)校于4月組織了運(yùn)動風(fēng)采秀主題活動。青年教師們在不耽誤教育教學(xué)工作的前提下,利用下班時間積極參加廣播操訓(xùn)練。踏步整齊、手臂伸直、跨出馬步、擺動用力、口號響亮……大家一遍又一遍地重復(fù)著看似簡單的動作,盡力達(dá)到規(guī)范要求,力求以最佳狀態(tài)投入比賽。鄉(xiāng)土游戲場、舞蹈房、體育館、綠茵場上,灑下了隊(duì)員們辛勤的汗水,留下了隊(duì)員們青春的倩影。最炫民族風(fēng),百年鑄神韻!整齊自信的口號回蕩在第三屆運(yùn)動會開幕式的現(xiàn)場,精神抖擻的狀態(tài)展示了學(xué)校昂揚(yáng)向上的辦學(xué)風(fēng)格,整齊劃一的動作博得了評委老師和現(xiàn)場觀眾的嘖嘖稱贊。

      三、專業(yè)技能秀,傳承民族文化

      手與神運(yùn),藝從心得。5月學(xué)校組織開展了三字競賽主題活動!叭帧奔翠摴P字、粉筆字、電腦打字,需要書寫者有扎實(shí)的書法功底和沉穩(wěn)的內(nèi)在性格。三字作為青年教師應(yīng)該具備的教學(xué)基本功,對教育教學(xué)工作有著特殊的意義。一筆一劃練品性,一橫一豎傳經(jīng)典。通過本次活動,提升了教師磨練內(nèi)功的責(zé)任意識,培養(yǎng)了青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、愛崗敬業(yè)的精神,搭建了一個鍛煉自己、展示自己的舞臺。大家在比賽中交流,在比賽中學(xué)習(xí),紛紛表示將自覺加強(qiáng)書寫基本功的訓(xùn)練,體會中華深厚的文化底蘊(yùn),并積極主動地將悠遠(yuǎn)的文化傳承下去。

      四、綠色備課秀,提升教學(xué)實(shí)效

      備課,是老師的看家本領(lǐng),直接關(guān)系著課堂教學(xué)的成效。6月學(xué)校組織了綠色備課本展評活動,展評指標(biāo)涉及三個方面,一是教案的完整性:包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、課后反思等;二是教學(xué)進(jìn)度的計劃性和合理性;三是教學(xué)過程的主體性:教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是否符合學(xué)生實(shí)際,課堂提問是否合理,是否科學(xué)布置作業(yè)等。青年教師們互相欣賞備課本,突破了以往領(lǐng)導(dǎo)檢查的片面性,既是一次公平的競爭,又是一次有效的培訓(xùn)。大家一致認(rèn)為評比活動提供了相互學(xué)習(xí)的契機(jī),幫助大家取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步,特別對于新教師更是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

      五、拜師結(jié)對秀,促進(jìn)智慧分享

      青年教師是學(xué)校教育教學(xué)的.生力軍,新教師更是學(xué)校發(fā)展的希望之光。9月學(xué)校舉行“牽手結(jié)對、智慧分享”新教師拜師結(jié)對儀式。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向3位新教師贈送學(xué)校課改成果的兩本書籍——《課改、讓師生共發(fā)展》、《鄉(xiāng)土文化課程開發(fā)》,希望他們早日融入新集體,綻放自己的能量,發(fā)揮自己的特長。徐敏副書記宣讀了《徐行小學(xué)拜師結(jié)對名單》,提出了牽手雙方的工作要求。20xx屆新教師馮媛媛暢談了自己的見習(xí)期體會,20xx屆帶教師父代表陳偉發(fā)表自己的真實(shí)感受,濃濃的師徒情深深感動了在座的每一位。吳校長提出行動希望:青年教師的帶教和培養(yǎng)工作,要形成激勵機(jī)制、要形成基本規(guī)范、要形成經(jīng)驗(yàn)成果,來滿足學(xué)校有特色、教師有特點(diǎn)、學(xué)生有特長的需要。

      六、教學(xué)展示秀,張揚(yáng)特色主張

      為引導(dǎo)和鼓勵教師繼續(xù)加強(qiáng)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與等第制評價”的研究,深入推進(jìn)課程改革,變革教與學(xué)的方式,促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長,10月學(xué)校舉行第九屆“揚(yáng)帆杯”教學(xué)評比活動。城中路片相關(guān)學(xué)科的老師、牽手學(xué)校民辦少農(nóng)小學(xué)的老師、學(xué)校關(guān)工委小組成員、家委會成員應(yīng)邀參加了本次活動。共有10位青年教師參加了評比,涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、美術(shù)等多門學(xué)科。大家研讀課程標(biāo)準(zhǔn),細(xì)化教學(xué)內(nèi)容;精心設(shè)計教案,落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn);關(guān)注學(xué)生差異,重在習(xí)慣興趣培養(yǎng),演繹自己的教學(xué)主張。評優(yōu)活動展示了青年教師的成長和蛻變,也讓大家看到了“基于課程標(biāo)準(zhǔn)提升教學(xué)品質(zhì)”理念在教學(xué)實(shí)踐中的有效落實(shí)。

