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主題班會火災(zāi)的危害（通用10篇）
在平凡的學(xué)習生活中，大家或多或少都參加過一些主題班會吧？主題班會就是圍繞一個中心內(nèi)容，有目的、有組織地進行的班集體成員的自我教育活動。大家知道主題班會需要有哪些內(nèi)容嗎？下面是小編收集整理的主題班會火災(zāi)的危害（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主題班會火災(zāi)的危害 篇1
教學(xué)目標：
態(tài)度：認識火災(zāi)的危害，能夠意識到預(yù)防火災(zāi)的責任。體驗消防隊員的辛苦以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時的協(xié)同互助精神。
能力：在日常生活中要具有防火意識，能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報火警。
知識：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報火警的方法。
思想教育要點：
教學(xué)重點：
認識火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識。
教學(xué)難點：
了解報火警的注意事項。
教學(xué)具準備：
錄象資料相關(guān)新聞報道圖片
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課題
火對于我們并不陌生，誰能告訴老師你所知道的火有那些用途？請同學(xué)自由發(fā)言
�。ㄗ鲲�，取暖，照明等）
看來火對于我們的確很重要，但是有時火卻給我們帶來另一幅畫面。
二、圖文交流、感知體驗
1、播放相關(guān)錄像資料，提出問題：
你看到了什么，想到了什么？讓學(xué)生充分的說。
2 、出示相關(guān)火災(zāi)的文字報道，并讀給學(xué)生聽。
3 、分小組討論交流，分析發(fā)生火災(zāi)的原因，感受火災(zāi)帶給人類的危害。
4 、師生交流，分析火災(zāi)發(fā)生的原因。
三、案例分析、深入感悟
1、火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財產(chǎn)，造成社會秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的`危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。下面就請大家和老師一起看下面兩個事例：
2、實物投影出示教科書中兩個案例，并讀給學(xué)生聽。
1）讓學(xué)生試著想下去，接下來會發(fā)生……
2）造成火災(zāi)的原因是什么？
四、了解火警、拓展延伸
1、設(shè)想：如果這件事發(fā)生在你的身邊，你會怎樣做？
讓學(xué)生試著說一說。
2、通過學(xué)生發(fā)言引出火警電話“119”。
創(chuàng)設(shè)情景讓一位學(xué)生試著表演撥打“119”的情景。
3、從上一位同學(xué)的表演來找出不足之處。讓學(xué)生自由發(fā)言，給他們設(shè)想的空間。
4、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項。
5、再讓同學(xué)試著表演此情節(jié)。
五、首尾呼應(yīng)、警鐘長鳴
1、出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生再次感悟火災(zāi)的危害。
2、談收獲感悟。
3、教師小結(jié)，提醒大家一定要注意安全防火！
附板書：
防止火災(zāi)
火災(zāi)：財產(chǎn)身心生命
撥打“119”
1、說清火災(zāi)發(fā)生的詳細地點，是何引起。
2、留下聯(lián)系電話，姓名。
3、說清火勢大小。
主題班會火災(zāi)的危害 篇2
【班會目的】
1、了解火與人類的密切關(guān)系，知道火災(zāi)給人類帶來的危害。
2、知曉發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識，明確防火自救的重要性。
3、學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認真負責的'科學(xué)態(tài)度。
【班會準備】
1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)家庭安全方面的資料。
2制作相關(guān)的課件。
3黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命安全第一”八個美術(shù)字。
一談話引入：
紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂，無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。（打一自然現(xiàn)象）
師生開展猜謎活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。（謎底：火）
師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利�？墒侨绻貌缓�，它會將我們所擁有的一切毀于一旦。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災(zāi)”。
二生活中的防火
1、家庭用電
隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1）認識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
6）、不要用老化的電源。
2。安全使用煤氣
1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
3、校園防火安全
1、防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，
1）禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。
2）上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。
3）定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
三、防火技能
1、火警電話“119”撥通后，要沉著、準確地說出滅火單位或所在地點、名稱、火勢大小及燃燒物品，說明報警人地姓名和電話號，報警后，安排專人到離火場最近的路口迎候并引導(dǎo)消防車輛。
2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關(guān)閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
四、滅火器使用方法
