臨床醫(yī)學論文題目資料的獲取之管見

　　醫(yī)學論文是科技論文的一個分支學科，是報道自然科學研究和技術(shù)開發(fā)創(chuàng)新性工作成果的論說文章，是闡述原始研究結(jié)果并公開發(fā)表的書面報告。臨床醫(yī)學論文題目資料的獲取之管見，我們來看看。

　　摘要： 目的：針對醫(yī)學生撰寫醫(yī)學論文中普遍感到資料匱乏這一現(xiàn)狀，探尋并指導醫(yī)學論文資料積累的方法，為撰寫醫(yī)學論文做前期準備。方法：通過細致觀察，對科研工作進行真實記錄，獲取直接資料；通過查閱古今中外文獻，獲取間接資料。結(jié)果：在日常工作和學習中學會積累，獲取大量的醫(yī)學資料，確保醫(yī)學論文的真實、準確、科學。結(jié)論：為醫(yī)學生提供積累醫(yī)學資料方法，養(yǎng)成在日常工作學習中累積材料的習慣，提高撰寫醫(yī)學論文的水平。

　　關(guān)鍵詞： 醫(yī)學；直接資料；觀察；間接資料

　　中圖分類號：N53文獻標識碼：A文章編號：1006-4311（2012）07-0302-01

　　1醫(yī)學論文資料積累成因

　　據(jù)美國科學基金會對科研人員所花費的時間分析，尋找和查閱文獻的時間占50.9％，實驗研究時間占32.1%，計劃思考時間占7.7%，寫論文時間占9.3%[1]。從這些數(shù)據(jù)可以看出，收集資料和查閱文獻在學術(shù)論文寫作中的重要性。

　　2醫(yī)學論文資料的主要來源

　　醫(yī)學論文資料的來源可分為兩大類，一是直接資料，即通過實驗、觀察和調(diào)查直接獲得的材料，它是科研工作的真實記錄；二是間接資料，即通過查閱古今中外文獻收集的資料，是前人從事生產(chǎn)實踐和科學研究的記錄。

　　3醫(yī)學論文資料獲取的方法

　　3．1 直接資料的獲�、俜椒�。對于直接資料的獲取，目前主要方式有：調(diào)查法、觀察法及實驗法。無論哪一種方法，最重要的是要做到認真觀察，深入思考，透過現(xiàn)象，探求本質(zhì)。觀察是借助人的感官，全面、深入、細致地認識客觀事物的知覺過程。觀察的目的主要是為了了解事物的外部形態(tài)和特征，同時還要進一步通過事物的外部形態(tài)透視其內(nèi)在本質(zhì)。所以著名的科學家貝弗奇說：“科學工作中養(yǎng)成的觀察習慣往往比擁有大量的學術(shù)知識更為重要”。②背景。在病原微生物學尚未被人們充分認識之前，醫(yī)務人員在處理產(chǎn)婦分娩時，大都不進行消毒，因而產(chǎn)褥期感染的發(fā)病率甚高。但當時的醫(yī)務人員，并未認識到引起感染的主要原因。匈牙利的產(chǎn)科醫(yī)生捷梅爾維斯，在臨床工作實踐中，通過對大量病例的深入觀察研究，在1894年得出結(jié)論，指出當時30％的產(chǎn)婦所患的產(chǎn)褥熱，系因醫(yī)務工作者的手和器具傳染所至，于是他在處理產(chǎn)婦分娩前，采用漂**水洗手，并用以沖洗醫(yī)療器械，從而使產(chǎn)婦的死亡率減少90％[2]。這一生動的事例，得以啟示：觀察是一切科學研究的基礎(chǔ)，仔細、敏銳的觀察方可獲得各種發(fā)現(xiàn)，觀察是獲取醫(yī)學論文資料的重要手段。

　　要想獲到豐富的資料，必須要有堅強毅力和韌性，因為論文資料的搜集是一項艱苦而細致的工作，而且最難的是積累材料的長期性和堅持性。在這方面，前人先賢為我們做出了杰出的榜樣。

