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幼兒園中班不一樣的氣味公開課教案
伴隨著新課程實施的深入推進(jìn),教育界不僅努力更新指令型課程中已經(jīng)形成的傳統(tǒng)的教學(xué)方式,也在積極反思著長期沿襲的不乏泡沫的教研方式。下面是關(guān)于不一樣的氣味公開課教案,希望大家認(rèn)真閱讀!
【1】不一樣的氣味公開課教案
活動目標(biāo):
1、1、用鼻子聞,識別各種氣味,了解鼻子的用處。
2、2、嘗試用觀察、比較、分類等方法識別氣味。
重點:幼兒能夠用鼻子識別各種氣味,并了解鼻子的用處。
難點:幼兒用觀察、比較、分類等方法識別氣味。
活動準(zhǔn)備:
1、1、裝有醋、酒、花露水的小瓶若干,紗布封口。
2、2、香皂、洗發(fā)水、茶葉等。
活動過程:
1、1、引出話題:
——“你們聞到什么氣味?”
1、2、引導(dǎo)幼兒操作感知:
(1)——指導(dǎo)幼兒了解鼻子的用處:“小鼻子上有什么?用手捏住鼻孔,聞得到氣味嗎?”
(2)——請幼兒識別瓶蓋封口的瓶子里散發(fā)出的氣味:“桌上放著許多小瓶子,用鼻子聞一聞里面是什么,然后告訴大家!
(3)——請幼兒交流自己聞到的不同氣味:“這個瓶子里裝的'是什么?”“這兩個瓶子里裝的東西看上去差不多,它們是一種東西嗎?為什么?”
(4)3、教師小結(jié):花露水是香香的,黃酒有股酒香味,醋香味兒。
2、4、引導(dǎo)幼兒比較分類:
(1)——出示各種帶氣味的物品:“用鼻子聞一聞這些物品是什么氣味,如果聞到的氣味和剛才聞到的花露水、黃酒、醋的氣味差不多,就把物品分別送到相應(yīng)的放置酒、醋的桌上去!
(2)——請幼兒給物品分類并驗證:“防有花露水、酒、醋的三張桌上分別又放了哪些東西?”“這些又是什么氣味的東西?為什么它們在一起做朋友?”
【2】不一樣的氣味公開課教案
設(shè)計意圖:
活動目標(biāo):1.看到不同的色彩能想到不同的味道、感受和情緒。
2.能夠運用色彩構(gòu)成的知識,運用豐富的色彩表達(dá)出不同的味道。
3.感受到色彩的神奇,體會用色彩畫出味道的快樂。
活動準(zhǔn)備:色彩知識PPT、各種味道的食品(軟糖、話梅、辣條、蓮子心)紙、
油畫棒、水彩筆
活動過程:
一、了解色彩知識
1. 出示圖片引發(fā)興趣(PPT課件)
問:小朋友,你們今天開心嗎?(開心)考考小朋友,哪幅圖代表開心呢? 看這顏色就很開心了。痛苦是哪個?憤怒是哪個?憂傷是哪個?輕松的是? 總結(jié):在我們的生活中,色彩可以表達(dá)我們的心情。
問:這兩幅圖有什么不同之處?(兩幅橙子的圖)你看了有什么不一樣的感受? (一個熱、一個冷)
2.講解色彩知識
(1)講解冷暖色調(diào)知識
(2)(兩幅橙子的圖)問:看這兩幅圖的橙子,哪個更甜?為什么?
總結(jié);色彩有許多秘密,它會讓我們感受到冷暖、還能讓我們聯(lián)想到味道,今天我們要用色彩來表示味道,下面讓我們看看常見的色彩讓我們聯(lián)想起哪些事物和味道。
(3)(逐幅出示紅黃綠色的幻燈片)問:紅色讓你們想到了什么?(黃綠如是提問)
總結(jié):紅色會讓我們想起喜慶的、浪漫的`,想到甜甜的草莓蘋果和火辣辣的辣椒。(每張圖片后總結(jié)) 綠色會讓我們想到平靜的、舒服的、有活力的,想到酸酸的檸檬和青蘋果。 黃色讓我們想起溫暖的、華麗的,想到酸酸的檸檬、酸甜的橙子,還有梨。下面我們來嘗嘗味道畫畫色彩吧!
二、品嘗味道,教師示范
1、集體品嘗苦味。問:品嘗完味道后,說說你嘗到什么味道,你想用什么顏色表示?什么樣的裝飾畫線條?
2、教師根據(jù)幼兒的回答作范畫
3、強調(diào)作畫要求:用馬克筆勾邊,油畫棒涂色。 用兩種以上的色彩。
三、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo)
四、作品展示與賞析
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