1、干粉滅火器：使用時，先拔掉保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手握緊壓柄，干粉即可噴出。
2、1211滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，壓桿就使密封間開啟，在氨氣壓力作用下，1211滅火劑噴出。
3、二氧化碳滅火器：使用時，先拔掉保險銷，然后握緊壓柄開關(guān)，二氧化碳即可噴出。
五、逃生技能
如果發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該如何做才能地迅速脫險？
1、火災(zāi)時不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)�；饎莶淮髸r，要披上浸濕的衣服向外沖；
2、濃煙彌漫時，用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，壓低身子，手、肘、膝蓋要緊靠地面，沿墻壁邊緣爬行逃生；
3、若身上已著火不可亂跑，要就地打滾使火熄滅；
4、遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生；
5、千萬不要盲目跳樓，可利用疏散樓梯、陽臺、排水管等逃生，或把床單、被套撕成條狀連成繩索，緊栓在窗框、鐵欄桿等固定物上，順繩滑下，或下到未著火的樓層脫離險境；
6、若逃生之路被火封鎖，在無奈的情況下，退回室內(nèi)，最好在衛(wèi)生間關(guān)閉門窗，不斷向門窗澆水；
7、充分利用陽臺、天窗等進行自救；
8、處在高層建筑被火圍困時，要趕快向室外拋沙發(fā)墊、枕頭等小物品，夜間則打手電，發(fā)出求救信號。
六、兒歌：安全知識小結(jié)
發(fā)生火災(zāi)不用慌，
分清火情找主張。
油鍋著火不用水，
鍋蓋蓋上火滅光。
衣物著火快澆水，
電器著火拔電源，
同時撥打119，
消防官兵幫大忙。
七、小結(jié)
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
主題班會火災(zāi)的危害 篇3
一、活動目的
1、通過主題班會對學(xué)生進行安全教育和消防知識的宣傳，增強消防意識，讓學(xué)生知道火災(zāi)的重大危害和防范火災(zāi)的重要意義。
2、讓學(xué)生了解一般的消防知識、遭遇火災(zāi)自救自護的方法，掌握防范火災(zāi)和在火災(zāi)中的進行逃逸和自救的一些基本技能。
二、活動準備
1、布置學(xué)生去上網(wǎng)搜集一些關(guān)于防范火災(zāi)和在火災(zāi)中自救的基本知識。
2、提前收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。
三、活動過程
�。ㄒ唬┟鞔_目標，揭示課題
播放生命片
師：生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡，生命沒有彩排，只有一次，我們每個人都應(yīng)當善待生命，珍愛生命�！�，在這一聲聲刺耳的警報聲后，一個個鮮活的生命消失在可怕火魔之中，一個個幸福的家庭因火災(zāi)悲痛不己時，我們心中的安全之鐘是否常響？《珍愛生命遠離火災(zāi)》主題班會現(xiàn)在開始。
�。ǘ┱J識火災(zāi)，學(xué)習防范
師：有人統(tǒng)計，在1974年以前的20年中，美國每年平均約有1。2萬人死于火災(zāi)，即每天因火災(zāi)死亡32。9人，日本1985年統(tǒng)計，全年因火災(zāi)死亡的人有1741人。我國1971？1980年間，平均每年死于火災(zāi)4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災(zāi)而死亡的人數(shù)，恐怕還要上升1倍。
我國1994年共發(fā)生火災(zāi)4萬余起，傷4000人，死亡2600人。其中克拉瑪依友誼宮火災(zāi)，中小同學(xué)們死亡280多人，令人觸目驚心。除災(zāi)害本身的猝不及防外，缺乏救護知識也是造成人員傷亡的主要原因。
同學(xué)們聽班長讀20xx年12月全國各地火災(zāi)的新聞材料，并且介紹遷西縣中興超市火災(zāi)造成的損失并說說感受。
師：是啊，這些觸目驚心的事實，是用生命和鮮血換來的教訓(xùn)，告誡我們要遠離火災(zāi)。因為每個人的生命都只有一次，一旦失去將無可挽回。如果我們多掌握一些知識，防患于未然，那么我們都將會多一些生存的`機會。
請同學(xué)們聯(lián)系你們平時聽到的、看到的，想一想在哪些場所容易發(fā)生火災(zāi)？為什么？
生：商場、飯店、影劇院等一些公共場所容易發(fā)生火災(zāi)，因為這些地方的線路較多，可能平時管理的不夠。
家里也容易發(fā)生火災(zāi)，因為家里的電視、冰箱、洗衣機都要通電，而且家里還要用液化器，也很容易著火。
特別是家里只有老人和小孩的，更容易發(fā)生火災(zāi)，因為他們對電的知識掌握的不多。……
師：俗話說“天有不測風云”，假如我們遇到火災(zāi)時該如何逃生呢？請四人小組的同學(xué)合作交流，把你們能想到的辦法告訴大家，最好能說說這樣做的理由。
四人小組合作交流。
師：我發(fā)現(xiàn)大家討論的十分激烈，有些小組的同學(xué)甚至一邊說一邊在表演呢！好，下面就請各組分別向大家介紹你們討論的辦法。
師：大家討論的都很好，說明大家已經(jīng)掌握了一些消防知識了，但是“消防小博士”還想補充幾點：（課件出示）
�。ㄈ┲R競答
師：面對突如其來的災(zāi)難和危險，如果你懂得正確處理，在危險面前就能保護自己，不會在你人生的路上留下痛苦。
我們來做擊鼓傳花游戲，看看同學(xué)了解了多少消防知識，再次有請小記者做我們的擊鼓者。
一、問答題：
1、發(fā)生火災(zāi)時，應(yīng)撥打什么電話號碼報警？（119）
2、發(fā)生火災(zāi)時，小朋友可以參加火災(zāi)搶險活動嗎？（不能）
3、著火時，你要離開有煙霧的房間，應(yīng)該怎么做？
用濕毛巾捂住口、鼻，盡量低身彎腰離開房間）
4、被困在火場時，下列求救方法錯誤的是
A在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫B 、白天可揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒C 、大聲哭泣
5、當消防車在執(zhí)行任務(wù)時，道路上的其他車輛和行人應(yīng)該怎么辦？（其他車輛和行人應(yīng)該讓道和讓行，保證消防車的順利通過）
6、辨認消防安全標志：（緊急出口、火警電話、禁止煙火、注意安全、禁止觸摸、火情警報設(shè)施。）
7、11.9是什么日子？（11 .9是消防宣傳安
全日。）
8、打火警電話時，要注意什么？答：報警時要講清楚著火地點，說明什么東西著火了，火勢怎樣；講清楚報警人姓名、電話號碼和住址。
9、如果發(fā)現(xiàn)有火災(zāi)，但附近又沒有電話或消防隊，該怎么辦？答：可以用打鑼敲鐘、吹哨、喊話等方式向四周報警，動員大家來滅火。
10、家用電器著火后的怎樣撲救？
答：①立即關(guān)機，撥下電源插頭或拉下總閘，如只發(fā)現(xiàn)電打火冒煙，斷電后，火即自行熄滅。②如果是導(dǎo)線絕緣和電器外殼等可燃材料著火時，可用濕棉被等覆蓋物封閉窒息滅火。③不得用水撲救，以
