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出版職業(yè)資格考試數(shù)字出版內容備考指南
近年來，我國數(shù)字出版產業(yè)的發(fā)展一路高歌猛進。據(jù)統(tǒng)計，2013年，我國數(shù)字出版產業(yè)繼續(xù)保持強勁增長勢頭，全年收入規(guī)模達2 540.35億元，比2012年增長了31.25%[1]，大大高于其他行業(yè)增長率，日新月異的數(shù)字出版行業(yè)已實現(xiàn)了跨越式發(fā)展。行業(yè)的發(fā)展使人才培養(yǎng)與隊伍建設的問題更加迫在眉睫。數(shù)字出版編輯、技術編輯作為數(shù)字出版隊伍中的中堅力量，既需要掌握傳統(tǒng)出版知識與能力，又需要熟識互聯(lián)網(wǎng)傳播與應用。面對當前新舊媒體融合發(fā)展的大環(huán)境，培養(yǎng)高素質的復合型專業(yè)技術人才尤為意義非凡。
參加全國出版專業(yè)技術人員職業(yè)資格考試(以下簡稱“出版專業(yè)職業(yè)資格考試”)、獲取出版專業(yè)職業(yè)資格證書是從事出版專業(yè)技術工作的必備條件，每年一度的出版專業(yè)職業(yè)資格考試受到了出版專業(yè)技術人員，特別是應考人員的普遍關注。近幾年的出版專業(yè)職業(yè)資格考試中對數(shù)字出版一直都有涉及，而2014年則更是大幅度加大了數(shù)字出版內容在整個考試中的比重。據(jù)悉，隨著數(shù)字出版系統(tǒng)、產品的廣泛使用，《考試大綱》將逐漸增加有關數(shù)字產品策劃、內容組織、產品制作、資源管理與產品發(fā)布運營等數(shù)字出版業(yè)務方面的考查要求。由此，對于出版專業(yè)技術人員的數(shù)字出版知識將會有更加寬泛的要求，技能考核力度也將逐漸加大。
科學合理的學習是通過考試的重要條件之一。本文試就考生學習數(shù)字出版相關知識時應注意的問題進行歸納總結，并對廣大考生備考提出合理化建議。
一、現(xiàn)有教材中對數(shù)字出版知識的反映
(一)初級教材中有關數(shù)字出版的知識內容
出版專業(yè)初級職業(yè)資格考試輔導教材中對數(shù)字出版所涉不多，只有在《出版專業(yè)實務·初級》第二章第七節(jié)簡略涉及電子出版物編輯工作和互聯(lián)網(wǎng)出版編輯工作的特點，且考試的基本要求不高(前者為“了解”，后者為“熟悉”)。另外在第一章第三節(jié)從使用計算機進行信息檢索的角度，講解了計算機信息檢索的特點、類型和基本方法，常用的互聯(lián)網(wǎng)搜索引擎，網(wǎng)絡信息檢索的技巧及其運用等。
這些考點內容均為較基礎的網(wǎng)絡編輯的相關知識，注重實際技能的掌握�？忌鷱土暲斫怆y度不大，在復習過程中要注意與日常工作實踐加以結合，能夠更好地掌握相關技能。
(二)中級教材中有關數(shù)字出版的知識內容
出版專業(yè)中級職業(yè)資格輔導教材對數(shù)字出版的涉及明顯增加。《出版專業(yè)基礎·中級》專門有第二章《數(shù)字出版與數(shù)字出版產品》，對數(shù)字出版及相關概念和知識做了專門的講解。其中相關知識的考點內容為：與數(shù)字出版相關的概念;數(shù)字出版的概念和主要特征;數(shù)字出版的發(fā)展;數(shù)字出版相關技術;數(shù)字出版產品的特點和種類。其中，數(shù)字出版的概念和主要特征、數(shù)字出版產品的特點，是需要“掌握”的內容，而對其他考點的要求基本為“了解”或“熟悉”。
《出版專業(yè)實務·中級》第八章《電子出版物出版》對數(shù)字出版的相關理論與實務有如下考點要求：電子出版物的概念、類別和特點;國家關于電子出版物出版管理的規(guī)定;電子出版物編輯人員使用多媒體計算機的基本要求;電子出版物的框架結構設計;保護電子出版物著作權的技術手段;原創(chuàng)性電子出版物的編輯制作流程;紙介質書刊轉化為電子書的編輯制作流程;對電子出版物自投稿的審核要求;引進出版電子出版物的編輯工作要求;電子出版物的包裝設計。其中，國家關于電子出版物出版管理的規(guī)定、電子出版物框架結構設計的特點、原創(chuàng)性電子出版物的編輯制作流程、紙介質書刊轉化為電子書的編輯制作流程、對電子出版物自投稿的審核要求、引進出版電子出版物的編輯工作，考試的基本要求均為“掌握”，可見是重點內容，而對其他考點的基本要求為“了解”或“熟悉”。
