淺析體育教學(xué)中德育教育的滲透
德育是學(xué)校教育的重要組成部分,加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育,是體育課的重要任務(wù),是提高體育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在體育教學(xué)中有意識地融入德育教育,不僅能鍛煉學(xué)生的意志,更重要的是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義精神,培養(yǎng)學(xué)生服從組織、遵守紀(jì)律、誠實(shí)機(jī)智、積極進(jìn)取的心理品質(zhì)。因此,體育教師要根據(jù)學(xué)生在體育課中表現(xiàn)出來的思想、情感、個性行為和意志,掌握其特點(diǎn),遵循其規(guī)律,把德育工作滲透到體育教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)。一、了解體育課結(jié)構(gòu),進(jìn)行全方位德育教育
體育教學(xué)是一個包括身體、智力、思想、情感、態(tài)度等在內(nèi)的全面教育,學(xué)生通過體育課的學(xué)習(xí),能鍛煉健美的體格,發(fā)展理性行為,提高思想覺悟,充實(shí)智力活動,擴(kuò)大經(jīng)驗(yàn)范圍,提高社會適應(yīng)能力。因此,體育教師必須充分了解體育課的結(jié)構(gòu),根據(jù)每堂課的特點(diǎn)和內(nèi)容貫穿德育教育的內(nèi)容。
1.結(jié)合課堂常規(guī)進(jìn)行思想品德教育。
課堂常規(guī)是保證教學(xué)順利進(jìn)行、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的基本途徑,教師要根據(jù)不同時期、不同班級的具體情況有重點(diǎn)地把課堂常規(guī)的內(nèi)容和講禮貌、講道德、守紀(jì)律等結(jié)合起來,加強(qiáng)組織紀(jì)律性教育,使學(xué)生逐步形成遵守規(guī)章制度和熱愛集體的思想品質(zhì)。
2.結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行思想品德教育。
體育教學(xué)具有內(nèi)容多、范圍廣、思想性強(qiáng)等特點(diǎn),這是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的有利因素。由于各個運(yùn)動項(xiàng)目內(nèi)容不同,所達(dá)到的教育效果也不同,教師要善于挖掘其深刻的內(nèi)涵,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如,田徑運(yùn)動往往使人感到枯燥乏味,但堅持練習(xí)卻能培養(yǎng)頑強(qiáng)、堅忍不拔的意志品質(zhì);球類項(xiàng)目需要在同伴的配合下進(jìn)行,可以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,又可以增進(jìn)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛的思想品德。
3.結(jié)合不同的組織教法進(jìn)行思想品德教育。
課堂中,選擇合理、科學(xué)的組織教法,是教師教學(xué)能力的體現(xiàn),也是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑。教師要善于把學(xué)生的心理活動和身體活動結(jié)合起來,利用課堂組織教法中的各個環(huán)節(jié)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。例如,隊(duì)列隊(duì)形練習(xí),可以培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性;通過對場地器材的保護(hù),可增強(qiáng)學(xué)生熱愛勞動、愛護(hù)公共財產(chǎn)的思想;課堂小結(jié)表揚(yáng)好人好事,可激勵學(xué)生奮發(fā)向上的拼搏精神。
4.結(jié)合偶發(fā)事件的處理進(jìn)行思想品德教育。
教學(xué)過程中,偶發(fā)事件時有發(fā)生,這是學(xué)生在進(jìn)行體育活動時思想和行動的真實(shí)流露與表現(xiàn)。教師要善于觀察學(xué)生在課堂中的行動和表現(xiàn),及時處理有代表性的事件,因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或批評,提高學(xué)生對是非的判別能力,達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。 5.結(jié)合教師以身作則,進(jìn)行思想品德教育。
在體育教學(xué)中,向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,關(guān)鍵在于教師的言傳身教,作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì)。教師應(yīng)舉止大方、談吐文明,教學(xué)中講解清楚、示范規(guī)范、言行一致,給學(xué)生樹立一個良好的教師形象,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶,達(dá)到進(jìn)行思想品德教育的目的。
二、體育教學(xué)中德育教育的滲透方法
體育教學(xué)中滲透思想品德教育是體育教學(xué)的重要任務(wù),如何把德育教育滲透到體育教學(xué)中去,也是體育教師在教學(xué)中所要追求的目標(biāo)。
1.體態(tài)暗示法。用體態(tài)暗示法對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是體育教學(xué)中運(yùn)用比較普遍的一種方法,在矯正學(xué)生的不良行為過程中,可保護(hù)學(xué)生的自尊心,避免產(chǎn)生逆反心理,從而使廣大學(xué)生心悅誠服。
2.實(shí)踐體驗(yàn)法。體育是以身體練習(xí)為主、實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,體育項(xiàng)目本身又具有較深的思想內(nèi)涵。教師應(yīng)結(jié)合體育教學(xué)的特點(diǎn),有目的地對學(xué)生實(shí)施德育教育,使學(xué)生在體育實(shí)踐過程中陶冶情操、磨煉意志,體會人生的價值,培養(yǎng)愛國主義、共產(chǎn)主義的思想品質(zhì)。
3.激勵競爭法。體育教學(xué)中教師經(jīng)常采用激勵競爭的方法對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,一般多用語言刺激、體態(tài)暗示、榜樣示范等手段,激勵先進(jìn),鞭策后進(jìn),調(diào)動學(xué)生的自覺性、積極性、創(chuàng)造性。教師運(yùn)用激勵競爭法時,首先要教育學(xué)生正確對待暫時的勝負(fù),培養(yǎng)學(xué)生良好的個性心理,既能享受成功的喜悅,更能經(jīng)得起失敗的考驗(yàn),做到勝不驕、敗不餒。其次要對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育、法制教育,因?yàn)槿魏胃偁幎际怯袟l件的,都必須在規(guī)則的范圍內(nèi)進(jìn)行,否則將受到懲罰,從而增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。
4.情感感染法。教師的言行直接影響和感染著學(xué)生,作為教師必須加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高自身素質(zhì),具備一種奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的敬業(yè)精神。教師良好的言談舉止,會給學(xué)生樹立起一個好的形象。良好的教學(xué)環(huán)境,教師新穎獨(dú)特的教法,科學(xué)合理的分組,為學(xué)生營造一個平等和諧、友愛互助的人際環(huán)境,不僅有利于學(xué)生知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握,更有利于他們良好道德品質(zhì)的形成,使青少年身心得到健康發(fā)展。
體育教學(xué)中的德育教育必須同體育教學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來,防止只寫在計劃與教案中,或進(jìn)行空洞的說教。要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化,使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價、具有可操作性的實(shí)際內(nèi)容,建立合理的、客觀的、科學(xué)的德育教育評價體系,使學(xué)校體育在思想品德教育方面發(fā)揮更大的作用。
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