      七、校慶項(xiàng)目秀,綻放個性光芒

      20xx年恰逢學(xué)校建校100周年紀(jì)念,青年教師們用熱枕和激情,自覺投入校慶籌備的各項(xiàng)活動中,活躍在校園的每個角落。馬瑩承擔(dān)了慶典男主持的重?fù)?dān),一遍一遍的背誦、模擬、演練,終于換來活動當(dāng)日“零失誤”的完美主持,與來賓們記住了這個略帶秀氣的東北帥哥;蘇雅是校慶節(jié)目的幕后大英雄,草編舞蹈、校歌合唱、科研展示會的學(xué)生才藝節(jié)目等都壓在她一個人的身上,午間休息、下班之后、雙休日的舞蹈房留下了她和孩子們訓(xùn)練彩排的身影;奚素萍和馮媛媛,結(jié)合草編、蠟染、書法等辦學(xué)特色,努力營造獨(dú)有韻味的校園文化氛圍,一幅幅草編立體藝術(shù)畫吸引了每一位參觀者;爽朗干練的團(tuán)支部書記許小花擔(dān)任了學(xué)校校情陳列館的解說,親切大方地向來賓們介紹學(xué)校的百年校史,出色完成外場展示第一關(guān)的任務(wù);龔玨、孫青青、胡立姿、顧川、張雯君、趙恬媛、顧佩榮、周莉,每個人都堅(jiān)守在自己的校慶活動崗位上,做好學(xué)生的引導(dǎo)訓(xùn)練、場館的介紹講解、展示隊(duì)伍的組織等,為百年校慶的圓滿成功獻(xiàn)出了各自的一分努力。

      八、新苗競選秀,反思促進(jìn)成長

      年初,學(xué)校指導(dǎo)和幫助青年教師完善年度發(fā)展規(guī)劃,形成發(fā)展指令要求和年度發(fā)展顯性指標(biāo),使大家有攀登目標(biāo)、有發(fā)展行動。年末,學(xué)校例行開展了一年一度的“新苗獎”評選活動,為教師搭建交流匯報、反思總結(jié)的機(jī)會,營造互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵的成長氛圍。10位青年教師作了20xx年度的成長交流匯報,大家運(yùn)用熟練的PPT演繹技術(shù),展示了一年來在德識勤能績等方面的成果,讓評委們感受了青年們的朝氣與活力、智慧與才氣。在會上徐敏副書記勉勵大家要做到:熱愛學(xué)生,敬業(yè)愛崗;善于學(xué)習(xí),善于反思;樂觀豁達(dá),知難而進(jìn)。最終,奚素萍、蘇雅和許小花三位老師,以出色的表現(xiàn)、個性的才能、豐厚的成績奪得了本年度“新苗獎”的稱號。

      凝聚加務(wù)實(shí),必能結(jié)碩果;目標(biāo)加行動,必能有收獲!青年教師們正用團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、正氣、自信,大膽釋放青春激情,盡情闡釋教育夢想,朝著成長、成才、成家的發(fā)展方向?yàn)t灑前行,合力譜寫著徐行小學(xué)美好燦爛的明天!

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 5

      作為一名青年教師,對自己的職業(yè)有一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃,使自己的教育教學(xué)工作有一個明確的方向,顯得尤為重要。一學(xué)期的工作結(jié)束,本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)不足的思想對自己的專業(yè)成長做如下總結(jié)。

      一、專業(yè)成長中取得的成績

      1.閱讀各類書籍,勤寫讀書筆記,提高自身素養(yǎng)。作為一名青年教師,必須要有豐富的文化底蘊(yùn),在工作中才能做到游刃有余。13年度里,我廣泛涉獵了教育名著,做讀書筆記,寫心得體會,并上傳到我的個人博客里。

      2.虛心請教其他老師。在教學(xué)上有疑必問,征求其他老師的意見,同時多聽課,邊聽邊想,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。邀請同年級的老師來聽我的課,征求他們的意見,改進(jìn)教學(xué)。

      3.做好優(yōu)生提高與邊緣生輔導(dǎo)。對優(yōu)生的輔導(dǎo)重點(diǎn)是做好心理引導(dǎo),對個別學(xué)困生加強(qiáng)課后輔導(dǎo)。

      二、專業(yè)成長中尚需提高之處

      1.沒有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,還停留在模仿階段,對教材的'處理,沒有自己的理解。

      2.不能準(zhǔn)確地做到學(xué)以致用,教育實(shí)踐的水平尚待提高。靈活處理教育教學(xué)中問題的能力需要提高。

      3.不能把自己的經(jīng)驗(yàn)用論文的形式記錄下來,寫作的能力還需要提高。

      三、今后專業(yè)成長努力方向

      1.認(rèn)真參加校本培訓(xùn),不斷提升自己的專業(yè)水平與師德修養(yǎng)。

      2.堅(jiān)持每天讀書,做到讀書有體會,養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣,提高自己閱讀寫作的能力。

      3.重視對課堂教學(xué)的研究、實(shí)踐,向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師,盡快形成自己的教學(xué)特色。

      4.增強(qiáng)課堂教學(xué)技能。提高教學(xué)質(zhì)量,使自己的教學(xué)清晰化,條理化,情感化,生動化。

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 6

      近年來,我一向傾心關(guān)注著青年教師尤其是新教師的成長,理解校園的委任,我負(fù)責(zé)指導(dǎo)了青年教師閆名霞老師,我明白師徒結(jié)對不是一個虛空的形式,它將承載的是一份職責(zé)與一份自己體現(xiàn)。我深深感到身上的職責(zé)和壓力,在本次活動中,我也是本著“共同學(xué)習(xí)的,一起進(jìn)步”的理念,在互幫互助的學(xué)習(xí)的中共同成長,共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作,現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié):