在第九章《互聯(lián)網(wǎng)出版》中對數(shù)字出版的相關理論與實務有如下考點要求：互聯(lián)網(wǎng)出版的相關概念、特點和互聯(lián)網(wǎng)出版的類別;國家關于互聯(lián)網(wǎng)出版管理的規(guī)定;互聯(lián)網(wǎng)出版的基本條件;互聯(lián)網(wǎng)出版的選題策劃和選題實施;互聯(lián)網(wǎng)出版的用戶反饋信息收集、管理;互聯(lián)網(wǎng)出版的網(wǎng)站建設規(guī)劃;互聯(lián)網(wǎng)出版的流程、產品流通方式和運行管理。其中，互聯(lián)網(wǎng)出版的相關概念、特點和互聯(lián)網(wǎng)出版的類別、國家關于互聯(lián)網(wǎng)出版管理的規(guī)定、對互聯(lián)網(wǎng)出版編輯人員的要求、取得著作權法意義上的信息網(wǎng)絡傳播權的途徑和方式、數(shù)字化出版信息資源的來源和管理要求、互聯(lián)網(wǎng)出版在選題策劃和選題實施方面的特點，以及互聯(lián)網(wǎng)出版的流程這些內容，為重點內容，考試要求“掌握”。其余考點要求均為一般性內容，考試要求為“了解”或“熟悉”。[2]
二、近年考試中涉及數(shù)字出版知識的分析
(一)必考題型
筆者翻閱了最近五年來的出版專業(yè)職業(yè)資格考試試卷，對其中涉及數(shù)字出版部分的考題類型、數(shù)量及分值進行了統(tǒng)計和分析。
1.單選題
在2009年到2013年的五年里，初級考試涉及數(shù)字出版的單選題共有4道題，中級考試涉及數(shù)字出版的單選題共有31道題。每年的具體題目數(shù)量及累計分值如下：
| 題目年份（年） | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 |
| 題目數(shù)量（初級） | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| 題目數(shù)量（中級） | 4 | 5 | 7 | 8 | 7 |
| 題目分值（初級） | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| 題目分值（中級） | 4 | 5 | 7 | 8 | 7 |
從題目的數(shù)量來看，初級考試對數(shù)字出版涉獵不多，幾乎是每年都只有1道題;而中級考試則對數(shù)字出版知識更加注重，題目幾乎是呈逐年增多的趨勢。
2.多選題
在2009年到2013年的五年里，初級考試涉及數(shù)字出版的多選題共有9道題，中級考試涉及數(shù)字出版的多選題共有41道題。每年的具體題目數(shù)量及累計分值如下：
| 題目年份（年） | 2009 | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 |
| 題目數(shù)量（初級） | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 題目數(shù)量（中級） | 9 | 8 | 8 | 9 | 7 |
| 題目分值（初級） | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| 題目分值（中級） | 18 | 16 | 16 | 18 | 14 |
同樣地，從題目的數(shù)量來看，初級考試對數(shù)字出版涉獵也不多，除了2009年只有1道題之外，其余每年都是2道題;而中級考試則對數(shù)字出版更加注重，題目也幾乎是呈逐年增多的趨勢。
3.綜合題
在綜合題部分，初級考試對于數(shù)字出版基本未有涉及，中級考試中先后以編輯加工題、審稿題和案例分析簡答題的形式，分別對數(shù)字出版相關內容有所涉及。可見，綜合題部分對于數(shù)字出版內容也是相當重視的。尤其是2014年的出版專業(yè)職業(yè)資格考試(中級)中，綜合題部分對數(shù)字出版內容的考察明顯加重，甚至專門設計了完全針對當前數(shù)字出版實際情況的兩道題目，如網(wǎng)頁設計方案審核和網(wǎng)站專題策劃等。所以，廣大考生在復習備考中一定要對數(shù)字出版內容的知識予以足夠重視。今后考試中涉及數(shù)字出版的題目所占比重，很可能呈上升趨勢。