防引起電視機的顯像管炸裂傷人。④未經(jīng)修理，不得接通電源使用，
以免觸電、發(fā)生火災(zāi)事故。
11、如果自己身上的衣服著火了，應(yīng)該采取怎樣的措施？
答：如果身上的衣服著火了，不要盲目地亂跑，也不能用手拍打應(yīng)該撲到在地上來回滾動，火就會壓火；也可以跳入身旁的水中，也可以用力撕脫衣服。
12、燃放鞭炮時，應(yīng)注意什么？
答：燃放煙花爆竹時，要在大人的陪同下，遠離燃放處。
13、油鍋著火怎么辦？
答：切斷火源、蓋上鍋蓋，稍后再揭開，或?qū)⑶嗖烁采w在油鍋上，油火就可熄滅。
�。ㄋ模┧统鲎８�
師：安全知識時時記，生命安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在人生的海洋里乘風破浪。讓我們攜起手來共同防范火災(zāi)，人我們學(xué)會自救自護讓平安伴我們健康成長！
主題班會火災(zāi)的危害 篇4
活動目的：
通過本次班會，使學(xué)生在歡樂的活動中掌握防火安全知識，增強學(xué)生的防火安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，減少火災(zāi)難事故的發(fā)生，促使學(xué)生的健康成長。
活動準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)火災(zāi)事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演節(jié)目。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些防火安全知識。
活動過程：
班長：親愛的同學(xué)們，火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災(zāi)難，古往今來，多少無情的火災(zāi)不勝枚舉。為了增強同學(xué)們的安全防范意識，提高學(xué)生的自護自救能力，為此我們準備了這次《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而減少火災(zāi)事故的發(fā)生，預(yù)祝班會圓滿成功！
主持人： 我宣布《防火安全與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始！
一、主持讀有關(guān)火災(zāi)事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。 （上海高層建筑火災(zāi)及人員傷亡事件）
2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)。
二、圖片的欣賞“美麗的大自然”
三、看小品，議一議：
1、 著火了，怎么辦？發(fā)生火情，同學(xué)們一定要保持鎮(zhèn)靜�；馂�(zāi)初起階段，一般是很小的一個小點，燃燒面積不大，產(chǎn)生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火熄滅。如果火勢十分猛烈，正在或可能蔓延，切勿試圖撲救，應(yīng)該立刻逃離火場，打119火警電話，通知消防隊救火。
2、怎樣報火警？
（1） 牢記火警電話119。沒有電話或沒有消防隊的地方，如農(nóng)村和邊遠山區(qū)，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話向四周報警，動員鄉(xiāng)鄰一齊來滅火。
�。�2） 報警時要講清著火單位、所在區(qū)（縣）、街道、胡同、門牌或鄉(xiāng)村地址。
�。�3） 說明什么東西著火，火勢怎樣。
�。�4） 講清報警人姓名、電話號碼和住址。
�。�5） 報警后要安排人到街道口等候消防車，指引消防車去火場的道路。
�。�6） 遇有火情，不要圍觀。有的同學(xué)出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學(xué)們的安全。
3、使用火爐要注意什么？
（1） 在安裝火爐時，同學(xué)們要提醒爸爸媽媽，安裝火爐應(yīng)與床鋪、紙頂棚、木窗框等可燃物保持一段距離。農(nóng)村使用的磚爐土灶，要遠離柴草。
�。�2） 爐旁不要放廢紙、刨花等易燃物。
�。�3） 掏出的.爐渣要等完全熄滅后，倒在安全地方，特別注意不要帶著紅火倒爐渣。
4、點蚊香時需要注意什么？夏日的夜晚，蚊子常常令人難以入睡，人們常用蚊香驅(qū)蚊。蚊香雖小，但使用不當也容易引起火災(zāi)，所以入睡前一定要檢查。
�。�1） 蚊香要放在支架上。支架不要放在紙箱桌面或木制地板上。如果放在金屬盤、瓷盤及水泥地、磚地上，則就安全多了。
�。�2） 不要在窗臺等容易被風吹到地方點蚊香。
�。�3） 使用電蚊香，要放在遠離紙、木桌等易燃物的地面上，不使用時，應(yīng)該拔掉插頭目，不要使用汽油、煤油和柴油助燃，以防它們猛烈燃燒引起火災(zāi)。
四、講故事《火中的“無形殺手”》
五、班主任講話
火是人類的朋友，它給人們帶來光明和溫暖，帶來了人類的文明和社會的進步。但火如果失去控制，釀成火災(zāi)，就會給人民生命財產(chǎn)造成巨大損失。據(jù)統(tǒng)計：１０％的火災(zāi)是由小孩玩火造成的�？梢妼W(xué)習了解一些消防知識，減少人為火災(zāi)的發(fā)生，對少年朋友來說是多么重要。一些同學(xué)有玩火的壞習慣。有的點火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料，還有的在黑暗處劃火柴、點油燈照明，或彈火柴棍、燒馬蜂窩？？ 玩火極易招致火災(zāi)，近幾年因玩火引起的火災(zāi)每年達３０００余起，使２００多人死亡，所造成的經(jīng)濟損失，如果用于希望工程，可使１０萬失學(xué)兒童回到課堂。 同學(xué)們要充分認識玩火的危害性和可能帶來的嚴重后果，任何時候都要堅決做到不玩火。
同學(xué)間還要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)玩火，應(yīng)該立即制止，并報告老師和家長，對他們進行批評教育。同學(xué)們，美麗的大自然需要我們的呵護，讓我們一起共同努力吧！
主題班會火災(zāi)的危害 篇5
大家都知道，火是樣好東西，它能給人類帶來光明與溫暖，但如果你運用不當，火隨時可能傷及生命，帶來災(zāi)難.校園是人員高度聚集的公共場所，教學(xué)儀器等設(shè)備多，因此用電量大，各類試驗，實習項目和實驗材料易燃物多，這些都是有可能引發(fā)火災(zāi)的源頭.所以我們要加強校園消防安全.為此為了增強各位同學(xué)的消防安全意識，明確消防安全責任，便于同學(xué)們學(xué)習消防安全知識，也為各位同學(xué)提供了學(xué)習、宣傳資料.我們期望，通過本次班會對消防安全知識的學(xué)習，使各位同學(xué)做到“三懂三會”，即：懂火災(zāi)的危害性、懂火災(zāi)的撲救方法、懂預(yù)防火災(zāi)的措施：會報火警、會使用滅火器、會逃生自救.我們后面的黑板報也專門出了一期主體辦報，希望各位同學(xué)好好的學(xué)習，學(xué)有所用.知道火災(zāi)的危害性：水火無情.