      一、師德方面:

      我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,我們首先要做到:言傳身教,率先垂范。我首先要以身作則,起到示范表率作用,在言傳身教中首先讓青年教師牢記“德高為師,身正為范”的訓(xùn)言,引導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神,熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力和義務(wù)。本學(xué)期,青年教師都做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)。

      二、教育教學(xué)方面:

      1.我對自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率,將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她,學(xué)會分享。在她們遇到困難時必須給予真誠的關(guān)心與幫忙,扶持她們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和青年老師,在幫帶中共同進(jìn)步。

      2.做到加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)的和課堂教學(xué)研究,構(gòu)成正確教育理念,樹立“以人為本,育人為本”新理念。這要求通過對新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的解讀,將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,盡快熟悉教學(xué)過程中的`每個環(huán)節(jié)。在工作同時,鼓勵老師多閱讀教育理論書籍,領(lǐng)會《綱要》精神,時刻不忘提高自己自身素質(zhì),不斷提升精神追求,增強(qiáng)職業(yè)道德,掌握教育規(guī)律,拓展學(xué)科知識,強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。

      3.師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動形式就是互相聽課評課,在日常的教學(xué)中,我們通過互相聽課、評課等形式的活動,共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題,尋找解決問題的方法,不斷改善與完善課堂教學(xué)方式,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

      一年來,我聽了閆老師很多的推門課,課后及時對教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見,進(jìn)行交流,找出不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以此提高青年教師的課堂教學(xué)潛力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們在教學(xué)過程中如何根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)、難點(diǎn),并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法,通過這個活動來提高老師對教材的理解駕馭潛力。還經(jīng)常指導(dǎo)她們?nèi)绾螌懞谜n后反思,如何做好培優(yōu)輔差工作,并經(jīng)常檢查批改作業(yè)狀況,指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),從而不斷改善課堂教學(xué),提高教學(xué)水平,她們應(yīng)對我提出的一些不足之處,能認(rèn)真反思,虛心理解推薦和指導(dǎo),經(jīng)過長期的培養(yǎng)和指導(dǎo),閆老師成長很快,在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高,基本完成本學(xué)期培養(yǎng)、指導(dǎo)目標(biāo)和任務(wù)。

      在指導(dǎo)青年教師過程中,我自身也得到了不斷進(jìn)步。以后,我要一如既往地在做好自身工作同時,開展好師徒結(jié)對工作,注重與青年教師共同探討的過程,把自己在教學(xué)實(shí)踐等方面微薄的經(jīng)驗(yàn),與我們青年教師共同分享,為晉普山校園完美明天貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 7

      受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20--年-月份分入蘇集中學(xué)工作的--老師。時間過得真快,轉(zhuǎn)眼我便與--老師友好合作了兩年,在這兩年里,我感覺過得很充實(shí),在指導(dǎo)對方的同時,自己也得到了熬煉,得到了提高,F(xiàn)對兩年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié):

      一、工作方法指導(dǎo):

      xx老師是求上進(jìn),干勁足。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),xx老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法:

      1、教育學(xué)生以理解,敬重為基礎(chǔ),以愛心為動身點(diǎn)

      2、抓住對學(xué)生教育的'最好時機(jī)

      3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。

      二、聽課、備課指導(dǎo)

      指導(dǎo)王老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,有效地提高教學(xué)的效益,同時能樂觀參加教研組的聽課與評課研討。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。每學(xué)期定時聽十節(jié)被指導(dǎo)老師的課,并進(jìn)行詳細(xì)講評,指正不足之處,取得較好的效果給被指導(dǎo)老師上好示范課,讓其每周聽一節(jié)課,并給指導(dǎo)老師的課做出評價,通過聽課、評課,被指導(dǎo)老師寫出了深刻的聽課評課體會。同時使被指導(dǎo)老師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣。專心備課,擬寫教學(xué)反思。

      三、與師和生融洽相處指導(dǎo)

      一位合格的老師,除了要備好課,上好課之外,更要處理好師生關(guān)系,使之學(xué)會與學(xué)科組和班級組的老師融洽相處。通過兩年的工作指導(dǎo),王老老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,學(xué)會如何與家長溝通。在工作中充分運(yùn)用各種資源提升教學(xué)效果,贏得學(xué)生的敬重和喜愛。

      四、練習(xí),出題及作業(yè)講評指導(dǎo):

      上課固然重要,但是教學(xué)的五個環(huán)節(jié)中作業(yè)及測驗(yàn)以及試題的打算都是必須把握的基本功之一。要在作業(yè)、出測驗(yàn)卷測試后如何總結(jié)、歸納如何講評,更有效地利用好作業(yè)以及測試,使學(xué)生知識把握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過兩年來的指導(dǎo),王老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對性,照料到方方面面的學(xué)生,使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,學(xué)有所得。

      五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo):