　　3．2 間接資料的獲取

　　3.2.1 方法醫(yī)學研究與醫(yī)學寫作一要繼承，二要發(fā)展，離開了繼承就談不上發(fā)展。醫(yī)學資料的取得不可能全靠研究者自身的觀察，必須查閱醫(yī)學文獻資料，獲取間接資料。間接資料實際上是前人或他人的直接資料的總結(jié)，是人類在從事生產(chǎn)斗爭和科學實驗中積累的智慧結(jié)晶，是人類的寶貴財富。通過查閱醫(yī)學文獻資料，可以幫助了解國內(nèi)外醫(yī)學研究動態(tài)和醫(yī)學科學發(fā)展的最新信息，獲得前人積累的知識、成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，作為自己研究的根據(jù)。

　　隨著科學的發(fā)展和進步，醫(yī)學文獻的種類越來越多，既有印刷型文獻，又有縮微型文獻；既有通過電腦處理而產(chǎn)生的電腦閱讀型文獻，又有運用錄音、錄像、攝影等技術(shù)直接記錄聲音和圖像的視聽型文獻。這幾種形式的文獻各具特點，互補長短，而后幾種文獻形式正逐漸增加，使用范圍也更加廣泛。

　　不管是哪一種文獻資料，凡是我們用得著的，和自己專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容，都要勤于記錄，勤作讀書筆記，勤作資料卡片，如條件充許，也可以隨時進行剪輯。然后再加以分類歸納，分別保存，甚至可以將收集到的某一課題的資料放在一起，以便隨時利用，這樣做不僅利用方便，節(jié)約時間，而且顯著地提高了工作效率。

　　3.2.2 背景以發(fā)現(xiàn)元素周期律著稱于世的門捷列夫的治學特點和他在材料收集整理方面所下的功夫，就是一個真實而生動的例子。有人說，門捷列夫之所以能夠發(fā)現(xiàn)周期律，只是由于他在玩撲克牌時，偶然靈機一動所致。但事實上并非如此，不獨他本人對這種說法一笑置之，而且他的奮斗過程也客觀地證明了他的發(fā)現(xiàn)是經(jīng)過二十年的艱苦勞動、積集材料、深入思考獲得的。在門捷列夫紀念館中，展示了他的工作情況。他積累的資料、筆記、分門別類，井然有序。他把一萬六千冊藏書、雜志中的許多文章，分類再裝訂成冊，并用上萬張卡片進行登記；在卡片背面，還涂上不同顏色的墨水，以標記不同的內(nèi)容。這不僅顯示了他那種驚人的刻苦鉆研的精神，還表現(xiàn)了他善于按照一定的科學思維系統(tǒng)地整理資料的嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L[3]。

　　4討論

　　醫(yī)學論文資料的獲取要根據(jù)其來源，采取不同的積累方法。直接資料，要養(yǎng)成認真觀察事物的習慣,注意在日常工作、學習中進行有效地觀察，深入地思考，獲取第一手資料；對于間接資料，要注意廣泛地搜集積累，吸取前人的經(jīng)驗教訓，形成一個自己的“資料庫”。文獻資料的搜集和積累，在于堅持經(jīng)常，只有平素好學不倦，注意搜集，多閱讀、多記錄、多積累，日久天長，居積日富，才能寫出水平較高的論文來。當然，醫(yī)學文獻數(shù)量異常浩大，一個人的時間和精力畢竟是有限的，不可能面面俱到，篇篇閱讀。因此在閱讀時我們要講究方法，有的只需瀏覽，以最快的速度，了解其大概內(nèi)容，借以了解本專業(yè)的進展概況，尋找自己最需要的文獻信息，以便更深入閱讀。有的只需要粗讀或略讀在了解全部內(nèi)容的前提下跳過自己不需要的部分，只需掌握其中主要論點和論據(jù)。有的則要精讀，要一字不漏的讀完，并系統(tǒng)地消化、吸收全部內(nèi)容。

　　綜上筆者認為，既能提高撰寫醫(yī)學論文的水平，同時也促進了整個醫(yī)學研究的進展。

　　參考文獻：

　　[1]周標，劉九勝，朱克兢，主編.醫(yī)學論文撰著規(guī)范與技藝.人民軍醫(yī)出版社，1998年.

　　[2]劉雪立.醫(yī)學論文寫作.人民軍醫(yī)出版社，2006年.

　　[3]叢林，馬宗華，主編.中醫(yī)藥論文寫作.中國中醫(yī)藥出版社，2007年.

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