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淺議初中地理的學習方法
初中地理是地理教育的啟蒙階段。在全面實施素質(zhì)教育的背景下，初中地理學科課時較少，但學習任務重。那么學習更要講究方法，科學的學習方法能正確地指導學習實踐。下面簡單談談初中地理的幾個學習方法。
一、學會從地圖中獲取信息
各門學科都有自己的特色，都有自己獨特的學習方法，地理學科也不例外。地圖是地理學科的第二語言，是地理知識的載體，是學習地理必不可少的工具，在地理學習中發(fā)揮著獨特的作用。掌握正確的讀圖方法，培養(yǎng)良好的用圖習慣，才能形成基本的地理技能，才能學好地理這門學科。
首先，養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習慣。我們講“左圖右書”，是說要注意隨時運用地圖，查閱地圖，善于從地圖中發(fā)現(xiàn)地理知識。從地圖中來，到地圖中去，用地圖記憶問題，用地圖思考問題，用地圖分析問題。長期堅持，就能做到眼中有字，心中有圖，文字和地圖有機結合，形成正確的空間概念。
其次，掌握正確的讀圖方法。讀圖要注意先后順序，先看圖名、圖例、比例尺、方向這些基本要素，知道該圖表現(xiàn)的主要內(nèi)容、范圍等，再觀察地圖的具體內(nèi)容。觀察要全面，不要漏掉任何一個信息。
第三，善于觀察和發(fā)現(xiàn)。不同的地圖，如地形、氣候、河湖、植被、土壤等自然地圖，人口、城市、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、旅游等人文地圖，所承載的內(nèi)涵、信息或者主題是不同的，但表達的內(nèi)容都比較形象、明晰、深刻。通過觀察，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，找出規(guī)律，分析原因。
第四，要掌握位置和輪廓特征。有些地理事物需要掌握它們的位置：半球位置、經(jīng)緯度位置、海陸位置、相對相鄰位置、戰(zhàn)略交通位置等。還有一些地理事物，比如大洲、重要國家、島嶼、我國的省區(qū)等，要觀察它們的輪廓，用形象記憶法掌握其特征。
二、學會從文字中獲取信息
教材是我們獲取地理知識、提高地理素養(yǎng)的重要途徑，課文中正文、閱讀材料、各種地圖、活動，包含著許多地理知識，我們要認真閱讀和理解，從而分析歸納出其中蘊含的知識信息。讀書時我們應該注意把握以下幾個要點。
首先，讀出書中有什么。閱讀教材，先要讀懂，明白書中講了些什么。比如，教材在這里介紹某個地理區(qū)域時，一般從構成這一區(qū)域的各地理要素分別進行論述。這個區(qū)域在哪兒?這里的自然地理特征包括地形、氣候、植被、土壤等如何?經(jīng)濟發(fā)展包括工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通情況怎樣?存在什么生態(tài)環(huán)境問題?解決的途徑是什么?怎樣謀求人地協(xié)調(diào)發(fā)展?
第二，讀出知識網(wǎng)絡。地理環(huán)境是一個有機整體，組成地理環(huán)境的各個要素是相互制約、相互影響的，其中任何一個要素的改變，都可能影響到其他要素的變化。我們應該理清這些要素之間的相互關系，在頭腦中形成這一地域的知識網(wǎng)絡。
三、學會在必要的訓練中培養(yǎng)解題能力
初中學生年齡較小，心智尚未發(fā)育成熟，空間想象能力較差，在學習地理學科的過程中，會碰到一些難點問題，如經(jīng)緯網(wǎng)的特點、地球的運動、黃赤交角、地形圖的判讀、氣候的分布和特點等。這些知識是地理學科的基礎，又是不可回避的問題。怎樣突破這些難點知識呢?教師深入淺出地講解固然重要，必要的適量的規(guī)范的訓練，重要且必不可少。如果訓練了各種形狀的經(jīng)緯網(wǎng)圖，那么學生會加深理解經(jīng)緯線的特點;如果訓練了一定題量的地球運動知識題，那么學生會更深刻地認識地球的自轉(zhuǎn)公轉(zhuǎn)特點以及產(chǎn)生的地理現(xiàn)象;如果訓練了各種等高線圖，那么學生判讀等高線地形圖的能力會大大提高。解題能力的培養(yǎng)是一個長期的、漸進的過程，只有通過持之以恒的規(guī)范訓練，才能幫助學生完成從知識到能力的轉(zhuǎn)變。訓練是重要的地理學習方法。
四、學會與生活相聯(lián)系
學好地理，不僅要學好書本知識、掌握基礎知識和基本技能，還要特別注意聯(lián)系生活生產(chǎn)實踐。地理學科是研究地理環(huán)境的科學，是研究人類與地理環(huán)境關系的科學。人是環(huán)境的產(chǎn)物，又是環(huán)境的塑造者。人類無時無刻不在與地理環(huán)境發(fā)生這樣那樣的聯(lián)系。身邊處處有地理。建房造屋看“風水”，排除迷信色彩，從地理學的角度看那叫擇地而居。擇的是朝陽曬暖、光照充足、地勢高爽、利于通風排水之地;出門行路觀天色，剔除一些神秘的成分，那是擇日而行。觀的是天象、查的云圖。江南農(nóng)諺云“清明前后，種瓜點豆”，華北民謠云“棗發(fā)芽，種棉花”，講的節(jié)氣、物候與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的對應。簡單的地理知識，有時當我們身陷絕境時，或許能成為逃生救命的法寶。比如，當我們在茫茫林�；蚝棋纳衬允Я朔较�，可以根據(jù)北極星的高度測得當?shù)氐牡乩砭暥�，可以根�?jù)正午陽光下的日影加一塊手表來測得當?shù)氐慕?jīng)度。在特定的環(huán)境中，樹冠的形狀、沙丘的走向、積雪的消融程度等，都可以幫助我們確定大致的方向。地理知識是人們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡幕旧钌娉ＷR，對人生來說，處處有用終生有用。聯(lián)系日常生活生產(chǎn)實際是學習地理的重要方法。
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