      作為培育祖國明天建設(shè)人才的老師,應(yīng)該在教學(xué)中領(lǐng)先使用計算機(jī),利用多媒體輔助教學(xué),優(yōu)化我們的課堂教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)是以計算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動,即利用計算機(jī)幫助老師進(jìn)行教學(xué)活動。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),它是一種新興的不行替代的教學(xué)手段。通過兩年對周老師的指導(dǎo),周老師能比較嫻熟地運(yùn)用word編輯文檔,能運(yùn)用電excel制作表格,能運(yùn)用powerpoint制作PPT課件。有效的為課堂教學(xué)服務(wù)。

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 8

      很快一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,回顧一學(xué)期的工作我感嘆良多,既有一定成果,又存在一些還需努力解決的問題。下面對本學(xué)期的工作總結(jié)如下。

      一、在思想上,愛國愛黨,樂觀上進(jìn)。我樂觀參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),專心參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺悟,我專心學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德,時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。在工作中,我樂觀、主動、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

      二、在教學(xué)方面,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。我專心學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。課程標(biāo)準(zhǔn)是現(xiàn)行教學(xué)的'總體思路,它致力于全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),正確把握了數(shù)學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力建設(shè)開放而有活力的數(shù)學(xué)課程,在反復(fù)研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》的過程中,我有所感悟,把理論運(yùn)用到課堂實(shí)踐上,有很大的收獲。

      1、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

      由于我班學(xué)生外來子弟較多,學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,不斷提高學(xué)生的知識水平。

      2、從學(xué)生的聽課抓起。

      通過觀察三、五班學(xué)生大部分比較聰慧,但他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,自由散漫,惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會聽課,自主學(xué)習(xí)意識更加單薄。針對這種情況,針對他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起,教他們學(xué)會學(xué)習(xí),怎樣探究,樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,激勵他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的目的。

      3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡方法杜絕不按時交作業(yè)的現(xiàn)象。

      接手這個班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個班時,課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個問題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時樂觀與其家長聯(lián)系,進(jìn)行溝通、溝通對學(xué)生實(shí)行當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的方法。學(xué)生交后立即檢查,準(zhǔn)時批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。

      三、協(xié)助班主任做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

      1、協(xié)助班主任做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作首先老師自己就得轉(zhuǎn)變觀念。

      以往的教學(xué)就是老師教、學(xué)生學(xué),不管學(xué)生快不快樂,無視學(xué)生的感受,針對這一點(diǎn),接手課改班級時我們就給自己寫了一句座右銘“我快樂學(xué)生才快樂,學(xué)生快樂了,我就快樂!泵恳惶谜n我們都這樣提醒自己,所以每堂課下來,學(xué)生學(xué)的輕松愉快,我們也教的輕松快樂。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”,而成果差的學(xué)生又常常“吃不了”。這就給我們教學(xué)提出了一個難題,必須保證優(yōu)生夠吃,潛能生能吃。通過一學(xué)期的實(shí)踐,我覺得這方法十分有效,來期還將大力推廣應(yīng)用。

      2、賞識學(xué)生,培育學(xué)生的自信心。在以往的教學(xué)工作中,往往容易出現(xiàn)老師偏愛成果好的學(xué)生,而卑視成果不好的學(xué)生。十個手指都有長短,何況尚在成長的孩子,他們每個人不行能都根據(jù)我們心中預(yù)定的好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)去進(jìn)展。針對這一點(diǎn),我們努力做到公平地對待每一個學(xué)生,留意地去尋找每個學(xué)生的閃光點(diǎn),也讓小伴侶相互尋找、相互當(dāng)贊,給他們士氣,培育他們的自信心。

      四、在課余時,努力自學(xué),勇攀高峰。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素養(yǎng),強(qiáng)化老師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)校樂觀學(xué)習(xí)理論知識外,同時樂觀參加老師培訓(xùn)。只有在平時不斷的學(xué)習(xí)中漸漸積累知識,才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)老師。

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 9

      在前輩們的“身影”學(xué)到了教學(xué)認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度,在工作中的敬業(yè)精神,在黨的旗幟下學(xué)會先鋒模范帶頭作用,以及嚴(yán)于律己的作風(fēng)。

      一、在青年教師培訓(xùn)的回憶中,獲益匪淺。

      自己作為新任的教師,懷著一顆純真的心態(tài)來教育我所教的學(xué)生,然而現(xiàn)實(shí)抹殺了我曾經(jīng)的那些天真舉措,自此我開始懷疑,真的是“沒有教不會的學(xué)生,只有不會教的老師。”至少,現(xiàn)在為止,我還不能下此定論。

      與此同時,我很欣慰自己能夠在青年教師培訓(xùn)會中聽到馬紫莉老師的培訓(xùn),在她的言語中,感受到一名新教師應(yīng)當(dāng)具有的樂觀心態(tài)與認(rèn)真敬業(yè)的奉獻(xiàn)精神,以及自身不斷向上、進(jìn)取多能的技能知識的重要性,讓我深深的感受到“細(xì)節(jié)”對于一個人的成長,會漸漸地形成一種良好的習(xí)慣,然后每一天的工作都將會變得有趣和充實(shí)。

      然而,在李娟老師的培訓(xùn)會中,知道注重備課、講課及課后的各種細(xì)節(jié),在她的身上感受到她的認(rèn)真、認(rèn)真、認(rèn)真……,這樣的工作態(tài)度,值得我學(xué)習(xí),值得讓我敬佩,雖然平時會面對各種嚴(yán)肅的面容,但也是教學(xué)過程中應(yīng)具備的特質(zhì)。

