工商管理分析能力培育形式論文
摘要：在工商管理類研究生的培養(yǎng)過程中，越來越多的學(xué)校注重學(xué)生的實(shí)際分析能力，對于碩士研究生的科研能力的培養(yǎng)也是研究培養(yǎng)單位的工作重點(diǎn)。碩士學(xué)位論文質(zhì)t是體現(xiàn)研究生科研能力的最好指標(biāo)，碩士學(xué)位論文從研究方法上分主要有兩種理論分析和實(shí)證研究，其中實(shí)證研究要求作者通過實(shí)際的調(diào)查研究并經(jīng)過數(shù)據(jù)分析來證明理論假設(shè)，對作者的研究能力要求較高，所以實(shí)證研究碩士論文寫作情況能夠在一定程度上體現(xiàn)一校的科研能力。
一、碩士學(xué)位論文實(shí)證研究現(xiàn)狀
中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫和中國優(yōu)秀博士學(xué)位論文收錄了各高校的優(yōu)秀碩博士論文，數(shù)據(jù)庫按照嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)收錄的文章體現(xiàn)了碩士和博士研究生論文中的優(yōu)秀作品，具有很強(qiáng)代表性，能夠體現(xiàn)碩士和博士研究生的學(xué)術(shù)研究水平。川通過檢索中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫自l郊冷一2(X刀年收錄的優(yōu)秀碩士論文，在本研究中主要檢索了工商管理類的優(yōu)秀碩士論文，學(xué)科類別有企業(yè)管理、市場營銷、旅游管理、會計(jì)學(xué)等，發(fā)現(xiàn)全國8所財(cái)經(jīng)類高校工商管理類優(yōu)秀碩士學(xué)位論文中實(shí)證論文比例普遺較低，檢索結(jié)果如表1:通過以上數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，全國8所財(cái)經(jīng)類高校被中國優(yōu)秀碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫收錄的工商管理類論文中，1999一~2008年間共有626篇，其中實(shí)證類論文只有33篇，占總數(shù)的5.27%。在研究工具上，以SPss的應(yīng)用較為普遍，結(jié)構(gòu)方程軟件應(yīng)用很少，碩士論文的研究普遍還停留在實(shí)證研究的初級層次。
以中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)為例，200斤一2008年該校企業(yè)管理、市場營銷和旅游管理等三個(gè)專業(yè)的碩士論文中實(shí)證論文情況如表2:從表2可以看出，雖然中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在2(X哈一2008年的碩士論文中實(shí)證的比例逐年提高，而且總體的比例也超過了10%，但是實(shí)證論文主要集中在市場營銷專業(yè)論文中，實(shí)證論文在專業(yè)分布上還不普遍，沒有引起各專業(yè)的普遍認(rèn)識;在實(shí)證質(zhì)量上，實(shí)際調(diào)研的數(shù)據(jù)分析處理方法主要局限于因子分析，研究變量間因果關(guān)系論文較少，數(shù)據(jù)分析工具主要是sPss，能夠用到結(jié)構(gòu)方程軟件的論文沒有，這說明論文質(zhì)量雖然有所進(jìn)步但是學(xué)術(shù)水平一般。
二、國內(nèi)主要期刊學(xué)術(shù)論文實(shí)證研究現(xiàn)狀
雖然國外在上世紀(jì)80年代就開始重視實(shí)證研究方法在學(xué)術(shù)研究中的普及和應(yīng)用，但是實(shí)證研究在國內(nèi)到上世紀(jì)卯年代才受到重視并逐漸開始流行起來。與碩士學(xué)位論文實(shí)證研究層次較低相對應(yīng)的情況是:國內(nèi)頂尖的學(xué)術(shù)期刊越來越重視實(shí)證研究，而且重視研究的深度和規(guī)范性。在此，我們選取了國內(nèi)六種學(xué)術(shù)期刊做文獻(xiàn)計(jì)量分析，分別為《管理世界》、《心理學(xué)報(bào)》、《南開管理評論》、《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《中國管理科學(xué)》和《科研管理》，因?yàn)槿肆Y源管理專業(yè)歸到工商管理學(xué)科大類，近十年有關(guān)人力資源管理領(lǐng)域在理論和實(shí)踐上發(fā)展迅速，能夠代表工商管理領(lǐng)域理論研究所呈現(xiàn)的特點(diǎn)。本研究中主要統(tǒng)計(jì)分析了在以上六種學(xué)術(shù)期刊中人力資源管理類學(xué)術(shù)論文的發(fā)表情況，截止年12月這六種期刊上共發(fā)表人力資源管理類論文563篇，具體情況如表3所示:從表3可以看出，國內(nèi)這6種重要的學(xué)術(shù)期刊10年間發(fā)表的人力資源管理論文中，實(shí)證論文比例很高，在1997一2001年間，這些期刊發(fā)表的人力資源管理論文共146篇，其中實(shí)證論文56篇，實(shí)證比例為37.58%;2加2--刁(X)7年間，論文總數(shù)為414篇，實(shí)證論文233篇，實(shí)證比例為56.28%;1997一2007年間，論文總數(shù)為563篇，實(shí)證論文289篇，實(shí)證比例為51.33%。