古有明訓(xùn).因此要特別小心，要時刻提高防火意識，俗話說：“水火無情”；“賊偷一半，火燒全光”.因此“隱患險于明火，防范勝于救災(zāi)，責任重于泰山”.希望同學(xué)們自覺承擔起校園防火工作的責任與義務(wù)，在課余的同時更多的學(xué)習和掌握消防知識，遵守各項防火制度，積極參與校園消防工作，使我校形成“人人關(guān)心消防、處處注意防火”的群防群治的'局面，從根本上減少或避免校園火災(zāi)事故的發(fā)生，最少不要在我們班級發(fā)生.我建議同學(xué)看看這本《大學(xué)生安全知識讀本》燃燒蔓延的原因：大多數(shù)火災(zāi)的發(fā)生，都是從可燃物的某一部分開始，我想大家對都知道這些，火災(zāi)初起階段是滅火的最好時機，如發(fā)現(xiàn)及時、方法得當就能很快把火撲滅.在日常生活中我們要時刻保持消防意識，所以在公共場所時應(yīng)盡量熟悉所處環(huán)境，這也是在火災(zāi)緊急情況下安全逃生的首要條件.我建議對于我們經(jīng)常工作或居住的建筑物，事先可制定較為詳細的逃生計劃，在遇到突發(fā)情況時可以把危險降到最低.
逃生方式：
1、一旦在火場上發(fā)現(xiàn)或意識到自己可能被煙火圍困，生命受到威脅時，要立即放下手中的工作，以便采取相應(yīng)的逃生措施和方法，切不可延誤逃生良機.要根據(jù)火勢情況，優(yōu)先選擇最簡便、最安全的通道和疏散設(shè)施.
2、如樓房著火時，首先要選擇的是逃出火場，在逃生時要盡量選擇樓梯.首先選擇安全疏散樓梯，尤其是防煙樓梯間、室外疏散樓梯更安全可靠，火場上不得乘坐普通電梯，電梯井直通大樓各層，煙熱火很容易涌入，在熱的作用下會造成電梯失控或變形，煙與火的毒性或熏烤可危及人的生命，所以火災(zāi)時千萬不要乘坐電梯.
3、當?shù)┥硎芑馂?zāi)危脅時，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢，不要盲目采取行動.互動小活動：下面我們準備了一些消防安全知識競賽試題，希望各位同學(xué)能踴躍回答，答對了還有獎品.
主題班會火災(zāi)的危害 篇6
活動主題：
消防安全主題班會
活動對象：
小學(xué)，初中，高中
活動背景：
近期的幾次火災(zāi)觸目驚心，而且人們面對火災(zāi)時的態(tài)度、行動直接影響了是否能安全逃生.
活動目的：
希望通過本次班會活動讓學(xué)生學(xué)會面對一些突發(fā)事件時的沉著冷靜的逃生、自救.
活動準備：
多媒體設(shè)備、滅火器、酒精、棉絮和鐵桶
活動過程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
請同學(xué)們觀看下面幾幅圖片（PPT展示）
20xx年7月14日印度南部泰米爾納德邦的一所中學(xué)發(fā)生火災(zāi)，造成175名師生傷亡.其中絕大部分是女生，數(shù)名教師也在火災(zāi)中死亡.另外還有100人受傷.
20xx—03—14日，南京東南大學(xué)一辦公樓發(fā)生火災(zāi)，受災(zāi)面積達1000平方米，消防部門出動10余輛消防車150人撲救，大火經(jīng)過7個多小時被樸滅.
上海“11·15”特別重大火災(zāi)事故遇難人數(shù)上升到58人，其中男性22人，女性36人.火災(zāi)發(fā)生后，上海市靜安區(qū)共接到向街道等單位申報的失蹤人員56人.目前，遇難者與家屬的DNA比認工作正在進行中.
主持人：親愛的同學(xué)們：火是人類的朋友，它帶給我們光明.推動著人類社會走向文明.但火，能燒掉茂密的森林，廣闊的草原，高大的.樓房，甚至奪取人們寶貴的生命.失去控制的火會成為一種具有很人破壞力的災(zāi)害.那應(yīng)該怎樣防火，救火呢？今天的班會，我們大家就一起來討論一下吧.
二、學(xué)會防火：
安全使用火、電，提高防范意識.
1.學(xué)校防火：
（1）嚴禁學(xué)生攜帶煙花爆竹入校.（2）不要亂燒廢物.
�。�3）實驗用的易燃物品要妥善使用.（4）經(jīng)常檢查電器.
（5）設(shè)置消防器材，不破壞消防器材.（6）宿舍的安全防火.
2.公共場所防火
學(xué)生要做到：
�。�1）不攜帶煙花爆竹到公共場所.（2）不準玩與火有關(guān)的游戲.
�。�3）不準學(xué)生在山林野炊.
三、學(xué)會逃生
主持人：我們同學(xué)平時收集的資料有哪些逃生的方法.跟你的同桌討論交流一下你知道的逃生小秘訣.
1.小組討論交流.
2.集體交流：
�。�1）在火災(zāi)現(xiàn)場，可以把衣物打濕，披在身上.
（2）可以用手帕捂住鼻子
�。�3）樓下發(fā)生火災(zāi)時，往樓上跑；樓上發(fā)生火災(zāi)時，往樓下跑.
（4）發(fā)生火災(zāi)時，不要慌張，要保持冷靜的頭腦.
�。�5）無奈之時，可以用窗簾相互捆綁，從窗口逃生.
（6）發(fā)生火災(zāi)時應(yīng)該先撥打119報警，等待救援.
主持人：我們的同學(xué)們說的很不錯，那么先讓我們看看來看看專業(yè)人士給予我們火場逃生的一些方法.播放《火場逃生》視頻.
四、學(xué)會滅火
支持人：滅火的基本方法有哪些？
1.小組討論交流.
2.集體交流：
冷卻滅火法，就是將滅火劑直接噴灑在燃燒著的物體上，將可燃物質(zhì)的溫度降低到燃點以下，終止燃燒.如用水滅火.
隔離滅火法，就是將燃燒物體與附近的可燃物質(zhì)隔離或疏散開，使燃燒停止.窒息滅火法，就是阻止空氣流入燃燒區(qū)，或用不燃物質(zhì)沖淡空氣，使燃燒物質(zhì)斷絕氧氣的助燃而熄滅.如用泡沫滅油類火災(zāi).
抑制滅火法，也稱化學(xué)中斷法，就是使滅火劑參與到燃燒反應(yīng)歷程中，使燃燒過程中產(chǎn)生的游離基消失，而形成穩(wěn)定分子或低活性游離基，使燃燒反應(yīng)停止.如干粉滅火劑滅氣體火災(zāi).
主持人：滅火器怎么使用呢？
1.小組討論交流.