      在青年教師的培訓(xùn)會中,我體會最大的應(yīng)該是如何做好一個真真正正的人,一個品德高尚、思想積極、淡泊名利的人。

      二、聽青年教師培訓(xùn)-示范課,豁然開朗。

      在學(xué)校中,有很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師,無論是任那一門的科目,他們都是綻放著歲月的痕跡,時間真的`能夠磨練一個青澀的教者,多年之后,我也會變成他們。

      聽師徒課,我在師父王雨云老師的帶領(lǐng)下,懂得一節(jié)上機(jī)課應(yīng)有的流程與機(jī)房的課堂紀(jì)律的維持、欠當(dāng)?shù)氖谡n語言、課堂的練習(xí)內(nèi)容安排;懂得如何書寫一份完整的備課教案,以及如何去聽一節(jié)課,并做好聽課記錄。

      聽校內(nèi)公開課,我體會到現(xiàn)代媒體與所教學(xué)科的有效整合的良好教學(xué)氣氛及教學(xué)效果。確實(shí)很佩服那些為公開課做出充分準(zhǔn)備的教師們,在他們身上我看到了歲月的錘煉、知識的積累,以及講課具有條理性、邏輯性及游刃有余的敏捷思維。這些經(jīng)驗(yàn)性的技能都值得我學(xué)習(xí)。

      聽青年教師的示范課,我感受到單項(xiàng)科目的知識趣味,我重點(diǎn)聽了盛婕老師的英語課及九年級的物理課和化學(xué)課,在盛老師的課堂中,體會到英語的魅力。在張鴻艷老師的課堂中,體會到課堂的活躍氛圍,她注重物理基礎(chǔ)及知識的延伸拓展。在付坤老師的英語課中,體會到英語的靈動性。他注重學(xué)生在課堂中的多讀、多說、多練習(xí)對話。

      在鄒xx、徐xx的課堂中,體會到上課的干脆、松弛有度、注重學(xué)生的發(fā)散思維,鼓勵學(xué)生資助思考,主動學(xué)習(xí)。

      總體而言,在青年教師培訓(xùn)的大家庭中,能夠免費(fèi)地向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),深感榮幸。感謝那些歸于我成長及發(fā)展的人們。

      在以后的教師生涯中,我會更加努力地充實(shí)自己的教學(xué)理念,務(wù)實(shí)自己的教學(xué)教務(wù)工作,珍惜寶貴的學(xué)習(xí)實(shí)踐時間。

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 10

      在指導(dǎo)青年教師成長的過程中也不斷進(jìn)步,成為他們的良師益友,指導(dǎo)青年教師成長也使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn):

      一、指導(dǎo)理論學(xué)習(xí),促進(jìn)業(yè)務(wù)潛力

      為了盡快地提高青年教師的業(yè)務(wù)水平,積極引領(lǐng)青年教師訂閱《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》、《化學(xué)教育》等專業(yè)雜志,拓寬青年教師的學(xué)科知識面;指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《引領(lǐng)高中新課程》等書籍的新理念,并指導(dǎo)他們觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)錄象、聽名師教學(xué)講座視頻,將新課改理念及現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)作為重中之重,要求他們摘記新課改理念及現(xiàn)代教育理論之精華,將所學(xué)到的理論、教法、技能運(yùn)用到課堂教學(xué)中,不斷更新教學(xué)理念,豐富課堂教學(xué)手段,提高教學(xué)技能技巧。通過學(xué)習(xí),實(shí)踐,再學(xué)習(xí),再實(shí)踐,學(xué)習(xí)目的是借鑒,總結(jié)結(jié)果是提高,將他人的經(jīng)驗(yàn)加以驗(yàn)證、提煉、內(nèi)化為自己的思想和行為,并逐漸構(gòu)成自己的工作作風(fēng)和教學(xué)風(fēng)格,來促使青年教師不斷提高理論水平和促進(jìn)業(yè)務(wù)潛力。

      二、端正職業(yè)意識,助樹積極心態(tài)

      在工作中首先是要看潛力,但如果心態(tài)不好,再有潛力也會無濟(jì)于事。而往往青年教師對教師職業(yè)的認(rèn)識有些偏頗。剛?cè)胄袝r,理想遠(yuǎn)大,憧憬著完美的未來,熱情高漲,干勁十足,然而對教育教學(xué)實(shí)踐工作中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足,且年輕急躁,感覺事事不順心,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,就會消極思考并認(rèn)為地位錢財不如人,辛苦勞累多于人,而產(chǎn)生消極心態(tài),不能用好的心態(tài)去應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難。積極的好心態(tài)是教師做好每一件事情、應(yīng)對工作中出現(xiàn)的問題和困難務(wù)必具備的一個前提條件。因此針對這種狀況,我會用我自己的耳聞目睹及親身經(jīng)歷與青年教師促膝談心,以自己在工作中的感受,幫忙青年教師在教學(xué)實(shí)踐中正確認(rèn)識教師職業(yè)——瑣碎、艱辛、平淡及清苦,教師職業(yè)工作需要不厭其煩、需要不遺余力、需要耐得住寂寞及需要擋得住誘惑。因此幫忙青年教師端正教師職業(yè)意識,樹立積極心態(tài),才能讓青年教師認(rèn)識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,艱辛的背后是無盡的樂趣;自己調(diào)節(jié)性的.思考。跟蹤到位、指導(dǎo)到位、關(guān)愛到位、幫扶到位,鼓勵他們大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),探索課堂新教法,開創(chuàng)教學(xué)新局面。讓青年教教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐,作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié),改善教學(xué)方法的學(xué)習(xí)方式,不斷對自己的教育實(shí)踐深入反思,積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題。通過教學(xué)反思,構(gòu)成教育理念,重構(gòu)課堂,重建教學(xué),而促進(jìn)青年教師自身專業(yè)發(fā)展,不斷提升專業(yè)水平,而成長于每課時。