(二)答題方法及注意事項
關于數(shù)字出版的知識點，在出版專業(yè)職業(yè)資格考試中目前還處于比較基礎的考查程度，所以考生只要熟練掌握輔導教材中的相關知識點，答題難度應該不大。考生在備考中對知識點的掌握要明確清晰，不能似是而非。要注意對多選題部分寧可漏選也不要多選。綜合題答題部分則切忌答非所問、邏輯混亂與分析無條理、對問題缺乏整體把握這三個常見的問題，同時要注意答案字跡要清晰，書寫遵循一定的規(guī)范。
三、備考建議
(一)重視復習考試教材，結合《考試大綱》掌握知識點
由于數(shù)字出版在我國還屬于初步發(fā)展階段，所以對相關人才的培養(yǎng)還不夠系統(tǒng)規(guī)范，反映在出版專業(yè)職業(yè)資格考試中則是相關考點考得還比較淺顯。因此，廣大考生在復習備考中一定要牢牢抓住教材內容，按照《考試大綱》要求去掌握各個知識點。
(二)與日常工作實踐相結合，提高對知識點領悟的融會貫通
數(shù)字出版工作是一項實踐性非常強的工作，對于很多相關內容的理解必須要緊密聯(lián)系實際，才能更好地記憶知識點。同時，結合在工作中積累的各種相關實際案例來理解，要做到活用知識點，舉一反三。
目前，出版單位數(shù)字出版產品的種類主要有電子書、數(shù)據(jù)庫與在線服務系統(tǒng)等，主要工作環(huán)節(jié)包括產品策劃及內容組織、內容的結構化加工、數(shù)字內容資源的管理和運營、數(shù)字產品的制作與發(fā)布等。相關數(shù)字出版業(yè)務工作既有現(xiàn)成的軟件系統(tǒng)，也有規(guī)范的標準流程。出版技術人員在從事相關工作時，應做到創(chuàng)新思維、執(zhí)行流程、遵循標準。在此過程中做到積累知識并掌握技能，從而能夠更好地理解數(shù)字出版工作。
(三)掌握相關復習及應試技巧，提高考試成績
在復習教材的過程中，要善于對相關知識點進行總結，建立一個知識體系的整體框架結構，從宏觀上去把握數(shù)字出版的相關知識點。同時，要熟知考試中的各種題型，掌握一定的答題要領，盡可能地提高答卷分數(shù)。在日常的復習中，除了對教材的知識進行復習和掌握，還要多做一些模擬題和歷年真題，通過實踐來檢驗自己的復習成果，以達到查漏補缺的效果。在臨考前的最后一個月的沖刺階段，要對之前的復習成果再次鞏固，強化記憶，盡量掃除復習的盲點。最后，則是要提高應考心理素質，在考場上答題時要沉著冷靜，認真分析題目考查的知識點，謹慎作答。
2014年8月18日，中央提出要“推動傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，要遵循新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，……要一手抓融合，一手抓管理，確保融合發(fā)展沿著正確方向推進”。[3]在當前媒體融合的大環(huán)境下，出版業(yè)的媒體融合成敗就在于數(shù)字出版的發(fā)展，而數(shù)字出版技術人員是數(shù)字出版產業(yè)發(fā)展的主力軍和決定性因素。為適應新媒體的快速演變及其與傳統(tǒng)出版業(yè)務的融合發(fā)展，除了關注全國出版專業(yè)技術人員職業(yè)資格考試的變化，更要從根本做起，改革高校的數(shù)字出版教學課程和相關教材，完善企業(yè)的數(shù)字出版編校業(yè)務流程，建立適合中國國情的數(shù)字出版專業(yè)人才繼續(xù)教育和管理的保障體系。
注釋：
[1]中國數(shù)字出版產業(yè)年度報告課題組.《2013—2014中國數(shù)字出版產業(yè)年度報告(摘要)》.出版發(fā)行研究，2014(9).
[2]國家新聞出版廣電總局出版專業(yè)資格考試辦公室.全國出版專業(yè)職業(yè)資格考試考試大綱.上海：上海辭書出版社，2014.
[3]中央深改小組第四次會議關注媒體融合[EB/OL]. [2015-03-17].http://blog.csdn.net/jk16478/article/details/7335147.
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