2.集體交流：
（1）泡沫滅火器的使用方法：主要適用于撲救各種油類火災(zāi)、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災(zāi)..有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器.右手提著滅火器到現(xiàn)場.右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣.把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴.
�。�2）干粉滅火器的使用方法：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災(zāi)，以及電器設(shè)備火災(zāi).有手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器.右手提著滅火器到現(xiàn)場.拔掉鉛封，保險銷，左手握噴管，右手提著壓把.在距離2米遠的地方，右手用力壓下壓把，左手搖晃噴嘴，是干粉覆蓋整體燃燒區(qū).
五、逃生體驗，增強意識.
主持人：面對火災(zāi)，人們的生命顯得那么脆弱.今天我們學(xué)習到了火災(zāi)現(xiàn)場逃生的方法，那么讓我們實際演練一下，以防患于未然.
1.選幾名學(xué)生在班長帶領(lǐng)下做好準備活動.
2.放置火災(zāi)道具.
3.查看逃生路線.
4.在老師帶領(lǐng)下分組疏散逃生.
六、小結(jié)，評價.談?wù)勈斋@與體驗.
主題班會火災(zāi)的危害 篇7
活動目標
1.了解火災(zāi)的狀態(tài)、特點，掌握火災(zāi)中逃生的方法。
2.學(xué)生通過多媒體的演示，了解火災(zāi)的殘酷、危急；親歷探究正確逃生方法的過程；采用模擬火災(zāi)現(xiàn)場，讓學(xué)生積累火災(zāi)逃生的經(jīng)驗。
3.通過本課的教學(xué)活動，學(xué)生體會火災(zāi)的危險和學(xué)生逃生的必要性。明白遇到危險時不慌亂，要冷靜。在遇到火災(zāi)等災(zāi)害時保全自己的生命是最重要的。
活動地點：
四、二教室
活動過程：
1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境
�。�1）（班主任在黑板上寫出“火”字）火是我們生活中不可缺少的，你知道火的作用嗎？
�。�2）（教師在黑板上的“火”字后面寫出“災(zāi)”字，出現(xiàn)“火災(zāi)”一詞）同學(xué)們你們知道火災(zāi)嗎？誰能向大家介紹一下火災(zāi)是什么樣子的？打開教材，讀一讀相關(guān)的介紹。（播放火災(zāi)現(xiàn)場的視頻。）
�。�3）俗話說水火無情，火燒當日窮，看了這熊熊大火，你有什么感想？
�。▽W(xué)生可以從火災(zāi)的危害，預(yù)防等方面談感想，引入如何在火災(zāi)中逃生）
2、新授
（1）同學(xué)們說得很好，火災(zāi)是危險的、殘酷無情的'，我們平時用火要小心謹慎。如果火災(zāi)真的就發(fā)生在你身邊了，你會選擇正確的方法逃生嗎？那么這節(jié)課，我們就來學(xué)習在火災(zāi)中正確的逃生方法。（教師將板書補充完整《學(xué)會在火災(zāi)中逃生》）
�。�2）選擇題。請學(xué)生選擇正確，并說明理由。
�、儆湾佒饡r怎么辦？
A、用手將鍋端下； B、用鍋蓋或濕毛巾蓋在鍋上。
�、谠诮o酒精鍋加添酒精時突然起火怎么辦？
A、用嘴吹滅； B、用茶杯蓋或小菜碟蓋在酒精鍋上。
�、奂译娭鹆嗽趺崔k？
A、將手擦干關(guān)閉電源；？？ B、取水滅火。
④睡覺時被煙嗆醒，應(yīng)該怎么辦？
A、穿好衣服帶上貴重物品往外跑；
B、迅速下床俯身沖出房間。
⑤大火封門時怎么辦？
A、應(yīng)該使盡力氣往門外沖；、.改走其它出口。
（3）你知道在火災(zāi)發(fā)生時，哪些做法是正確的，哪些是錯誤的嗎？
�、俨换艔�，不亂跑，不貿(mào)然出門。
�、诿T把手，如果燙，不能開門出去。
�、厶鴺翘由�。④乘電梯逃生。⑤向樓下撤離。⑥用濕毛巾捂住口鼻。
�、吲吭诖蚕禄蜃老�。⑧撥打報警電話119求救。
請同學(xué)們做出判斷，并說明原因。
�。�4）實際模擬火災(zāi)現(xiàn)場，選擇正確方法逃生。
同學(xué)們說的很好，下面老師想和大家一起做個游戲，你愿意嗎？
布置游戲場景，道具準備：盛水的臉盆，毛巾，座機電話，紅領(lǐng)巾
學(xué)生分組，研究如果室內(nèi)發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)該怎樣逃生，怎樣求救。小組選代表說一說。
游戲設(shè)計：老師發(fā)布火災(zāi)信息，指定一個小組模擬逃生過程。
�。�1）學(xué)生把毛巾浸濕，掩住口鼻，快速向門口撤離。
（2）大火封門了，出不去怎么辦？不能跳樓，一人在窗口揮動紅領(lǐng)巾求救，一人撥打119報警。
每組模擬做完以后，讓學(xué)生評價，教師適當點撥。
3、總結(jié)：
通過這節(jié)課的學(xué)習，你有什么收獲？
同學(xué)們說得很好，老師也編了幾句順口溜，試試能不能幫到大家。
油鍋起火隔空氣，發(fā)覺火災(zāi)速撤離。防護措施要得當，
用濕毛巾護口鼻。沉著冷靜找出口，不乘電梯走樓梯。
報警電話牢牢記，安全逃生我第一。
�。�1）教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀。
