早教如何達(dá)到事半功倍

　　學(xué)習(xí)咀嚼的關(guān)鍵期是在嬰兒6個月大的左右。如果家長們錯過了嬰兒咀嚼食物的關(guān)鍵期，那么有可能會讓嬰兒不想咀嚼食物。一些家長可能會把米飯或面包切成盡量小塊，這樣可以避免你寶寶進(jìn)食被噎著。其實(shí)家長可讓寶寶自己去咀嚼食物，不必過于保護(hù)寶寶，你要做的則是在旁看著孩子不要發(fā)生危險(xiǎn)就可以了。

　　當(dāng)寶寶9個月至1歲是分辨多少、大小的年齡。可以教寶寶認(rèn)識事物的形狀大小及多少，這是寶寶智能初級的培養(yǎng)階段�？梢栽谏�活中多給寶寶出一些選擇題“藍(lán)色汽車和黑色汽車哪個看起來更��？”“哪個杯中的水更少？”其實(shí)寶寶的答案正確與否都不重要，而其關(guān)鍵在于可訓(xùn)練寶寶在不同的事物做出比較判斷的思維方式。

　　寶寶2至3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的時期，寶寶學(xué)習(xí)語言的爆炸期是2歲半，寶寶詞匯和語法在這個階段是以往最豐富的。寶寶從最開始的傾聽，到模仿學(xué)習(xí)，最后可自主表述，家長可以在整個發(fā)展的過程中經(jīng)常和寶寶進(jìn)行講故事和說話交流、經(jīng)常鼓勵寶寶多說，對寶寶提問。父母為促進(jìn)孩子的理解和表達(dá)能力時可選擇和寶寶進(jìn)行一些情景的游戲。

　　形成衛(wèi)生作息習(xí)慣的時期為兩歲半到三歲半歲，等到寶寶3歲左右時，你會發(fā)現(xiàn)寶寶已進(jìn)入了關(guān)鍵的秩序期，因?yàn)樗�有其特定的生活作息�?xí)慣。所以家長應(yīng)抓住這個讓寶寶學(xué)習(xí)并形成良好的衛(wèi)生作息習(xí)慣的好時機(jī)。教導(dǎo)寶寶生活中的日常禮儀和規(guī)范，訓(xùn)練他們養(yǎng)成自律的能力。

　　4歲前：形象視覺發(fā)展。寶寶好奇心很重，眼睛總是東看西看。寶寶正是通過不斷地發(fā)現(xiàn)、觀察來認(rèn)知這個五光十色的世界。寶寶的形象視覺發(fā)展主要集中在4歲以前，在嬰兒時期的寶寶已經(jīng)開始觀察理解爸媽的表情了，已經(jīng)可以走路的寶寶更是開闊了視野。家長可以多帶寶寶外出，為寶寶指認(rèn)他所看到的事物，另外家長也可以和寶寶一起玩找茬的游戲，讓寶寶在兩幅相似的圖片中找出差異，鍛煉寶寶的視覺發(fā)展。

　　4 -5歲是寶寶學(xué)前的年齡，這時候家長可以鼓勵寶寶拿起筆來學(xué)習(xí)寫一些簡單的字。家長較為直接的方法就是為寶寶準(zhǔn)備學(xué)字的描紅本，讓寶寶臨摹抄寫。當(dāng)寶寶能夠會自己寫字時，家長可讓寶寶嘗試著用簡單的文字記錄就像寫日記一樣，寫下今天所發(fā)生的有趣的事。當(dāng)然，寶寶的能寫的字有限，家長可以坐在寶寶身邊，給他及時的幫助哦。

　　總結(jié)：寶寶成長的每個階段都有其獨(dú)特的發(fā)育特點(diǎn)，家長就應(yīng)把握住這些特點(diǎn)對孩子進(jìn)行教育，這樣才能讓寶寶在一個健康有序的環(huán)境中成長。只有抓住了好的時機(jī)才能讓教育孩子的早教工作完成的事半功倍。