其中側(cè)重心理學(xué)研究的《心理學(xué)報(bào)》十年間共發(fā)表人力資源類論文%篇，其中實(shí)證類論文93篇，實(shí)證比例高達(dá)%.88%;實(shí)證比例較低的如《科研管理》，其實(shí)證比例也有23.6%，說明實(shí)證論文逐漸成為學(xué)術(shù)論文的主流趨勢。就論文分析工具而言，以《管理世界》為例，1997ee2(X)1年間發(fā)表的16篇人力資源管理類實(shí)證論文中，僅有1篇用到了SPss，13篇用excel做了簡單的描述分析;而在2002一2(X)7年間發(fā)表的53篇實(shí)證論文中，用到SPsS的有41篇，比例高達(dá)80.39%，用到結(jié)構(gòu)方程軟件如LISREL或者AMOS的有20篇，比例為37.74%(sPss和結(jié)構(gòu)方程軟件一般配合使用，同一篇論文中可能同時(shí)使用兩種分析工具)，論文在分析的深度和規(guī)范性上都有很大的提高(本處限于篇幅不再論述其他期刊的論文的分析工具使用情況)，說明學(xué)術(shù)論文越來越重視論文的分析深度和規(guī)范性。
三、培養(yǎng)碩士研究生實(shí)證分析能力的模式的啟示
通過對碩士研究生學(xué)位論文研究現(xiàn)狀和國內(nèi)學(xué)術(shù)研究發(fā)展現(xiàn)狀的比較可以看出，碩士學(xué)位論文中實(shí)證研究尚處在比較初級的研究層次上，而學(xué)術(shù)研究對實(shí)證研究的要求越來越高，碩士研究生中的一部分將會繼續(xù)攻讀博士或者其他的科研崗位，他們是科研隊(duì)伍的重要后備力盆，所以從碩士階段注重學(xué)生的實(shí)證分析能力培養(yǎng)是十分有必要的。對于工商管理類碩士研究生而言，實(shí)證分析能力的培養(yǎng)有助于提高學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)最和探索分析問題能力。通過與講授實(shí)證分析技術(shù)課程的眾多老師的溝通，并到相關(guān)課堂聽課，我們認(rèn)為可以通過以下措施提高工商管理類碩士研究生的實(shí)證分析能力。
(一)設(shè)里完善的實(shí)證研究方法課程
經(jīng)濟(jì)學(xué)類碩士研究生課程中一般設(shè)有(計(jì)t經(jīng)濟(jì)學(xué))，講授計(jì)t經(jīng)濟(jì)學(xué)理論和計(jì)t分析工具如Eeeviews或者STATA的操作使用，培養(yǎng)碩士研究生的數(shù)理分析能力;與經(jīng)濟(jì)學(xué)類課程有所區(qū)別的是，管理類碩士課程應(yīng)側(cè)重實(shí)踐操作能力，從管理類學(xué)術(shù)論文的發(fā)展趨勢來看，應(yīng)該設(shè)t管理學(xué)研究方法的課程，講授問卷設(shè)計(jì)方法、文獻(xiàn)處理方法和統(tǒng)計(jì)分析工具如SPsS的操作使用，雖然需要一定的統(tǒng)計(jì)學(xué)和計(jì)t經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，但不偏要設(shè)工專門的課程，研究生通過自學(xué)完全可以掌握。山鼓勵(lì)學(xué)生充分利用周圍資源開展實(shí)踐調(diào)查以獲取信息，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)軟件對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而驗(yàn)證自己的假設(shè)，這是與本科教學(xué)顯著的區(qū)別，本科教學(xué)以讓學(xué)生知道“是什么”為主，而研究生教學(xué)應(yīng)讓學(xué)生知道“怎么做”，并啟迪他們探索“為什么”。SPSS軟件的操作應(yīng)用的課程中包含三個(gè)主要部分:方差分析、因子分析、回歸分析，其中方差分析用于比較所取得樣本中不同群體是否存在顯著差異，其原理和操作方法均比較容易掌握;因子分析分析部分比較容易掌握應(yīng)用又較廣泛，應(yīng)著重講述;回歸分析部分對于部分統(tǒng)計(jì)或者計(jì)全基礎(chǔ)不好的學(xué)生難度較大，如涉及到運(yùn)用回歸分析來驗(yàn)證中介變里或者調(diào)節(jié)變t的問題，教師可作適當(dāng)引導(dǎo)，講述過程中重視鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
