亚洲AV日韩AⅤ综合手机在线观看,激情婷婷久久综合色,欧美色五月婷婷久久,久久国产精品99久久人人澡

  • <abbr id="uk6uq"><abbr id="uk6uq"></abbr></abbr>
  • <tbody id="uk6uq"></tbody>
  • 農(nóng)村中學(xué)英語寫作教學(xué)分析論文

    時間:2024-08-06 17:00:13 英語寫作 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    農(nóng)村中學(xué)英語寫作教學(xué)分析論文

      我從事農(nóng)村英語教學(xué)已20余年。在平時教學(xué)中,經(jīng)常批閱學(xué)生的英語作文,常常遇到學(xué)生的作文錯誤頻出,行文不流暢,漢語式寫作,教學(xué)效果差。因此,本人談?wù)動⒄Z教學(xué)過程中的感受,望與同行共勉。

    農(nóng)村中學(xué)英語寫作教學(xué)分析論文

      一、影響農(nóng)村初級中學(xué)寫作的主要因素

      (一)教學(xué)設(shè)施

      教學(xué)設(shè)施差,大部分學(xué)校還在使用錄音機(jī)教學(xué),在課堂上用有限的時間放一、兩次磁帶,聽讀或跟讀就完成了一堂課的教學(xué)任務(wù)。課外沒有時間去讓學(xué)生操練。由于抓成績,不得不讓學(xué)生多練習(xí)各種試題,很少讓他們自己去理解句型結(jié)構(gòu),去理解英語作文的寫作要點。漢語式英語作文就不由自主地形成了。少數(shù)學(xué)校有電腦,老師做成PPT在熒屏上展示,效果要好一些。但由于學(xué)生基礎(chǔ)差,大多數(shù)老師把精力花在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)字和句子上,沒有太多時間進(jìn)行英語寫作的輔導(dǎo)。因此,學(xué)生進(jìn)了中學(xué),每天認(rèn)那么多單詞,卻連寫句子都成問題。對能力要求更高的寫作就只是湊單詞了。

      (二)學(xué)生方面

      大部分農(nóng)村小學(xué)沒有英語課。有的中心校排有英語課,卻沒有英語教師,英語課就只是擺設(shè)。通過對我任教的兩個班級的學(xué)生調(diào)查,我分析了學(xué)生在英語寫作中的困難和影響學(xué)生寫作提高的主要因素。發(fā)現(xiàn):第一,學(xué)生詞匯量少,就靠中學(xué)學(xué)到的單詞無法寫出想要寫出的句子。單詞拼寫錯誤就更多。第二,大部分學(xué)生掌握不了語法,一般疑問句的be動詞和助動詞do/have等總是出錯,更不要說找疑問副詞和代詞了。第三,寫作時受母語的影響,不能用正確的英語表達(dá),漢語式英語表達(dá)不倫不類,或背過的幾個句子反復(fù)使用。成績好的學(xué)生的作文也只是簡單句的堆砌。

      (三)教師方面

      農(nóng)村本來師資就較差,大多數(shù)教師靠后期進(jìn)修英語,畢業(yè)后進(jìn)入中學(xué)進(jìn)行英語教學(xué),自身的能力有限。在寫作前與學(xué)生討論題目相關(guān)的信息,語言知識不充分,未能使用多種活動或練習(xí)來組織寫作教學(xué),導(dǎo)致學(xué)生寫英語作文無從下手或亂湊一氣。批閱時,較多關(guān)注單詞、語法錯誤,對寫作內(nèi)容、寫作技巧分析較少。

      二、如何進(jìn)行農(nóng)村初中英語寫作教學(xué)

      教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,提高自己的教學(xué)能力,并結(jié)合學(xué)生的實際情況,從基礎(chǔ)寫作開始,腳踏實地地實施寫作教學(xué)步驟,幫助學(xué)生進(jìn)行寫作訓(xùn)練。第一,加強句型的學(xué)習(xí)和鞏固,要求學(xué)生對所學(xué)句子能說能寫。剛開始,農(nóng)村學(xué)生讀英語課文是個難點,教師應(yīng)多放錄音,有條件的多放PPT。課后要求學(xué)生之間互查互糾,使他們在相互學(xué)習(xí)中鞏固已學(xué)知識,使用正確的英語句子,為寫作打下基礎(chǔ)。第二,以說帶寫。在教學(xué)的過程中,提高學(xué)生口頭表達(dá)能力,幫助學(xué)生駕馭英語句子的應(yīng)用。上課前,讓學(xué)生作英語值日報告,提高其語言表達(dá)。背誦是學(xué)習(xí)英語的基本手段。背誦重點句型和短文有利于學(xué)生口語和書面語言能力的提高。第三,加強英語課外閱讀。廣泛的閱讀能增強學(xué)生的理解和吸收書面信息的能力,豐富學(xué)生的語言知識。充分利用課外閱讀資料也是加強寫作能力培養(yǎng)的有效途徑之一。在平時教學(xué)中,我常去找一些英語報刊雜志,摘錄一些簡單的短文和佳句寫在黑板上的角落處。有時間就和學(xué)生一起閱讀。第四,模仿范文寫作。一開始,大多數(shù)學(xué)生寫不了英語作文。我在每次考試后,把范文寫在黑板上,讓學(xué)生根據(jù)范文學(xué)習(xí)寫相同題材的作文,借鑒別人寫的英語短文。例如,在初一時,要求學(xué)生根據(jù)自己的情況模仿教材寫我的家(MyFamily)。讓學(xué)生在模仿的過程中逐步掌握英語基本語言。英語教學(xué)的最終目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。聽、說、讀、寫是英語綜合運用能力的重要表現(xiàn)形式。其中,寫作能力是最難掌握的一項,是語言知識能力的提煉和升華。學(xué)生能否運用已學(xué)的英語語言知識和基本技能進(jìn)行書面表達(dá),在寫作中可以得到充分的體現(xiàn)。作為農(nóng)村英語教師,我們有責(zé)任對農(nóng)村英語教學(xué)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      作者:邱潤芳 單位:重慶市酉陽縣大溪初級中學(xué)

    【農(nóng)村中學(xué)英語寫作教學(xué)分析論文】相關(guān)文章:

    中學(xué)英語寫作教學(xué)中的問題及策略研究的論文07-17

    英語寫作教學(xué)語篇銜接分析論文09-03

    從學(xué)生英語寫作錯誤看高中寫作教學(xué)論文09-25

    中學(xué)英語寫作三大定律09-09

    英語寫作修辭分析09-28

    考研英語的寫作分析10-10

    SAT寫作題目分析10-19

    英語寫作的論文10-14

    高校古典舞蹈教學(xué)模式分析論文09-01

    互動理論在英語寫作教學(xué)模式的實施論文08-07