�。�2）學(xué)生齊讀。
師：生命對于我們每個人來說只有一次，多么珍貴啊。所以我們一定要學(xué)會保護自己，珍愛生命。
主題班會火災(zāi)的危害 篇8
班會主要內(nèi)容：
一、講讀最新“關(guān)于近期中小學(xué)生溺水事故和秋季開學(xué)初2起中小學(xué)安全事故情況的緊急通報”文件。
二、就關(guān)于此類溺水事故，要求及強調(diào)學(xué)生務(wù)必做到：“五不”：不私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳，不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無安全設(shè)施、無救護人員的水域游泳，不到不熟悉的`水域游泳戲水。
三、讓學(xué)生聯(lián)系實踐，發(fā)現(xiàn)生活中的安全隱患，得出如下幾點：
�、裴槍Υ祟惏踩[患，聯(lián)系學(xué)校的周邊環(huán)境，要求學(xué)生注意在九山河邊的活動，不要冒然進入九山河游泳。
�、破綍r出校門，在交通要塞行走，回家路上等交通隱患處要多加注意和留心，要做到走路要走人行道，坐車要坐正規(guī)交通工具。
�、菍嬍依锊荒苁褂孟灎T和任何電器，教室里的用電情況（尤其是插座充電問題）要調(diào)配好，離開教室一定要拔離電源。
⑷在浴室洗澡時要注意地滑，不要打鬧，以免滑倒扭傷。
�、缮舷聵翘莅凑沼疑嫌蚁碌脑瓌t，不要打打鬧鬧，后面同學(xué)不要推前面的同學(xué)，以免摔倒。
四、講解“火災(zāi)逃生自救知識”，發(fā)放自救知識文件，人手一份，讓學(xué)生認真學(xué)習火災(zāi)時該做到：早逃生，要保護呼吸系統(tǒng)，要從通道疏散，要利用繩索滑行，低層跳離適于二層樓，要借助器材，為暫時避難，利用標志引導(dǎo)脫險，要提倡利人利己。運用生動的圖片演示，增加理解力。并告知學(xué)校還會定時進行火災(zāi)消防演習。
五、跟家長溝通，做好學(xué)生離開學(xué)校在家的安全防范。
六、出一期安全為主題的黑板報。
主題班會火災(zāi)的危害 篇9
教學(xué)目標：
1、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救賞識，重視安全，珍惜生命。
2、學(xué)會正確使用天燃氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法。
教學(xué)重點：
掌握消防安全常識，學(xué)會如何安全逃生。
教學(xué)難點：
掌握滅火方法。
活動準備：
消防知識課件，一個滅火器。
教學(xué)時間：
一課時。
一、導(dǎo)入新課。
1、趣味猜謎�！凹t彤彤，一大蓬，見風它逞兇，無嘴能吃物，怕雨不怕風”。（打一自然現(xiàn)象）
2、課件展示圖片，創(chuàng)設(shè)情境。
同學(xué)們！小小的一團火，它能給我們帶來溫暖，也能給我們帶來災(zāi)難，所以我們平時不要玩火，這樣我們才能安全幸福地成長。下面我們來看一些圖片來展示一下火災(zāi)發(fā)生后的慘狀。
xxxx年1月2日20時左右，烏魯木齊市錢塘江路德匯國際廣場突發(fā)大火，經(jīng)過消防部門近20個小時緊急搶救，截至1月3日16時，火勢得到基本控制。此次大火已造成2名消防官兵犧牲，1名消防戰(zhàn)士和德匯國際廣場2名工作人員失蹤。
有目擊者稱，批發(fā)市場剛起火時，失蹤者曾在辦公區(qū)忙碌。經(jīng)新疆武警消防總隊證實，犧牲的2名武警消防官兵是在搜救被困群眾時，因煙氣中毒，經(jīng)搶救無效死亡，1名消防戰(zhàn)士至今下落不明。
3、學(xué)生談感想。這些畫面都來自于現(xiàn)實生活，發(fā)生在我們身邊，看完后你們有何感想？（水火無情，生命如此美麗又是如此的脆弱，為了不讓悲劇在我們身邊重演，我們一定要“珍愛生命，遠離火災(zāi)”。）
4、課件展示課題。今天，我們這節(jié)課的課題就是“珍愛生命，遠離火災(zāi)”。
二、講授新課。
1、老師設(shè)問：“怎樣消除火患，保護好自己？”
�。ㄎ覀円ψ龊盟募拢阂皇欠e極預(yù)防，二是及時報警，三是科學(xué)滅火，四是機智逃生）
2、分析“積極預(yù)防”知識點：
�。�1）老師啟發(fā)提問，學(xué)生分組交流并反饋信息，老師確認或補充。
A、積極預(yù)防是為了達到什么目的？（找出導(dǎo)致火災(zāi)的隱患，把危險消除在萌芽狀態(tài)，使火災(zāi)不再發(fā)生。）
B、你認為“預(yù)防”與“救災(zāi)”這兩項工作哪一個更為簡單有效？（是“預(yù)防”�！熬葹�(zāi)”是火災(zāi)發(fā)生后迫不得已而為之的事情，或多或少會給人們帶來損失，所以人們常說“防范勝于救災(zāi)”。）
c、老師過渡：所以消除火患的首要工作就是要“積極預(yù)防”。現(xiàn)實生活中許多火災(zāi)都是因為人們不加防范，疏忽大意而造成的。
D、生活中人們的哪些不良行為習慣容易引發(fā)火災(zāi)呢？
提示：蠟燭、蚊香、煙頭、鞭炮、火機、酒精爐、電插座、電熨斗、電暖器、煤氣灶、煤氣罐、消防設(shè)施與消防通道等。
（蠟燭→放在書本、木質(zhì)家具上；在蚊帳、閣樓或床底下使用蠟燭。正確做法是應(yīng)放在專用架臺上；不使用明火，可用手電找東西。