      我盡心幫教,積極參加互助教學(xué)活動,悉心輔導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),分析教材等課程資源及教法,拓展教學(xué)思路,幫忙他們處理好教育教學(xué)疑難問題,使他們迅速掌握教學(xué)規(guī)律和方法。盡心幫教,做青年教師的良師益友。

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 11

      作為青年教師,我走上工作崗位不久,教育、教學(xué)、班級管理的經(jīng)驗(yàn)都相當(dāng)匱乏,需要通過多種途徑培養(yǎng)這些方面的能力。在此,我感謝學(xué)校安排了拜師學(xué)藝的“青藍(lán)工程”活動,以幫助我們成長。在這一學(xué)期里我不斷學(xué)習(xí),在校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的教導(dǎo)熏陶下,我不僅更加堅(jiān)定了自己能夠做好工作的決心,而且在教法和與學(xué)生的交流上都有很大的提高,青藍(lán)工程更是為我們年輕教師學(xué)習(xí)和交流提供了一個平臺,下面我就這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行一個自己總結(jié):

      一、思想道德方面

      在“德”的自己修養(yǎng)以及傳播上我堅(jiān)信“言傳身教”。一學(xué)期的工作學(xué)習(xí)讓我懂得“身教”要勝于“言傳”,更加清楚了教師的職業(yè)道德,更加懂得了為人師表。在不斷提高自己的思想意識,我也掌握了一定的“德”教。教師在與學(xué)生溝通,尊重學(xué)生的思想同時能恰到好處德引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師,學(xué)會如何做人。

      二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

      (1)認(rèn)真鉆研《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,深入分析數(shù)學(xué)教材,備好每一節(jié)課,提高數(shù)學(xué)課堂的有效性:

     、僬J(rèn)真地吃透教材,通過閱讀相關(guān)的教學(xué)資料和雜志,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,靈活地運(yùn)用各種資料拓展教材外的知識,擴(kuò)大學(xué)生的知識面。

      ②深入地了解學(xué)生原有的知識結(jié)構(gòu),興趣、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

     、凵钏冀谭ǎx擇最適合的教法組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鼓勵學(xué)生提出自己的見解,與學(xué)生共同分享體會,構(gòu)建和諧、愉快的課堂氛圍。

      (2)利用現(xiàn)代化信息技術(shù),優(yōu)化課堂策略,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣:

     、倮矛F(xiàn)代化多媒體技術(shù)制作有聲有色有互動的課件,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文的情境,擴(kuò)大課堂的容量,開闊學(xué)生數(shù)學(xué)的'眼界,讓學(xué)生在優(yōu)美的情境中愉快地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),感悟數(shù)學(xué)的美。

     、陟`活地運(yùn)用教學(xué)策略,認(rèn)真地組織課堂教學(xué),關(guān)注每一位學(xué)生,尤其是中下生。為中下生創(chuàng)設(shè)展示自己的平臺,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,讓他們相信“天生我材必有用”。

      (3)注重反饋,優(yōu)化學(xué)生作業(yè),減輕學(xué)生負(fù)擔(dān):

     、偈谕昝抗(jié)課后,及時反思,總結(jié)教學(xué)過程中的成與敗,逐步改進(jìn)存在的問題,提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力。除此,課后走進(jìn)學(xué)生,了解學(xué)生對知識掌握的情況,調(diào)整課堂策略,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

     、谠O(shè)身處地為學(xué)生著想,優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),增加課堂效率。我把作業(yè)分為必做題和選做題,必做題是面向全體學(xué)生設(shè)計的,而選做題是為學(xué)習(xí)能力高的學(xué)生設(shè)計的,讓中下生和優(yōu)生都有所發(fā)展。

      (4)積極參與聽課、評課、數(shù)學(xué)教研活動,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來跟隨陳慶芳老師學(xué)習(xí),聽課40多節(jié),一學(xué)期下來,講授能力、課堂駕馭能力都得到很大提升。

      (5)在工作上我頂住各方面的壓力,大膽創(chuàng)新,迎難而上,為長遠(yuǎn)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

      三、學(xué)習(xí)能力與科研能力

      現(xiàn)代的社會是一個信息爆炸的時代,教師要與時俱進(jìn),不斷地學(xué)習(xí)各種國內(nèi)外新的教育教學(xué)理念和方法,汲取各家之長,為我所用,不斷創(chuàng)新才能適應(yīng)時代的發(fā)展,否則就會被淘汰,不能勝任教育教學(xué)任務(wù)。因此,我平時經(jīng)常翻閱《中國教育學(xué)刊》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等,瀏覽人民教育出版社教學(xué)網(wǎng)、中國教育學(xué)會網(wǎng)等網(wǎng)站相關(guān)文章,并撰寫了《新課程理念下的數(shù)學(xué)體驗(yàn)》等論文。

      誠然,教學(xué)的成功是永遠(yuǎn)探求的方向。在這一學(xué)期的時間工作中自己仍存在不少不足之處,以后的工作中我會再接再厲。相信通過不斷的自己反省,能夠理智的認(rèn)清自己,從而厚積薄發(fā),爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師!

