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  • 讓英語走進(jìn)生活教育論文

    時(shí)間:2024-10-05 04:40:30 英語畢業(yè)論文 我要投稿
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    讓英語走進(jìn)生活教育論文

      【摘要】語言源于生活,應(yīng)用于生活,發(fā)展于生活,任何脫離生活的語言是不真實(shí)的。只有將語言融入生活,才會(huì)綻放魅力,提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)熱情和興趣。本文介紹了把英語融入生活的幾種做法。

    讓英語走進(jìn)生活教育論文

      【關(guān)鍵詞】英語;生活化

      當(dāng)前中國的英語教育(特別是初中英語教育)面臨的最大問題在于:學(xué)生有學(xué)習(xí)的熱情,有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,但是沒有應(yīng)用英語的環(huán)境。因此我們英語教師應(yīng)巧妙地將授課內(nèi)容與實(shí)際生活相聯(lián)系,讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)英語和運(yùn)用英語。讓生活走進(jìn)課堂,讓英語走進(jìn)生活,讓生活再現(xiàn)英語,讓我們的英語教學(xué)煥發(fā)出生命的活力。

      1.使教學(xué)內(nèi)容生活化,讓英語貼近生活

      英語課程改革著重強(qiáng)調(diào)了英語生活化教學(xué),在教學(xué)過程中要關(guān)注和聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際和生活體驗(yàn)。即把英語課程定位在一個(gè)開放的體系上,讓其貼近實(shí)際、貼近生活、貼近時(shí)代,樹立以學(xué)生為中心的思想,提倡學(xué)生參加、體驗(yàn)、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,F(xiàn)行的新目標(biāo)英語教材“Goforit!”所提供的內(nèi)容貼近生活、貼近時(shí)代、貼近學(xué)生實(shí)際,處處關(guān)注學(xué)生的“生活體驗(yàn)”和“生活經(jīng)驗(yàn)”,為我們的“生活化教學(xué)”提供了很好的教學(xué)依據(jù)。我們應(yīng)該加強(qiáng)課堂教學(xué)與生活的溝通,把生活中鮮活的事實(shí)引入課堂,創(chuàng)設(shè)一個(gè)個(gè)真實(shí)的情境,使學(xué)生的生活經(jīng)歷成為課堂教學(xué)的主題,讓學(xué)生覺得并非在完成教材某個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí),而是在生活中完成某一件事情。其中的英語內(nèi)容只不過是在完成這件事情所必須使用的語言,而且使用這些語言是自然而然的。只有這樣,才能真正發(fā)揮語言的交際功能,才能真正實(shí)現(xiàn)英語教育素質(zhì)化。

      如我在教學(xué)新目標(biāo)英語七年級(jí)(上)Unit8“Whenisyourbirthday?”時(shí),事先查閱了學(xué)生的成長檔案,得知講授此課的那天是袁雨的生日,一上課,我就把事先準(zhǔn)備好的生日字禮物帶進(jìn)了課堂,為本節(jié)課創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境:TodayisYuanYu’sbirthday.Let’scelebratetogether!接著大家一陣歡呼。我們把課桌擺好,圍坐在一起,唱起了“Happybirthdaytoyou!”的英文歌……本節(jié)課的分組活動(dòng)非常成功,對(duì)“Whenisyourbirthday?Whenishisherbirthday?”的問答以及年月日的表達(dá)方式練得非常到位。

      再如在講授七年級(jí)(上)Unit10“Canyouplaytheguitar?”時(shí),把事先準(zhǔn)備好的有關(guān)各種俱樂部的海報(bào)(Englishclub;Musicclub;Swimmingclub;Sportsclub……)在課堂上展示出來,使學(xué)生在學(xué)習(xí)和演練中猶如身臨其境.

      2.組織多樣化的課堂教學(xué),讓英語走進(jìn)生活

      僅書中的知識(shí)點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能為學(xué)生的感知、理解、記憶和運(yùn)用提供最佳的語言情景。因而,更重要的是在日常教學(xué)中有意識(shí)地去收集生活中的英語,把它們帶進(jìn)課堂,為教學(xué)服務(wù)。如在教字母前,我收集了學(xué)生生活中經(jīng)常見到的縮寫詞:CEO,VIP,WC......搜集了學(xué)生生活中經(jīng)常見到的商品英語:牛奶包裝上的milk,橘子汁瓶上的juice……還有學(xué)生生活中經(jīng)常見到的電腦英語:Windows,E-mail,wps……這些生活中的英語讓學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)熱情高漲,思維異;钴S,效率大大提高,也讓學(xué)生感到英語就在我們身邊。

      課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場,是學(xué)生獲得知識(shí)的主渠道。當(dāng)今英語教學(xué)普遍強(qiáng)調(diào)的是“以學(xué)生為中心的課堂”的教學(xué)原則,讓學(xué)生在課堂教學(xué)中動(dòng)起來,從而使他們樂學(xué)、和諧、主動(dòng)地發(fā)展。

      3.多應(yīng)用英語,讓生活中充滿英語。

      英語的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只限于課堂之上,在平時(shí)的生活中,也應(yīng)該努力使用英語,使學(xué)到的英語能學(xué)以致用,并且在使用過程中發(fā)現(xiàn)英語的樂趣,在使用過程中找到適合自身的英語學(xué)習(xí)之路。所以,教師應(yīng)該要求學(xué)生多使用,靈活運(yùn)用英語。例如:舉行英語演講比賽,演練英語情景劇,收集英語卡片和報(bào)道、海報(bào)。。。。。。

      總之,要想實(shí)現(xiàn)初中英語生活化教學(xué),我們必須打破傳統(tǒng)的教學(xué)方式,打破課內(nèi)與課外、校內(nèi)與校外的壁壘,將課堂教學(xué)融入學(xué)生的真實(shí)生活中,讓英語走入學(xué)生的生活。初中英語生活化教學(xué)有著非凡的魅力,它是聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的橋梁,對(duì)提高學(xué)生的英語素質(zhì)有著深遠(yuǎn)的意義。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 《初中英語活動(dòng)課研究》,湖南師范大學(xué)出版社,1999.

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