　　嬰兒在出生之前就有一些聽力練習(xí)，出生后他們具有很好的聽力知覺是很自然的事。事實(shí)上，嬰兒對某些極高頻和極低頻的聲音比成人都更敏感。令人困惑的是，過了嬰兒期，兒童對極高頻和極低頻的聽覺能力逐漸下降。一種可能的解釋是處于高水平的噪聲中可能會損害這種極端范圍內(nèi)聲音的能力。值得注意的是，對孩子進(jìn)行“音樂浴”時，一定不可用爵士樂、流行的搖滾樂，而應(yīng)該選用歐美名曲及古典音樂，并且整個音量應(yīng)小于成年人適宜的音量。

　　1、建立安全與依戀

　　家長在撫養(yǎng)這個月齡階段的寶寶時，首先要滿足其生理需要，這是最急促的任務(wù)，與此同時也要關(guān)注寶寶的心理、智力發(fā)展。

　　面對新生兒，家長們首先要為寶寶創(chuàng)造安全穩(wěn)定的撫養(yǎng)環(huán)境，提供較好的撫養(yǎng)條件。其次要與寶寶建立起安全與依戀的關(guān)系，這也是這個月齡階段的寶寶最需要的。家長要多觀察寶寶，從寶寶的各類反應(yīng)中尋找規(guī)律，學(xué)會從寶寶的哭鬧、翻轉(zhuǎn)等各類反應(yīng)中讀懂寶寶的需要;其次要幫助寶寶形成穩(wěn)定的生活規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣;另外，家長如果需要暫時離開寶寶，一定要給予寶寶語言或表情提示，給予安撫，不要以為寶寶年紀(jì)小就忽略掉這一點(diǎn)。

　　長期以來，孩子的教育一直是以母親為主體而父親經(jīng)常是缺失的，因此需要提醒家長，在與寶寶建立起安全與依戀關(guān)系的過程中，父親也要發(fā)揮起應(yīng)有的作用，這樣寶寶長大以后會更勇敢。

　　2、好奇心的初步萌發(fā)

　　這個月齡階段的寶寶開始對外部事物表現(xiàn)出好奇，他們要開始學(xué)習(xí)爬行了。從這個月齡起，家長可以開始對寶寶進(jìn)行“認(rèn)知、語言、運(yùn)動、交往、藝術(shù)”這五項(xiàng)能力的培養(yǎng)。

　　首先，學(xué)習(xí)爬行是這個階段的重要工作。它能促進(jìn)寶寶大動作的發(fā)展，為學(xué)習(xí)站立和行走打基礎(chǔ)，也能滿足寶寶探索外部事物的好奇心。同時寶寶的食指也開始分化了，家長可以對其進(jìn)行精細(xì)的手部動作訓(xùn)練。

　　其次，這個月齡段的寶寶自我意識開始初步覺醒，家長可以教寶寶勇敢地在別的小朋友面前介紹、表達(dá)自己，從而讓寶寶認(rèn)識自我，學(xué)會與人交往。

　　良好的親子閱讀習(xí)慣，也需要在這個階段建立起來。家長可選擇一些以圖畫為主、色彩鮮亮、頁數(shù)不超過20頁、紙質(zhì)較硬不容易被寶寶撕破的讀物，將寶寶同向抱在懷中，把書擺在離寶寶視線15厘米左右的位置，用輕柔的語氣為寶寶講述書中的故事。雖然這個階段的寶寶還沒有理解能力，但他可以感受到愉悅的氛圍，也能潛移默化地促進(jìn)寶寶語言能力的發(fā)展。

　　3、探索精神進(jìn)一步激發(fā)

　　這個月齡段的寶寶已經(jīng)學(xué)會爬行，并開始學(xué)習(xí)站立和行走。逐步解放雙手后，他們的好奇心和探索精神進(jìn)一步被激發(fā)。

　　寶寶的認(rèn)知能力在這個階段有了進(jìn)一步提高。家長可以借助一些漂亮的玩具，教寶寶理解大小、里外、因果等邏輯概念。

　　寶寶的語言天賦也即將覺醒。7至9個月期間還只會說單音節(jié)，這個階段的寶寶開始朝著雙音節(jié)發(fā)起進(jìn)攻了。一歲以后寶寶就將進(jìn)入語言能力的爆發(fā)期，在這個階段家長應(yīng)多多跟寶寶進(jìn)行交流，為其語言的發(fā)展打好基礎(chǔ)。

　　在交往能力上，寶寶也開始有了進(jìn)一步加強(qiáng)，家長可以教其學(xué)習(xí)握手、再見等基本的社交禮儀。

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