課件展示漫畫。蚊香→緊靠窗簾、蚊帳等可燃物旁或直接放在紙殼、書本等易燃物上。課件展示漫畫。煙頭→隨手亂扔或躺在床上吸煙，半夢半醒之間可能“被火葬”。正確做法是把煙頭掐滅。課件展示漫畫。鞭炮→在陽臺上、樓道內(nèi)或其它禁放區(qū)內(nèi)燃放。課件展示漫畫。火機等火種→把火機、火柴等火種帶進校園等公共場所，隨意焚燒枯枝落葉、廢紙等可燃物�！巴婊鹫咦苑佟闭故韭�。酒精爐→火未完全熄滅就往里面加液體酒精；不小心碰翻酒精爐。提倡使用固體酒精作燃料。電插座→超負荷使用。電線→亂接亂拉電線；使用老化、陳舊的電線。正確做法是換上性能良好的電線。課件展示漫畫。電器→用完后不拔插頭，無人看管，長期使用；使用劣質(zhì)或過期的'電器。課件展示漫畫。煤氣灶、煤氣罐→閥門沒關(guān)緊，導(dǎo)致煤氣泄漏；煤氣泄漏后不迅速關(guān)緊閥門，打開門窗通風，而是打開排氣扇、抽油煙機開關(guān)；使用火柴等明火檢查漏氣點；隨意傾倒煤氣罐殘液。正確做法是先關(guān)緊閥門，再關(guān)閉灶臺；泄漏后用肥皂水泡沫的方法檢測漏氣點。課件展示圖片。消防設(shè)施與消防通道→不要破壞消防設(shè)施如滅火器、消防栓、應(yīng)急燈等；不要在走廊、樓梯口堆放雜物，占用消防通道。展示圖片。
�。�2）學(xué)生反思：在我們身邊是否也存在容易引起火災(zāi)的不良行為？
（3）老師小結(jié)。火災(zāi)來自隱患，歸于疏漏。希望同學(xué)們能不斷增強防火意識，改掉不良的行為習慣，警鐘長鳴，這樣就會更大限度地遠離火災(zāi)的侵擾，保護好我們自己。
3、承前啟后：火災(zāi)發(fā)生前我們要積極地預(yù)防，可是萬一火災(zāi)還是在我們身邊發(fā)生了，又該怎么辦？（對，我們要做好三件事，一是及時報警，二是科學(xué)滅火，三是機智逃生）
4、分析“及時報警”知識點：
�。�1）老師啟發(fā)設(shè)問。俗話說：“報警越早，損失越小”。所以發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后我們要在第一時間報警。如何報警呢？或者說報警時我們要向消防隊說明哪些情況呢？
（2）如果遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該及時拔打火警電話。我們都知道火警電話，是多少？（119）對了，有火災(zāi)“要要救”，當拔通電話，聽到對方報“消防隊”時，你應(yīng)該告訴對方哪些信息？（火災(zāi)詳細地址，火勢大小，自己電話號碼，姓名，所在位置）
（A、撥打火警電話119；B、說明火災(zāi)的詳細地址；c、說明起火部位、燃燒物質(zhì)及火勢大�。籇、報警人的姓名及電話號碼。）
�。�3）老師組織學(xué)生模擬報警。
A、背景介紹：小明家因為電線老化發(fā)生了火災(zāi)，火勢很大，窗簾、沙發(fā)都被點燃了。如果你是小明，我是消防隊值班員，請你現(xiàn)在給我打電話報警，哪個同學(xué)愿意試一試？
B、課件顯示完整對話。
5、承前啟后：報完警后，是不是就萬事大吉，在原地等待消防對來救援呢？
師：不是，一般情況下，火災(zāi)發(fā)生的初期是滅火的最佳時機，所以在保證安全的前提下，我們可以和大人一起共同滅火，這樣有可能把火勢控制下來，把損失降到最低限度。
6、分析“科學(xué)滅火”知識點：
�。�1）老師設(shè)問，澄清誤區(qū)。如何做到科學(xué)滅火呢？同學(xué)們一定會想到用水去滅，這種方法是不是在所有情況下都適用呢？
�。�2）學(xué)生分組討論，反饋信息，老師啟發(fā)確認。如果是電器起火、油鍋起火或煤氣罐著火，這種方法就行不通。
（3）老師過渡：所以我們共同探討一下在這三種情況下該如何正確滅火？課件顯示→
情景一電器起火；
情景二油鍋起火；
情景三液化氣罐著火。
主題班會火災(zāi)的危害 篇10
教學(xué)目的：
1、了解生命的重要性，懂得珍惜生命。
2、學(xué)習消防知識，詳細了解火災(zāi)的危害。
3、當出現(xiàn)火情的時候，學(xué)生如何使用正確的方法自救。
教學(xué)重難點：
學(xué)習消防知識，詳細了解火災(zāi)的危害及逃生自救的方法。
教學(xué)準備：
教師：
1、消防滅火器材
2、制作PPT文檔
學(xué)生：火災(zāi)案例收集
教學(xué)流程：
一、主題導(dǎo)入：
1、教師導(dǎo)語：火災(zāi)是危害人們的安全的重要危險事故之一，這節(jié)課我們主要就來認識一下火災(zāi)的危害以及我們面對突發(fā)火災(zāi)應(yīng)該怎么辦。
2、學(xué)生展示：結(jié)合收集到的有關(guān)火災(zāi)事故案例，談?wù)動^后感，使學(xué)生確實能從他們自己收集的案例中體會到火災(zāi)危害和這堂課的重要性。
二、教師講解：
1、火災(zāi)的現(xiàn)狀及危害（播放視頻并講解）
有人統(tǒng)計，在1974年以前的20年中，美國每年平均約有1.2萬人死于火災(zāi),即每天因火災(zāi)死亡32.9人,日本1985年統(tǒng)計，全年因火災(zāi)死亡的人有1741人。我國1971～1980年間，平均每年死于火災(zāi)4000余人，平均每天11人。如果加上森林起火、地下礦井發(fā)生火災(zāi)而死亡的人數(shù)，恐怕還要上升1倍。
我國1994年共發(fā)生火災(zāi)4萬余起，傷4000人，死亡2600人。其中克拉瑪依友誼宮火災(zāi)，中小學(xué)生死亡280多人，令人觸目驚心。除災(zāi)害本身的猝不及防外，缺乏救護知識也是造成人員傷亡的主要原因。
2、火災(zāi)造成死亡的原因