比較好的講授方式是結(jié)合專業(yè)論文來講授，這樣做的好處在于在論文主題上學(xué)生具備一定的專業(yè)知識，比較容易跟進(jìn);另外從專業(yè)論文引人使學(xué)生容易‘棋仿”，能夠很快接受一整套研究方法。除了教師的鼓勵(lì)和支持，管理學(xué)研究方法的課程作業(yè)也是促進(jìn)學(xué)生的實(shí)證研究能力提高。一般可以設(shè)工三種類型的作業(yè)，第一種是實(shí)證研究方案設(shè)計(jì)，可以很好檢測學(xué)生對研究方法和邏輯的掌握情況，若采用小組形式，三人為宜，多于三人容易產(chǎn)生搭便車的情況，效果不好;第二種是實(shí)證研究論文綜述，要求學(xué)生對一篇論文的研究方法和脈絡(luò)進(jìn)行闡述，指出利弊，通過這種方式可以考察學(xué)生的文獻(xiàn)分析能力;第三種作業(yè)是課程結(jié)業(yè)論文，鼓勵(lì)學(xué)生用實(shí)證研究的方法完成課程論文，并諾以高分，刺激學(xué)生自己動手完成論文，有利于為學(xué)生的畢業(yè)論文積累經(jīng)驗(yàn)。對于有余力的碩士研究生，鼓勵(lì)其刻苦鉆研，積極學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)方程軟件的使用和操作，應(yīng)用較為廣泛的結(jié)構(gòu)軟件如AMOS、USREL和EQS，但是結(jié)構(gòu)方程軟件對于大部分碩士研究生而言不容易掌握，需要學(xué)生有一定的悟性和毅力。
(二)學(xué)校或者學(xué)院設(shè)t專項(xiàng)實(shí)踐基金
學(xué)校或者學(xué)院可以設(shè)!碩士生實(shí)踐基金，資助碩士生開展社會調(diào)查，這類基金項(xiàng)目在指導(dǎo)思想上也應(yīng)有所側(cè)重，主要用于有一定的學(xué)術(shù)性的項(xiàng)目資助，而不是社會性。這樣做的目的在于使碩士研究生帶著學(xué)術(shù)的態(tài)度去開展調(diào)查，有利于學(xué)術(shù)精神的培養(yǎng)和管理學(xué)研究方法知識的應(yīng)用，這與本科生實(shí)踐基金也有所區(qū)別�？陂_展一項(xiàng)小的實(shí)證研究，對于碩士研究生的的人際資源來看，以發(fā)放3側(cè)}一500份問卷為宜，除去其他開銷，項(xiàng)目資助金額在10以)一20(X)元之間，視各學(xué)校的財(cái)力而定。這樣的金額與碩士畢業(yè)論文調(diào)研費(fèi)相當(dāng)，足以支撐一項(xiàng)小規(guī)模的實(shí)證研究。我校為研究生提供了研究生創(chuàng)新基金的機(jī)會，為提高研究生的學(xué)術(shù)精神做了大量的工作。學(xué)校或者學(xué)院的基金管理組織在審核項(xiàng)目的可行性時(shí)，應(yīng)側(cè)重項(xiàng)目的可行性和學(xué)術(shù)性，對項(xiàng)目實(shí)施者的畢業(yè)論文是否有一定的積極意義。學(xué)�；蛘邔W(xué)院可以設(shè)立專門小組對項(xiàng)目進(jìn)展情況進(jìn)行檢查，項(xiàng)目結(jié)項(xiàng)時(shí)，亦可根據(jù)情況設(shè)立若干獎項(xiàng)，激勵(lì)學(xué)生的調(diào)研熱情;對于質(zhì)量較差的研究，應(yīng)有相關(guān)處罰措施出臺。
(三)碩士畢業(yè)論文答辯從嚴(yán)把關(guān)
碩士畢業(yè)論文主要分為兩個(gè)階段，開題答辯和畢業(yè)答辯，開題答辯期間論文指導(dǎo)老師要從嚴(yán)把關(guān)，在論文的選題和寫作方法上應(yīng)提出較好的建議，在指導(dǎo)方向上以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)術(shù)精神為目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生開展實(shí)證研究，從經(jīng)驗(yàn)來看，實(shí)證類論文相比理論類論文更容易通過，在行文上規(guī)范性更強(qiáng)，只要認(rèn)真開展，被評為優(yōu)秀論文的幾率更高。需要說明的是，嚴(yán)格意義上的實(shí)證論文側(cè)重學(xué)術(shù)性，與案例分析類論文有所區(qū)別，后者用單案例或者多案例研究來完成畢業(yè)論文，集中闡述深人剖析，對作者的分析問題和語言表達(dá)能力要求較高;而實(shí)證類論文雖然在文獻(xiàn)綜述部分也需要很強(qiáng)的能力，更側(cè)重學(xué)生的調(diào)查能力和數(shù)據(jù)分析能力。