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 12

      xx老師是20xx年8月來我校工作的,受學(xué)校指派,我再次接任x老師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作,經(jīng)過一年來的培養(yǎng)和指導(dǎo),該同志在教學(xué)方法,備課、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果。成績顯著,得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可和好評;仡櫼荒陙淼闹笇(dǎo)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

      一、認(rèn)真指導(dǎo)備課x老師剛參加工作,干勁十足,備課很下功夫,課堂上學(xué)生卻不買帳,互動很少,她不得其解。我從課改的要求和目的入手,讓她從思想上充分認(rèn)識到備課的重要性,不僅僅備教材,還要備學(xué)生,備課堂變化;備課要靈活,充分。

      二、跟蹤聽課,針對指導(dǎo)無論從事什么職業(yè),起始階段很重要,教師更是如此。x老師上課時,我跟著她聽每一節(jié)課,認(rèn)真記錄上課的每一個細(xì)節(jié),課后和她一起坐下來針對失誤進(jìn)行分析指導(dǎo),幫她揚(yáng)長避短,糾正克服課堂上的`失誤、不足,使她盡快成長起來。

      三、帶她聽課,取別人之長讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能,聽課是一種捷徑。學(xué)校里許多中壯年老師的課都很優(yōu)秀,我?guī)M(jìn)入課堂,聽這些老師的講課,學(xué)課型,學(xué)技巧,學(xué)思想,學(xué)方法;課余和她一起找老師討教,作好筆記,領(lǐng)悟別人長處,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟設(shè)計自己的課型。

      四、指導(dǎo)復(fù)習(xí)青年教師除了要把握教材,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,上好自習(xí)課,讓學(xué)生有收獲也個性重要。領(lǐng)悟完相關(guān)資料,讓學(xué)生把所學(xué)知識系統(tǒng)起來,融會貫通,舉一反三,才能學(xué)有所獲。我有意引她參觀了一些老師的自習(xí)課,并結(jié)合我的教學(xué)體會,指導(dǎo)如何利用自習(xí)搞好一節(jié)或一章的復(fù)習(xí)。五、指導(dǎo)青年教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識學(xué)校所學(xué)知識是工作的基礎(chǔ),要想在實(shí)際教學(xué)中取得成績,還需要下功夫認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識,“要給學(xué)生一碗水,教師就要有一桶水”,教育發(fā)展到這天,教師有一桶水哪里夠?我讓她仔細(xì)觀察其他老師的工作和領(lǐng)悟,幫她訂閱與學(xué)科相關(guān)的資料,促使她養(yǎng)成良好的自領(lǐng)悟慣和方法,利用業(yè)余時刻,加強(qiáng)領(lǐng)悟,不斷強(qiáng)化自身專業(yè)水平。一學(xué)年很快就結(jié)束了,通過幫帶活動,我發(fā)現(xiàn)青年教師有大潛力,一年的領(lǐng)悟進(jìn)步很快。x老師基本掌握了教學(xué)的基本技能和技巧,學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了設(shè)計適合自己的課型,有了自己的教學(xué)思想,也得到了學(xué)校師生的一致好評。我也在幫帶活動中得到了提高,將繼續(xù)發(fā)奮發(fā)揮自己的長處,為振興家鄉(xiāng)的教育事業(yè)而奮斗。

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 13

      一、端正青年教師的職業(yè)意識

      剛參加工作的老師,對教師職業(yè)的認(rèn)識往往失之偏頗。有的好高騖遠(yuǎn),憧憬著將來成為名師,因而熱情高,干勁大,然而對教學(xué)實(shí)踐中可能出現(xiàn)的困難和阻力估計不足;有的通過職業(yè)比較,認(rèn)為教師地位低,掙錢少,太辛苦,適應(yīng)不了理想與現(xiàn)實(shí)的巨大反差,把自己的前途描繪的一片黯淡。

      針對這種情況,我會用我的.親身經(jīng)歷與他們促膝談心,以自己在工作中的感受,在教學(xué)實(shí)踐中幫助他們正確認(rèn)識教師職業(yè)。讓他們認(rèn)識到在諸多燦爛奪目的桂冠下,教師默默無聞地從事實(shí)實(shí)在在的工作,它瑣碎,需要不厭其煩;它艱辛,需要不遺余力;它平淡,需要耐得住寂寞;它清苦,需要擋住誘惑。更使他們認(rèn)識到教師職業(yè)崇高的背后是艱辛,艱辛的背后是無盡的樂趣。

      二、提高青年教師的教學(xué)水平

      提高教學(xué)水平是剛參加工作的青年教師最想做的,他們年輕,有活力,對新事物接受吸收的快,特別是新課程改革更是給了他們以用武之地。然而,他們的缺點(diǎn)也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少,無法把學(xué)習(xí)的教育理論應(yīng)用到教育實(shí)踐中來。