1）煙霧中毒窒息死亡，這是火災(zāi)致死的首要原因。因為大火煙霧中含有大量一氧化碳，吸入后立即與血紅蛋白結(jié)合成為碳氧血紅蛋白。當人體血液中含有10％的碳氧血紅蛋白時，就會發(fā)生中毒，占50％時就會窒息死亡。
有人做過統(tǒng)計，火災(zāi)中被濃煙熏死嗆死的人是燒死者的4～5倍。在一些火災(zāi)中，被“燒死”的人實際上是先煙氣中毒窒息死亡之后又遭火燒的。
濃煙致人死亡的主要原因是一氧化碳中毒。在一氧化碳濃度達1.3%的空氣中，人吸上兩三口氣就會失去知覺，呼吸1～3分鐘就會導(dǎo)致死亡。而常用的建筑材料燃燒時所產(chǎn)生的煙氣中，一氧化碳的含量高達2.5%。此外，火災(zāi)中的煙氣里還含有大量的二氧化碳。在通常的情況下，二氧化碳在空氣中約占0.06%，當其濃度達到2%時，人就會感到呼吸困難，達到6%～7%時，人就會窒息死亡。另外還有一些材料，如聚氯乙烯、尼龍、羊毛、絲綢等纖維類物品燃燒時能產(chǎn)生劇毒氣體，對人的威脅更大。
有關(guān)專家經(jīng)過多年研究，發(fā)現(xiàn)煙的蔓延速度超過火的速度5倍，其能量超過火5～6倍。煙氣的流動方向就是火勢蔓延的途徑。溫度極高的濃煙，在2分鐘內(nèi)就可形成烈火，而且對相距很遠的人也能構(gòu)成威脅。在美國發(fā)生的次高層建筑火災(zāi)，雖然大火只燒到5層，由于濃煙升騰，21層樓上也有人窒息死亡了。
此外，由于濃煙出現(xiàn)，嚴重影響了人們的視線，使人看不清逃離的方向而陷入困境。
2）被火燒死。
3）跳樓摔死，多數(shù)發(fā)生在高樓失火，又缺乏自救知識，被火逼得走投無路而跳樓摔死。
三、師生互動
問題一：既然火災(zāi)有那么大的危害，那么我們平時應(yīng)該怎么做才能盡量地避免火災(zāi)呢？
1、學(xué)生回答
2、教師總結(jié)（播放PPT文件中案例）
1）首先要樹立這種安全意識，認識到火災(zāi)的極端危害性
2）安全用火用電，注意一些生活中細節(jié)
3）經(jīng)常保持警惕，排除生活中的一些火災(zāi)安全隱患
問題二：很多時候我們自身雖然很注意火災(zāi)的預(yù)防，但是萬一火災(zāi)在我們身邊發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么辦呢？怎么樣盡可能地保護自己的`生命安全呢？
1、學(xué)生回答
2、教師總結(jié)（播放PPT文件）（逐一顯示）
1）樓房火場逃生
�、女斏硖帢欠炕馂�(zāi)現(xiàn)場，千萬不要慌張、盲目的行動，要按照以下方法去做：鎮(zhèn)靜分析，明確自己所在的樓層，回憶樓梯、樓門的位置、走向；分析周圍的火情，不要盲目開窗、開門，這樣會助長火勢，也不要盲目亂跑、跳樓，冷靜觀察，沉著應(yīng)對，選擇最安全的逃生路線。
�、迫绻仨殢臒熁鹬袥_出樓房。首先要用濕毛巾或濕衣服捂住口鼻，采用低姿行進，以免受嗆而窒息。如可能，則從樓梯沖出；如樓梯已被大火封住，可借助陽臺、水管、繩子從窗口滑下。
�、侨绻鞣N逃生路均被大火切斷，應(yīng)退室內(nèi)，關(guān)閉門窗，有條件時，可以向門窗上澆水，延緩火勢蔓延，同時向窗外扔小東西、打手電求救。失火的樓房如有電梯，千萬不可乘電梯逃生。
2）自救的方法
�、湃绻麩o法逃離火場，千萬不要奔跑，一定要具有自我保護意識，如果身上著火，可設(shè)法脫去衣服、帽子，也可臥倒在地上打滾，或者用濕衣服、濕棉被、濕毯子把身子包起來，切不可用滅火器直接向著人身上噴射；也不能拍打，拍打時會產(chǎn)生一定風，等于給火補充氧氣。
⑵情急逃生，千萬不要驚慌失措，選擇跳樓。跳樓是失去理智的表現(xiàn)，當樓層較高時，跳樓的死亡率極高，相當危險。應(yīng)采取其它或上述比較安全的方法逃生。
3）火中逃生的注意事項
1、房間內(nèi)的床下、桌下、洗漱間和無任何消防設(shè)施保護的走廊、樓梯間、電梯間等部位，均不能作為避難場所。即使暫時看不到火焰、煙氣的熏、蒸也可使人昏迷致死。
2、不要乘坐電梯。電梯井直通大樓各層，煙、熱、火很容易涌入。在熱的作用下會造成電梯失控或變形；煙與火的毒性或熏烤可危及人的生命，所以火災(zāi)時千萬不要乘坐電梯。
3、在逃生過程中及時關(guān)閉防火門、防火卷簾等防火分隔物，啟動通風和排煙系統(tǒng)，都極有利于逃生疏散，應(yīng)注意利用。
4、不到萬不得以，不要跳樓。在火災(zāi)中由于心慌而跳樓的例子很多，但多數(shù)非死即傷。因為據(jù)統(tǒng)計，在3層以上往下跳死亡概率極大，所以非到萬不得已的情況下，最好不要跳樓。但是，火災(zāi)時若被火勢威逼，萬般無奈跳樓之時，要采取相應(yīng)措施，盡量設(shè)法減少傷亡。
�。�1）要多抱一些棉被，沙發(fā)墊等松軟的物品，這樣可以減緩著地時的沖擊力。
（2）盡量選擇往樓下的電話線、石棉瓦車棚、草地、水池或樹上跳，這樣可以相對減輕傷亡的程度。
�。�3）徒手跳時要抱緊頭部，身體彎曲，抱成一團，避免頭部著地。
問題三：如何報火警
1、學(xué)生回答
2、教師總結(jié)（播放PPT文件）（逐一顯示）
“報警早，損失少”，一旦發(fā)現(xiàn)火情，既要積極撲救又要及時向消防部門報警。
1.撥打“119”火警電話，要沉著鎮(zhèn)靜，聽見撥號音后，再撥119號碼。
2.電話接通后，應(yīng)清楚地講清著火的地址(包括路名、門牌號）。
3.盡可能講清是什么物質(zhì)著火及火災(zāi)的范圍。
4.冷靜地回答“119”總機臺通信人員的提問。
5.電話掛斷后，應(yīng)派人在路口等候消防車。
四、總結(jié)
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