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研究生畢業(yè)論文答辯存在的共性問題
研究生畢業(yè)論文答辯存在的共性問題：
1、選題的重要性和意義闡述不清楚，讓人聽不出研究的價(jià)值所在。
2、匯報(bào)提綱完全按論文章節(jié)構(gòu)成，沒有進(jìn)行合理規(guī)劃。匯報(bào)提綱(內(nèi)容)之間，無承前啟后及過渡性語言。
3、對(duì)內(nèi)容不熟悉，PPT文字描述太多。
4、過于強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)公式的推導(dǎo)，而忽視了介紹解決問題的思路、方案設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果的測試分析等。
5、匯報(bào)總結(jié)中，未直截了當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)本文的主要工作和貢獻(xiàn)。
6、忽視取得的成果展示，如論文、專利、獲獎(jiǎng)情況等一帶而過。
7、無致謝。
由于答辯委員會(huì)成員，研究方向各異，如果不講究答辯策略，可能會(huì)造成“做的好，不如講得好”的結(jié)局，從而影響答辯成績。建議15分鐘左右分配如下：
1、課題概述(2-3分鐘):闡述為什么要開展這項(xiàng)研究，即立項(xiàng)依據(jù)和國內(nèi)外研究現(xiàn)狀介紹。主要介紹課題來源、研究背景、現(xiàn)狀及存在問題等，從而引出論文研究目的、研究內(nèi)容及取得的成果。
2、課題內(nèi)容(8-10分種):主要突出：1)解決問題的思路和采取的措施;2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果展示及分析。文字描述多了，會(huì)影響講解思路，也會(huì)給人不熟悉內(nèi)容的印象;公式推導(dǎo)多了，這不是答辯老師所感興趣的(感興趣的評(píng)委自然會(huì)看你的紙質(zhì)論文)。同時(shí)，可能占用了后續(xù)展示主要成果的時(shí)間，讓評(píng)委看不到你最后的“干貨”。
3、課題總結(jié)(1-2分鐘):1)直接以按序號(hào)形式列出所開展的工作;2)創(chuàng)新點(diǎn)與貢獻(xiàn)，即提出了什么方法或理論?解決了什么問題?實(shí)現(xiàn)了什么功能?有創(chuàng)新的強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新，無創(chuàng)新的強(qiáng)調(diào)工程應(yīng)用價(jià)值。課題展望或存在問題可一帶而過，如果評(píng)委需要追問，后續(xù)回答問題時(shí)闡述即可。
4、成果展示：如論文、專利、獲獎(jiǎng)等。
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