      為提高他們的教學(xué)水平,我從“備、教、批、輔、考、評”諸方面對他們進(jìn)行指導(dǎo)。備課時,讓他們做到是個“精心”,即精心鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,明確教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn);精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu),做到精講多練;精心設(shè)計練習(xí)和作業(yè),做到梯度、密度合理;精心設(shè)計板書,合理應(yīng)用教具,力求綱目清楚,直觀形象。課堂教學(xué)時,讓他們實(shí)現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”,即教學(xué)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變、教師角色的轉(zhuǎn)變。經(jīng)常聽他們的講課,然后予以中肯的評價,不斷總結(jié)反思,逐步提高。

      三、轉(zhuǎn)變青年教師的學(xué)習(xí)觀念

      面對日新月異、飛速發(fā)展的21世紀(jì),教師不能墨守陳規(guī)、故步自封。面對機(jī)遇和挑戰(zhàn),教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識。新一輪課程改革更需要教師對自己所從事的職業(yè)的專業(yè)性有新的認(rèn)識,看到自己作為教師的優(yōu)勢和不足,自覺投身于終身學(xué)習(xí),不斷提高自己的專業(yè)發(fā)展水平。

      為此,我同他們一起苦練教學(xué)基本功,力求達(dá)到一個更高的水平,以適應(yīng)教育教學(xué)的需要。對于繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),要認(rèn)真對待,狠抓細(xì)節(jié),把握每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會,不斷充實(shí)自己。

      對青年教師教師的指導(dǎo),也使我積累了更多的理論經(jīng)驗(yàn),提高了教學(xué)技能。我們相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵、共同進(jìn)步。目前我校眾多年輕教師紛紛通過參加各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)水平,而且教學(xué)研究工作也如火如荼的開展起來。有了這樣的教學(xué)環(huán)境,我相信,我們學(xué)校的未來會更好。

      青年教師專業(yè)成長導(dǎo)師工作總結(jié) 14

      時間過得很快,一個學(xué)期又結(jié)束了,這學(xué)期的青年教師成長工作坊的培訓(xùn)活動,導(dǎo)師制為學(xué)員創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會,帶給了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在這期間,學(xué)員們用心學(xué)習(xí),認(rèn)真聆聽導(dǎo)師袁余梅校長的教誨,回來以后進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐,用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn),使之在教學(xué)理論和教育觀念上得到了超多的補(bǔ)充,反思了以往工作中的不足,同時也解決了一些我以往教學(xué)中的困惑。以下是本階段學(xué)習(xí)獲得的點(diǎn)滴體會:

      一、與名師對話,如醍醐灌頂

      經(jīng)過聆聽專家講座,讓學(xué)員有一種與名師對話的感覺,收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。其中,教師的語言藝術(shù)尤其重要,語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,因?yàn)閷W(xué)生天生活潑好動,需要吸引他的語言更能引起他們的注意力,學(xué)生的注意力集中了,才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅僅教師要善于提問,還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。給學(xué)員留下了深刻的印象。認(rèn)真的學(xué)習(xí)和掌握教育科學(xué)文化知識,不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)質(zhì)量,深入到教育的改革和研究中去,這樣才會始終沉浸在幸福的海洋里。

      二、小課題研究,促專業(yè)成長

      近年來,微型課題研究在中小學(xué)校被廣泛關(guān)注。以往認(rèn)為課題研究,高不可攀。是學(xué)校里少數(shù)優(yōu)秀教師才做的'事情。作為普通的一線教師沒有精力。沒有必要,也沒有能力去做研究。甚至還認(rèn)為課題研究會分散教學(xué)精力,影響教學(xué)成績,得不償失。問問身邊的同事,也有同感的人還真不少。但之后參與小課題研究的切身經(jīng)歷和體會,讓學(xué)員從內(nèi)心徹底轉(zhuǎn)變了這種看法。小課題研究激發(fā)了的內(nèi)在動力。

      三、大道通徑,教無定法

      經(jīng)過此次工作坊的學(xué)習(xí)實(shí)踐,認(rèn)識到課堂教學(xué)要體現(xiàn)智慧靈動。在教學(xué)觀上有了必須的轉(zhuǎn)變,不能為了教書而教書,葉圣陶先生說過:教是為了最終到達(dá)不需要教,為了達(dá)成這個目標(biāo),教學(xué)不僅僅是簡單的傳授知識,要重在教會學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),不能只讓學(xué)生學(xué)到什么,還讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了方法,終身受用,能夠自己獲取知識。除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,給學(xué)生充分的空間、時間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)培訓(xùn)中,孫義農(nóng)教師強(qiáng)調(diào)了與學(xué)生溝通要講究技術(shù),學(xué)會傾聽中觀察,懂得在提問中引導(dǎo),在意象描繪中察覺繪畫者的內(nèi)心世界,進(jìn)而幫忙師生間更好的溝通與交流,解決問題。

      經(jīng)過青年教師成長工作坊,讓學(xué)員感受著新課程理念的和風(fēng),沐浴著新課程改革的陽光,拓展了教育視野,提升了教研潛力,讓教育思想和教育行為有了真真切切的轉(zhuǎn)變。在今后的教育教學(xué)中,學(xué)員們會不斷學(xué)習(xí),并運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高自身素質(zhì)的同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做一名優(yōu)秀的小學(xué)英語教師。

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