在論文答辯期間，作為論文答辯老師對實(shí)證研究方法也要有所了解，從而能夠在學(xué)生答辯過程中充分與之交流，從而給以后的學(xué)生一種信號，在實(shí)證論文寫作過程中應(yīng)加強(qiáng)自身數(shù)據(jù)分析和研究方法能力的培養(yǎng)才能妥善應(yīng)付答辯。在優(yōu)秀論文的選拔上，對積極探索實(shí)證研究的論文適當(dāng)傾斜，也能起到比較好的信號傳遞作用。所以在論文答辯的過程中，適當(dāng)?shù)募哟蟠疝q難度，對于研究生畢業(yè)論文的整體水平提高有較好的促進(jìn)作用。
(四)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)重視、導(dǎo)師應(yīng)積極鼓勵(lì)
領(lǐng)導(dǎo)對碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的重視應(yīng)在不同的公開場合予以強(qiáng)調(diào)，在我國的現(xiàn)實(shí)條件下，領(lǐng)導(dǎo)的態(tài)度能夠左右碩士研究生畢業(yè)論文的走向。一個(gè)學(xué)校碩士畢業(yè)論文質(zhì)量的提高可以從兩個(gè)方向進(jìn)行，一是自下而上，一大批有實(shí)證熱情的老師和學(xué)生紛紛專注于學(xué)術(shù)研究，形成濃郁的學(xué)術(shù)氣氛，這種學(xué)術(shù)氣氛的培養(yǎng)可能需要較長時(shí)間才能形成傳統(tǒng)，是一種自下而上，逐漸普及的過程;另一種模式是領(lǐng)導(dǎo)重視實(shí)證研究，積極倡導(dǎo)實(shí)證研究，在師資和經(jīng)費(fèi)上適當(dāng)?shù)目紤]，從而形成一定的學(xué)術(shù)氛圍，這種模式對畢業(yè)論文整體質(zhì)量提高的促進(jìn)較明顯，形成良好學(xué)術(shù)氛圍的周期較短，效率較高。導(dǎo)師對實(shí)證研究的鼓勵(lì)對碩士研究生的影響是最直接的，有條件的導(dǎo)師可以在科研項(xiàng)目或者課題中開展實(shí)證研究，或者采用博士帶碩士開展實(shí)證研究，前提是博士具備較好的實(shí)證研究能力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)對于碩士生的實(shí)證研究能力提高效果明顯�！發(fā)暫時(shí)沒有項(xiàng)目的導(dǎo)師可以鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)證研究方法的學(xué)習(xí)，組建學(xué)習(xí)小組并培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神，定期聽取碩士研究生的匯報(bào)，對于學(xué)生較好的想法可以在經(jīng)濟(jì)上予以適當(dāng)支持。一所學(xué)校如果形成了領(lǐng)導(dǎo)重視，導(dǎo)師鼓勵(lì)的學(xué)術(shù)氣氛，那么畢業(yè)生在畢業(yè)論文質(zhì)童可以得到保證。
四、結(jié)論
通過以上的闡述，我們可以看出國內(nèi)工商管理類學(xué)術(shù)論文逐漸傾向于實(shí)證研究，在研究的深度和規(guī)范性上都達(dá)到了一定的水平，而學(xué)術(shù)研究重要后備力童的研究生的實(shí)證研究能力普遍不高，從繁榮學(xué)術(shù)研究、培養(yǎng)學(xué)術(shù)力量和提高碩士學(xué)位論文水平兩方面考慮，迫切需要提高碩士研究生的實(shí)證研究水平，碩士研究生的培養(yǎng)模式尚處于比較容易控制的階段，本文闡述了提高碩士研究生實(shí)證研究能力模式的四個(gè)方面，從而也能為提高博士生的實(shí)證研究能力未雨綢繆。需要說明的是，實(shí)證論文雖然不是代表碩士研究生的學(xué)術(shù)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但是實(shí)證研究論文體現(xiàn)了目前學(xué)術(shù)研究發(fā)展的趨勢，能夠從一個(gè)側(cè)面對研究生學(xué)術(shù)研究水平有所體現(xiàn)，不僅是工商管理類研究生應(yīng)該重視實(shí)證研究能力的培養(yǎng)，比如教育學(xué)類、心理學(xué)類、社會學(xué)類以及經(jīng)濟(jì)學(xué)類都應(yīng)重視碩士研究生的數(shù)理分析或者實(shí)證研究能力培養(yǎng)。
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